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第一篇：新教師個人述職報告

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作述職如下:

一、本人主要職責(zé)

我是一名語文教師，又是一名年級組長。所以，我清楚地知道，三尺講臺是我的主陣地，我的職責(zé)除了在實(shí)施學(xué)科教學(xué)，協(xié)助班主任管理好本班學(xué)生，給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”的同時。還要組織、管理、協(xié)調(diào)、處理好年級組內(nèi)繁雜的日常事務(wù)工作，是貫徹教育方針，加強(qiáng)德育，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的重要力量;是學(xué)校實(shí)施科學(xué)、高效管理的直接責(zé)任者，是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，是校長的有力助手。

二、一年來的主要工作

在管理方面，我深感肩上責(zé)任的.重大。時刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)，平時，及時高效地做好午間點(diǎn)名、教師調(diào)課代課登記，資料領(lǐng)取、分發(fā)，各種數(shù)據(jù)、表格匯總、上報等日常工作，維護(hù)好年級組內(nèi)的教學(xué)秩序;處理偶發(fā)事件，牽頭年級組與學(xué)校部門之間溝通工作，盡力解決出現(xiàn)的各種問題，使本年級成為團(tuán)結(jié)和諧的集體，促進(jìn)整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。其次，還要做好小學(xué)部近80臺電腦的日常維護(hù)工作。

本學(xué)期，我們在年級組內(nèi)主要著手“二改一抓”工作。所謂“兩改”，就是改革晨間、午間的管理模式和家長會形式。“一抓”就是狠抓差生不放松。首先，每天提前10分鐘進(jìn)入晨間活動，英語每周增加50分鐘早讀時間。確保英語背誦所需時間，并強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的合作互助。其次，家長會一改以往家長只在下面被動接受灌輸為主動交流模式，讓家長在交流教子經(jīng)驗(yàn)的過程中學(xué)會了思考，學(xué)到方法，體驗(yàn)到其中的快樂。再次是狠抓差生的朗讀背誦和作業(yè)管理，讓這些差生沒有偷懶、喘息的機(jī)會。

在學(xué)科教學(xué)中，課前精心制作課件，努力提高40分鐘的課堂效益。加強(qiáng)課后個別輔導(dǎo)，注重提優(yōu)補(bǔ)差，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)。

三、收獲成效、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

由于此次家長會都是家長現(xiàn)身說法，講的是自己的經(jīng)驗(yàn)與做法，所以家長們更樂意聽，更要聽，效果自然也就更好。以前從不管教孩子的家長，會后也有部分家長開始管了起來。一些以往從不做回家作業(yè)的學(xué)生在任課老師的嚴(yán)管下，也慢慢開始從不習(xí)慣作業(yè)到習(xí)慣作業(yè)了。再加上調(diào)整了早讀課的管理模式，增加英語的早讀時間，因此，這些學(xué)生的成績也有了明顯的提高。四科成績從四年級接手時的沒有一個t值數(shù)據(jù)超片平均到這學(xué)期的科學(xué)領(lǐng)先，英、數(shù)超過海洲。四科教學(xué)質(zhì)量t值總平均也超出海洲近3分。特別是科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量t值達(dá)到了51、93，比雙山、海洲的42、83，42、44高出了9分以上。但是，在抓提升前20%率上我們花的時間與精力還不夠。

四、今后展望

展望未來，任重道遠(yuǎn)。目前，我們的各科成績雖然在原有的基礎(chǔ)上與片兄弟學(xué)校的差距越來越小，但畢竟除了科學(xué)，其余的三門學(xué)科還沒有處于片領(lǐng)先地位，不過，我們有信心，也有決心在最后的半年里，以“培優(yōu)”為提高教學(xué)質(zhì)量之抓手，以抓前20%率為提高教學(xué)質(zhì)量的重中之重，群策群力，有一份熱，發(fā)一份光，為了學(xué)生的成長、為了學(xué)校的明天，更為了學(xué)校的發(fā)展而不懈努力。

第二篇：教師師德師風(fēng)述職報告

師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。通過暑期對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到：

一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。這是聆聽我鎮(zhèn)教師的事跡后的深刻感悟。

二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

“我懷念那舔著鼻涕的學(xué)生，我留連校園的一切，甚至退休后也不忘去窗外聽聽教師的教學(xué)！”這又是退休教師XXX在事跡報告會上的感言?！爸灰恢梗司筒恢?，我無怨無悔16年的聘用制生涯，我寧愿做一個死也死在講臺上的大笨蛋！”老教師賈林行又一次給我的心靈震撼。這是何等的境界，這種境界源于教師對學(xué)生的愛，這是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，作為好教師，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改得了。在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，*等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛公眾期待。

作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，對學(xué)生一視同仁，建立起xx等xx的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

“作為8個行班教學(xué)的我，我從不厭煩，百教不厭，屢教屢鮮，每一遍總有那么一點(diǎn)新意?！边@就是一顆平常心的30年如一日的老教師劉明啟的典型發(fā)言。老師要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

四、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。這不僅是此次師德演講老師的共性，還是我們所有老師必須具備的共性基準(zhǔn)。

五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

總之，誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)?！皫煹聵湫嘛L(fēng)，師魂鑄校風(fēng)”，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學(xué)生的知己，還應(yīng)永遠(yuǎn)是學(xué)生的學(xué)生！

第三篇：新教師個人述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

20xx年x月，我終于實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為了一名光榮的人民教師，作為一名剛走出校門的幼教新人，我始終都抱著求實(shí)的工作態(tài)度，通過不斷實(shí)踐和反思來提高自身的業(yè)務(wù)水平，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，在各個方面取得了一定的進(jìn)步。

作為一名新教師，我平時在幼兒園行為得體，講話文明，按時上下班，不遲到、不早退，積極參加園內(nèi)的各項活動，有集體觀念，時時刻刻將自己作為幼兒園、班級這個大家庭的一員，和其他成員一起共同維護(hù)幼兒園和班級的榮譽(yù)。作為一名中共團(tuán)員，我堅持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本方針政策，關(guān)心國家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。

作為一名新教師，我積極的學(xué)習(xí)和反思。為了把二期課改的精神貫穿于我的一日活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《上海市學(xué)前教育課程指南》等關(guān)于課改的書籍資料，提高自身對課改的理解，用嶄新的教育理念指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己。同時，為了能讓自己在幼教方面有更為系統(tǒng)的知識，我還利用業(yè)余的時間報考了學(xué)前教育本科段的自學(xué)考試，并已經(jīng)通過了一半的課程。

另外，我積極地參加了浦東新區(qū)新教師的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中也收益頗深。同時，我也虛心學(xué)身邊人、身邊事。我的帶教老師就是我的搭班老師，因此我更有機(jī)會經(jīng)常地向她請教和學(xué)習(xí)，并積極配合她做好班級的各項工作，也珍惜每一次聽課的機(jī)會，做好聽課的記錄并進(jìn)行及時的反思，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的。

在帶教老師的幫助下，我逐步適應(yīng)并把自己融入了這份工作中，在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充分的課前準(zhǔn)備，虛心接受帶教老師的意見，在課堂上嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，多用開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在游戲活動中，我認(rèn)真向帶教老師學(xué)習(xí)請教，并和她一起根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”、“醫(yī)院”等一系列角色游戲，讓幼兒有不同的角色體驗(yàn)，并在游戲中增強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力以及社會性交往能力等。對幼兒出現(xiàn)的問題，我做到及時記錄和分析，從而使教育工作更有目的性。

由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，所以本學(xué)期的許多班級工作都是由我的搭班老師完成的，在今后的工作中，我會更積極主動地配合搭班老師，多做一些班級工作，同時也要更及時與她交流，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。

第四篇：教師述職報告

我是來自xx一中的袁xx，xxxx年畢業(yè)于xx一中，xxxx年畢業(yè)于xx大學(xué)思想政治教育專業(yè)。本科畢業(yè)后，一直從事初中政治學(xué)科教學(xué)工作，xxxx年9月份，在組織對農(nóng)村青年教師的關(guān)愛下，我很幸運(yùn)地回到了曾經(jīng)求學(xué)三年的母校xx一中任教。

盡快熟悉并勝任新的工作崗位

雖然一直從事政治教學(xué)工作，但高中學(xué)段的政治更深更難，面對的學(xué)生群體也不一樣，所以我是從備教材和備學(xué)生開始著手工作的。從假期開始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)高中政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，勤奮專研教材，多方參考教輔資料，并廣泛做習(xí)題訓(xùn)練，目的是理清教材思路，把握教學(xué)重難點(diǎn)。讓我清楚每一節(jié)課，我要完成的教學(xué)目標(biāo)是什么?得益于十年的初中政治教學(xué)經(jīng)歷，我對剛升入高中的學(xué)生學(xué)情是比較熟悉的。所以對他們在政治學(xué)科的認(rèn)知水平如何?學(xué)習(xí)習(xí)慣如何?我都比較熟悉。所以暑假期間我一直在思考，怎樣在他們已有認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的認(rèn)知，不至于高估或低估了學(xué)生的實(shí)際水平。針對高中政治教學(xué)新特點(diǎn)，如何讓他們養(yǎng)成新的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在想清楚了這些后，我覺得對于未接觸過的高中政治教學(xué)沒有那么迷茫了，而是變得有的放矢，更有底氣了。

理論付諸于實(shí)踐，打造高效課堂

1、教學(xué)上靈活采用“自主學(xué)習(xí)+講授+互動+演練”等不同的方法，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，不斷進(jìn)行反思總結(jié)，做到講的是重點(diǎn)難點(diǎn)，練的是考點(diǎn)易錯點(diǎn)，提高教學(xué)的有效性。

2、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。親其師才能信其道，對于正處于青春期的高中學(xué)生來說，往往容易將對任課教師的喜惡關(guān)聯(lián)到其所任教的學(xué)科。在課余，我經(jīng)常和學(xué)生聊天溝通，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活需求，通過真誠換取真心，拉近師生距離。課堂上通過一些正能量語言、故事分享、小游戲等方式，創(chuàng)設(shè)輕松的`課堂氛圍，使學(xué)生覺得教師既平易近人，又不失教者風(fēng)范。

3、虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽其他老教師的課，提出自己的困惑，不斷反思自己的教學(xué)，彌補(bǔ)自己的短板，從而提高自己的教學(xué)水平。

4、關(guān)注時政新聞，提高學(xué)科素養(yǎng)，并要求學(xué)生在條件允許的情況下，多看時政新聞，拓展其眼界，增強(qiáng)其綜合素質(zhì)。

任職以來，我明顯能感覺到自己的成長，課堂駕馭能力更強(qiáng)，自身認(rèn)知水平提高。在分科后的第一次月考中，我所帶的四個班級，取得了很好的成績。在12個政治高考班中，四個班分別位列1、2、4、5名，綜合考評兩個班獲一等獎，兩個班獲二等獎。本學(xué)期我還積極參加了學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，參加教科所組織的微課比賽，獲得了縣級一等獎。

我很慶幸自己能有這樣的改變，也衷心感謝組織對我們的關(guān)心，給了我們這些教師成長的機(jī)會，同時更深刻的認(rèn)識到學(xué)無止境，教無定法，我的不足之處還很多。今后我將堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，多參加教研活動，在提升理論水平的同時，多鉆研理論運(yùn)用到實(shí)踐的途徑，不斷創(chuàng)新，提高課堂的教學(xué)效果，不辜負(fù)學(xué)生求知的目光，對得起家長的殷殷重托，尊重自己的事業(yè)，力爭成為一名優(yōu)秀的高中政治教師。

第五篇：教師競聘述職報告

xx，男，xxxx年出生。畢業(yè)于華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史教育專業(yè)。中學(xué)高級教師。湖北省歷史學(xué)會會員。湖北省優(yōu)秀教師?，F(xiàn)任高三年級副主任。分管教學(xué)工作。

多年來工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮進(jìn)取。取得了一定成績。

1997年，在全校全員參加的優(yōu)質(zhì)課大賽中，取得第1名的好成績；在湖北省“中學(xué)生歷史小論文”競賽中，獲得省級輔導(dǎo)教師一等獎；

1998年，論文《板書呼喚“回歸”》獲得中學(xué)生歷史政治報論文評比一等獎；

xxxx年，論文《創(chuàng)新思維與歷史教學(xué)》公開發(fā)表在《湖北民院學(xué)報》；教案《50-80年代的社會主義國家》，獲得州一等獎；

xxxx年，論文《中外姓氏人名雜說》發(fā)表于《語文知識》；《魯迅雜文集簡介》公開發(fā)表于《讀寫月報》；參加全州青年優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得一等獎；代表全州參加省歷史優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得二等獎；

xxxx年，他主持研究的省級立項課題“多媒體教學(xué)手段在高中歷史重難點(diǎn)中的運(yùn)用研究”被評為優(yōu)秀課題，同意結(jié)題；本人被評為“湖北省基礎(chǔ)教育課題研究工作先進(jìn)個人”。

xxxx年，他主持的國家“十一五”重點(diǎn)課題“示范高中的示范性研究”獲得階段性成果一等獎。

xxxx年1月他主持研究的課題“示范高中的示范性研究”結(jié)題，并獲得“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作者”稱號。課題獲得國家教師專項基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“示范高中的示范作用研究”的國家級二等獎。來鳳一中被評為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！狈Q號。

我長期擔(dān)任班主任工作，先后十多次被評為優(yōu)秀班主任，多次超額完成學(xué)校下達(dá)的各科任務(wù)，深受師生好評。

先后十多次年度考核為優(yōu)秀等級；先后多次被縣人民政府授予“優(yōu)秀先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀教師”、“師德師風(fēng)先進(jìn)”稱號；

我競聘年級主任具備以下幾個方面的優(yōu)勢

身體素質(zhì)好，年富力強(qiáng)，具有干事業(yè)的沖動與激情。

父母身體健康，有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力，女兒已經(jīng)大學(xué)三年級在讀。家庭無拖累?？梢运﹂_膀子干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展。

有11年年級組管理的經(jīng)驗(yàn)。

更重要的是有一顆愛學(xué)生，愛事業(yè)的心。

如果我競聘成功，我的工作思路主要是：

團(tuán)結(jié)全年級教師，形成合力，打整體戰(zhàn)；

辦好兩個快班“華師班”和“武漢班”。主要是保證多上211和985重點(diǎn)大學(xué)，提升學(xué)校知名度。

適應(yīng)新的教育改革發(fā)展趨勢，抓好本科上線率，向全縣人民交一份滿意的答卷。

精細(xì)管理，組建一支有活力，有拼勁的管理團(tuán)隊，打造一支講奉獻(xiàn)有激情的'班主任隊伍，充分依靠班主任管理好年級的學(xué)生。形成積極向上，講求實(shí)效，能打勝仗的年級組。

積極做好學(xué)校行政及相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作。講執(zhí)行力，政令暢通，形成全校一盤棋的良好工作氛圍。

加大情感投資，以情感人，使全年級老師工作舒心，苦中有樂。

如果我競聘失敗，說明我離黨和人民的要求還相差甚遠(yuǎn)，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，為打造五陵山區(qū)的教育高地當(dāng)一粒鋪路石。

謝謝！

第六篇：教師競聘述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家下午好！首先做一下自我介紹，本人姓名xx，中共黨員，xxxx年加入中國共產(chǎn)黨，xxxx年大學(xué)畢業(yè)，同期進(jìn)入xxxx工作，在校工作xx年。

站在這里的每個同事都符合了高級教師競聘競聘的基本要求，而我在工作的13年中，也獲得了一些榮譽(yù)，其中包括xxxxx等榮譽(yù)。我始終認(rèn)為，榮譽(yù)的獲得雖然與自身努力有關(guān)，但更重要的是領(lǐng)導(dǎo)能夠信任的把這個機(jī)會交給你，同事能夠真誠的竭盡全力支持和幫助你，所以我從來沒有因?yàn)檫@些榮譽(yù)沾沾自喜。相反，我覺得真正能默默無聞，盡心盡力的工作在教育第一線的人才是最值得敬佩和驕傲的。

每年走上這個講臺前我都在想，面對同事該說些什么呢？今天，我想和大家一起分享一下我的一些感受。人們常說，教師要“愛校如家、愛生如子”，我始終認(rèn)為這只是一句口號，沒有人能真正做到這一點(diǎn)。但最近，我對這句話有了新的感悟。前不久，在博園高中面臨教師短缺的困難時，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托，在6月3日剛剛送走了一批高三的孩子們的第二天，我便走入了新高三的課堂。說實(shí)話，在剛剛接到這個任務(wù)時，我也猶豫過，但這個猶豫也僅僅持續(xù)了幾秒鐘。作為黨員，要無條件的服從組織的安排；作為教師，更不應(yīng)該選擇學(xué)生或主動放棄任何一個學(xué)生。于是，我調(diào)整好心態(tài)，以最佳的狀態(tài)，完成了和新學(xué)生的第一次見面。正是這一次的見面，給了我很大的震撼。看到一張張可愛的面孔，但大多卻已失去這個年齡本該有的'天真快樂。有的迫不及待的想從你那里汲取知識卻已力不從心；有的想努力給老師留下好印象，但卻實(shí)在堅持不住，抵擋不過困意，即便睡也要坐著睡的孩子；有的自暴自棄但仍渴望老師關(guān)注的略帶自卑的眼神，我忽然感覺特別心疼。這和我?guī)啄昵暗谝淮螢椴﹫@兼課時的感受截然不同，后來回到家，看到兒子我才想明白，原來是因?yàn)楝F(xiàn)在的我已為人母，看到他們就會情不自禁的像看到自己的孩子一樣會心疼，會恨鐵不成鋼。當(dāng)下課，學(xué)生三五成群的圍到身邊，當(dāng)聽到他們說：“老師，我們都喜歡你”這簡單的一句話時，我就好像聽到了兒子說：“媽媽，我愛你”一樣整個心都放開了，生氣、抱怨、猶豫、一切的不確定都煙消云散了，覺得比任何榮譽(yù)都來得珍貴。

所以，我就想到了曾經(jīng)被自己視為口號的這句話：愛校如家，愛生如子。雖然我們可能做不到這一點(diǎn)，但這句話卻為我們的職業(yè)道路指引了方向，一個讓自己的心平靜下來，讓自己的心靈得到凈化的正確的方向。所以，在今后的工作道路上，我會像對待自己的孩子一樣，多給這些孩子們一份溫暖，雖然我的力量微不足道，但只要能影響一個人，改變一個人，對我而言那便是成功。正所謂“亦師、亦友、亦父母”。

今天已經(jīng)是我第3次站在這個位置競聘高級教師職稱，與最初的兩次比較，此刻的心情更多的是緊張和迫切，看著和自己同期畢業(yè)的同事，陸續(xù)進(jìn)入高級教師的行列，心情真的很復(fù)雜。一方面真心的替他們感到高興，另一方面，當(dāng)自己一個人靜下來的時候也總是會習(xí)慣的反省自己的不足，也讓我切實(shí)體會到了曾經(jīng)目睹的老前輩一年一年為少之又少的這個高級崗位不斷努力的殘酷考驗(yàn)。所以，今天，我也自私的說一句，如果各位同事覺得我符合高級教師的資格請你為我投出寶貴的一票，我一定不會辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。

謝謝大家！