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第一篇：教師職稱(chēng)高級(jí)述職報(bào)告

本人于20__年6月參加工作，在保__學(xué)校工作3年，于20__年9月調(diào)入__學(xué)區(qū)工作。在這幾年的育人教書(shū)的生涯中，我以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度去對(duì)待我的事業(yè)，它使我在這幾年里不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。始終做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針，把“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的教育教學(xué)座右銘。面向全體學(xué)生，確立以學(xué)生位主體，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，堅(jiān)持素質(zhì)教育。

二、教育教學(xué)方面

1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、努力增強(qiáng)我的上課技能。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作

4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

平時(shí)工作之余我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)技能，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，努力提高自己的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。

總之，育人教書(shū)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

第二篇：高級(jí)職稱(chēng)評(píng)定個(gè)人述職報(bào)告

這幾年，我一直從事地理教學(xué)工作，今年我?guī)У氖瞧吣昙?jí)地理，對(duì)他們來(lái)說(shuō)地理是進(jìn)入中學(xué)的一門(mén)新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等地理知識(shí)，也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

一、在思想上

我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。"學(xué)高為師，身正為范"，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、在教學(xué)方面

我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學(xué)水平。

首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

其次，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣。

三、聽(tīng)課總結(jié)

在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將"人地關(guān)系"作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，注重列舉的問(wèn)題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的"人地關(guān)系"材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。

其次，在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出"看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦"等方法和要求，并可利用"地理學(xué)習(xí)"圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次，認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好，多閱讀課外書(shū)籍，多關(guān)注身邊的'地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

四、德育工作

工作中我做到：

一是把德育工作放在首位，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，教育學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，頑強(qiáng)的毅力，實(shí)事求是的作風(fēng)，吃苦耐勞、不斷進(jìn)取的精神；

二是堅(jiān)持為人師表、以身作則、言傳身教，用自己的一言一行教育學(xué)生，用自己的人格來(lái)感染學(xué)生，才能做到"不令而行"；

三是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，經(jīng)常與學(xué)生交心談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)予以幫助；

四是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，一個(gè)班級(jí)只有把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化好了，才能營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才有利于全班的共同進(jìn)步，為此，我注重與后進(jìn)生交心談心、在了解其學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)上，更加注重適時(shí)的思想教育，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，促使后進(jìn)生不斷提高。通過(guò)自己的努力，取得了較好的教育效果，所帶班級(jí)有較強(qiáng)的凝聚力，較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，獲得了任課教師較好的評(píng)價(jià)，我也贏得了學(xué)生的尊敬、信任和擁護(hù)。

盡管這幾年我在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，還需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

第三篇：高級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告

光陰荏苒，如月如梭，五年的時(shí)光就從那一聲聲上課，一聲聲下課中匆匆而過(guò)，就這樣匆匆中我陪我的學(xué)生度過(guò)了小學(xué)生活的第五個(gè)年頭，而我的兒子也在我的忙碌中過(guò)完了他小學(xué)生活的第一年頭。

回顧五年的工作和生活，我百感交集，五味雜陳，一時(shí)無(wú)法說(shuō)清楚，講明白。

依稀記得我們班幾個(gè)淘小子惹禍時(shí)，我曾氣憤地吼道：“你們太不爭(zhēng)氣了，對(duì)待你們趕上對(duì)待我兒子了，我對(duì)我兒子也沒(méi)費(fèi)這么多心血。”說(shuō)這話時(shí)我眼里已經(jīng)滿是淚花了，我想這是不太合適的責(zé)罵，但這卻是我肺腑之言，它包含著我多少真實(shí)的情感，這其中就有我對(duì)兒子深深的愧疚，兒子今年6歲半。20xx年9月我調(diào)入中心小學(xué)，兒子不到xx個(gè)月就被我送到了遠(yuǎn)在肇東的奶奶家，如今是6個(gè)年頭，去年被我接到五常上小學(xué)一年級(jí)，這下好了，我可以一周見(jiàn)一次兒子了，每次我回家周日下午要走時(shí)，兒子總是戀戀不舍地?fù)ё∥业母觳惨贿呌媚槻湟贿呎f(shuō)：“媽媽?zhuān)隳苊魈煸绯孔邌幔俊痹捳Z(yǔ)里充滿了乞求與期待。我總是說(shuō)：“不能，明天早晨上早自習(xí)就晚了?！眱鹤右财婀郑皇菃?wèn)一下而已，絕不哭鬧，越是這樣，我越發(fā)覺(jué)得愧疚。在兒子成長(zhǎng)過(guò)程中很少有我的身影。我多想為兒子去參加一次家長(zhǎng)會(huì)；我多想每天給兒子講一個(gè)睡前故事；我多想在上百個(gè)等在校門(mén)口的家長(zhǎng)中有我的身影；我多想每天坐在寫(xiě)字桌邊陪伴兒子完成家庭作業(yè)，然后在家長(zhǎng)簽字后面簽上我的名字……那是何等的幸福，我未曾知道。我很遺憾不是我第一個(gè)聽(tīng)見(jiàn)兒子喊媽媽?zhuān)徊皇俏宜蛢鹤拥谝淮紊嫌變簣@，不是我與兒子探討開(kāi)學(xué)第一天的感受……

這不合適的責(zé)罵或許還夾雜著我的失望，是對(duì)學(xué)生期望太高，標(biāo)準(zhǔn)太高，沒(méi)有達(dá)到后的失望。但更多的應(yīng)該是愛(ài)與責(zé)任吧！至于愛(ài)，我覺(jué)得我是真心的，愛(ài)之深，責(zé)之切嘛。相信學(xué)生會(huì)感受到。與此同時(shí)我也找到了我的位置，體現(xiàn)了我自身的價(jià)值。這種感覺(jué)是幸福的，不僅僅是為了定級(jí)評(píng)職稱(chēng)。記得曾經(jīng)有個(gè)孩子比較天真地問(wèn)我：“老師你教我們成績(jī)好，就掙得多吧！”我很鄭重地解釋說(shuō)：“不是，掙錢(qián)與你們的成績(jī)沒(méi)關(guān)系，但你們的成績(jī)關(guān)系到老師的榮譽(yù)與聲譽(yù)，這比金錢(qián)更重要”。提到責(zé)任，我經(jīng)常與別人開(kāi)玩笑說(shuō)：“齊白石與掏糞工是一樣、一樣的。我與校長(zhǎng)是一樣，一樣的。”別人嘩然，我卻笑著說(shuō)我與校長(zhǎng)都是抓全面工作的嘛！只不過(guò)我抓全班，他抓全校。真的，我從未因?yàn)槲沂且幻⌒〉陌嘀魅味∫曃壹缟系膿?dān)子，身上的責(zé)任。家住五常的我從未遲到、早退、請(qǐng)假、缺課，我覺(jué)得我不是怕扣分，更多的是覺(jué)得干就不應(yīng)該對(duì)不起孩子。

耕耘就會(huì)有收獲，我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)的認(rèn)可。這是我最大的欣慰，也是我力量的源泉。學(xué)生的成績(jī)也比較可喜，榮譽(yù)也紛至沓來(lái)。20xx年鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；20xx年五常市記功獎(jiǎng)勵(lì)；20xx、20xx年連續(xù)兩年獲五常記大功獎(jiǎng)勵(lì)；20xx年哈爾濱市優(yōu)秀教師；20xx年五?？蒲邢冗M(jìn)個(gè)人；20xx年哈爾濱市師德先進(jìn)個(gè)人；20xx年度縣域優(yōu)秀人才；鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課4節(jié)；市優(yōu)質(zhì)課1節(jié)；五常級(jí)賽課2節(jié)；哈爾濱市綜合素質(zhì)大賽曾獲一等獎(jiǎng)；20xx年被評(píng)為五常市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師；20xx年被評(píng)為五常市德育骨干教師。

榮譽(yù)只是對(duì)我過(guò)去工作的肯定，面對(duì)未來(lái)我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取――為了孩子陽(yáng)光般的笑臉。

最后我想表達(dá)我最真摯的謝意，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的力王狂瀾，銳意改革。如果沒(méi)有二次職改，我將沒(méi)有希望的燈塔，失去努力航行的方向。感謝我親愛(ài)的同事們，是你們用理解的眼光關(guān)注我，用關(guān)切的話語(yǔ)安慰我，鼓勵(lì)我，讓我信心倍增。感謝我的家人，是婆婆的支持，丈夫的幫助，讓我無(wú)后顧之憂，義無(wú)反顧的扎在工作上，今天不問(wèn)結(jié)果如何，我一定不讓關(guān)心我的人失望，放平心態(tài)，我努力，我快樂(lè)，我奉獻(xiàn)，我幸福！