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第一篇：篇二小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

**年3月12日，我被任命為**小學(xué)副校長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼**年已盡，現(xiàn)將我個(gè)人近一年來(lái)在校長(zhǎng)崗位上履職情況述職如下：

一、不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)和合作意識(shí)。

幾個(gè)月來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己。向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向身邊的行政學(xué)習(xí)、向一線的老師學(xué)習(xí)，使自己在與人交往的過(guò)程中，不斷得到啟示。同時(shí)，不斷向書(shū)本學(xué)習(xí)，通過(guò)大量閱讀不斷豐富自己，把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高個(gè)人綜合素質(zhì)的最好途徑。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)個(gè)人反思。每完成一項(xiàng)工作之后，及時(shí)總結(jié)優(yōu)缺得失，使自己在反思中以最快的速度不斷促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

同時(shí)，在日常工作中，我深刻領(lǐng)悟到集體的智慧和團(tuán)隊(duì)的作用。力爭(zhēng)使自己對(duì)大家的領(lǐng)導(dǎo)不是行政上的領(lǐng)導(dǎo)，而是努力使自己成為**小學(xué)這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中的`一名成員。不管是和行政人員的配合，還是安排中層、一線教師完成的各項(xiàng)任務(wù)，都把自己放到團(tuán)隊(duì)之中來(lái)考慮。

二、以教育科研工作為抓手，引導(dǎo)自己不斷成為主持教科研工作的行家里手。

1、“EEPO有效教育”實(shí)驗(yàn)課題推進(jìn)工作。EEPO有效教育致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。從3月初第一次參加EEPO有效教育的培訓(xùn)開(kāi)始，作為學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，我就一直在大力推進(jìn)此項(xiàng)工作。除自己不斷學(xué)習(xí)EEPO知識(shí)外，更主要的從教學(xué)管理層面對(duì)我校的實(shí)驗(yàn)課題工作進(jìn)行推進(jìn)。從最初EEPO教案的設(shè)計(jì),到教室里EEPO設(shè)施的配備，到EEPO實(shí)驗(yàn)教師的聽(tīng)課，以及課下和老師的交流，都立足于進(jìn)一步推進(jìn)“EEPO―有效教育”實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，加快教學(xué)改革步伐，強(qiáng)化教師對(duì)“EEPO―有效教育”內(nèi)涵的深刻認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高廣大教師的應(yīng)用能力和實(shí)踐水平。五月三日在學(xué)區(qū)內(nèi)課題組組織了MS－EEPO有效教學(xué)交流研討課活動(dòng)；五月八日，組織了**區(qū)教育局MS――EEPO課型研討在我校交流活動(dòng)；五月二十二日，組織了“MS―EEPO有效教育”賽點(diǎn)的賽教活動(dòng)；六月十四號(hào)組織了孟照彬教授下校聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)；8月23至24日，舉辦了“EEPO―有效教育”專題培訓(xùn);9月23日，舉行了同課異構(gòu)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)一系列活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了課題組老師進(jìn)一步進(jìn)行課題研究的信心，而且對(duì)“MS--EEPO有效教學(xué)”的實(shí)踐不斷推進(jìn)，為后面此項(xiàng)工作順利、科學(xué)、規(guī)范的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、課題申報(bào)研究工作。在劉校長(zhǎng)的大力支持下，本學(xué)期，我主持申報(bào)了兩項(xiàng)國(guó)家十二五規(guī)劃課題。其中全國(guó)教育科學(xué)“十二?五”教育部規(guī)劃課題《通過(guò)作文教學(xué)開(kāi)展創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究》的子課題《不同年齡、不同層次學(xué)生的作文個(gè)性表達(dá)力研究》已經(jīng)于11月15日正式開(kāi)題。12月12日我們又舉辦了作文教學(xué)培訓(xùn)會(huì)。12月14日和15日，我們派教師參加在西航三校舉辦的作文課題階段研究成果展示暨學(xué)術(shù)交流會(huì)。我校晉霖、任靜、高秋紅老師的錄像課分獲一、二、三等獎(jiǎng)。朱婷麗等11人論文分獲一、二等獎(jiǎng)。

另一項(xiàng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)校文化研究分會(huì) “十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《教師文化建設(shè)研究與實(shí)驗(yàn)》的子課題《優(yōu)秀班主任工作的管理與實(shí)踐研究》已通過(guò)評(píng)審，預(yù)計(jì)于12月份正式開(kāi)題。此兩項(xiàng)課題，將全校的班主任、語(yǔ)文教師全部納入其中，目的是想通過(guò)課題研究工作引領(lǐng)教師自我成長(zhǎng)，不斷深入教育教學(xué)研究工作，做研究型教師。

3、班主任培訓(xùn)工作。善之本在教，教之本在師。德育工作是學(xué)校每一名教職員工不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我校的班主任論壇至力于提高班主任的專業(yè)化水平，同時(shí)也是提高每一名教職工的德育水平的一個(gè)良好契機(jī)。8月25日，圍繞“班主任專業(yè)化成長(zhǎng)”的子課題――“班主任如何組織班級(jí)活動(dòng)”我主持了第三屆班主任論壇。學(xué)校全體教師參加了本次論壇。參加本次論壇的26位班主任結(jié)合自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)課件和大家分享自己了在組織開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)方面的一些行之有效的做法。我對(duì)每位班主任的發(fā)言進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)，并時(shí)，對(duì)新學(xué)期的班主任提出了6點(diǎn)建議，要求大家做班主任工作的有心人，把平凡的事情認(rèn)真做，堅(jiān)持做，做出成績(jī)。

4、校本研修工作。我校是**市校本研修實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校。校本研修工作一直持續(xù)開(kāi)展。本著引導(dǎo)教師深入思考“為什么要這樣教”的目的，結(jié)合近年來(lái)省市區(qū)“能手、骨干、學(xué)科帶頭人”的選拔評(píng)比項(xiàng)目，在今年4月份，圍繞“如何讓說(shuō)課更精彩”這一主題，我主持開(kāi)展了校本研修活動(dòng)。暑期，又和部分教師完成了學(xué)校校本研修成果的上報(bào)。9月份，召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)和教研組長(zhǎng)會(huì)，倡導(dǎo)建立年級(jí)網(wǎng)絡(luò)群和教研組網(wǎng)絡(luò)群，將零星時(shí)間運(yùn)用起來(lái)，解決兩周一次教研時(shí)間太短，不能深入研討的問(wèn)題。目前，網(wǎng)絡(luò)研修已初步發(fā)揮了研討作用。10月份，在低年級(jí)中著手進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的引導(dǎo)和研究工作。力圖讓教師將需要解決的實(shí)際問(wèn)題，納入到校本課題的研究，解決小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的相關(guān)教育問(wèn)題。同時(shí)還準(zhǔn)備以“交流共享提高”為主題，召開(kāi)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員的交流會(huì)。

5、主持召開(kāi)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。

本年度，在五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽檢中，我校五年級(jí)的成績(jī)?cè)?*區(qū)55所小學(xué)中，排名第十，領(lǐng)回了“**區(qū)**年小學(xué)教學(xué)效果檢測(cè)優(yōu)秀學(xué)?！钡莫?jiǎng)牌。在**年的最后一天，我主持召開(kāi)了教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。**區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)焦愛(ài)茹也親臨會(huì)場(chǎng)一同參加了此次會(huì)議。教導(dǎo)主任朱安梅對(duì)五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽檢情況和本學(xué)期期中考試成績(jī)進(jìn)行了橫向和縱向的比較。教研主任陳茹以“搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為題，總結(jié)了學(xué)校青年教師基本功大賽情況。學(xué)校優(yōu)秀學(xué)科教師代表鞏招祥、李俊玲、晉霖三位教師，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，作了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，為全校教師提供了寶貴的借鑒和指引。焦愛(ài)茹副校長(zhǎng)站在校本研修的角度，從“課題研究的引領(lǐng)作用、教學(xué)反思的助推作用、生成性課堂對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)的促成作用、互助合作的關(guān)鍵作用”等幾個(gè)方面，對(duì)全體教師提出進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)。本次教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)，堅(jiān)定了我?！百|(zhì)量立校的信心不動(dòng)搖，抓教學(xué)質(zhì)量的決心不動(dòng)搖，進(jìn)行高效課堂模式的探究不動(dòng)搖”的辦學(xué)理念，對(duì)全體行政提出了深入教學(xué)第一線和新學(xué)期上示范課的明確要求；對(duì)全體教師提出“做教師要有良知、底線、上進(jìn)心，讓同事看到你的進(jìn)步”的殷切希望；要求大家在新的一年做到：“多讀書(shū)，豐富和充實(shí)自己；多學(xué)習(xí)，提高和完善自己；多歷練，進(jìn)步和升華自己?！?/p>

6、交流共享提高。我校是**市中小學(xué)校本研修示范基地，校本研修工作一直持續(xù)開(kāi)展。“交流 共享 提高”是我校為外出培訓(xùn)人員設(shè)置的匯報(bào)交流平臺(tái)。本年度，我們分派教師分赴濟(jì)南、青島等地參加各類培訓(xùn)。12月16日，我主持了以《交流 共享 提高》為主題的匯報(bào)交流。本次進(jìn)行交流分享的一共有五位老師。我首先以《觀善思齊》為題目，對(duì)自己九月份參加**區(qū)第十期小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)第二階段的外出學(xué)習(xí)考察的收獲向大家進(jìn)行了匯報(bào)。劉華、仲俊花、李春茹、楊娣分別以《每一天，我們都在成長(zhǎng)》、《做一名睿智的班主任》、《愛(ài)的啟示》、《為孩子的成長(zhǎng)助力》為題，對(duì)參加十月份在青島舉辦的“全國(guó)班主任專業(yè)化‘與孩子共同成長(zhǎng)’高層論壇”的學(xué)習(xí)心得與大家進(jìn)行了交流。本次“交流共享提高”活動(dòng)，使更多的老師分享到學(xué)習(xí)的成果，從而達(dá)到達(dá)到分散培訓(xùn)，全員提高的目的。

此外，我還負(fù)責(zé)了我校“國(guó)培計(jì)劃（**）”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，組織全校所有老師都加入此項(xiàng)培訓(xùn)之中。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月學(xué)習(xí)，我校教師成績(jī)?nèi)亢细瘛２⒂?1名教師為滿分，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。低數(shù)組和中語(yǔ)組被評(píng)為優(yōu)秀教研組。

三、在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和規(guī)范日常管理工作。

1、規(guī)范了部室和興趣班的管理。在平日工作中，建立了部室和興趣班管理人員的計(jì)劃和總結(jié)制度，規(guī)范了記錄和考勤制度。使這兩項(xiàng)工作管理更加趨于科學(xué)合理。

2、建立學(xué)校校歷。在檔案檢查工作中，發(fā)?！靶v”這項(xiàng)工作的空白，于是建立了校歷。每天及時(shí)將學(xué)校大事作以記錄，使學(xué)校每天、每周、每月工作一目了然，方便查閱。

3、完善了一年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)資料冊(cè)的設(shè)計(jì)。原來(lái)學(xué)生的成長(zhǎng)資料冊(cè)是一個(gè)簡(jiǎn)單的檔案袋或一個(gè)空白的冊(cè)子，不受學(xué)生喜愛(ài)，操作和查閱也不太方便。在我的組織下，我校一年級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成了新一年級(jí)的成長(zhǎng)資料冊(cè)，并已印刷成冊(cè)，向全年級(jí)學(xué)生發(fā)方放。

4、建立了青年教師成長(zhǎng)檔案。促使青年教師給自己制定近期及長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，不斷促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

四、通過(guò)培訓(xùn)，快速成長(zhǎng)。

今年暑期我有幸成為**區(qū)第十期小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班的學(xué)員之一。7月12日至7月18日，在**小學(xué)進(jìn)行了為期7天的集中理論學(xué)習(xí)； 9月21日至9月28日，赴山東進(jìn)行了為期8天的外出學(xué)習(xí)考察。

非常感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的專家，不但給我們提供了成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且精心設(shè)計(jì)了成長(zhǎng)中的課程和路徑，一步一步帶領(lǐng)我們健康快速的成長(zhǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際考察，不僅讓我對(duì)校長(zhǎng)角色有了更清晰的認(rèn)識(shí)，促使我站在新的高度，來(lái)重新思考教育，審視學(xué)校管理，審視校長(zhǎng)角色，而且讓我有了四個(gè)方面的具體收獲：

思想上的收獲：回歸本質(zhì)，堅(jiān)定信仰?！爸侨缛浚袨槭婪?，可以為師?！惫湃藢?duì)教育工作者的要求在當(dāng)今依然使人警醒，作為一名校長(zhǎng)，更要時(shí)時(shí)以“德高為師，身正為范”不斷正己身，明己責(zé)。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”陶行之先生的這句名言，依然是今天從事教育工作的崇高情懷，依然觸動(dòng)著我，激勵(lì)著我，引導(dǎo)著我。教育工作利在當(dāng)代，功在千秋，這是一項(xiàng)必須用這種情懷為之去付出的事業(yè)！

態(tài)度上的收獲：天道酬勤，勤能補(bǔ)拙。一所學(xué)校的優(yōu)劣，并不是由硬件設(shè)施的配備決定的，而是由人決定的。而在學(xué)校中，首先是由校長(zhǎng)決定的！天道酬勤，只有將學(xué)校當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，才能做出成績(jī)。

方法上的收獲：全員學(xué)習(xí)，科研興校。校長(zhǎng)要有思想，勇于做教育科研的引路之人。只有校長(zhǎng)潛心教科研，才能在學(xué)校興起并營(yíng)造教研之風(fēng)，使學(xué)校成為學(xué)問(wèn)研究和傳授之地，才能避免浮躁，引領(lǐng)教師找到育人的快樂(lè)，這才是興校之本。

職業(yè)上的收獲：真誠(chéng)智慧 責(zé)任擔(dān)當(dāng)。校長(zhǎng)不同于普通教師，有著帶領(lǐng)學(xué)校前進(jìn)的使命，有著管理學(xué)校的責(zé)任，如何做一個(gè)智慧型的校長(zhǎng)？是我不斷追問(wèn)自己的問(wèn)題。追問(wèn)之余，我對(duì)自己提出以新的要求：

首先，真誠(chéng)是最大的智慧。

第二，要不斷學(xué)習(xí)，善于思考，做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)。

第三，不要迷失自我，做事要有思路，要堅(jiān)持。

第四，俯下身子，潛心工作，不斷成長(zhǎng)。

同時(shí)謹(jǐn)記了煙臺(tái)道恕街小學(xué)王詩(shī)松校長(zhǎng)的話：

“辦好一所學(xué)校是大家共同努力的結(jié)果，毀掉一所學(xué)校校長(zhǎng)一個(gè)人就夠了！”

根據(jù)所學(xué)理論和實(shí)踐考察所得所獲，我迅速將理論付諸于實(shí)踐，全力以赴投入到工作之中。

五、著眼當(dāng)前，努力做好各項(xiàng)工作

**小學(xué)是**區(qū)一所比較大的學(xué)校。作為副校長(zhǎng)的我，工作更是頭緒很多。對(duì)每件事，我都靜下心來(lái)，著眼當(dāng)下，努力做好。

比如開(kāi)學(xué)工作。為了使開(kāi)學(xué)工作有序高效，我提前和兩位教導(dǎo)主任溝通協(xié)商，對(duì)開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作做了統(tǒng)籌安排，我們的老師提前布置好教室，在開(kāi)學(xué)第一天，各班的評(píng)比欄、紅花欄就發(fā)揮了作用。同時(shí)和教導(dǎo)主任協(xié)調(diào)做好一年級(jí)新生入學(xué)工作。8月26日，我們進(jìn)行了一年級(jí)新生的分班工作，8月30日，召開(kāi)了一年級(jí)的班主任會(huì)，8月31日下午，召開(kāi)了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。正是前面工作細(xì)致有效，所以，9月1日，從早上的到校、中午的放學(xué)、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、以及一年級(jí)六個(gè)班所有孩子桌上全部放著寫著各自姓名的桌牌??可以看出，本學(xué)期一年級(jí)新生的入學(xué)工作做得相當(dāng)?shù)轿?。值周安排到位?月1日早上7點(diǎn)30，全體行政和第一周值周教師身著正裝，佩戴值周牌，集體值周，列隊(duì)在校門口迎接師生的第一天到校。同時(shí)，和德育主任協(xié)調(diào)，安排好開(kāi)學(xué)典禮，使開(kāi)學(xué)典禮成為本學(xué)期全校師生第一節(jié)印象深刻的德育課。9月1日的開(kāi)學(xué)第一課的安全教育深入孩子心中，中午的將近2000學(xué)生的放學(xué)組織有序?？傊?，我校本學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作有序、高效。校園環(huán)境煥然一新，師生朝氣蓬勃，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

再比如，為了做好五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提升工作，在九月初，我組織召開(kāi)了五年級(jí)教師會(huì)，對(duì)五年級(jí)的整體情況作了分析，對(duì)上一學(xué)年五年級(jí)好的做法作了介紹，對(duì)本學(xué)年提出了新的要求。在日常工作中，對(duì)學(xué)生的月考、成績(jī)推進(jìn)工作又不斷調(diào)研，力圖使我校在明年的五年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

還有諸如：大學(xué)區(qū)工作、安全工作、興趣班工作、家長(zhǎng)工作、資料整理工作等等，我都盡最大努力做好。

此外，我校承擔(dān)的各種臨時(shí)性的任務(wù)非常多。作為副校長(zhǎng)，很多工作的安排布置直接由我負(fù)責(zé)。對(duì)此，我全力以赴。本學(xué)期，我配合上級(jí)部門完排組織了**區(qū)EEPO有效教育語(yǔ)文課堂教學(xué)展示活動(dòng)；**市“名師大篷車”活動(dòng)數(shù)學(xué)點(diǎn)的安排布置工作，**市教學(xué)能手、骨干教師跟崗實(shí)踐小學(xué)語(yǔ)文組活動(dòng)，**區(qū)中青年教師基本功大賽賽點(diǎn)活動(dòng)安排等。

雖然工作很多，但“忙是一種營(yíng)養(yǎng)！”在做好每一項(xiàng)工作中，我不斷得到鍛煉和提高，同時(shí)，增強(qiáng)了自信，相信，只有肯用心，就一定能把工和做好。

除了做好學(xué)校副校長(zhǎng)的工作，我也沒(méi)有放松對(duì)自己業(yè)務(wù)能力提高的要求。**年7月我參加了**年**市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。

總之，這幾月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，是我這幾年來(lái)成長(zhǎng)最快的幾個(gè)月。我也深知，工作還有許多不足和亟待改進(jìn)的地方，希望大家多提寶貴意見(jiàn)和建議，以促使我把工作做得更好！

最后，再一次感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，感謝**小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的配合和支持，謝謝大家！

第二篇：教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

20xx年初，我開(kāi)始擔(dān)任xx學(xué)校副校長(zhǎng)，分管中學(xué)部教育教學(xué)工作。回想一年以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)、全體同仁的支持幫助下，各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行，取得了一些可喜的成績(jī)。但也有一些值得思考和不斷完善的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)

一年來(lái)，我按照教育局的要求，努力學(xué)習(xí)政治理論和學(xué)校管理知識(shí)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，能夠全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師師德，我在政治思想上積極學(xué)習(xí)上進(jìn)，以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真履行副校長(zhǎng)崗位職責(zé)。一年來(lái)，我讀了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《校長(zhǎng)怎樣抓教學(xué)管理》、《校長(zhǎng)怎樣抓教學(xué)工作》等多本書(shū)籍，讀書(shū)筆記達(dá)一萬(wàn)字以上，撰寫教育教學(xué)反思文章，使自己業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平不斷提升。

二、角色轉(zhuǎn)變，發(fā)揮表率作用

從擔(dān)任副校長(zhǎng)那天開(kāi)始，我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)為宗旨，把寬以待人、嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責(zé)，努力營(yíng)造上與校長(zhǎng)、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。這一年來(lái)，我擺正自己的位置，當(dāng)好校長(zhǎng)的助手和參謀，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策，團(tuán)結(jié)班子成員，當(dāng)好校長(zhǎng)和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，樹(shù)立中小學(xué)整體意識(shí)，工作中爭(zhēng)取做到大事講原則，小事講風(fēng)格，堅(jiān)持以大局為重，努力做到上下一條心，全校一盤棋。

我牢牢記?。焊黜?xiàng)工作要以身作則，既要做指揮員，同時(shí)又要做“士兵”。我不僅領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處、政教處，還具體負(fù)責(zé)學(xué)校統(tǒng)計(jì)、報(bào)表、教師考核等工作。而且，上學(xué)期我深入教學(xué)第一線，擔(dān)任八年級(jí)物理教學(xué)，教學(xué)中不歧視任何學(xué)生，不體罰、變向體罰學(xué)生，工作中不遲到、不早退、更不無(wú)故曠課，身先士卒，發(fā)揮表率作用。一年來(lái)，我放棄了許多休息時(shí)間，克服困難，力爭(zhēng)做到每周一至周五在學(xué)校吃住。通過(guò)努力，我的工作也得到了大家的大力支持和幫助。

三、盡心盡職，做好本職工作

一年來(lái)，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感抓教育教學(xué)管理，使學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)行。

1、抓各類計(jì)劃的制定與落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，連續(xù)性。起草《上營(yíng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃》、《學(xué)校三年規(guī)劃》等計(jì)劃，制定具體落實(shí)方案，使工作有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有落實(shí)、有反饋。

2、經(jīng)常深入教師中檢查常規(guī)落實(shí)情況，嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施有效的檢查、督促、反饋、矯正，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作。一年來(lái)，組織了八次綜合檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)操作考查、信息技術(shù)考試、體育中考、升學(xué)與畢業(yè)考試，做到每次檢測(cè)都有分析與診斷。主持召開(kāi)了三次畢業(yè)班任課教師會(huì)以及學(xué)生動(dòng)員會(huì)，制定了九年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，基本做到每天巡視畢業(yè)班一次、每月到班講話一次、每周聽(tīng)課一節(jié)的要求。在20xx年中考，我校九年級(jí)以總評(píng)第九、一中正取八人的好成績(jī)創(chuàng)歷史新高，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

4、始終堅(jiān)持德育為首，育人為本的教育思想，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，扎實(shí)有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。協(xié)助政教處管理學(xué)生，完善《上營(yíng)學(xué)校百分制管理規(guī)定》、《上營(yíng)學(xué)校住宿生管理辦法》等各項(xiàng)規(guī)章制度，組織校園合唱比賽、體操表演等各類活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

四、熱心服務(wù)，促進(jìn)教師發(fā)展

一年來(lái)，我主持學(xué)校校本培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)。采用校內(nèi)教研、“師徒結(jié)對(duì)”、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等形式，依托教研，積極創(chuàng)設(shè)條件為教師提供發(fā)展的平臺(tái)，提升教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

組織教師去三中、灑河聽(tīng)課30多人次，組織全體教師利用晚坐班時(shí)間觀看專家講座、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)習(xí)粉筆字書(shū)法等10多次，共組織教學(xué)引路課、新教師匯報(bào)課、教研組長(zhǎng)展示課、教師過(guò)關(guān)課30余節(jié)，通過(guò)評(píng)課和反饋，認(rèn)真對(duì)上課教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，本學(xué)年我共聽(tīng)課100多節(jié)，對(duì)每堂課不僅有記錄而且都寫了評(píng)議，特別是對(duì)本校教師上的課都能面對(duì)面地商討、指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)，共同提高。

五、存在問(wèn)題和整改措施

總結(jié)一年來(lái)所做工作，在反思中謀求新的發(fā)展，這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考。就個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但對(duì)照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，相差甚遠(yuǎn)，還有許多工作沒(méi)有做好。

比如，要進(jìn)一步提升管理水平和業(yè)務(wù)能力，不斷加強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步深入探討教師隊(duì)伍建設(shè)和新課程改革下的高效課堂的問(wèn)題，做到真正服務(wù)于教師。進(jìn)一步完善教育教學(xué)制度，強(qiáng)化“質(zhì)量興?！币庾R(shí)，不斷提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、生命力，做到管理的精細(xì)化、規(guī)范化，同時(shí)，要在“落實(shí)”上進(jìn)一步做好文章。

回顧一年工作，自己能夠做到踏實(shí)求實(shí)，以身作則，堅(jiān)持早來(lái)晚走，每天處于緊張忙碌之中，與老師們一起拼搏。有失落、也有感動(dòng)，有成功、也有缺憾。俗話說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)取同志們意見(jiàn)，使自己能更進(jìn)一步，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量做出新的貢獻(xiàn)。