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第一篇：大學(xué)教師個人述職報告

本人任現(xiàn)職以來，以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，求是的作風(fēng)，創(chuàng)新的精神履行職責(zé)，工作中不計得失，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，取得了較好的成績。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于擔(dān)當(dāng)，當(dāng)好團(tuán)隊的配合者和執(zhí)行者。

本人能夠認(rèn)真參加中心組織的各類學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀管理類書籍，深刻領(lǐng)會其的精神實質(zhì)，并在工作中用文件精神規(guī)范自己的行為，用讀書知識充實自己，牢固樹立以教學(xué)為中心，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，工作中服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，樂于奉獻(xiàn)，踏踏實實做好每一件簡單的事、平凡的事，敢于堅持原則，勇于開展批評與自我批評，善于聽取不同意見，努力做到用心把握，用心落實，講求實效。

二、認(rèn)真履行職責(zé)，做好常規(guī)教學(xué)管理，當(dāng)好教學(xué)的調(diào)度員和服務(wù)員。

學(xué)歷教育實行階段化與模塊化教學(xué)模式后，我們的教學(xué)管理的方式有了創(chuàng)新。在教學(xué)管理中把教學(xué)計劃、課程體系、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)實施等作為一個系統(tǒng)來整體控制，即按照專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)計劃，按照計劃優(yōu)化課程體系，按課程體系和學(xué)生狀況優(yōu)化教學(xué)大綱，要求教師嚴(yán)格按教學(xué)大綱確定教學(xué)內(nèi)容、選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段來實施教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。做到學(xué)歷教育每個專業(yè)都有教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，每門課程上課前有經(jīng)過審批的授課進(jìn)度計劃，上課有教案，課后有輔導(dǎo)，有考核，有評價。管理部門按照標(biāo)準(zhǔn)流程來管理教學(xué)，質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)流程來監(jiān)督和約束教學(xué)過程，保證教學(xué)了實施走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，為高效課堂提供了保證。

重點培訓(xùn)項目管理中，教務(wù)部堅持“天天落實教學(xué)”、“周周教研說課”、“月月聽課評價”、“定期會議分享”“定期檢查反饋”等一系列管理舉措，形成一定的管理程序和習(xí)慣，及時科學(xué)的做好臨時課程的安排，確保教學(xué)工作正常有序開展。

“天天落實教學(xué)”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室，而是去教學(xué)樓，落實每個班的教師到位情況，設(shè)備狀態(tài)，做到誰在上課，上什么課清楚，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

“周周教研說課”，指的是教務(wù)部每周利用教研活動組織一位教師說課，進(jìn)行定期的教學(xué)研究活動，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。

“月月聽課評價”指的是每個月都深入課堂聽課，實時了解課堂教學(xué)情況，加強對課堂教學(xué)的管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

“定期會議分享”指的是教務(wù)部定期召開全體人員會議，實時傳達(dá)中心的精神，分享安全、教學(xué)方面的經(jīng)驗。

“定期檢查反饋”指的是一月一次的常規(guī)教學(xué)檢查和每學(xué)年1到兩次的集中檢查，對教師的備、教、批、輔、考評情況進(jìn)行詳細(xì)的檢查，掌握教師的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)狀況。

三、自覺學(xué)習(xí)，充實自我，當(dāng)好專業(yè)學(xué)科的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。

在實訓(xùn)基地已經(jīng)投入使用的新形勢下，如何把理論教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)有機的結(jié)合起來，是我們一直思索的問題，經(jīng)過反復(fù)醞釀，我撰寫的論文在《xx教育》上發(fā)表，以此為思路，我負(fù)責(zé)成立了一體化教學(xué)模式課題組，對采油、采氣、地質(zhì)、井下作業(yè)等主體專業(yè)課程進(jìn)行了模塊化、一體化設(shè)計，該課題已經(jīng)完成，有望在以后教學(xué)中實踐和推廣。

在專業(yè)領(lǐng)域，我不斷跟進(jìn)采油采氣現(xiàn)場新工藝新技術(shù)，承擔(dān)主編的集團(tuán)公司經(jīng)過今年的反復(fù)修改、反復(fù)整合，從去年的40萬字精簡到20萬字，成為一本能全面反映各油田新工藝新技術(shù)，又通俗易懂的高技能人才培訓(xùn)教材，該教材已經(jīng)通過集團(tuán)公司人事部和石油出版社的審定。參與編寫的集團(tuán)公司也已通過人事部和出版社的審定。

有了編寫高技能人才培訓(xùn)教程和前幾年負(fù)責(zé)高技能人才培訓(xùn)的經(jīng)驗，最近我又寫了論文希望能對高技能人才的培訓(xùn)提供借鑒。

四、主動承擔(dān)，樂于奉獻(xiàn)，當(dāng)好課堂教學(xué)的預(yù)備隊員。

積極承擔(dān)了轉(zhuǎn)崗班的采油、學(xué)歷班的采氣工程等教學(xué)任務(wù)完成學(xué)時150多個，緩解了培訓(xùn)任務(wù)集中時期、教師不夠的局面。

五、不斷反思，改進(jìn)工作，努力做一個優(yōu)秀的教學(xué)管理者。

一年來，雖然做了一些力所能及的工作，但反思自己的工作，總感覺還存在許多問題和不足，工作的方式還不夠成熟，處事的技巧還比較欠缺，管理還不夠積極，溝通還不夠主動等等，在今后的工作中，我會加強學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實是做好每一件事，我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位老師的幫助下，我的工作會越做越好。

第二篇：最新翻譯個人工作總結(jié)

在對外經(jīng)貿(mào)經(jīng)濟活動中，企事業(yè)單位對于各層次職業(yè)翻譯人才的需求越來越廣泛，為開拓學(xué)生的知識面和增強其英語學(xué)習(xí)的應(yīng)用能力，在中等職業(yè)學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)開設(shè)各類應(yīng)用文體的實用翻譯課程已成為必需。為此，我們必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，為中職學(xué)生構(gòu)建開放的整體學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習(xí)動機和獲得良好的語言翻譯能力。

一、從科目要求出發(fā)，淺談中職商務(wù)英語翻譯教學(xué)存在的問題

目前中職學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)在課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、課時安排和教材使用等方面都亟待完善，其存在的問題主要有以下幾個方面：

1、課程設(shè)置缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性。中職學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)翻譯課程開設(shè)較晚，為便于學(xué)生參加相關(guān)的商務(wù)英語等級證書的考試，課程一般設(shè)在二年級的下學(xué)期，課堂授課課時較少(一般為60學(xué)時或80學(xué)時)，學(xué)生對商務(wù)英語的翻譯理論和翻譯技巧的掌握僅為皮毛;另外，在學(xué)習(xí)翻譯課之前，盡管中職商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)過商務(wù)英語聽說、商務(wù)英語閱讀及商務(wù)英語寫作等課程，但是因為學(xué)生的基礎(chǔ)較差、在校學(xué)習(xí)的`時間較短，再加上學(xué)校未曾開設(shè)英漢對比、修辭、詞匯學(xué)等相關(guān)課程，因此，翻譯課教師的授課難度較大。

2、教材內(nèi)容過時、教學(xué)模式陳舊，與社會需求相脫節(jié)。教材雖然注重以“應(yīng)用為目的，實用為主，夠用為度”的編寫原則，但所選用的實例不夠新穎，內(nèi)容仍保留一些傳統(tǒng)教學(xué)色彩，對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的聽說能力的重視也不夠;教材雖然注重實踐與形式多樣化的結(jié)合，但教師對現(xiàn)代教學(xué)模式的探索和實踐不夠，課堂教學(xué)依舊以傳統(tǒng)的授課方法為主，容易導(dǎo)致教學(xué)和實踐的脫節(jié)，培養(yǎng)出來的學(xué)生很難滿足行業(yè)的需求。

3、考試為指揮棒，課堂教學(xué)與職業(yè)教育相脫節(jié)。目前，各種形式的外語測試直接充當(dāng)著指揮棒的角色，中職學(xué)校的商務(wù)英語教學(xué)也同樣沿襲著這樣的趨勢：即考試考什么，教師就教什么，測試哪方面的能力，學(xué)生就集中學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容。

4、中等職業(yè)學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)的師資力量相對薄弱。翻譯課教學(xué)的要求高、難度大，它不僅要求教師要有扎實的雙語基本功，懂得語言學(xué)、教學(xué)法、翻譯理論、商務(wù)貿(mào)易等相關(guān)學(xué)科的知識，還要有口譯、筆譯的實踐能力;同時，由于翻譯課程的備課量大、作業(yè)批改難度大、教學(xué)任務(wù)繁重等因素，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。

二、根據(jù)目前現(xiàn)狀，淺議中職商務(wù)英語翻譯教學(xué)實踐的重點

1、在中職商務(wù)英語翻譯課堂，如何擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，確實是翻譯教學(xué)改革的重點所在。針對目前翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為，中職商務(wù)英語專業(yè)的翻譯教學(xué)應(yīng)從以下幾個方面重點進(jìn)行教學(xué)實踐：

1.以理論研究作為教學(xué)實踐重點，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上探索中職學(xué)校翻譯教學(xué)的整體語言教學(xué)模式，進(jìn)一步完善翻譯教材和教法。

2、以師資培養(yǎng)為重點：建設(shè)一支能實施翻譯教學(xué)與整體語言教學(xué)實踐的師資隊伍。

3、以學(xué)生培養(yǎng)為重點：實現(xiàn)由傳統(tǒng)單一“知識型”人才培養(yǎng)向“復(fù)合型”、“實用型”、“創(chuàng)造型”人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變;在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，教師在課堂上應(yīng)通過整體語言教學(xué)的方式不斷探索教學(xué)方法，在幫助中職學(xué)生建構(gòu)知識的過程中，應(yīng)更好地使學(xué)生了解語言學(xué)習(xí)過程，從而使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，形成獨立獲取和應(yīng)用信息的能力。

三、結(jié)合專業(yè)性質(zhì)，試論中職商務(wù)英語專業(yè)翻譯教學(xué)實踐的合理規(guī)劃針對我國翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題。

結(jié)合中職學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)性質(zhì)、特點及人才培養(yǎng)目標(biāo)，中職商務(wù)英語翻譯教學(xué)必須進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)科探索與規(guī)劃。首先，進(jìn)行系統(tǒng)的課程設(shè)置。翻譯教學(xué)要貫穿于中職教育的全過程，體現(xiàn)其特有的教育思路，課程設(shè)置必須注重系統(tǒng)性、科學(xué)性、多樣性，即課程如何科學(xué)合理的設(shè)置，才能使各門相關(guān)學(xué)科從低年級向高年級過渡中進(jìn)行科學(xué)合理的銜接。在低年級應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的雙語語言基本功、普及人文社科等基本知識，為高年級各種應(yīng)用文體的翻譯打好扎實的同時，針對商務(wù)、文秘、旅游、國商等不同專業(yè)方向，組織編寫富有時效性和實用性的校本教材，注重翻譯知識與翻譯技巧的專業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

其次，完善新的教學(xué)理念。要使翻譯教學(xué)從傳統(tǒng)的弊端中走出來，實施以人為本的教學(xué)，必須樹立新的教學(xué)理念。筆者認(rèn)為全新的教學(xué)理念應(yīng)包括：科學(xué)的教學(xué)方法、新型的師生關(guān)系、多樣的教學(xué)模式、優(yōu)化的語言輸入、現(xiàn)代化的教學(xué)手段、綜合的測試手段。翻譯教學(xué)要從傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“一言堂”改變成為精講多練的師生互動型課堂;在語言實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo);在翻譯教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣、動機、需求、目的、意志及學(xué)習(xí)策略等個人因素，從而使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者;課堂上學(xué)生在教師的指導(dǎo)下全方位地參與教學(xué)全過程，強化培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和實際運用能力;課堂教學(xué)可以采取模擬現(xiàn)嘗演示報告、翻譯評論、項目協(xié)作等多種多樣的任務(wù)型活動，例如教師要求學(xué)生進(jìn)行小組合作情景翻譯練習(xí);教師利用教學(xué)課件選擇具有實際意義的翻譯項目，指導(dǎo)學(xué)生上機練習(xí);或者利用社會實踐活動，組織學(xué)生合作完成一些翻譯項目……在這一系列的活動中，教師既能培養(yǎng)學(xué)生的動口能力和工作責(zé)任心，同時又能使學(xué)生在整體語言環(huán)境中獲得學(xué)以致用的成就感;在教學(xué)過程中教師要對學(xué)生給予充分的信任、鼓勵，將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況和考試成績結(jié)合起來進(jìn)行評測。

最后，建立強大的師資陣容。學(xué)校必須不斷充實師資隊伍，滿足當(dāng)前中職學(xué)校外語教學(xué)實踐發(fā)展和翻譯教學(xué)改革的需要。在師資隊伍的建設(shè)過程中，要充分考慮學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，借鑒現(xiàn)代語言學(xué)、符號學(xué)、傳播學(xué)等各個學(xué)科的發(fā)展，在教師翻譯教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上加強翻譯理論研究;注重師資的培訓(xùn)與交流，學(xué)?？赏ㄟ^加強校內(nèi)外翻譯教學(xué)經(jīng)驗的交流與合作，邀請翻譯人員來校授課，派教師到校外、國外學(xué)習(xí)進(jìn)修等方式拓寬教師的知識面;作為教師本人還要自覺加強自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)與理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，精心設(shè)計教學(xué)方案，為使自己具備“雙師型”教師的素質(zhì)，取得相關(guān)證書和相關(guān)行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗也理應(yīng)成為教師自我提升的必需。

總之，隨著社會對高技能復(fù)合型、實用型、創(chuàng)造型人才要求的不斷提高，中職商務(wù)英語專業(yè)翻譯教學(xué)的改革和創(chuàng)新勢在必行。在中職商務(wù)英語翻譯教學(xué)實踐的過程中，教師應(yīng)堅持實用為主、夠用為度的方向，注重教學(xué)內(nèi)容的實用性和時效性，不斷加強理論學(xué)習(xí)和實踐，努力提高自身的教學(xué)水平，為培養(yǎng)符合社會實際需要的人才，不斷開拓出符合中職商務(wù)英語翻譯教學(xué)的新思路、新方法。

第三篇：生活部工作總結(jié)

這一學(xué)期來，在學(xué)校及學(xué)生會各干部的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的支持下，團(tuán)委學(xué)生會生活部開展了一系列的活動，堅持以為同學(xué)服務(wù)為工作準(zhǔn)則，為加強同學(xué)與學(xué)校、同學(xué)與學(xué)生會的聯(lián)系和了解而努力！從中生活部學(xué)了很多東西，使得生活部快速成長，為了能夠?qū)⒔窈蟮墓ぷ髯龅酶油晟?，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、日常工作：

1、宿舍衛(wèi)生檢查：

本部門照常進(jìn)行每月一次的宿舍衛(wèi)生檢查，我們有完善的學(xué)生宿舍衛(wèi)生檢查參考評分標(biāo)準(zhǔn)和宿舍衛(wèi)生評分評比規(guī)定，在一定程度上極大地調(diào)動了我們大學(xué)生講究衛(wèi)生，爭做文明大學(xué)生的積極性。在宿舍衛(wèi)生檢查的過程中，我們禮貌待人，將他們的不足提出并要求其完善。同時，向他們耐心介紹了我們部的職能，真誠地歡迎他們提出寶貴意見和建議。最后，我們都及時地把學(xué)生宿舍檢查結(jié)果及存在的問題向領(lǐng)導(dǎo)匯報。每月定期的宿舍衛(wèi)生檢查，不僅加強了宿舍衛(wèi)生管理力度，更好的督促了同學(xué)打掃好自己的宿舍，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。同時保證了同學(xué)和學(xué)生會之間的交流，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決、這樣的信息交流與工作流程確保了同學(xué)們生活環(huán)境的安全、舒適，也很好的完成了生活部應(yīng)盡的使命。

2、生活部例會：

生活部一貫堅持生活部例會制度，每周三下午17：45在1411召開。主要內(nèi)容涉及每個成員各自分配的任務(wù)及其活動進(jìn)展情況，安排當(dāng)個星期的工作，解決在工作中遇到的問題和困難，以及活動前期的策劃準(zhǔn)備和結(jié)束后的總結(jié)，包括成績和不足，對不足的地方加以改進(jìn)，對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做到最好。

二、參與的活動：

1、陽光工程。在其中，我們齊心協(xié)力，這個活動不僅使我們得到了鍛煉，更是使我們部門之間更加地團(tuán)結(jié)和凝聚。

2、學(xué)干培訓(xùn)。在學(xué)干培訓(xùn)中，我們學(xué)到了該怎么去做好一個學(xué)生干部，怎么去承擔(dān)自己的責(zé)任，以什么樣的心態(tài)去對待工作，對待學(xué)習(xí)，也更加明確了我們進(jìn)入學(xué)生會這個大家庭的目的。

3、禁毒活動。在禁毒活動中，通過參觀各種毒品，還有自己去擺攤宣傳禁毒知識，我們明白了毒品是可怕的。我們要學(xué)會自我保護(hù)，永遠(yuǎn)都不要和毒品沾邊。我們要關(guān)上生命中毒品可能出沒的大門。不讓毒品這魔鬼來危害我們美好的人生。讓生命的警鐘長鳴，時刻提醒自己“拒絕毒品，珍愛生命?！?/p>

4、募捐活動。在青海玉樹地震之后，學(xué)校組織了這個晚會，我們參與其中，在這次晚會中，我部門負(fù)責(zé)各個主要通道的安全與后勤工作，但累與汗水并不能使我們感到辛苦。在晚會中，我很感動，感動我們在災(zāi)難面前相互扶持的堅定，感動我們在危難面前齊心協(xié)力的魄力，感動我們一方有難、八方支援的真情。我也獻(xiàn)上了我的愛心，雖然知道我的愛心不能解決什么，但我相信憑借我們大家團(tuán)結(jié)一致，共同努力，一定能幫助玉樹度過難關(guān)，重建家園！

5、風(fēng)采之星大賽。我們生活部配合其他兄弟部門布置會場，晚會整個過程中的會場秩序維護(hù)人員，確保整個晚會安全，順利進(jìn)行。并在活動結(jié)束之后，清理會場等等。

6、籃球比賽。我們生活部與外聯(lián)部進(jìn)行了友誼賽，我們09的干事們都積極參與到其中、場上競爭十分激烈，場下啦啦隊情緒也十分高昂、最后即使我們沒有取得勝利，但是本著“友誼第一，比賽第二”的信念，微風(fēng)下，揮汗如雨，為我們帶來了一場精彩的比賽。

7、拓展活動。在這次活動中，讓我們體驗中學(xué)習(xí)，磨練我們的意志，激發(fā)個人潛能。讓我們學(xué)會融入團(tuán)隊，改善人際關(guān)系，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，又可以讓我們體驗鄉(xiāng)間田園風(fēng)情，感受大自然的氣息。更好的交流感情，促進(jìn)團(tuán)隊合作精神的建立，使部門凝聚一種合作，互助，友愛奮發(fā)的沖勁。同時也鍛煉了大家的動手能力和野外生存能力。

從總體上看，本學(xué)期我們生活部的工作完成較好，取得了一定的效果。在這學(xué)期的工作過程中，我們生活部為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)空間和生活環(huán)境、保障各部門、各項工作的順利發(fā)展，做到工作規(guī)范化、有序化，生活部本著服務(wù)于同學(xué)的宗旨，努力奮斗、大力協(xié)作。下學(xué)期加強同其他部門的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各部門組織的活動，配合完成各項任務(wù)，做好各部門的后勤保障。盡力辦好我們部所承擔(dān)的寢室文化！