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第一篇：教師評職稱述職報告
尊敬的各位評委：大家好！我叫王淑艷，今年46歲。20xxx年大本畢業(yè)，學士學位。任教22年曾擔任初中生物、化學、勞動技術(shù)等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼 職教研員等工作。現(xiàn)任縣級研究性學習學科兼 職教研員和市級和科技輔導員。20xxx年被評為中學一級教師?，F(xiàn)申報中學高級教師職務，述職如下：
一、教育方面：
服從領(lǐng)導，踏實工作，耐心做學生思想工作。20xxx-20xxx年分別被評為校級三育人先進個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。20xxx年、20xxx年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。02至20xxx被評為縣級骨干教師。20xxx年獲得中國經(jīng)濟咨詢中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。
二、教學方面：
20xxx年獲得生物學科第xx屆雙優(yōu)課縣級一等獎，20xxx年說課縣級一等獎,教學軟件縣級二等獎。20xxx年教學設計3次被評為校級一等獎。20xxx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xxx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。20xxx年課件縣級三等獎。20xxx至20xxx學年，指導《燕山植被調(diào)查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。20xxx年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。20xxx年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。20xxx學年度獲校級優(yōu)秀教案。20xxx年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領(lǐng)導的表揚。20xxx至20xxx連續(xù)兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，20xxx年至今發(fā)動輔導了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護環(huán)境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數(shù)據(jù)資料，使我校在網(wǎng)上有名。20xxx年第xx屆雙優(yōu)課縣級三等獎。20xxx至09參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。20xxx年xx月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領(lǐng)導好評。
三、教科研方面：
20xxx年，有三條人生格言發(fā)表，20xxx年被評為我校教研教改積極分子，20xxx年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結(jié)題。撰寫多篇論文，其中獲得兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。05年《信息技術(shù)與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。20xxx年教學敘事案例獲市級三等獎。05年至20xxx年從事《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的體現(xiàn)與滲透》課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，一等獎。20xxx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于20xxx年x月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。
第二篇：教師評職稱述職報告范文
自任教以來，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領(lǐng)導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
第三篇：教師評職稱工作總結(jié)
本人思想進步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導，積極向黨組織靠攏。熱愛學校，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全身心投入教育教學工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。具體表現(xiàn)如下：
一、教育工作講究特色
本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學生一起共同學習，激發(fā)學生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學生的個性特長，為學生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設條件，同時又把全班凝聚成一個團結(jié)上進的集體，班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列。
二、教學科研追求創(chuàng)新
本人積極關(guān)注新課改，刻苦學習新理念，努力探索新教法，把提高教學效率當作首要的任務。在平時的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結(jié)合起來，注重研究教學規(guī)律，大膽改革歷史課的教學模式，實現(xiàn)授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。同時運用現(xiàn)代化手段，增強了教學的直觀性和趣味性，受到學生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績優(yōu)秀，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。
本人還積極從事教育科研，注重對教學的反思和積累，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學》在20___年12月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學論文二等獎；論文《理解――開啟歷史之門的鑰匙》在20___年12月獲得江陰市中學歷史教研論文二等獎；論文《再論前概念在歷史教學中的意義》在20___年1月獲得江陰市歷史學科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲獎：20___年獲江陰市歷史學科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎；20___年獲江陰長涇片中學歷史教師說課比賽一等獎；20___年獲長涇中學“教育論壇”演講二等獎。
三、課外輔導重視實效
本人具有一定的特長，在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動，指導學生撰寫實踐報告、小論文等，組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動，同時還輔導學生學習多媒體技術(shù)，取得了良好的成績。所輔導的周夢姣同學在20___年獲得江蘇省中學生歷史研究性學習設計大賽一等獎，本人也獲得指導一等獎；所輔導的陸文超同學在20___年獲得無錫市青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎，馮志凌同學獲得應用素質(zhì)初中組三等獎；陸文超同學還在20___年獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎，吳琳同學獲得初中組二等獎，馮志凌同學獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電子報刊比賽初中組一等獎。
第四篇：教師評職稱述職報告
我，男，1982年3月出生，中共黨員，2003年6月畢業(yè)于丹陽師范英語教育專業(yè)畢業(yè)，2008年江蘇大學英語專業(yè)函授本科畢業(yè)。2006年8月取得中學二級教師職稱?，F(xiàn)將任職以來本人的政治思想表現(xiàn)，師德修養(yǎng)，教育教學能力，工作成績及履行職責等方面的情況進行匯報。
一、思想品德
本人擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護黨的路線、方針和政策，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，全心全意地致力于黨的教育事業(yè)，積極參與或組織學校教育教學改革與研究，工作上服從組織分配，不講價錢，顧全大局，為人師表。因優(yōu)異表現(xiàn)，在2011年被天王鎮(zhèn)政府表彰為“天王鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
二、職業(yè)道德
在教育學生的過程中，我堅持用正確的世界觀引導人、塑造人，用科學發(fā)展觀培養(yǎng)人、激勵人。在教學中一直把育人放在首位。時時刻刻都既嚴格要求學生，又熱愛關(guān)心每一個學生，尊重學生的人格，平等公正地對待每一個學生。能主動拜訪學生家長，與他們交朋友，求得家長的信任，求得家長對學校工作的理解和支持。對缺乏好的方法管教孩子的家長，從不加以指責，而是提供科學的教育引導與幫助。所以，在我曾教過的學生及家長中，口碑甚好。在日常生活中，我潔身自好，無不良嗜好，從不賭博，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，滿腔熱情地開展工作。在工作中，我非常注意融洽同事的關(guān)系，尊重同事，虛心學習，互相幫助，各取所長。
三、教育教學能力
在班級管理方面：任現(xiàn)職以來，本人連續(xù)擔任班主任工作5年。本人堅持在教會學生學習的同時，更注重教會學生如何做人。誠然，班主任工作是繁重且瑣碎的，但我卻樂此不疲。多年的班主任工作中，我從不倦怠，總是奮發(fā)向上、努力進取、腳踏實地干好每一項工作。我的目標就是努力把本班的學生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年。因此，每年當我接到一個新的班級，總會在最短的時間內(nèi)掌握班級里學生的特點，以學生健康成長為出發(fā)點和落腳點，深入學生生活、深入學生家庭、組織各式各樣的班隊活動，教育和培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展。5年來，我所教的班都是班風正、學風濃，班級環(huán)境美，學生心靈美。因此，我?guī)У陌嗉壎啻伪辉u為先進班級。本人在2007年被句容市教育局選派到蘇州大學參加省骨干班主任學習。
在教學方面：平時，我能加強對英語學科基本知識和基本理論的學習，努力提高和改進教育教學方法。并于2008參加農(nóng)村骨干英語教師培訓。在教學實踐中，我堅守課堂，抓好課外，還利用課余時間，耐心輔導后進生。在每學期的期末考試中，我任教的班級成績均能列校前茅。在2009年中考中，更是創(chuàng)造了均分為97.4，合格率87%，優(yōu)秀率76.7%，全市第一的佳績。在2010年句容市英語教學技能競賽中，本人榮獲二等獎；2010年校教學觀摩活動中面向全市開設公開課一節(jié)；在初一學科會上，我的專題講座《融集體智慧，打造高效課堂》獲得一致好評。
當然，取人之長，補己之短是我們工作中取得成功的捷徑，多年來，我每期都進班聽課不少于30節(jié)，向同事學習，認真揣摩，仔細品味，有了廣泛的知識積累，我覺得在教學和班級管理中都能游刃有余。
四、工作成績及履行職責
任職以來，我認真履行了中學二級教師的職責，取得了優(yōu)異的成績。
1、系統(tǒng)地學習了教育理論及新課程標準以及英語教學法的基本原理，并能運用這些理論處理和解決教學中的實際問題。
2、在2007年、2008、2009年中考中，本人所帶的班級的學生陳凱、魏星星等8人升入省句中。張冕等30余人升入重點高中，班級升學率保持在90%以上。
3、2006―2010年連續(xù)5年被學校評為“先進工作者”；2007年、2010年被評為“天王鎮(zhèn)先進教育工作者”；2006年被評為“句容市先進教育工作者”，2008年被評為“句容市教壇新秀”；2006、2009年連續(xù)兩屆被審定為“鎮(zhèn)江市鄉(xiāng)村優(yōu)秀科技人才”。
4、教改意識強，教學論文成果豐碩：任現(xiàn)職以來共有18片論文發(fā)表獲獲獎。其中《中學生該不該辦生日聚會》發(fā)表在《中國教育報》；《勵志口號要彰顯勵志效益》發(fā)表在《德育報》；《網(wǎng)絡資源在英語教學中的運用》獲2010年鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育化論文評比一等獎。
5、在2010―2011學年度中，擔任初三英語備課組長期間。帶領(lǐng)本組成員潛心鉆研、負重拼搏，使得原本薄弱的英語成為本校優(yōu)勢學科。2011年的英語聽力口語自動化考試獲得全市第8名；校備課組備課評比集體二等獎。
作為扎根山區(qū)的一名普通教育工作者，我認為自己還很不成熟，離各位專家的評審標準還有一定差距，但我覺得自己從政治思想表現(xiàn)，專業(yè)水平和工作能力以及工作責任感和工作績效均已具備中學一級任職條件，特向組織提出申請，申報中學一級教師職務，請各位專家審議。
第五篇：教師評職稱工作總結(jié)
本人熱愛黨，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。思想上用心要求進步。平時能始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自我。自覺遵守教育政策法規(guī)及中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，盡職盡責，教書育人。。
本人在日常的教學實踐中，能注意補償耳聾學生的聽力缺陷，針對學生的年齡特點和認知發(fā)展規(guī)律，認真鉆研大綱和教材，掌握所教學科教材的知識體系，采用靈活的教學方法及手段，優(yōu)化課堂教學。教學中注意面向全體學生，調(diào)動學生的學習用心性，引導學生主體參與，使每一個學生都能在課堂上學有所得。任現(xiàn)職以來，_年，本人執(zhí)教的《分馬》一課獲省一等優(yōu)質(zhì)課?！斗竹R》一課的說課榮獲_市特殊教育說課大賽二等獎。_年4月執(zhí)教的小學語文五年級下冊《回顧?拓展三》一課在_市特教學?！罢n改特色，教學優(yōu)勢”活動中現(xiàn)場觀摩，受到好評。多年來，本人扎扎實實深入一線教學，苦練教學基本功，不斷提高自身綜合素質(zhì)。_年、_年先后兩次獲得_市特教學校教師教學基本功大賽一等獎，_年11月，代表_市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學基本功大賽，也喜獲一等獎。在多年的教學中，我還注意不斷積累，不斷提高，發(fā)表多篇論文，撰寫的《關(guān)于聽覺障礙兒童補償教育幾個重要方面的論述》一文被評為省一等優(yōu)質(zhì)論文。參加首屆全國特殊教育學校教師信息技術(shù)綜合應用潛力大賽，獲聽障組三等獎。
作為一個班主任，我不愿放下每一個學生。因為我深深地懂得：對每一個學生的家庭來說，對每一個學生的父母來說，每個學生都使他們的百分之百。教師就應及社會職責感與人間完美的情感于一身。基于此，我從不簡單粗暴的對待學生，總是耐心細致地把握最佳的教育時機，采用各種方法，到達良好的教育效果。在工作中，我實施賞識教育、愛心教育、快樂教育，努力動情明理，導行持恒，做到以心交心，以情換情，使學生“親其師，信其道”。
班群眾使學生學習生活的搖籃，一個良好的班群眾氛圍能激勵學生努力向上。因此，每接一個班，我都要采用各種方法，努力加強班群眾建設，構(gòu)建班群眾核心，增強班集凝聚力、向心力，共同維護良好的班群眾形象。
我曾反復的問過自我，教育的本質(zhì)是什么?我也曾千萬次的告訴自我，教育的本質(zhì)是愛。愛是教師永恒不變的主題?！拔┢淞x盡，所以仁至”。多年來，我想這些特殊學生灑下了無盡的愛，用我的行動詮釋了我的答案。平時，我注意關(guān)心愛護每一個學生，從學習到生活，常常一一過問。對于生了病的學生，端藥送水是我必不可少的一部分工作。學生住院了，親自到醫(yī)院去探望，更使我雷打不動的工作作風。
聾啞學校由于其特殊性，常常會招收一些外地來連求學的聾學生。這些學生，吃住在學校，缺少父母的關(guān)愛，家庭的溫暖，對于這些學生，我總是細心的呵護他們，全面照顧他們的每一個生活細節(jié)，有時，我還把他們領(lǐng)回家中住，給他們改善生活，我?guī)状伟峒遥瑤讉€家中都留下了學生歡樂的身影。
多年來，作為一個一線的班主任教師，我始終默默的耕耘著。我敬業(yè)，因為我深愛這些學生們。由于工作努力，“十?五”、“十一?五”期間我都被評為市級骨干教師。我還先后獲得市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、沙區(qū)“優(yōu)秀教師”、市“第五屆三育人先進個人”、_市“師德標兵”等榮譽稱號。參與國家級“十?五”課題《盲聾啞學生社會潛力培養(yǎng)》的實驗研究。撰寫的《班集行事板——用心向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜志上發(fā)表。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對策》獲國家級論文二等獎。
多年來，我先后擔任聾中學組組長，聾小學組組長等職。擔任組長期間，我都注意身先士卒，率先垂范，不求名利，熱心扶持青年教師，給他們更多的鍛煉機會。在工作中，我更注意與周圍的同志團結(jié)協(xié)教，組織教師們開展教研活動，搞好群眾備課，共同探討學生共性的教育問題，使組內(nèi)教師的工作水平穩(wěn)步提高。自去年起，我開始擔任教導處副主任工作，主管盲聾小學、初中、高中的語文教學、教科研、繼續(xù)教育等工作。工作中，我注意深入到一線，與一線教師共同學習課標，鉆研大綱、教材，探究學法，以獲得最優(yōu)化課堂教學效果。平時，我更是深入到課堂中，多聽課，多評課，多指導，以使我校的語文教學工作不斷深化，水平不斷提高。今年我所指導的小學語文課《小伙伴》一課獲市一等優(yōu)質(zhì)課。目前，我正組織開展我校“十一?五”省級實驗課題《綜合實踐課的開發(fā)》
路很長，但我愛這個事業(yè)，我會一路前行，風雨無阻。
第六篇：學校工作總結(jié)
學校2019年度工作總結(jié)
本學期，我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，認真學習貫徹黨的十九大會議精神，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師、培養(yǎng)讓人民滿意的學生”為宗旨，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學生、感動每一位家長”為具體行動，以質(zhì)量效率為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以增強學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以扎實推進素質(zhì)教育，強化學生思想道德建設，深化課堂教學改革，提高教育教學質(zhì)量為重點，踏實工作，銳意進取，圓滿地完成了階段教育教學任務，實現(xiàn)了預期目標，學校教育教學工作得到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
(一)、以社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)全局，加強基層黨建，加強干部、教師隊伍建設，著力提高管理水平。
1、強力推進領(lǐng)導班子建設，切實轉(zhuǎn)變工作作風，為提高辦學水平提供有力保證。以基層黨建、作風整頓建設為契機，以“支部主題黨日”活動為平臺，通過認真學習政策文件，切實增強領(lǐng)導班子在教育、教學、服務和管理第一線的表率作用。學校領(lǐng)導分工明確，各司其職，樹立“發(fā)揚吃苦精神，多干實事;創(chuàng)造性地工作，多動腦筋;在其位謀其職，多承擔責任;為了全局，多受點委屈”的“四多”精神，進一步密切了干群關(guān)系，在師生中樹立了很高的威信。
2、加強民主化建設，進一步完善學校民主管理制度。學校領(lǐng)導在決策過程中，充分發(fā)揚民主，切實從學校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，熱點問題廣集群智，重點問題反復征求意見?！叭匾淮蟆睂嵭屑w決策。嚴格執(zhí)行校務公開制度的規(guī)定，及時公示招生、收費、職稱評定、獎勵等方面的情況，自覺接受師生監(jiān)督。
3、充分發(fā)揮工會的職能。工會組織開展了“教工運動會”“春游”等體現(xiàn)團隊精神、彰顯和諧主題的活動，既愉悅了心情，又增強了教職工的凝聚力和相互協(xié)作的能力。“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)舉辦了座談會，這些都起到了溫暖人心、凝聚人心的作用。
4、加強教師隊伍建設，提高個人素質(zhì)。一是加強了師德師風建設，開展了春秋兩季師德教育活動，收到良好效果。二是教師間開展教學研討活動。我校努力克服條件落后的基礎現(xiàn)狀，積極開展教師間的教研活動，校級交流和好課共享活動。三是狠抓青年教師的培養(yǎng)，加速促進青年教師成長。采取走出去、引進來的辦法，先后組織多名教師外出參加小學語文、小學數(shù)學、中學政治等研討會活動，開闊視野。
(二)、以“育人為本、德育為先”為指導思想，不斷拓寬育人新途徑。
注重學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。一是加強中小學一日行為規(guī)范的學習和教育;二是開展系列德育活動：如社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、“學雷鋒精神爭做‘三愛’學生”、心理健康教育、血吸蟲防治教育、法制教育、安全教育等專題活動。通過這一系列的活動，讓學生的行為習慣得到了潛移默化的教育。積極組織學生參與讀書活動演講比賽、戲曲進校園、田徑運動會等活動，學生增長了見識，擴展了視野。
(三)、以“優(yōu)化環(huán)境 、服務師生”為宗旨，提高后勤管理水平。
1、做好安全預防。定期和不定期對食堂進行食品安全衛(wèi)生大檢查，并派專人負責日查工作;加強了防火防盜和不安全隱患的排查，做到了一周一次安全隱患排除，一月進行一次安全大檢查;聯(lián)系派出所巡警和鎮(zhèn)社會治安巡邏隊在學校周邊巡查，確保了學生出入平安，打造了校內(nèi)外安全環(huán)境。
2、堅持精打細算，努力創(chuàng)建節(jié)約型學校。加強了水電管理，及時搶修，較好地保證了水電節(jié)約，努力做到節(jié)約每一滴水、每一度電、每一分錢。
3、做好“兩免一補”等惠民工程，特別關(guān)注特困兒童、父母離異兒童、留守兒童的學習和生活。
(四)堅持“誰主管、誰負責，誰的問題誰解決”的原則，確保校園安全。
1、我校把安全工作作為工作的重中之重，堅持“誰主管、誰負責，誰的問題誰解決”的原則，校長主抓，專人負責，建立了一系列工作制度和突發(fā)事件應急管理機制，制定了處置突發(fā)事件預案，逐級簽訂責任書，明確責任。
2、加強校園安全保衛(wèi)工作，加大治安防控力度，確保師生生命財產(chǎn)安全。
3、開展形式多樣的安全教育活動，增強了學生的安全意識。
4、加強傳染病防治知識教育。
5、加強防溺水、交通、消防、飲食衛(wèi)生等安全教育。
一年來我校教育教學質(zhì)量明顯提高，辦學條件明顯改觀，受到了家長與社會的一致好評。經(jīng)過審核，我校順利通過了市級語言文字規(guī)范化示范學校的驗收。
今后努力的方向
1、繼續(xù)加強教師培訓:加強師德培訓，提升教師愛崗敬業(yè)的奉獻精神。加強業(yè)務培訓，提高我校教師的理念水平和執(zhí)教能力。
2、狠抓課堂教學常規(guī)，尤其加大教師組織教學和管理課堂能力的監(jiān)管力度。進一步規(guī)范學生課堂學習行為，努力提高課堂45分鐘效益。
3、努力提高學生學習的積極性和主動性，使其變怕學、厭學為愛學、好學，從而提高教育教學質(zhì)量
總之，學校將繼續(xù)完善管理思路，優(yōu)化班子建設，改革考核評價方案，提高部門履責實效，提高教學管理水平，規(guī)范學生思想行為，豐富學生課外活動內(nèi)容，細化公物管理，提高經(jīng)費利用，常抓安全工作。用管理、用工作、用服務、用成績樹形象，鑄美譽，拓展生存空間，贏取持續(xù)良性發(fā)展。
