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第一篇：分鐘教師精彩述職報告

大家好！

一年來，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳕D―創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展

本學年我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳕D―創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。積極進行了實驗探索問題的實踐，在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)膶W習就大大削弱。高中電路圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修 煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐我在總結自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主――創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，而連續(xù)兩個學期我的物理教學成績都位于全校前列，一份耕耘，一份收獲。成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

此致

敬禮！

述職人：___

20__年_月_日

第二篇：個人教師述職報告

本人于xx年畢業(yè)于xx學校xx專業(yè)，在20xx-20xx年間入職xx省xx市xx學校，期間主要擔任英語教學工作、班主任工作，20xx-20xx年因工作需要轉(zhuǎn)入xx擔任老師，圓滿完成了自己的職責。20xx年重新回到xx省xx市xx學校執(zhí)教，主抓英語教學及班主任工作，期間所涉及教育內(nèi)容包括旅游英語、新概念英語、中職語文及德育課程等。20xx年開始擔任我校旅游服務與管理專業(yè)教研組組長，主抓教學管理、德育教育、英語教研等工作?；仡欉^往的職業(yè)歷程，本人數(shù)十年如一日堅持在教育一線，積累了豐富的教學經(jīng)驗，堅持“以人為本”的教育原則、積極落實“立德樹人”的教育任務，培養(yǎng)出大批較高英語素養(yǎng)的職業(yè)型人才。同時，在履行班主任及教研組長職能過程中，虛心求教、身體力行，把班級管理、教學管理、學生管理等各項工作處理的井井有條，得到了領導、同事及學生們的高度認可。

一、教育方面：熱愛本職工作，專注學科建設

作為一名教師，我始終心懷對教育事業(yè)的崇高敬意，在這一平凡的工作崗位上投入全部的熱情與精力，只為不辜負每一個渴望求知的學子。20xx年入職xx學校之后，我從一名“新手”慢慢地成長起來，以虛懷若谷的心態(tài)，積極地向我校老教師求教，不斷磨練自己的教學能力，教學工作空隙之間，如饑如渴地吸收優(yōu)秀教師的教育經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n、注重實踐，不斷優(yōu)化職業(yè)英語教學理念、改進教學方法，得到了我校師生的廣泛肯定。我擔任班主任期間，一方面秉承著“不讓一個學生掉隊”的管理理念，從學習、生活、情感、社交等諸多方面關懷學生，在力所能及的范圍內(nèi)給予他們最大的支持和幫助，另一方面積極展開班級管理制度建設與完善，凡事都以身作則，通過言傳身教的方式感染學生，引導他們構建正確的人生觀、價值觀、世界觀。我擔任英語教研組組長期間，我積極組織教師展開業(yè)務學習，負責多項教育課題的主持工作，發(fā)揮學科教育研究“帶頭人”的作用。

此外，在針對學生的教育教學實踐方面，我投入了大量心血，針對中職學生文化課基礎差、對就業(yè)前景迷茫的不利因素，基于英語課程教學制定了一系列有效措施。一方面，在具體工作中堅持“因人而異、因材施教、因勢利導、因地制宜”的原則，充分尊重學生個性發(fā)展，加強后進生管理，讓每一個學生都能在自我對比中收獲學習成就。另一方面，結合中專人才終身發(fā)展需求，按照“終身學習”的理念重構英語教學模式，在思想行動上與時俱進，完善“英語學科+專業(yè)學科”的創(chuàng)新教學方法，打造“互聯(lián)網(wǎng)+中職英語”的科學教育體系，全面提升學生在英語“聽說讀寫”上的實踐能力。

二、管理方面：理論聯(lián)系實踐，落實立德樹人

在xx學校擔任班主任工作期間，我狠抓班風班級建設，有效地改變了學生群體中的一些不良習氣，幫學生重新找回學習自信、樹立正確人生目標?？陀^上，中職學生中大多數(shù)文化課程基礎差，在有些人眼中他們是中國教育制度下的“失敗者”，這容易導致個人層面出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象。根據(jù)這一現(xiàn)象，我制定了一系列針對性思想教育方法，除了利用班級制度進行不良現(xiàn)象的約束、治理之外，更多地是尊重、鼓勵、信任與關懷，讓他們認識到一個人的價值，絕不能由一次考試而下定論，人生有著無數(shù)種可能，相信自己一定可以創(chuàng)造奇跡！為了保障班級管理的'長效性，我自主學習了心理學、教育學、管理學等相關理論，結合班級學生實際情況進行實踐，例如定期召開“主題班會”的方式，與學生進行思想交流，努力將一些“誤入歧途”的學生引向正軌。“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權”，我深知每一個學生的背后，都有著不同的家庭背景、教育經(jīng)歷、成長過程，后天環(huán)境中包含了大量影響學生性格、態(tài)度、行為的因素，只有全面了解才能做好管理工作，據(jù)此我為每一名學生建立起“管理檔案”，通過日常點點滴滴的接觸，了解每一個學生的思維方式、行為規(guī)律，以便更好地為學生提供管理服務。

我在主抓德育工作期間，一方面注重德育教育和學科建設之間相結合，注重挖掘英語學科中的“德育因素”，融合社會主義核心價值觀的先進思想方法，促使學生全面成長。另一方面，強調(diào)學生在德育教育素養(yǎng)的培養(yǎng)中，應保持理論與實踐的高度統(tǒng)一，一個人的思想道德不是口頭說說那樣簡單，更多地是要落實在實處，從建設“文明班級”開始、從身邊小事開始、從關心社會時政開始，促進學生在個人美德、社會公德、職業(yè)道德等方面的塑造。

三、思想方面：正人先正己，做事先做人

無論是作為一定普通的人民教師，還是在學校擔任教育管理者，都應該努力塑造自身的“楷模形象”，這樣才能發(fā)揮更好的言傳身教、為人師表價值。而“思想指揮行動”，身為一名教師肩負著培養(yǎng)社會主義合格人才的重任，“思想合格”既是對學生教育的基本要求，也是對自身職業(yè)負責的重要標準。從教師身份出發(fā)，我始終恪守著教育工作者的職業(yè)道德，擁護黨的教育方針，履行黨的教育要求，不斷與教師隊伍中的模范人物對比、縮小自身差距，特別是擔任班主任工作期間，我會抽出一定時間閱讀全國優(yōu)秀教師的報告，用他們身上的“閃光點”來照亮自己。從管理者身份出發(fā)，我不斷強調(diào)英語教研組教師要加強思想政治學習，對待本質(zhì)工作、對待學生都要有高度的責任感，愛崗敬業(yè)做事、誠信友善待人，教師不能高高在上，要俯下身去貼近學生――正所謂“親其師而信其道”――這樣才能獲得學生的愛戴，并激活他們勤奮好學的動力。

同時，我也深刻地意識到思想建設要“與時俱進”，作為新時代的教育工作者，在教育理論和教學實踐上都不能因循守舊、抱殘守缺，更不能畏懼困難而停滯不前。尤其英語學科與社會發(fā)展存在著密切關系，隨著“一帶一路”國家戰(zhàn)略的實施，中職學生將有更多的機會走出國門，英語教育必須打破傳統(tǒng)的“聾啞模式”，幫助學生樹立英語語言工具性、人文性相統(tǒng)一的認識；客觀上，身為英語教研組長必須先樹立正確思想，并積極轉(zhuǎn)化落實，為此我從英語專業(yè)教育出發(fā)，通過“批評”和“自我評價”的方式，帶領全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，拋棄自身陳舊滯后的思想方法，大力引進英語教育的全新觀念、資源，取得了良好的效果。

四、學習方面

根據(jù)教師專業(yè)能力發(fā)展的要求，教師不僅是一個“施教者”、更是一個“學習者”，只有不斷地學習才能以“一桶水對付一杯水”的要求，只有不斷學習才能跟得上知識經(jīng)濟時代的飛速發(fā)展。我在學習方面采取“系統(tǒng)化”和“碎片化”相結合的方式，充分利用每一分、每一秒的時間。

一方面，在獲得繼續(xù)教育機會后，我把主要精力放在本專業(yè)的學術領域，系統(tǒng)地深入鉆研英語教育理論，研究中職英語教學大綱及教材，結合自身工作實際轉(zhuǎn)化成可行性教學方案。另一方面，在日常工作閑暇，我把主要經(jīng)歷放在與英語教學相關的“跨學科領域”，隨身帶著筆記本記錄下瞬息即逝的教育靈感，手機里下載大量有關英語教育理論的電子書，按照班級組織建立“線上溝通平臺”既是為學生解答疑難問題，這種“碎片化”學習所積累的學習成果，極大地擴展了我的教育視野，處理問題的思維更加開闊，特別是在建立“互聯(lián)網(wǎng)+中職英語”的模式時，我融合了許多跨學科領域內(nèi)容，以此契合學生的興趣差異，例如一些學生喜歡文學、電影，可據(jù)此作為媒介融合英語學習內(nèi)容；除了與英語教學相關的學習之外，我還積極地拓展與“互聯(lián)網(wǎng)文化”相關的學習領域，尤其是中職學生群體中熱衷的文化形式、語言方式，以此謀求與學生在興趣、愛好方面的一致性，增加教學過程中與學生交流的流暢度，尤其是“第二語言習得”的相關著作學習，借此機會引導學生英語學習的“跨文化交際”意識。

第三篇：個人教師述職報告

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼一年過去了，一年的工作已圓滿結束。在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面有所提高。在此我對本學年的教學工作做出以下述職報告：

一、思想方面

學高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持學高這一范疇，逆水行舟不進則退，再學習終身教育就成了它的注解。一年來，我始終如一熱愛教育事業(yè)，關心熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟。這一年來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

二、教學方面

本學年我擔任舞蹈表演xx的舞蹈教學工作，在教學工作中，為了上好本門課程，我做好教學工作計劃，備好每一節(jié)課，關注全體學生，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感，使學生產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

在教學中注重教學方法上的直觀性和參與性，狠抓基礎動作的練習，使學生形成正確的動作姿態(tài)，為今后的學習打下良好的基礎。認認真真地上好每一節(jié)課，完成好學校領導交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱各類舞蹈專業(yè)書籍，掌握先進的教育教學理念，努力將所學運用到本職工作中。

同時我還負責舞蹈隊的排練工作和教研室的工作，這些工作雖然很繁瑣，但是我還是積極努力，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師，利用課余時間幫助學生找舞蹈資料，分析作品，輔導學生進行排練工作。

同時在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領導，在舞蹈教研室所有老師的共同努力下，我們的創(chuàng)作作品《xx》和群舞《xx》分別榮獲x等獎和x等獎的好成績。

今后在教學工作中我會更加不斷，刻苦鉆研教材，認真踏實的完成好本職工作，創(chuàng)造出更多更好的業(yè)績。

第四篇：教師職稱述職報告3分鐘

本人XXX，男，20xx年畢業(yè)于廣東教育學院思想政治教育專業(yè)，同時被授予法學學士學位。同年獲得高級中學教師資格。20xx年9月起在龍門縣平陵中學任教至今。從參加工作至今已有5年，主要思想、工作表現(xiàn)和成績?nèi)缦隆?/p>

一、思想政治方面

我熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，積極學習、理解和支持黨在社會主義初級階段的各項政策。我無比地熱愛自己的教師工作，將之視為生命的一部分，認真學習并貫徹黨的教育方針和政策，遵循教育規(guī)律，推進素質(zhì)教育，推廣教學新方向，盡職盡責，教書育人，做到以高尚的思想情操感染學生，以優(yōu)秀的道德品質(zhì)啟迪學生。嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，工作作風嚴謹、踏實，服從組織的分工與調(diào)配，處事謙虛謹慎，能與同事團結協(xié)作，受到大家肯定。

二、教育教學實踐方面

（一）教學方面

我熱愛教育事業(yè)，具有扎實的專業(yè)知識、強烈的事業(yè)心和責任感。任教以來，一直擔任學校的政治教學工作。在教育教學工作中，本人一貫踏實認真，在業(yè)務上有鉆研精神，講求課堂教學藝術，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，充分運用現(xiàn)代化的教學技術，把計算機輔助教學手段引入課堂，借助于各種教學軟件，創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣，提高教學質(zhì)量，教書育人，重視德育工作，教學中寓教于樂，致力于在學術熏陶和快樂學習的享受中培養(yǎng)高尚情操的合格人才。

（二）教研方面

我積極參加縣市以及學校、片區(qū)的各項教研活動，多次參與縣政治課改小組組織的公開示范課和評優(yōu)課活動，堅持每學期承擔一節(jié)以上校級或科組公開課，所上的課均取得好成績并獲得領導和同行的一致好評。此外，本人還特別注重與外校政治教師的交流，經(jīng)常與同行們進行討論交流與學習，從中吸取他人先進的教育教學理念、方法和教學手段，從而不斷改進和完善自己的教學，形成自己獨特的教學風格。業(yè)余時間認真學習有關教學改革的書刊、雜志，積極撰寫論文和參加各種有利于教學有利于提高自我素質(zhì)和專業(yè)水平的培訓學習。20xx年參加廣東省普通高中教師培訓協(xié)作組組織的職務培訓課程；20xx年6月16日至20xx年7月25日參加廣東省中小學教師教育技術能力建設項目中級培訓；20xx年12月完成了廣東省普通高中教師職務培訓的課程學習。這些培訓，讓我得以站在巨人的肩膀上，學到很多有用的東西，并把這些知識運用到實踐中。

（三）實踐方面

任職以來，本人除踏實認真地做好本職的政治教學工作外，還利用課余時間積極開展第二課堂活動，重視素質(zhì)教育，重視學生的全面發(fā)展。積極開展第二課堂活動，在政治課教學過程中，堅持利用課余時間開展“模擬外交部發(fā)言人”活動，讓學生大膽站到講臺上，用所學知識接受同學們就最近發(fā)生的熱點時事的提問；曾組建年級學生“辯論隊”，鼓勵有興趣的同學加入，用自己的才華和所學政治知識就熱點問題進行辯論。同時積極主動關心和指導新教師，在指導20xx年新分配來的黃曉璇老師期間，針對其教學經(jīng)驗不足，講課不夠生動有趣，學生興趣不高的的情況，引導其積極運用多種多媒體手段備課上課，后來取得良好效果。

參加工作以來，本人一直不間斷擔任班主任，且從初一到初三送走一屆學生后，再留下來繼續(xù)帶初三，同時兼上高一、高二的政治課；20xx―20xx學年度擔任高三（1）班班主任。培養(yǎng)的學生張紫健獲得20xx年惠州市“三好學生”稱號；學生李曉慧、林美玲等學生在20xx年中考中成績理想，考進了龍門中學重點班，特別是李曉慧同學現(xiàn)在在龍門中學成績依然名列前幾名；擔任20xx屆高中班主任，所帶高三（1）班學生何鈺瑩考上本科。5年來成功轉(zhuǎn)化黃家歡、劉俞明、張小城、鄧思明等一大批后進生。幾年來，本人與學生亦師亦友，真誠對待學生，引領學生成長；精心備課，認真教學，同時虛心請教，不停進步。

（四）德育方面

政治是實施德育的重要途徑，因此，作為一名政治教師，我非常注重利用政治自身的感染力來進行對學生們的德育滲透。我深信每個學生身上都會有他自己的發(fā)光點，成績不好的學生不等于壞學生。曾經(jīng)有一位叫曾偉豪的學生，在其他老師的眼里他是一名名副其實的差生，成績不好，紀律不好，可是在我的眼里他卻是一名不錯的學生，因為他雖然調(diào)皮，但他卻十分重感情，這個感情包括師生情，同學情，親情等。在高三廣州一模之后，我啟發(fā)他，對于他本人和父母來講，現(xiàn)在對父母說什么話，父親節(jié)母親節(jié)送什么禮物，都不上高考之后送給父母的一張大學錄取通知書，這個才是對父母最大的報答，最大的親情。曾偉豪同學表示同意，而且廣州一模之后學習更加努力，最后在高考中考得了不錯的成績，一個一開始連3B院校都上不了的學生，最后考上了3B線。

三、主要業(yè)績

（一）教學教研業(yè)績：

1、20xx年1月，所制作的課件《文明交往第一課時》《我愛你中國》榮獲校優(yōu)秀課件。

2、20xx年1月，在20xx年―20xx年度第一學期中學第一次片區(qū)聯(lián)考命卷比賽活動中，榮獲縣一等獎。

3、20xx年3月，所制作的電教作品《寶典》在“龍門縣20xx年電教作品評選活動”中，榮獲縣二等獎。

4、20xx年3月，論文《初中思想品德課堂教學方法創(chuàng)新初探》，在龍門縣20xx年中學教學論文評比中，榮獲二等獎。

（二）個人榮譽：

1、20xx年6月，所執(zhí)教的班會課《放飛青春，感恩母校》被評為校優(yōu)秀主題班會示范課。

2、20xx年9月，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。

3、20xx年7月，論文《淺論班主任德育工作之班主任的榜樣》，在20xx年縣優(yōu)秀德育論文評選中，榮獲縣三等獎。

4、20xx年9月，被評為縣優(yōu)秀班主任。

5、20xx年2月，論文《啟蒙與疏導，助孩子把早戀煩惱處理好》，在20xx年縣優(yōu)秀德育論文評選中，榮獲三等獎。

6、20xx年2月，被評為校優(yōu)秀班主任。

四、努力方向：

過去我取得的點滴成績，和領導的悉心栽培，同事的鼓勵、支持是分不開的。希望這次申報中學中級教師資格能獲得通過，我將以此為契機，在今后的教育教學工作中，將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)，為學校的建設與發(fā)展、為政治教育事業(yè)奉獻自己全部的力量。

第五篇：個人教師述職報告

作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一向本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是教師的職責。所以，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。

一、遵規(guī)守紀，以身作則，既教書又育人。

作為教師，職責心與使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實踐中，我一向把高度的職責心和使命感作為自我教育實踐的準則。在為人師的這些年里，本人一向嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自我，謹記自我作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作進取、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同提高。熱愛和關心學生，努力使自我能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。

二、加強學習，鉆研業(yè)務，不斷提高自身的本事。

俗話說：“活到老，學到老”。本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會發(fā)展的需要。經(jīng)過閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質(zhì)。經(jīng)過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自我的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為，本人一向堅信，僅有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得進取的效果。平時，參加市教研室和學校組織的教研活動，經(jīng)過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平，異常是20xx年參加的嘉興市領雁工程培訓，從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經(jīng)驗，可謂受益匪淺。本人還利用課余時間經(jīng)過網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導教育教學實踐。

三、教學不忘反思，作一名研究型教師。

作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一向本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是教師的職責。所以，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調(diào)動學生學習的進取性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平。經(jīng)過不斷地努力，扎實地工作，教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”。

為了使自我的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人進取報名參加開課活動，期望得到更多優(yōu)秀教師的指導，更有效地突破自我的教學瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課教師的好評，教學本事得到了很大的提升。課后，能根據(jù)學生的學習情景對自我的教學方法經(jīng)常進行反思、總結，與同事交流，并把自我的點滴心得記錄下來，累積以后集結成文。其中，12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文，本人還參加課題研究，以期對數(shù)學教學有更扎實的功底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎；而自我也主持了1個校級課題，于20xx年完成了結題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。

第六篇：教師職稱述職報告3分鐘

各位領導、同仁：

大家好！我叫20X于20xx年9月來到XXX工作，這半年里，我的生活發(fā)生了很大的變化，在學校領導和同事的幫助下我成功的完成了角色轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校的規(guī)章制度，做到不遲到不早退，服從學校安排的各項工作，并保質(zhì)保量完成。我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并遵守上面的每一條原則，履行一名教師的職責。還認真積極地參與教學教研活動，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，力求自己的專業(yè)素質(zhì)也有所提高。在擔任3個班的英語教學工作中，我能夠做到認真準備每一堂課的教案，并深入研究學生和教學的關系，使教學符合學生的實際情況。在生活中，我關心愛護學生，尊敬領導團結同事，認真對待生活中的每一件小事，與人為善，處處嚴格要求自己，生活中使自己成為一個素質(zhì)高尚的人，教學上使自己成為一名合格的受學生愛戴的教師。

二、教育教學工作方面

在這學期的教育教學工作中，我一步步讓自己的教學生能力提高。作為新教師，對教材不熟，沒有方向。所以我仔細研讀新教學大綱，以及對英語教學的要求，明白教學目標。此外花較多時間從全書到單元再到每一課的內(nèi)容進行準備，再聯(lián)系學生實際，按照教學六認真的要求嚴格要求自己。第一，備課，我認真查閱各種書籍，并通過網(wǎng)絡等現(xiàn)代化手段拓展信息，準備充分有趣，以應變不同學生的可變性。課堂設計上，我設計豐富的活動，以學生為中心教師為輔導的教學方式，充分發(fā)揮學生的主體性，讓他們在做中學。第二，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調(diào)動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。以教案為基礎而不只唯教案，靈活應對各種突發(fā)情況，參與到設計的各種活動中去，指導學生活動。給與學生足夠多的思考時間，讓他們學會獨立思考學會獨立解決問題。另外我還特別注意板書的書寫，做到板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程。課堂管理也是上課的重要環(huán)節(jié)，我盡量通過有趣的課堂去吸引學生的注意力，也用溫和的方式提醒學生要注意的問題。第三，課后，按照學生的實際情況布置適量以及難易適中的題目，注意減輕學生的負擔。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，對不教作業(yè)的學生進行一對一的教育。認真批改學生的作業(yè)，做到有布置有批改。及時糾正作業(yè)中存在的問題。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，做好批改記錄。第四，輔導，早自習，晚自習我都做到下班輔導，解答學生疑難問題，指導學生自學。對成績優(yōu)異的學生，指導他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面。并且有計劃有重點地輔導到差生，他們不要放棄對英語的學習。第五，考試，我鼓勵學生認真地完成每一個題目，不要知難而退。閱卷也做到仔細，使學生知道自己的真實學習情況。評講做到仔細，并讓學生做糾錯本。第六，總結，總結能夠使自己對教學情況進行反思而提升教學水平。做好隨堂小結，每堂課后認真總結該堂課的成功之處和不足之處。并在下節(jié)課中注意改善。根據(jù)自己的教學體會，也認真地寫了教學論文，使自己的教學理論水平得到提高。經(jīng)過學期的努力，和學生的認真學習和配合下，學生的學習興趣有了很大提高，慢慢養(yǎng)成自己學習英語的方法。而我自身的教學能力也達到一個合格教師的水平。

三、自己需要改進的方面

首先，自己的教學水平還需提高。必須深入的研究教材，研究本專業(yè)的知識，讓學生真正學習到知識。其次，還應該多讀書，拓展自己的知識面。教育學生遠不是專業(yè)知識那么簡單。然后，我還應該多和學生交流，了解他們的性格，學習以及生活。

在以后的日子里，我將以學高為師，身正為范的格言為基準，嚴格要求自己，努力做好一名合格的人民教師，努力為社會主義教育事業(yè)做出貢獻。

　　20XX年XX月XX日