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第一篇：經濟責任審計述職報告
首先，誠摯地歡迎區(qū)審計局、審計組各位領導和同志來我局對我進行任期內的經濟責任審計。下面，按照審計組要求，我將2005年至2008年人局長以來的工作情況作以簡要匯報。
一、不斷加大教育投入，全面改善辦學條件。
一是以兩項督導評估為契機，爭取財政投入按時足額到位。2006年以來，我們以迎接省、市兩項督導評估為契機，積極向區(qū)委、政府領導反應教育的困難，使得我區(qū)在財力十分有限的情況下，區(qū)財政對教育的預算支出做到了優(yōu)先考慮、盡力保證、只增不減。光2004年-2007年，財政對教育的投入累計達到2.95億元，年均增長12.56%，其中2007年教育支出占到同期財政支出的32.48%，確保了教育經費的“兩個比例”、“三個增長”。
二是大力興辦民辦教育。為有效緩解公辦學校的辦學壓力，我局積極鼓勵社會力量投資辦學，致力發(fā)展民辦教育。近年來，由民營企業(yè)投資8000多萬元辦起了一批上檔次、上規(guī)模的中小學校和幼兒園，如鉑金玫瑰幼兒園、恩雅幼兒園投資都在500萬元以上。目前，全區(qū)民辦學校(幼兒園)總數(shù)達到64所，在校學生(幼兒)達到14000多人，民辦教育成為區(qū)域教育體系的重要組成部分。
三是多元投入強硬件。為把公辦學校做大做強，我局采取多元投入的形式全面改善公辦學校的硬件設施。2005年以來，吸納社會資金1560多萬元，完成了12所薄弱學校的改造任務，徹底消除了D級危房。二、三、四中3所高中學校通過銀校合作、社會贊助和教師集資共籌措資金8000多萬元，建好了學生公寓、食堂、科教樓和體育館。城區(qū)教育布局調整取得實質性進展，今年投資600多萬元的先鋒學校、婁底五小等項目建成后，城區(qū)大班額的緊張局面可望得到一定程度的緩解。
二、圍繞體制機制創(chuàng)新，不斷深化各項改革。
改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的不竭動力。我區(qū)以小財政辦出大教育，改革創(chuàng)新是活教之源。
一是課程改革創(chuàng)特色。我區(qū)財政雖小，但通過率先課改創(chuàng)新教育特色。2002年，我區(qū)作為全省第一批新課改實驗區(qū)，局里就優(yōu)先安排了60多萬元專項資金，對3000多名教師進行了通識培訓，組織近300名青年骨干教師外出學習交流課改經驗，先后有12個課題在國家、省級立項。體育教育、校園文化、血性教育、家庭教育等校本教育獨具特色。2003年，全省基礎教育課程改革現(xiàn)場研討會在婁星區(qū)召開。2005年，婁星區(qū)被教育部確定為“全國校本教研制度建設基地”。近3年來，有21名教師在全國、全省各類教學比武中獲一等獎，89名學生在全國、全省各類競賽中獲一等獎，我局連續(xù)3年榮獲教育部主題教育活動集體一等獎。成人學校堅持市場導向，致力培養(yǎng)技能型農民，目前已有3所成校先后被評為省級示范性成校。
二是人事改革添活力。我區(qū)財政雖小，但通過“精兵簡政”激發(fā)全員活力。從2003年起，全面實行教職工聘任制、行政干部競聘選拔制和全員績效工資制，徹底打破了“鐵交椅”、“大鍋飯”和“終身制”，切實增強了行政干部和教職員工的競爭意識、責任意識和效率意識。目前，全區(qū)共待崗培訓教師580人，轉崗分流教師32人，并全部清退代課教師和臨時工;全區(qū)106名局管干部全部通過公開競聘產生，30名優(yōu)秀教師走上行政崗位，24名原有的行政干部被轉崗分流。
三是體制改革提效益。我區(qū)財政雖小，但通過體制改革提高資金效益。2006年，我局在全市率先建立了教育資金管理中心，這不僅大大縮短了教育資金的運轉周期，而且大幅節(jié)約了公務費支出成本，切實提高了教育資金的使用效益。2006年全區(qū)中小學校的公務費支出只有313萬元，比2005年的1062萬元節(jié)減749萬元。同時，為有效減少教育管理層級，節(jié)省行政成本，2006年至2007年，我局采取先行試點、分期分批的方式，在全省率先撤銷了鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處學區(qū)，原學區(qū)的管理職能由所在地中學或中心小學承擔，45名行政人員重新回到教育教學第一線。
任職以來，我盡職盡責，做了一些工作，取得了一定成績，但也存在一些不足，主要表現(xiàn)在工作中求穩(wěn)意識重和機關制度建設抓得不緊，還存在少數(shù)干部職工拖沓散慢現(xiàn)象。今后的工作中，我會逐步克服存在的不足之處，并加以解決，以更進一步推動工作，加快全鄉(xiāng)的發(fā)展步伐。
第二篇：離任審計的述職報告
各位領導、同志們：
大家好！
浩浩陰陽移，光景西馳流，自2017年9月調至祿豐縣xxx中學擔任校長，轉眼已春秋六載。逝者如斯，寸暑難留，回眸審視，盤點梳理，履職六年中，有無悔也有遺憾，有成績也有不足，有進步也存在差距?，F(xiàn)將任職期間的工作進行簡要述職，懇請各位領導和同仁給予批評斧正。
一、規(guī)范辦學，依法治校
任職期間，堅定不移執(zhí)行黨和國家關于教育的各項方針、政策，堅決執(zhí)行上級部門制定的各項規(guī)定。在規(guī)范辦學行為、依法治理學校、財務和食堂管理、“兩免一補”與營養(yǎng)餐、行風建設、廉政自律等方面，始終堅持循章辦事，堅守原則，正確行使權力，從無違規(guī)行為。
二、以人為本，科學管理
（一）、推進精細化管理，依法完善規(guī)章制度。
學校要保持穩(wěn)健發(fā)展，須建立一套科學合理的長效管理機制，既用于保障以人為本的真正落實，又讓學校管理制度化、精細化，使各項工作持久穩(wěn)定開展。
1、分處室整理、完善各塊管理制度，經教職工大會審議通過后，匯編成冊。自20xx年9月起，編制《xxx中學工作手冊》、《xxx中學內部管理制度》、《xxx中學教職工考勤制度》等，每年修訂重印，使之成為管理和發(fā)展的保障。
2、從20xx年起，每學年初，提前編制各處室經費預算，使學校經費使用合理、有節(jié)，有力保障了各處室的工作能機動、順利開展，更有效調動了各處室的工作積極性、創(chuàng)造性。
3、堅持行政領導值班、治保巡邏，教學督查等督檢制度，加強對日常教學、學生紀律、行為習慣、體育衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等工作的查記維護力度，細化學校管理中的各個環(huán)節(jié)。
（二）、堅持校務民主決策，營造和諧育人氛圍。
堅持民主管理和依法辦學是學校健康發(fā)展的基石，是社會、群眾、教職工對學校信心的保障。我一直堅持發(fā)揚民主，主動接受黨支部、工會和群眾的監(jiān)督，按照法律法規(guī)實施學校管理。
1、指導、協(xié)助學校工會組織教職工大會，虛心接受評議監(jiān)督，認真聽取廣大教職工對考勤制度、職稱晉升、履職考核、高職低聘、評先晉優(yōu)、績效工資分配等涉及教職工切身利益的規(guī)章制度的提案，察納雅言、擇善而從。故此，高職低聘、績效分配等倍受教職工和上級部門關注的工作始終得以順利開展，無抵觸，無上訪。
2、自覺接受黨支部、工會的監(jiān)督，主動配合校務監(jiān)督委員會的工作，凡重大問題和決策，都堅持校務會、教職工大會集體討論裁決，在人事、經費、教師權益等方面接受教職工和校務監(jiān)督委員會的“事先咨詢、事后監(jiān)督”，尊重教職工的意見，虛心接受合理化建議，積極推行校務公開，一切從學校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)。
6年來，本人始終堅持民主化、精細化管理，即使學校曾面臨規(guī)劃撤并，教職工情緒波動的情況，也傾心盡力做好穩(wěn)定工作，使教職工不墜進取之心、拼搏之志、盡責任教、安心育人，努力營造和維護學校穩(wěn)定、和諧、拼搏、進取
的大好局面，為學校、教職工和學生的發(fā)展注入活力，以和諧促發(fā)展，以發(fā)展增和諧，竭盡所能將學校的各項工作不斷推向前進。
三、加強德育，注重安保
（一）、重視思想政治學習，加強師德師風建設
建設和諧校園，就是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在教職工的意識中形成以和為真、以和為善、以和為美、以和為貴、明辨榮辱的社會主義核心價值體系，不斷提高師生員工的思想道德素質和師德師風修養(yǎng)。因此，我堅持采取定時召開教職工例會，專題學習活動（如開展“新師德規(guī)范”的專題學習活動）等形式，不懈加強思想政治學習、師德師風建設、學法守法教育?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，思想教育需潛移默化。經堅持不懈的學習，在教師中形成了遵規(guī)守紀、團結協(xié)作、開拓進取的工作作風和友善融洽、互敬互愛的生活作風，整個校園和諧、穩(wěn)定。
（二）、始終強化安全管理，構建平安和諧校園
隨著社會對學校的關注度和期望值不斷提高，創(chuàng)建平安校園就成了學校重中之重的工作。任職期間，每一學期，我都要通過召集班子會、校務會，不斷調整政教處經費預算，加大資金投入，強化安全管理，加密安保網絡，多渠道加強預防和宣傳。
（1）、加大資金投入、完善安保設施。
逐年在教學樓、宿舍樓安置應急照明燈，添置、填充滅火器，為安保人員和護校隊成員購置防暴器材、強光手電等安全防護設施，利其器以善其事。
（2）、落實責任、強化安全管理。
每年和教育局、鎮(zhèn)黨委、政府簽訂《社會治安綜合治理及消防責任書》，堅持讓班主任、教師與學校簽訂《腰站中學安全責任書》，層層落實安全工作職責。由政教處牽頭，健全由治保組（師生護校隊）、門衛(wèi)、值班教師、班主任、宿舍管理教師等共同構建的安全管理體系。
（3）、加密安保網絡。
通過加強與金山派出所、司法所的聯(lián)系；通過家長會、家訪和校訊通與家長保持通信；加大師生矛盾排查力度，建立安全隱患檔案；增加值班人員，強化教師值班、治保組（師生護校隊）巡邏等舉措，促保學校安全防護面更廣、更細、更深、更密。
（4）、多渠道加強預防和宣傳。
加強周邊環(huán)境整治、宿舍檢查、巡邏值守、校園消毒、食品檢查，防患于未然。利用升降旗儀式、課間操集隊、主題班會、團隊活動、活動課、日常學科教學滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防暴等安全知識和技能教育。還利用黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳手段及舉行講座、安全征文等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育有效提高了廣大師生的安全防范意識和自我保護能力。
6年來，校園內無重大安全事故和師生上訪事件發(fā)生。
四、重視科研，提升質量
教育教學質量是學校辦學的生命線，是社會對一所學校滿不滿意的重要衡量標準，失去質量，學校也就失去了靈魂。為提高學校教育教學質量，6年來我和腰站中學全體同事一起不斷學習、不斷探索、不斷改革、不懈努力，力爭不辱教育工作者肩負的責任與使命。
（一）、開拓創(chuàng)新、深化課改
20XX年5月開始，xxx中學以敢為人先的勇氣和探索精神，啟動新課程課堂教學改革，自創(chuàng)“三課四自兩評”課堂教學模式，全面滲透新課程理念。自此之后，不停探索，不斷深化，堅持不懈，從未止步。
1、課改實踐過程中，多次優(yōu)化“三課四自兩評”課堂教學模式。
課改方案先后修訂四稿，并編訂電子版教案和學案（《腰站中學新學案》、《自學提綱》、《學習筆記》），歷經2稿（全員反復修改，不斷去蕪存菁、日趨精煉），涵蓋除體育、化學、計算機外的所有水平考試學科，并打印成書，教師學生人手一冊，有效保障了腰站中學新課改的深入推進，極大提升了課堂教學效益。為此，腰站中學前后3次在全縣課改專題研討會、交流會上應邀進行過經驗交流。
2、堅持開展全員公開課、過關課。
每學期，全部教師不分年齡、科目，均參與公開課、過關課，促進全部教師都反復實踐并熟練掌握、運用新的課堂教學模式，并在運用中磨練改進，改進后立即實踐運用，從未為改不改而糾結，只為如何改到底而努力。
3、嘗試聯(lián)合閱卷。
為搭建區(qū)域性教育教學研究平臺，加強校間的交流與合作，建立教育教學研究性合作伙伴關系，實現(xiàn)資源共享，促進學校間檢測評價的公平科學、教師群體專業(yè)化發(fā)展，最終促進學校進步、提高教育教學質量，20xx年，特邀xxx中學、xxx中學，與xxx中學聯(lián)合閱卷，三校順利完成閱卷工作，為校際教研形式的豐富化作出了有益嘗試。
xxx中學的新課程課堂教學改革，自創(chuàng)模式，自編教學輔助材料，已初具特色。
（二）、調整策略、優(yōu)化師資
制訂“塑名師、育名生、樹名?！钡陌l(fā)展策略，鼓勵支持廣大教師參加各種培訓學習、各類教學競賽，截止20xx年8月，幾乎每一個學科都有至少一位榮獲州縣課賽一等獎的教師，培養(yǎng)了一大批在全縣初中學科教學上知名的教師。加強優(yōu)生培育，培養(yǎng)出了孫晶（20xx年中考個人成績全縣第8名）、丁姣（20xx年年中考個人成績全縣第6名）、張曉鴻（20xx年中考個人成績全縣第9名）。
