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第一篇:個人述職報告
20xx年, 根據(jù)工作需要, 領(lǐng)導將我安排到辦公室工作, 這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。但是在校領(lǐng)導的關(guān)心指導下, 同事們的幫助下, 以服務全局、團結(jié)協(xié)作為主導思想, 緊緊圍繞學校的中心工作, 積極履行辦公室主任崗位職責, 我努力的完成每一項任務。
何謂辦公室工作? 辦公室在整個學校中處于什么地位、發(fā)揮什么作用? 辦公室的基本任務有哪些? 辦公室主任的職責又如何? 回答這一連串的問題是做好辦公室工作的第一步。通過學習辦公室專業(yè)知識, 我懂得了辦公室是協(xié)助領(lǐng)導辦理專門事項、輔助和協(xié)調(diào)整個日常工作的部門, 在一個單位中處于中樞和要害部位, 是溝通上下的咽喉, 聯(lián)系左右的紐帶, 對外交流的窗口, 傳遞信息的中樞, 領(lǐng)導決策的外腦和處理日常事務的手足。辦公室的基本任務是參與政務、管理事務、搞好服務, 具體地說有:輔助決策、管理事務、起草公文、協(xié)調(diào)關(guān)系、調(diào)查研究、收集信息、制定規(guī)章制度、管理會議、收發(fā)信函、接待來訪、招待客人、安排車輛、整理文檔等。辦公室主任的具體職責是:承辦、參謀、管理、協(xié)調(diào)。 下面我就談一談我是怎樣完成基本任務履行基本職責的:
一、作為辦公室人員, 完成基本任務情況。
1、輔助決策。這是辦公室最重要的任務。為了決策的正確性、可行性。我堅持搞好調(diào)查研究, 及時發(fā)現(xiàn)新問題、掌握新情況、總結(jié)新經(jīng)驗, 為領(lǐng)導提供有價值的信息, 幫助領(lǐng)導制定規(guī)劃, 參與管理, 協(xié)助領(lǐng)導抓好中心工作。在輔助決策的過程中, 我一直堅持辦文準、辦事穩(wěn)、情況實、注意慎的原則。
2、起草公文。做好文秘工作也是辦公室的重要任務。在過去的一個學期里, 我積極為領(lǐng)導擬定講話初稿、規(guī)章制度等。
3、接待工作。這是辦公室必不可少的日常事務工作。接待工作的好壞將直接反映本單位的工作作風和外在形象。搞好接待工作可以使單位改善外部環(huán)境, 擴大對外影響, 樹立良好的形象。為此我努力做到待客誠懇、熱情、細致, 保證了每次接待工作的順利完成, 努力為學校創(chuàng)造一個良好的對外形象。
4、會議管理。辦公室是會議工作的主要組織者。不論是全校師生參加的大型會議, 還是部分教師、職工參加的中型會議, 以及領(lǐng)導班子成員參加的小型會議, 我都是會前認真準備(下通知、擬寫會議程序和主要領(lǐng)導講話稿、布置會場等);會中準確地記錄、熱情周到的服務;會后及時清理會場、督促落實會議精神、搞好調(diào)查研究。
二、作為辦公室主任, 履行基本職責情況。
1、承辦職責。辦公室是一個單位的綜合辦事機構(gòu), 承辦職責是辦公室主任的首要職責。也正因如此, 我在過去的一個學期里主要承辦的事項有:①領(lǐng)導層的集體決策和領(lǐng)導個人交付辦理的事項。②牽涉面廣、歸屬不太明確、其他職能部門不便于也不宜承擔的事項。③ 教辦等上一級辦公室交辦的事項。④黨支部、教導處、總務處、少先隊、年級組等職能部門交辦的事項。⑤教師、職工轉(zhuǎn)辦的事項。不論承辦哪一事項我都堅持嚴肅認真、從速辦理的原則, 能直接辦理的直接"主辦", 不能直接辦理的聯(lián)合各職能部門"會辦"。從未拒絕過任何一件交辦事項, 從未耽誤過任何一件交辦事項。雖然在承辦過程中也遇到過這樣那樣的困難, 但經(jīng)過多方克服, 最終還是能較好地完成各類承辦事項。
2、參謀職責。參謀職責是辦公室主任在輔助領(lǐng)導決策過程中應承擔的重要職責。當好領(lǐng)導的"參謀"對辦公室主任而言, 責無旁貸。為此, 我積極進行調(diào)查研究、收集各方信息, 把調(diào)查中獲得的大量第一手資料進行綜合分析, 及時向領(lǐng)導反饋, 協(xié)助領(lǐng)導決策。決策公布之后, 還通過調(diào)查研究, 了解和掌握決策意見的執(zhí)行情況, 及時發(fā)現(xiàn)問題, 有針對性地進行調(diào)整。
3、管理職責。作為領(lǐng)導工作的協(xié)助者和參謀, 辦公室主任既要參與政務, 又要承辦大量的事務, 事務管理是辦公室
主任不可推卸的責任。因此, 不論是與領(lǐng)導工作有關(guān)的活動, 還是其他職能部門不管的雜事, 我都做到了主動加以關(guān)注、協(xié)調(diào)。也正如有人所說的:"辦公室看上去游離于各種管理之外, 實際上又存在于各種管理之中"。
4、協(xié)調(diào)職責。聯(lián)系內(nèi)外, 溝通上下左右等諸方面, 是辦公室主任應有的職責。在過去的一個學期里, 首先, 我努力搞好縱向協(xié)調(diào), 致力于上下級之間關(guān)系融洽。做到上令下行, 上情下達, 上下緊密配合, 步調(diào)一致的工作。其次, 我也注重橫向協(xié)調(diào), 致力于各業(yè)務部門之間的協(xié)調(diào), 對于業(yè)務部門的一些計劃, 重要工作部署, 我都主動去了解, 統(tǒng)籌平衡、及時溝通、統(tǒng)一協(xié)調(diào), 盡力避免各業(yè)務部門之間的"撞車"和主要領(lǐng)導的"超負荷"工作。第三, 人際關(guān)系協(xié)調(diào)工作我也努力做了一些。
但在實際工作中暴露出不少缺點和不足, 例如:遇事易急躁, 政策法規(guī)學習掌握不夠, 協(xié)調(diào)各科室工作不力, 團結(jié)協(xié)作精神有待提高等, 還要在今后的工作中改進, 也真誠地希望得到大家的指導和幫助。
在接下來的一個學期里, 我將繼續(xù)努力、盡職盡責、不斷開拓、求實創(chuàng)新、努力做好學校的各項工作。
第二篇:個人年終的述職報告
各位領(lǐng)導、同志們:
你們好,我叫xxx,20xx年8月我來到xx礦工作,在xx礦的三年多,我學會了很多書本上沒有的經(jīng)驗,掌握了很多實踐技能,這三年我的進步與成長與領(lǐng)導的關(guān)愛、同事的團結(jié)協(xié)作是分不開的。這次對我來說,是一個積極反省自身的不足和接受領(lǐng)導的批評指正的機會,是一個可以與同事們一起討論瓦斯防治業(yè)務的機會,更是我提高技術(shù)水平的一次機會。
回顧在近一年的工作,我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,借此機會,希望領(lǐng)導和同志們給予批評與指正:
第一,學習態(tài)度不端正,作為技術(shù)員,理論技術(shù)是我的長項,可是我沒有抱著謙虛的態(tài)度去繼續(xù)學習,理論知識掌握不精進,沒有更深層次的去鉆研。對上級政策、文件和精神學習時間不夠,學習深度不夠,認識理解還不是很到位。
第二,工作方法上,有很多需要提高,比如,與職工群眾的交流不夠,沒有及時深入職工之間了解所需所求。工作中有時心急氣躁,沒能夠注意方式和方法,不夠沉穩(wěn)練達。
第三,思想認識不到位,轉(zhuǎn)變觀念不及時,不能積極地適應新形勢的變化。
面對新的形勢,我必須深刻認識到自身的不足,認真的改正,降低姿態(tài),審時度勢,腳踏實地應對“區(qū)域瓦斯治理三年規(guī)劃”的發(fā)展要求。
我們焦作礦區(qū)地質(zhì)條件復雜,瓦斯治理難度大,瓦斯問題已成為嚴重制約xx礦安全高效發(fā)展的核心問題和重要瓶頸。學習淮南、更新觀念、痛下決心、完善機制,確保在低瓦斯條件下開采,實現(xiàn)安全生產(chǎn)良性循環(huán),可持續(xù)發(fā)展,切實夯實企業(yè)安全發(fā)展的根基,已成為河南煤業(yè)化工集團全體干部員工的共同意識和自覺行動。
20XX年,是集團公司“三年瓦斯區(qū)域治理規(guī)劃”的開篇之年,也是xx礦調(diào)整轉(zhuǎn)型的一年,這些目標對我來說是振奮,更是責任與鞭策。九里山的.事故,至今仍然警醒著我們,我相信,這血的教訓必將時時刻刻提醒我們,瓦斯防治的重要性和緊迫性,做不好瓦斯防治,我們將被釘在歷史的恥辱柱上,對不起黨,對不起人民,對不起關(guān)心我們的家人。
瓦斯治理技術(shù)是保證,作為技術(shù)工程人員,應當敢于挑戰(zhàn)重擔。
首先要從思想意識上有個徹底的轉(zhuǎn)變,要認識到“瓦斯不治,礦無寧日”,但是瓦斯是可以治理而且是必須治理的,現(xiàn)在我們面臨的形勢“不是治不治,而是必須治,怎么治,產(chǎn)量為治理讓讓路”,要主動超前治理,要堅持“生命至高無上,安全生產(chǎn)第一”的最高信條,把瓦斯治理工程當作生命工程、責任工程和良心工程,樹立適應新形勢發(fā)展需要的瓦斯防治先進理念。對此,我認真研讀了《河南煤業(yè)化工集團高突礦井瓦斯綜合治理綱要》,通過學習我深刻認識“治理瓦斯就是解放生產(chǎn)力,治好瓦斯就是發(fā)展生產(chǎn)力”這句要求,未來礦井發(fā)展不僅是以煤炭產(chǎn)量為標準,對煤層氣的治理利用將成為新的增長點。瓦斯治理不再以消極的抽放為目的,要到達瓦斯利用,主動抽采,煤與瓦斯共采,治理與利用并重的目標。
作為工程技術(shù)人員,要多動腦,勤思考,積極適應新形勢,新要求:
第一,嚴格要求自己,轉(zhuǎn)變思想觀念、轉(zhuǎn)變工作作風、改變以往的習慣,多學習,多思考,及時補充新的理論知識,掌握好新的技術(shù),對于瓦斯治理方面的理論知識要系統(tǒng)鉆研,不能只停留在表面,多聯(lián)系實際,加強與其他工程技術(shù)人員的交流學習。
第二,嚴格現(xiàn)場技術(shù)管理,狠抓安全技術(shù)措施的落實,及時深入現(xiàn)場,制定作業(yè)規(guī)程;根據(jù)現(xiàn)場條件變化,及時制定補充措施,并認真貫徹執(zhí)行?,F(xiàn)場遇到問題現(xiàn)場解決,把隱患消滅在萌芽中;進行現(xiàn)場學習,向有豐富經(jīng)驗的老工人學習,以提高自身的素質(zhì)。并根據(jù)實際情況,在周一、二的技術(shù)課和安全活動課上加強員工培訓。
第三,加強質(zhì)量標準化建設(shè)和精細化管理,嚴格執(zhí)行作業(yè)規(guī)程的標準。施工時,嚴把工程質(zhì)量關(guān),現(xiàn)場落實好,如中線棚距扎角連網(wǎng)裱褙、管線吊掛、環(huán)境衛(wèi)生、材料碼放等等,必須符合要去,要高標準,嚴要求,做到鐵制度、硬執(zhí)行。
第四,嚴格做好瓦斯治理工作。嚴格執(zhí)行區(qū)域防突措施和局部防突措施,打鉆時,瓦斯排放孔必須打到位,確保防突措施落實到位。
第五,加強對員工的瓦斯知識培訓教育和瓦斯治理先進理念的培訓,提高員工的瓦斯防治意識?!皡^(qū)域不消突不進煤巷,抽采不達標不能組織生產(chǎn)”,“瓦斯超限就是事故”“瓦斯事故是可以預防和避免的”;瓦斯治理理念理解不清,防突措施落實不到位,不允許施工。
第六,由于20XX年,煤巷掘進工作面少,我區(qū)從煤巷掘進變?yōu)閹r巷巷修,面臨著新崗位新知識的學習培訓。首先我自己學習好轉(zhuǎn)崗技能理論知識,其次做好職工的轉(zhuǎn)崗培訓,積極做好面對大局的轉(zhuǎn)崗技術(shù)準備。
總之,在新的形勢和要求下,我會認真作好技術(shù)工作和安全工作、為集團公司的區(qū)域瓦斯治理規(guī)劃、xx礦的發(fā)展,做出自己最大的努力。
述職人:xx
20xx年x月x日
第三篇:個人述職報告
我六十年代出生于一個普通的農(nóng)民家庭,在艱難的環(huán)境中度過了自己平凡而有意義的童年、少年,苦難磨礪了我的意志,讀書成就了我的人生,老師是我的恩人,因此,懷著對教師的崇敬、對教育的感恩我于八十年代走上了注定一輩子不容后悔的教育之路,當過小學、初中教師,當過班主任老師、也當過教導主任、還當過書記、校長,體味了育人的重要和艱辛,也深深感到我的所有老師的偉大。過去不再重提,2009年8月我受組織照顧,從邊遠的xx小學來到了我今天工作的學校―xx小學,擔任學校副校長,原以為這下可以輕松了,“上有校長,下有主任、教師”,可是我的想法錯了,實質(zhì)上也不可能,因為早就知道xx小學辦學特色凸顯、極具發(fā)展?jié)摿?,這里有一支年輕化的領(lǐng)導班子,有一支敬業(yè)愛生、業(yè)務精良的教師隊伍,有著深厚的文化底蘊與優(yōu)良的校園風氣,有幾千個嗷嗷待哺的孩子,還有家長、社會的期盼……我怎么能誤人子弟呢?事實上,我也不是一個沒有良心和責任的教育人,也不是一個知恩不圖報的糊涂人,教師嘛,黨員嘛,副校長嘛,覺悟不可能這么低。如今,我也成為xx人,不僅感到肩上的擔子更重,而且也為新的工作極具挑戰(zhàn)性而感到熱血沸騰。學校安排我分管安全、穩(wěn)定、信訪、黨務、師德建設(shè)、社會力量辦學等工作,聯(lián)系二年級組,任教《科學》和《品德和社會》教學工作。
作為xx小學的一名新成員,我首先抓緊時間熟悉校園環(huán)境,了解師生動態(tài),掌握教學常規(guī),在大家的關(guān)心與幫助下盡快地實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,信心十足地擔當起責任,履行好職責。我的格言是:要干就要干好,不干就算了,莫和良心過不去。因此,我努力做好了以下工作:
1、分管學校安全、穩(wěn)定、信訪工作,建立了各種制度,落實了各類人員職責,不斷增強師生的安全意識和提高師生的安全行為能力,把安全衛(wèi)生教育、法制教育、心理健康教育和學生思想品德教育結(jié)合起來,建立學校安全工作長效機制;我校學生人數(shù)多,樓道狹窄擁擠,在各樓道醒目位置張貼上下樓道安全規(guī)程和樓道值守責任教師,堅持檢查,有效的杜絕了樓道踩塌事件發(fā)生;在學校園轉(zhuǎn)彎磨角處提醒學生“慢行”;建立午休安全管理制度:與在家午休同學的家長(或監(jiān)護人)簽訂管護責任書,采集在學校午休同學的信息(主要是家庭地址、聯(lián)系電話)張貼在教室,便于守護教師和領(lǐng)導查詢;開學前、每月讓各責任人員檢查各自責任范圍內(nèi)的安全隱患,并及時匯報整改;建立堅持小賣部日監(jiān)管(全程監(jiān)管)制度;提出并逐步實施我校安全文化建設(shè),把被動、盲目的一些安全工作方法化為師生的一種自覺行動……2009年我校安全工作獲得教育局表彰。
2、分管黨務工作,逐步使我校黨建工作制度化、系統(tǒng)化、科學化,建立黨員教育、培訓、管理制度,堅持開展“三會一課”,堅持開展黨員“八個一”活動,開展與黨員的談心交心工作,做好了發(fā)展黨員工作。我支部現(xiàn)有黨員21名,并且很多是年輕同志。
3、分管師德建設(shè)工作,建設(shè)一支更加優(yōu)秀的教師隊伍。我對教師職業(yè)道德的理解是:有“德”便有“得”,無“德”便無“才”,再好的老師,如果沒有良好的職業(yè)道德,也不會被學生和社會認可,因此,“治學”必先“修德”。教師職業(yè)道德的核心是“愛”和“責任”。因此,我作為教師,也作為教師的管理者只有率先垂范,注重師德修養(yǎng)才能以德育德,影響教師,鑄造學生健康人格。帶領(lǐng)全體教師向?qū)W生和家長(或監(jiān)護人)莊嚴承諾:愛每一個孩子,保護每一個孩子,不傷害任何一個孩子;帶領(lǐng)和與全體老師在業(yè)務上不斷精進,當“精品”教師,做有品德和品位的人;做老師的益友,幫助思想和行為有偏差的教師;做學生的良師,讓學生“親其師,信其道”,共同豐富和進步人生。
4、作為管理者,我知道育人是我的天職,服務是我的宗旨。要做好這兩件事,沒有時間和精力我將認真學習,提高素質(zhì),盡快熟悉、精通分管工作,把握工作特點,研究工作方法,落實工作措施,完成分管工作的目標;真抓實干,身體力行,勇于創(chuàng)新,講究效率,把工作抓緊、抓實、抓細、抓活,抓出成效。
第四篇:經(jīng)典個人述職報告
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)來到龍威有四個月的時間了,四個月里,我學到了太多學校書本里不曾涉及的知識和技能,這些東西對我來說都是彌足珍貴的。
由于工作時間短,對很多會計工作熟練度不夠,所以并無多少固定性的工作,大部分時間則是協(xié)助其他會計人員完成工作,現(xiàn)將在這四個月時間里的工作情況匯報如下。
一、本職工作完成情況
1、與審計部、企管科相關(guān)人員一同,多次參與建筑公司、食品廠、鈣廠、阻燃劑等的廢品處理工作。
2、與審計部、人力資源部、企管科一同到西鹽場和西鹽場新建灘、新建灘五工區(qū)、六工區(qū)、項目等進行對二茬鹽的密度、高度、長度、寬度進行測量。
3、登記發(fā)票抵扣聯(lián)傳遞明細表,記錄發(fā)票號、單位、金額、日期。
4、多次與其他會計人員一同到西鹽場的一廠、二廠、三廠和新建灘、宏宇等廠參與本年度零工工資的發(fā)放工作,并順利完成。
5、到供應部門參與鋼材等的招標工作,了解了招標的具體流程,并收取押金。
6、在李靜的幫助下,大體掌握了總部憑證的錄入、當期匯兌損益的結(jié)轉(zhuǎn)、應交稅費明細表、費用明細表的填列等的工作,對賬務處理有了初步的了解。
7、協(xié)助其他會計人員復印所需要的發(fā)票、生產(chǎn)材料匯總表、不同年度審計報告、公司制度章程、進出口單據(jù)、職工工資發(fā)放表、承兌發(fā)票等資料。
8、協(xié)助其他會計人員粘貼相關(guān)憑證附件,與其他會計人員一同完成龍威總部8、9、10月份的憑證的縫線、裝訂等整理工作。
9、在王杰的幫助下,學會記食品廠、冷藏廠的明細賬。
10、與王文超一同完成龍威總部2011年9月份、10月份附件章的蓋章工作。
11、在崔海民的幫助下,學會開壽光宏宇化工有限公司內(nèi)部轉(zhuǎn)賬單的一部分工作,在胡艷玲的幫助下,學會了開具明帥化工廠的部分記賬憑證、科目匯總表的登記等工作。
12、按照財務部門安排到四號站和二蝦廠完成收白蛤等的工作。
13、參加上海國家會計學院的高級管理培訓項目,主要學習了中注協(xié)稅收法規(guī)與納稅籌劃方面的知識,通過學習了解當前稅制改革和稅收發(fā)展動向,開闊了自己的視野,受益匪淺。
14、學會發(fā)票的認證。
二、工作中的主要成績
認真完成上級領(lǐng)導安排的各項工作,并未出現(xiàn)大的會計失誤,在工作過程中虛心向其他會計前輩們請教和學習,自己的業(yè)務能力有了很大的提高,不論是附件的粘貼還是憑證的錄入,每個方面都盡量做到細心認真。
三、工作中的不足與問題
1、在參加工作的這段時間里,我發(fā)現(xiàn)無論多大或多小的工作都需要細心和謹慎,這是作為一個會計人員所必須的職業(yè)素質(zhì),而有些時候,我恰恰在這一方面表現(xiàn)出了些許不足,比如在憑證的錄入過程中出現(xiàn)的借貸科目明細的錯誤、金額的輸入錯誤等方面,自己的小小失誤就可能對其他會計人員的工作帶來極大的困擾,今后一定要做到檢查多次,不放過任何一個細節(jié);還有就是憑證附件的粘貼也是有大學問的,之前自己做的太過馬虎,沒有做到整齊、美觀與方便,需要不斷改進。
2、由于參加工作的時間比較短,對公司的財務工作流程還未滲透了解,很多單據(jù)的填寫,傳遞的流程等不是很清楚,只能針對自己負責的部分就事論事的做工作,不能做到系統(tǒng)全面的把握整個過程,在以后的工作中,應該多學多觀察,不斷提高自己,多接觸不同的職位的工作,爭取盡自己的一份力,為公司多做貢獻。
四、下一步工作計劃
盡職盡責的完成自己的本職工作,及時完成領(lǐng)導分配的任務,不拖沓,做到當日的工作當日完成。不斷向財務部門的領(lǐng)導和前輩多多學習,接觸不曾接觸過的工作,解決之前搞不清楚的地方,徹底把問題弄明白,不能得過且過,這不僅是對自己負責、對大家負責也是對公司負責。
由于篇幅有限,很多細小的工作并未一一陳述,在工作過程中的諸多不足還請大家多多指正,本人一定悉心聽取大家的意見和建議,
不斷更正,在大家的幫助下共同前進和進步,更上一層樓,我也希望盡自己的綿薄之力,為公司創(chuàng)造更好的經(jīng)濟效益。
第五篇:個人述職報告
20xx學年第一學期已經(jīng)結(jié)束,回顧這一學期的工作,忙碌伴隨著充實,汗水伴隨著收獲。為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗,以謀求更大的進步,現(xiàn)結(jié)合自己一個學期來的各項工作,對自己本學期的工作作如下述職:
一、努力學習理論知識,加強自身師德修養(yǎng)
師德師風,在日常的教學生活中時刻在潛移默化地影響著學生。自從參加縣師德師風培訓后,我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。
體育課不僅是學生運動的天地,還應是為學生營造良好思想品德和行為習慣的樂園,對于不遵守紀律的學生,堅持做到不體罰學生,而是通過其他方式教育,來提高學生的紀律意識。
總之,師德要從小事做起,只有不斷學習,努力探索,才能不斷加強自身師德建設(shè)。
二、盡心盡責,干好本職工作
(一)教學工作
本學期,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,完成學校安排的各項工作,虛心向?qū)W校老師學習。
其次,體育教學中能面向全體學生,注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,多表揚鼓勵,讓學生在輕松、愉快的氣氛中健康成長,并且技能教學中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學生盡快的學好一項運動技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練。
(二)課間操工作
在開學初,體育組重點抓了廣播操,前半學期學校廣播操的質(zhì)量有了顯著提高。
(三)組織體育競賽工作
為了加強校園文化建設(shè),豐富同學們的課余文化生活,增強學生的身體素質(zhì),推進學校體育工作。開學初,我就結(jié)合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃,體育組堅持每月開展一次小型體育活動競賽。以賽促學,以賽促練,通過比賽,學生都能感受到體育所帶來的樂趣。
送走了三月的新芽吐綠,我們迎來了四月的春意盎然,在這春光明媚的四月里,在體育組與教導處的認真組織、精心安排下,學校田徑運動會在充滿友誼、團結(jié)、拼搏、和諧的氛圍中勝利落下帷幕!這屆運動會一直在我們的心中蕩漾,它既豐富了學生的課余生活,同時也為運動隊選拔了一批后備人才。
三、工作中不足之處
通過深刻的反思與總結(jié),發(fā)現(xiàn)自己在工作中主要存在的問題有以下幾點:
1、工作時積極性、主動性不強。在今后工作中,會努力克服這一缺點,使自己能更加積極、主動地投入到工作中去。
2、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在專業(yè)素養(yǎng)、科研能力等方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學習沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導致了工作原地踏步。
四、20xx年體育教學規(guī)劃
1、體育組將嚴抓學生的課堂常規(guī)訓練,重點抓廣播操。
2、擬定計劃,20xx年第一學期舉辦學校大型體育活動,堅持每月開展小型體育活動競賽。
3、加大體育運動隊訓練力度,嚴抓訓練質(zhì)量,爭取在縣運會上獲得好名次。
4、完成學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)上報工作。
一個學期以來,在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下,學校各項體育工作均能順利開展。希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我,使我和我們體育組工作能躍上一個新的臺階。