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第一篇：中級職稱評定材料

一、申報條件

（一）必備條件、擁護黨的路線、方針和政策，堅持四項基本原則，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。、身體健康，能夠全面履行現(xiàn)崗位職責。、任現(xiàn)職以來及任期考核均為合格以上。、外語水平符合國家和省外語考試的有關(guān)政策規(guī)定。、任現(xiàn)職期間，按照《河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的要求，結(jié)合實際專業(yè)技術(shù)工作需要，參加以新理論、新技術(shù)和新方法為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。

（二）學歷和任職年限，分別符合下列條件：、申報工程師任職資格，符合下列條件之一：

（1）理工類大學本（專）科畢業(yè)，取得助理工程師任職資格，并擔任助理工程師職務(wù)滿 4 年以上。

（2）理工類中專畢業(yè)，獲?。ú浚┘壙萍歼M步、星火三等獎或省轄市級科技進步一等獎以上的主要完成人，取得助理工程師任職資格，并擔任助理工程師職務(wù)滿 4 年以上。2、申報高級工程師任職資格，符合下列條件之一：

（1）理工類大學本科畢業(yè)，取得工程師任職資格，并擔任工程師職務(wù)滿 5 年以上。

（2）理工類碩士研究生畢業(yè)，取得工程師任職資格，并

擔任工程師職務(wù)滿 4 年以上。

（3）獲得理工類博士學位，取得工程師任職資格，并擔任工程師職務(wù)滿 2 年以上。

二、評審條件

（一）工程師任職資格評審條件

l、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，同時符合下列條件：

（1）系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識。（2）了解國內(nèi)外本專業(yè)新理論、新技術(shù)、新工藝的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢。

（3）熟悉林業(yè)的法律、法規(guī)，對相關(guān)專業(yè)的法律、法規(guī)有所了解，能正確運用本專業(yè)的技術(shù)標準、規(guī)范、規(guī)程。（4）了解相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識、技術(shù)方法及現(xiàn)代管理科學知識。、工作能力與經(jīng)歷，同時符合下列條件：

（1）能根據(jù)工作任務(wù)合理選用工作方法或技術(shù)手段，制定工作計劃和實施方案，具有編寫技術(shù)總結(jié)和技術(shù)報告的能力與經(jīng)歷。

（2）具有在專業(yè)工作中解決較復(fù)雜技術(shù)問題的能力與經(jīng)歷。

（3）具有協(xié)調(diào)相關(guān)專業(yè)解決問題的能力與經(jīng)歷。

（4）具有指導助理工程師工作、學習的能力和經(jīng)歷。（5）任助理工程師期間，具有下列實踐經(jīng)歷之一：

① 省轄市或廳級業(yè)務(wù)行政主管部門下達的科技項目或工程項目的主要完成人。

② 縣級以上林業(yè)科技項目或工程項目主持人，或 2 個項目以上的主要完成人。

③ 以縣（國有林場）為單元的森林資源管理、森林調(diào)查、林業(yè)專業(yè)調(diào)查的主持者或主要技術(shù)負責人。

④ 森林公園、自然保護區(qū)或中型以上園林綠化規(guī)劃設(shè)計的主要完成人。

⑤ 設(shè)計或開發(fā)林業(yè)新產(chǎn)品、新工藝、新材料兩項以上的主要完成人。

⑥ 引進、試驗和示范推廣林木新品種、新技術(shù)兩項以上的主要參加者。

⑦ 獨立完成本單位技術(shù)性較強的生產(chǎn)項目或科技項目 3 項以上。

⑧ 從事野生動物救護、馴養(yǎng)繁殖工作，負責或主要完成救護國家二級保護野生動物成功兩次以上。、業(yè)績與成果，符合下列條件中兩條以上（從事研究開發(fā)的工程技術(shù)人員須具備（1）、（2）條中的 1 條）：（1）省轄市（廳）級科技成果獎、專業(yè)科技獎的主要完成人。

（2）作為主要完成人，參加的科技項目通過省轄市（廳）級以上有關(guān)部門鑒定，達到省內(nèi)領(lǐng)先水平，在生產(chǎn)中推廣應(yīng)

用并取得經(jīng)濟效益 10 萬元以上，或經(jīng)專家評估取得較好生態(tài)效益、社會效益。

（3）獲得與本專業(yè)有關(guān)的實用新型專利一項以上，并在林業(yè)生產(chǎn)建設(shè)應(yīng)用中取得經(jīng)濟效益 5 萬元以上，或經(jīng)專家評估取得較好的生態(tài)效益、社會效益。

（4）作為主要完成人參加的林木新品種、林業(yè)新技術(shù)項目，推廣面積 1 萬畝以上，增益達 10 ％以上，并經(jīng)省轄市級以上林業(yè)主管部門驗收合格。

（5）參與組織完成造林工程 3 萬畝以上，成活率達到 85 ％以上、保存率達到 80 ％以上，作業(yè)質(zhì)量經(jīng)省轄市級以上業(yè)務(wù)主管部門驗收合格者；或參與組織完成營林工程 5 萬畝以上，作業(yè)質(zhì)量經(jīng)省轄市級以上業(yè)務(wù)主管部門驗收合格。

（6）從事森林保護工作，經(jīng)省級業(yè)務(wù)主管部門認可，連續(xù) 5 年達到森林災(zāi)害控制指標的主要技術(shù)貢獻者。

（7）作為主要完成人，完成縣級以上林業(yè)工程項目的可行性研究、規(guī)劃設(shè)計、總體設(shè)計兩次以上，并經(jīng)省轄市級以上業(yè)務(wù)主管部門采納或認可。

（8）參加完成縣級以上森林資源調(diào)查和省轄市（廳）級林業(yè)專業(yè)調(diào)查 3 次以上，經(jīng)省轄市以上業(yè)務(wù)主管部門驗收合格。

（9）主要參加完成 500 畝以上良種基地建設(shè)項目，并經(jīng)

省轄市級以上林業(yè)主管部門驗收，生產(chǎn)的良種其遺傳增益在 10 ％以上者；或選育、引進林木新品種兩種以上，并通過同行專家鑒定或良種審定委員會審定者；或在育苗生產(chǎn)管理中積極采用新品種、新技術(shù)，育苗面積累計達 2 千畝以上，苗木質(zhì)量達到國家規(guī)定標準者。

（10）在業(yè)務(wù)技術(shù)工作中取得顯著成績，獲縣級以上 “ 拔尖人才 ” 稱號或省級以上業(yè)務(wù)主管部門表彰者。、論文與論（譯）著，符合下列條件中的兩條以上（其中前 3 條須符合 1 條）：

（1）正式出版本專業(yè)學術(shù)、技術(shù)專（譯）著，本人撰寫 1 萬字以上。

（2）在公開發(fā)行的學術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)有學術(shù)價值的專業(yè)論文 2 篇以上，其中 1 篇為第一作者。

（3）在?。ú浚┘壱陨蠈I(yè)學術(shù)會議上宣讀本專業(yè)有學術(shù)價值的論文 2 篇以上（其中 1 篇為第一作者）；或在省轄市（廳）級以上專業(yè)學術(shù)會議上宣讀本專業(yè)學術(shù)論文 3 篇以上（其中 2 篇為第一作者）。

（4）獨立或為主編寫本專業(yè)培訓教材或技術(shù)手冊，本人撰寫 2 萬字以上，并在實際工作中應(yīng)用。

（5）撰寫由本人承擔的省轄市（廳）級以上科研項目、工程項目的技術(shù)報告、可行性研究報告、調(diào)查規(guī)劃設(shè)計報告、技術(shù)方案、技術(shù)細則、技術(shù)總結(jié)等兩篇以上，學術(shù)觀點準確，數(shù)據(jù)齊全，結(jié)論正確，并經(jīng)同行專家評定，有一定的學術(shù)水平或技術(shù)價值。

（6）作為主要撰稿人，編制省轄市（廳）級以上本專業(yè)技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標準 1 項以上，被省轄市或廳級業(yè)務(wù)主管部門采納頒發(fā)。

凡不具備規(guī)定學歷人員，申報工程師任職資格，須按破格評審。破格評審工程師任職資格，除符合上述專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、工作能力與經(jīng)歷、論文與著作的基本要求外，還應(yīng)符合業(yè)績與成果條件申 4 條以上（須符合（1）、（2）條中的 1 條）

第二篇：職稱評定述職報告

本人自1985年5月被評聘為中學一級教師職務(wù)以來至今已有十四年時間了，現(xiàn)在將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。

一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。

本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

二、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平。

為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應(yīng)于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。2005年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識。

在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關(guān)教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在2014年市中學語文教研會上，自己所承擔的《“明月照古今”――關(guān)于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領(lǐng)導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”――關(guān)于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于04年6月刊登在《xxx學報》上。特別是在2014年11月，參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。

正是通過潛心鉆研教學業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

三、勤奮工作，奪取雙豐收。

我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任中學語文科教學工作任務(wù)。當班主任時，自己積極抓好班風建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設(shè)得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設(shè)外，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。

多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領(lǐng)導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列。

四、揚長避短，更上一層樓。

回顧自己擔任中學語文一級教師職務(wù)以來十四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部門給予評審。

第三篇：中級職稱評審述職報告

本人年出生，年參加工作，一直在中學任教。從教十年，一直在教育工作的第一線奮斗;于年評聘為中學歷史二級教師，兩年前被評為中學歷史一級教師資格，現(xiàn)競聘中學歷史一級教師職稱。自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)良好，真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責，贏得了領(lǐng)導、同行、和學生的認可和好評?，F(xiàn)將各方面簡要述職。

1、努力學習，不斷提高自身的思想素質(zhì)。

本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，不斷加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，。在此期間，我努力學習政治理論，翻閱黨員文摘，總結(jié)黨的思想理論形成過程，認真翻閱政治歷史書籍。還積極參加學校組織的一系列活動，將學到的的理論知識切實運用到工作實踐中。曾多次參加學校組織的演講比賽，獲得一等獎;年先后被評為鎮(zhèn)和本?！畠?yōu)秀教師’的稱號;年被區(qū)教委評為‘先進黨員’。

2、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到‘學高為師’。

近幾年來，既是我工作成績突出，更是我不斷提高，不斷進步的幾年。我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了各級組織的一系列學習活動，先后參加教育教學技術(shù)和基本功培訓;努力學習歷史教材，教參，以及相關(guān)的專業(yè)書籍;特別積極的學習現(xiàn)代教育教學方法;虛心向前輩和同行請教。使自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到很大提高。撰寫的歷史論文多次獲獎，寫的《中學歷史教學方式的轉(zhuǎn)變之我見》曾或重慶市歷史學會二等獎。在教學過程中，能有效的將知識、思想和能力融為一體，既傳授了歷史知識，又培養(yǎng)了學生愛國主義情感，同時提高了學生分析和歸納歷史知識的能力，贏得學生的好評。

3、努力工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。

十年來，我在工作中勤勤懇懇、任勞任怨，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。從沒有因個人原因而落下工作。我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，并取得一定的成績。05、08年被區(qū)教委評為高中教育教學工作‘先進個人’。

4、勤學習、勤工作、努力創(chuàng)造佳績。

擔任教師以來，我以黨員的標準嚴格要求自己，在教育教學工作中勤學習，勤研究，勤工作，并取得一定的成績。近四年來，年度考核三個優(yōu)秀，一個稱職。

當然，我也存在一定的不足，在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，踏實工作，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

第四篇：中級職稱評審述職報告

我叫xxx，從20xx年至今一直從事班主任工作和小學語文教學工作。20xx年9月至20xx年7月，畢業(yè)于齊齊哈爾市高等師范專科學校中文教育專業(yè)，于20xx年7月取得了大專文憑。20xx年9月被齊齊哈爾市教育局教師職務(wù)評審委員會、齊齊哈爾市人事局評為小學語文一級教師。現(xiàn)將本人任小學語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：

一、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng)，為人師表。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，力爭做一個合格的人民教師!認真學習和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表“重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

二、加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高自身綜合素質(zhì)。

俗話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身業(yè)務(wù)能力。從參加工作至今天，我參加了“信息技術(shù)能力提升工程”培訓、還積極參加了多輪小學教師繼續(xù)教育培訓，取得了“中小學教師繼續(xù)教育資格證”。此外，在空閑時間，本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教育教學動態(tài)和資訊，學習他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平。

對于學校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了校級，區(qū)級，市級的優(yōu)質(zhì)課評比活動，20xx年所執(zhí)教的《畫風》一課榮獲省級優(yōu)質(zhì)課二等獎，20xx年《火燒云》一課被評為市級語文學科優(yōu)秀成果一等獎，《賣木雕的少年》、《一面五星紅旗》均獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎。同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀念。

通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦，所以，生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得，于20xx年12月撰寫的教學設(shè)計《一個小村莊的故事》獲省級一等獎，20xx年12月撰寫的論文《讓學生成為課堂學習的主人》獲市級優(yōu)秀成果一等獎;20xx年12月撰寫的論文《從師生關(guān)系談教師的角色定位》獲國家級創(chuàng)新論文評比二等獎，還有多篇論文獲區(qū)級獎勵。此外，本人還積極參與了學校組織的其它教研活動，多次獲得校級優(yōu)秀教師及校級優(yōu)秀班主任稱號。從教以來，我一直擔任語文教育教學工作和班主任工作。任現(xiàn)職以來，工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。

為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并根據(jù)學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;同時，通過充分利用學校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源，采取靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。課外，本人認真批改作業(yè);積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

三、關(guān)愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著。

在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們耐心輔導，以使他們獲得進步。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的能。

通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，也激發(fā)了他們熱愛集體的意識。所指導的《知榮辱樹新風》、《愛我中華》、《感恩父母》等主題班會均獲區(qū)級一等獎。此外，在班級管理中，我還十分注重班干的隊伍建設(shè)。通過努力，所教班級班風正，學風濃，因此多次被評為區(qū)級優(yōu)秀少先隊輔導員稱號，區(qū)級教育科研先進工作者，德育教研骨干教師，班級文化專題《以德育教科研為魂，創(chuàng)德育工作特色》也被納入“十一五”規(guī)劃重點課題。

四、工作中取得的成績：

自參加工作以來，本人一直努力工作，工作中取得的成績得到了各級教育主管部門的認可，20xx年11月榮獲黑龍江省優(yōu)秀輔導員獎，20xx年被認定為骨干教師，20xx年11月教學設(shè)計《畫楊桃》獲市級一等獎，20xx年12月撰寫的中小學教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文榮獲區(qū)級一等獎，20xx年被授予區(qū)級優(yōu)秀班主任光榮稱號，在國家重點課題《寫字教學創(chuàng)新》研究和實踐中，被評為課題研究先進個人。20xx年9月，在全市中小學教師崗位練兵成果中，所設(shè)計的《觀潮》一課被評為市級一等獎，《太陽》、《跨越海峽的生命橋》均獲科研成果一等獎，同年，被授予區(qū)級優(yōu)秀教師光榮稱號。20xx年3月被評為學習工程先進個人。在任現(xiàn)職的12年教育教學中，我的各項工作都取得過驕人的成績。經(jīng)過多年教育教學實踐，我積累了豐富的教育、教學和教研經(jīng)驗，能勝任小學各年級教學和班級管理工作。今后，我將繼續(xù)努力工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學語文高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導審閱并提出寶貴意見。