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第一篇：中學德育副校長的述職報告

過去的一年，我擔任學校副校長、教導主任、初三段長，分管教育教學工作。在各級領導的關心愛護下，在全體同仁的支持幫助下，各項工作得以順利的進行，取得了一些成績。現(xiàn)總結(jié)如下。

每一次機會都是路徑，每一個崗位都是經(jīng)驗。作為學校領導我覺得要學會簡單做人，勤奮做事。

一、簡單做人

如果你簡單，這個世界就簡單。作為學校一名校級領導，我做到在政治上與戴書記保持一致，在管理上聽從戴校長指揮，團結(jié)全校教師，積極參加各項“民間”活動，如教師自發(fā)組織的旅游、登山等外出活動，教師間“小聚會”等。學會與教師一起分享喜悅，學會簡簡單單的生活，快快樂樂的生活。

二、勤奮做事

用心去做事，注意生活中的每一件事，盡心盡職，做好本職工作。注意角色轉(zhuǎn)變，發(fā)揮表率作用。以領導就是服務宗旨，明確自己的職責，擺正自己的位置，當好校長的助手和參謀。

在擔任教導主任期間，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹國家的教育方針，強化內(nèi)涵發(fā)展，促進教育質(zhì)量的全面提高，堅持教育公平，整合教育資源，不斷推進優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮教科研在教育教學工作中的先導作用，明確教育科研為為學校教育教學服務的方向，圍繞上級教科研部門的要求，立足課堂開展有效教學研究。

（一）落實教學常規(guī)工作，穩(wěn)子當頭

教導處按照期初安排的工作計劃，穩(wěn)步開展工作，期初制度的目標基本可以落實。本學期包括教學計劃的檢查，總共安排了4次教學常規(guī)檢查，督查教師完成教學任務。教學檢查中逐步地細化，分備課檢查與作業(yè)本、錯題集的檢查兩大項，檢查的內(nèi)容具體而細致，對備課本中的教學反思與課型的情況進一步的強化與突出，在作業(yè)本的檢查中突出錯題集的檢查力度，從檢查的結(jié)果來看，教師完成的情況較好，備課和改作方面都比較規(guī)范。

教導處強調(diào)作業(yè)的精選來減輕學生的負擔，提高課堂效率。特別是期末復習階段，要求各教師出錯題試卷和精選練習，提高復習效率。特別對畢業(yè)班的管理，在后階段，教導處安排了初三段英語、科學兩個學科的`教學調(diào)研活動，來提高教師的課題教學效益，從后階段的教學反饋情況來看，有明顯的提升。在后階段，要求初三教師實行坐班制，營造出良好的教學與學習氛圍。

做好期中、期末兩次考試，并做好細致的分析，本學期采用oar成績分析系統(tǒng)來分析。用全新的理念注入教學實踐，因此我們教師在教學中對“幾率”的情況特別重視起來，對大面積提高教學質(zhì)量有非常明顯的作用，優(yōu)生要拔尖，后進生要彌補，中等生要提升。從期中成績來看，初一、二的成績都相當不錯。本學期教導處不統(tǒng)一安排月考，月考下放到段室，有段長牽頭，自行安排組織，但要報教導處備案。

開好教學月會工作，討論教學問題，提升教學質(zhì)量。做好xx屆新生的宣傳及招生工作，安排好分班測試。從招生的情況來看，總體還是比較滿意的。

（二）教研活動，互伴成長

1、正常地帶領教研組開展教研活動，提升教師互助；繼續(xù)深入、細致地開展同課異構(gòu)與同課重構(gòu)活動。從教研活動中讓教師獲益，成長。

2、堅持先進教研組和先進教研個人的評選活動，從教師的準備情況來看，大部分老師都能完成聽課10節(jié)和其他的一些具體要求，以此來提升教師的教研積極性，樹立教研先進榜樣。

3、鼓勵教師參加“精品百課”等評比活動，鼓勵教師撰寫教學案例與論文。

（三）安排學生活動，激勵上進

七、八年級學生安排“文苑”系列活動。七年級英語記單詞比賽（初賽）。七、八年級學生現(xiàn)場作文競賽。八年級英語口語競賽。七年級英語記單詞比賽（決賽）。學生的參與面比較廣，有利于學生的興趣培養(yǎng)和教學任務的落實，營造出比較良好的氛圍。從比賽的結(jié)果來看，認真準備的教師與班級相應的成績非常理想，因此班級之間存在一定的差距。

（四）獲獎統(tǒng)計，碩果頗豐

教師獲獎情況：

1、xx年初中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比徐勇老師榮獲瑞安市一等獎；溫州市二等獎。

2、xx年瑞安市中小學（學前）教育教學案例評選二等獎3篇（周微燕、謝作樹、趙曉芬），三等獎6篇（陳文媚、張曉調(diào)、顧國民、周建秋、卓建克、趙茂統(tǒng)）。

3、xx年瑞安市中小學教師評選論文塘下學區(qū)共推薦11篇，其中語文2篇，數(shù)學2篇，英語1篇，科學3篇，社會1篇，體育1篇，美術(shù)1篇，綜合實踐活動1篇。

4、謝作樹老師榮獲瑞安市中小學體育教師教學比賽三等獎。

學生獲獎情況：

1、在xx年塘下教育學區(qū)組織第二屆暨“鮑田中學”杯初二英語讀寫選拔賽中榮獲塘下學區(qū)團體一等獎；其中一等獎5人，二等獎2人，三等獎8人。

2、在xx年塘下教育學區(qū)組織初中八年級學生現(xiàn)場作文競賽中榮獲塘下學區(qū)團體一等獎；其中一等獎8人，二等獎6人，三等獎11人。

3、xx年“華峰”杯瑞安市“公德與文明”主題新概念作文現(xiàn)場比賽，我校10人參加比賽，共6人獲獎，其中二等獎2人，三等獎4人。

擔任副校長以來，深入教學第一線，每周兼課5課時，每周值日一次。在教學中不體罰學生，在工作中不遲到，發(fā)揮表率作用。在當前“減負提質(zhì)”背景下，勇于創(chuàng)新，本學期主抓“第二課堂”開展。從期初動員大會召開、制訂具體實施計劃，到每周的考勤統(tǒng)計及期中交流反饋，做到循序漸進，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，得到大家的支持和認可。

兼任初三段的段長。一學期來，組織多次綜合檢測，做到每次檢測都有分析和診斷，在第一次月考中出現(xiàn)問題，成立校領導為主的聽課小組，深入課堂，對癥下藥，教師教學成績得到了改善。主持召開畢業(yè)班教師會以及家長會，了解教學動態(tài)，本次期中考進步還是比較明顯。

在教學方面。認真從教，勤學當頭。每節(jié)課我都參閱大量資料，每個單元都會精心篩選練習（目前已剪剪貼貼了六份練習），每一次批改都能及時反饋。學會欣賞學生，關注學生的每一個閃光點，使社會學科成為最受歡迎的學科。教學成績優(yōu)秀，在第一次月考中各項數(shù)據(jù)均居第一位，在期中考中，社會學科在班級全能中貢獻值位列第一。得到全校師生的認可。

就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，相差甚遠。不足及努力方向：

1、自身領導能力有待提高，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強。

2、打造學校教學特色與“品牌”，不段提高學校教育教學質(zhì)量。

3、努力提高自身素養(yǎng)，加強領導藝術(shù)水平。

蘇格拉底說過：“人生沒有回頭路”，我將繼續(xù)為羅鳳中學的教育事業(yè)不斷創(chuàng)新，開拓進取，勇往直前。一年的工作，有得也有失，我將認真聽取各級領導，老師的意見和建議，不斷完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。

以上報告請各位領導，全體同仁審議，謝謝大家！

第二篇：學校副校長述職報告

我今年繼續(xù)主抓學校教學管理工作，在校長的正確領導、相關部門的積極配合及全體教師的積極努力下，使我校的教學工作井然有序，一步一個臺階地向前邁進。下面，就今年的工作述職如下：

一、加強學習，全面提高自身能力

教學是學校的中心工作，是學校的生命線，作為教學管理者，責任重，深知自身的業(yè)務能力、管理水平的好壞對學校發(fā)展的影響，為此，我長期以來堅持在教學的第一線，在教育教學中探索與研究。量閱讀有關教育教學參考資料，參加各級教育職能部門舉辦的教育講座和培訓，以擴自己的知識面和業(yè)務水平。同時加強與兄弟校的聯(lián)系，及時捕捉教學動態(tài)與信息。向身邊的老師和學生學習，深入教師和學生隊伍中，虛心接受他們的意見和建議，使得自己在引領方向、思路等方面真正具有有效的、良好的策劃能力。

二、引領全校教師端正教育思想，樹立新的教育觀

新時期，學生的心理、思想、行為、習慣都發(fā)生了許多新變化。對我們教師提出了更新與更高的要求。學校教育必須緊跟教育發(fā)展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的發(fā)展動態(tài)。本學期教積極倡導自主、合作、探究式課堂教學模式，注重兵教兵的力量，強調(diào)學生能力培養(yǎng)，使教師逐步對教學各環(huán)節(jié)的有效性及教育教學規(guī)律有了更進一步的認識，并組織教師學習相關文章，不斷的向老師們傳達新的教學理念和對教學的新要求。通過學習，逐步提高了老師們的思想認識、理論水平和實踐能力。

三、以課堂為重點，提高教學質(zhì)量

教學時間的縮短對我校的教學提出了更嚴峻的挑戰(zhàn)。提高課堂教學效率，構(gòu)建新的課堂教學模式，提高教師課堂教學水平更是今年的工作重點。為此我積極深入課堂，深入教師中間，及時了解課堂教學常態(tài)，充分了解教與學的實際情況，針對性的進行課堂指導。一年來。我深入課堂，深入教研組聽評課近200節(jié)，通過一系列的課堂研究活動，將聽評改有機的結(jié)合起來，使每次的聽評課都成為教師學習、改進的平臺，提升了學?？傮w教育教學水平。

四、精細教學常規(guī)管理，提高教學管理的效能

為了做到常規(guī)工作的有效性，我們以對話交流的形式進行，每周集體備課時，在參與集體備課的同時，檢查下一周礁，每兩周檢查作業(yè)、測試及學生學習常規(guī)，針對存在的問題及時溝通，并提出改進意見。對各年級考試進行及時分析，與備課組和任課教師溝通饋，使每一位教師能夠及時掌握學生的學習情況和自己的教學情況并及時調(diào)整自己的教學。

五、繼續(xù)加科研力度

20xx年3月以來，各學科組課題研究取得了很進展。語文學科、數(shù)學學科、物理學科、化學學科、學科、歷史學科、地理學科的課題都已上報結(jié)題，其中學科、歷史學科、物理學科的課題作為呼倫貝爾市優(yōu)秀課題，申報到自治區(qū)，語文學科的課題成為自治區(qū)基礎教育十二五規(guī)劃課題的子課題。

通過教師們積極有效的工作，我校教學工作取得了顯著成績：

1、學業(yè)水平測試成績在全呼倫貝爾市28所高中，全區(qū)246所高中高中行列中，我校地理、歷史、生物、物理、化學、、語文、數(shù)學、物理平均分成績在全盟排名分別為：8、19、21、9、16、14、20、20、21名，在全區(qū)排名分別為50、87、133、34、78、56、130、134、171名，在全盟、全區(qū)都位居中、上游水平。

2、今年我校高考本科上線75人。

3、在今年的各級教學賽活動中，10位教師分別獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)級、呼倫貝爾市級、扎蘭屯市級教學能手稱號或基本功賽優(yōu)質(zhì)課比賽一、二、三等獎。

六、今后努力的方向

1、進一步加強理論學習，不斷提高理論水平。

2、進一步在“落實”上做好文章，不斷提高學校競爭力。

3、不斷提高創(chuàng)新意識，逐步完善學校教科研制度，強化“科研興校”意識。

第三篇：分管德育副校長述職報告

20__年2月，我被任命為副校長，分管德育工作。20__年3月起兼任獅山校區(qū)黨總支副書記。三年半來，在教育局領導的關心下，在YYY校長的帶領和同事們的大力支持下，我迅速適應環(huán)境，嚴格要求自己，在工作、學習、生活中都取得了較大的進步，所分管的工作取得了一定的成效，先后被評為ZZ市優(yōu)秀德育工作者、南海區(qū)教育局直屬黨委優(yōu)秀黨員等榮譽稱號。下面，就任職以來的工作、學習情況作如下匯報：

一、任德育副校長方面

㈠、加強常規(guī)管理，構(gòu)建科學體系。

1、構(gòu)建科學的德育工作體系，加強管理的科學性。

我們認為，德育沒有觀眾席，全體教職工都要根據(jù)自己的工作特點，做到管理育人，服務育人，樹立人人都是德育工作者的牢固觀念，即“全員”;任何工作、任何時候都要把德育工作擺在重要位置，工作過程中要滲透品德教育，即“全程”;“全方位”是指全校各部門都要參與德育管理，形成合力。在三年的德育管理中，我們形成了“三全”的德育管理體系。真正落實德育全員化管理，把教師的德育工作情況名師評定條件中，與每個教工的精神和物質(zhì)利益相結(jié)合。

在日常管理中，我們實施“一點四線”管理模式?！耙稽c”就是以校長為組長的德育工作領導小組，對全校的德育工作進行決策和指揮。“四線”是指班主任全面育人工作線、任課教師教書育人工作線、后勤管理人員服務育人工作線和共青團、學生會的學生自我教育工作線。 “四線”在“一點”的指揮下，既分工又合作，各司其職，各有側(cè)重，交叉成網(wǎng)，協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)?？茖W的管理體系，保證了高效、優(yōu)質(zhì)的管理質(zhì)量，使德育工作進入了一個良性運轉(zhuǎn)的軌道。

2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，突出禮儀教育。

(1)加強學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我校注重學生行為習慣養(yǎng)成教育。從早讀、課間操、午休到晚煉、晚修、晚寢，同學們能做到按時、守紀，既嚴肅緊張又生動活潑，既有效又有序。我們有針對性地開展“三帶一留”(把微笑帶給師友，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，把信心留給自己)、“五無”(地面無痰跡，校園無紙屑、桌椅無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話)等形式多樣的系列活動，通過開展文明班級創(chuàng)建、星級團支部評比、德育作業(yè)檢查評比活動，努力讓每一位獅山校區(qū)學生講文明、講禮貌、講寬容、講衛(wèi)生。 另外，我校還注重加強愛國、愛校、尊師、孝親和禮儀教育，培養(yǎng)學生的感恩意識和良好的禮儀規(guī)范，做尊敬師長、有孝心、有愛心、文明有禮的優(yōu)秀石中學子。四川汶川大地震期間，全校師生共捐款38萬多元。全體學生共同塑造了愛國愛校、健康陽光、誠信知禮、樸素大方的良好形象。

(2)繼續(xù)健全各項管理制度。我們完善《年級組長工作職責》、《班主任工作職責》、《副班主任工作職責》、《生活管理員工作職責》、《值日教師工作職責》、《團委書記工作職責》等管理制度和制定《班主任工作細則及評價標準》和《班主任工作細則及評價標準》，制定了《獅山校區(qū)安全工作管理規(guī)定》、《體衛(wèi)工作先進班評比辦法》、《班主任值日制度》等制度，各年級也相繼完善了《班級文明公約》、《德育評分細則》等制度，對文明班的評比內(nèi)容也做了相應調(diào)整，使量化考核更加科學，管理有據(jù)可查，有綱可依，管理上了一個新臺階。

3、加強隊伍建設，培育德育名師。

我們?nèi)?gòu)建以級組長、科組長、正副班主任、生活管理員為主的德育隊伍，實施“名班主任”培養(yǎng)工程。我們定期舉辦“德育工作論壇”和德育成果報告會，每周組織一次德育研討活動。

在班主任培養(yǎng)方面，我們采用以老帶新的辦法對他們進行培養(yǎng)。結(jié)合班主任的聘任、培訓、考核、評優(yōu)制度，加強班主任隊伍建設。徐毓亮老師被確定為佛山市名班主任培養(yǎng)對象，黎慶儀、陳艷被評為南海區(qū)名班主任，姚金生、陳艷等六位老師被評為校區(qū)骨干班主任。閆靈靈老師參加南海區(qū)班主任專業(yè)能力大賽獲一等獎，王慧芳老師班會錄像課榮獲廣東省一等獎，送全國參評。目前，一支業(yè)務熟悉、素質(zhì)過硬的班主任隊伍已經(jīng)成為獅山校區(qū)德育工作的主力軍。我們改革年級組的管理辦法，級組長通過競爭上崗產(chǎn)生，年級工作實行年級主任和級組長負責制。

4、加強三結(jié)合教育，形成教育合力。各年級均成立了家長委員會，定期召開家長會。充分發(fā)揮家長在學生品行修養(yǎng)和行為規(guī)范養(yǎng)成教育中的重要作用。

5、加強心理健康教育。我們把心理健康教育列入課程表和工作安排表中。新建了心理教育室，改善心理教師的工作條件。對心理教師進行在崗培訓，創(chuàng)造條件讓教師參加高層次的學術(shù)活動。校長分管德育工作的副校長都獲得了心理教育B證，德育處副主任、團委干部也參加了心理學B證培訓，對全體教師進行心理學C證培訓。

在班主任中進行心理健康教育專題研討，提高教育工作的科學性和藝術(shù)性。心理健康教育的最大成效是全體師生以健康的心態(tài)去應對工作和學習壓力，順利地完成了各項教育教學工作。

20__年4月，我主持的廣東省心理健康教育十三·五課題《新課程背景下學生社團建設與健康人格構(gòu)建的實踐研究》成功立項，并于今年5月份順利開題，現(xiàn)在已進入研究階段。

6、指導共青團、學生會工作。團委、學生會積極配合學校黨政的中心工作，廣泛開展健康有益、豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動。團委充分利用團校、黨校培養(yǎng)學生干部，使他們樹立當學生干部的光榮感和責任感，同樣利用組織一些大型活動培養(yǎng)他們的組織協(xié)調(diào)能力。學生干部在精神面貌和工作能力方面都有了較大的提高，在每年高考、新生接待、文藝體藝節(jié)、風箏節(jié)以及幾次承辦省級大賽等大型活動中，都起到主力軍的作用。

我們注重開展國防意識教育;組織迎新年拔河比賽、籃球賽、排球賽等;開展個人生活集錦冊評比和特色教室、個性宿舍的評比;切實抓好優(yōu)秀文明班、個性教室、文明寢室、個性宿舍、星級團支部、紅旗團支部、十優(yōu)學生、個性學生等一系列的評比工作;開展“知榮明恥、做文明石中人”主題教育活動;開展法制教育、安全教育、環(huán)境教育、愛心教育和禁毒教育，開展安全疏散演習等;切實做好學困生的教育工作，落實幫教措施;關心家庭貧困學生，開展扶貧助學捐款活動。

第四篇：學校副校長述職報告

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

20xx―20xx學年是我校發(fā)展中不平凡的一年，是至關重要的一年。這一年里，全校師生同心同德、攜手奮進，出色完成了學校各項教育教學工作，為學校的“十二五”規(guī)劃發(fā)展奠定了良好的基礎，現(xiàn)將本學期的各項工作向在座領導、教師做以陳述，敬請各位給予指正。

一、堅持安全第一，確保師生安全。

1、打造安全校園。學校歷來把安全工作擺在首要位置。尤其在本學期，汲取南方校園安全事故經(jīng)驗教訓，全面考慮我校內(nèi)外環(huán)境因素，討論制定了詳細可行的校園安全工作方案，由安全副校長組織開展了校園安全專項會議，從學校作息安排、校門開關、校內(nèi)巡邏、校門治安、外來人員接洽、學生接送、突發(fā)應急、安全隱患排查整改等各個層面做出了詳細地安排，做到每一環(huán)節(jié)有人負責，每一時刻有人堅守；發(fā)放了“致家長同志關于校園安全一封信”、加強與駐地派出所、交警的溝通聯(lián)絡，全員協(xié)防、共筑安全防線；注重安全教育工作的切實開展，上好由我所負責的安全課、組織好各班安全教育常規(guī)活動、開展好每學期一次的專項應急演練，全面提高了全校師生的安全防范意識，增強了師生面對突發(fā)事件的反應能力。

2、創(chuàng)建健康環(huán)境。美好的環(huán)境能陶冶人的情操、潔凈的校園能保證人的健康。從學校實際出發(fā)，完成了校園綠化樹、走廊文化建設、操場排水、甬路鋪設、取暖煤存儲等項工作，使校園內(nèi)部設施的分布更加合理化、舒適化，為師生的學習工作提供了便利；繼續(xù)關注甲型H1N1流感的發(fā)展形勢，組織全校師生注射了專項疫苗，加強日常室內(nèi)外衛(wèi)生工作的全力開展、加強日常學生健康狀況的監(jiān)查、加強師生午間飲食管理。

本項工作得到廣大師生、家長的全力參與支持，切實保證了我校這一學年里未發(fā)生任何師生人身傷害事件。

二、強化自我完善，提升管理水平。

1、強化業(yè)務提升，做好教師表率。面對日益變化的教育形勢，作為一名校長只有不斷地完善、充實自我，才能更好地把握教育動態(tài)，引領全體教師逐步提升學校的辦學水平。在處理好繁瑣的學校事務之余，我非常注重自身業(yè)務水平的提高，絲毫沒有放松教育法律法規(guī)、教育理論的學習，更加深入地研究上級文件、政策，發(fā)揚民主、決策好學校重大事務，建立科學地管理體系，保證學校辦學方向的正確性。

自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。嚴以律己，寬以待人，每天堅持早到校、晚回家，各項教育教學常規(guī)帶頭落實，用實際行動推進學校各項工作高效而有序進行。

2、注重制度建設，促進健康發(fā)展。在學校管理上，我始終堅持“以制度管理人”的做法，在原有制度建設的基礎上，結(jié)合學校實情不斷地進行查缺補漏、細節(jié)完善的工作，目前學校在安全、德育、教學、科研、財務以及隊伍建設等方面都有明確而實用的管理制度，在減輕中層干部管理負擔的同時，減少了管理中的矛盾沖突，使學校管理更加制度化、科學化；注重制度實施過程中的公開、公正原則，凡事擺在桌面上處理，不搞暗箱操作，全部透明化管理學校事務，對管理方式方法有意見的教師，提供合理化溝通方式，極大地化解了教師對管理層面的質(zhì)疑，形成了良好的教育合力。

3、強化班子建設，形成戰(zhàn)斗堡壘。經(jīng)過上一學期的新班子初步磨合，進入20xx年以來更加注重班子的建設，班子在各項工作開展、分管協(xié)調(diào)上有了更多默契，學校的每一項工作都有相應的中層干部負責、協(xié)調(diào)、督促，成員間互相配合、積極溝通、步調(diào)一致，在教師中形成了較好地管理效益。

由于學校規(guī)模的影響，每一位中層領導都承擔相應教學任務，在出色完成好教學的同時，堅持成為學校與教師、學校與學生、學校與家長間的溝通橋梁，每一活動中的沖鋒力量。分則獨擋一面，合則無往不利，做到校長在一個樣，校長不在還一樣，真正成為學校建設中堅強的戰(zhàn)斗堡壘。

4、明確目標管理，打造嶄新形象。目標就是方向，有了正確的目標，再制訂好實施目標的合理規(guī)劃，工作就能有條不紊地進行。任職以來，我本著‘站得高一點，看得遠一點，想得深一點，干得實一點’的工作理念，不斷摸索工作經(jīng)驗，掌握每一個管理細節(jié)，解決突破每一個工作難題，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。一學期來，隨著督導、目標管理工作的深入開展，我校加強各項教學常規(guī)的整改與落實，力爭使我校在今后完善德育工作目標化、學校管理模式化、教師素質(zhì)專業(yè)化、教學設施現(xiàn)代化、學生素質(zhì)全面發(fā)展化、教研成果實用化、文體活動多樣化的工作目標，進而提升我校的新形象。

三、堅持德育首位，提升學生品質(zhì)。

1、強化師德學習，增強服務意識。為師者不可以不明道，明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學生、愛學校、愛崗敬業(yè)。做為農(nóng)村基層學校，由于師資缺乏、條件艱苦、課務繁多，再加上個別教師服務意識不高，難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。因此，我在工作中倡導陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，充分利用好每周的學習時間，組織教師學習《教師法》、《教師職業(yè)道德》等相關法律法規(guī)，加強師德師風教育，努力提高教師的政治修養(yǎng)，樹立全心全意為農(nóng)村教育事業(yè)服務的意識，從而推動學校各項工作有效開展。

2、重視德育工作，創(chuàng)建和諧校園。德育工作關系到人才培養(yǎng)的素質(zhì)，我校始終把學生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對學生提出：在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年的“三好”要求，加強學生良好的學習、生活、行為習慣的養(yǎng)成教育。在具體工作中，本人注重在校內(nèi)健全以學校、少先隊大隊、班級為主的三級德育責任教育，并通過家長會和家訪，形成學校、家庭、社會相結(jié)合的德育網(wǎng)絡。為了進一步落實教師德育崗位責任制，我把德育工作的成效與老師的業(yè)績考核結(jié)合起來，這樣就更能充分調(diào)動老師做好德育工作積極性，因而德育工作也就做得扎實、有效果。在本學期，我校組織“緬懷先烈”、“熱愛家鄉(xiāng)演講”、“歡慶六一”、“身邊故事――禮儀教育征文”等大型活動，使學生在活動中深刻體會到祖國的發(fā)展與壯大，激發(fā)了學生的愛國熱情，強化學生自身品德修養(yǎng)，進而形成了積極向上、團結(jié)奮進、互助互愛的良好風氣，學生整體素質(zhì)水平有了較大提高。

四、深化教學改革，提高教學質(zhì)量。

1、激勵教師開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)學校自身特色。教學改革要回到學、思、知、行這四個方面的結(jié)合，就是學思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。認知應該是啟發(fā)，要教學生學會如何學習，掌握認知的手段，實現(xiàn)教是為了不教，“授之以漁”才是學生終生學習的法寶。因此，以“創(chuàng)新性”激勵教師開拓進取，挑戰(zhàn)自我，是學校興旺發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)新對我校而言尤為重要，我校的辦學資源與其它小學相比不具備優(yōu)勢，只有創(chuàng)新才能造就局部優(yōu)勢。我校歷來倡導“自主學習，合作探究”的理念，教育教學水平總是在鎮(zhèn)前列，卻難以沖刺鎮(zhèn)前茅。一學期來，我校通過大力倡導創(chuàng)新，提升教育理念，豐富教育實踐，為學校的持續(xù)發(fā)展奠定了資源基礎。由于認識到創(chuàng)新的重要性，在練好教學基本功的基礎上，學校開展了豐富校園文化生活，鼓勵教師（特別是中青年教師）積極參加各類教研活動和創(chuàng)新大賽，組織學生參加各種競賽活動，大大提高了師生的自主創(chuàng)新和自主學習的能力，教育教學水平明顯提升，逐步形成了學校自身特色。

2、立足常規(guī)教學活動，轉(zhuǎn)變觀念提升課改高度。從常規(guī)教學的優(yōu)化做起，從教師的課堂教學的基本抓起，全面引領教師把握課改精髓，注重課改理念與實際教學的結(jié)合，切實把新課改落到實處，改到深處。充分利用學校教研、科研工作的開展，加大校內(nèi)交流，促進共同提高。與教導主任一起，經(jīng)常性地進入課堂，與教師共同研討實際教學中的難題，在教師中形成良好地研討、交流、互動的風氣；注重對特崗、返崗教師的引導管理，尤其是對特崗教師，一面加強教學常規(guī)的引導、指導，一面注重保留其獨有旺盛創(chuàng)造意識，為學校整體教學注入鮮活動力。

五、致力基礎建設，改善辦學條件。

完善的教學、生活、教育設施服務是學校發(fā)展的堅強后盾。我千方百計充實辦公室和遠程教室的配套設施，努力為教師營造一個寬松舒適的工作環(huán)境；從學校有限的經(jīng)費擠出資金，置備廚具、糧油，解決教師的午餐問題，盡最大努力，改善教職工福利水平；上學期我校投入大量資金、人力，保證了學校新安裝取暖設備的調(diào)試與運行，使全校師生有了一個溫暖舒適的學習環(huán)境。本學期，組織人員對校內(nèi)綠化樹、甬路鋪設、學生休息室、操場排水、存儲取暖煤場地等進行改造，為師生提供更大地便利，也為學校節(jié)省了大量資金。

全面遵循學校財務管理制度，將學校有限的資金充分利用好，規(guī)范帳目管理，堅決執(zhí)行財務公開制度，并嚴格履行上級有關住宿生、跑途生、貧困生補助政策，切實把每一筆資金發(fā)放到學生手中，保證公平教育制度的貫徹落實。

總之，在上級領導的關懷下、全體老師的通力配合下，本學期的工作即將順利結(jié)束，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?，但也存在一定的問題，如：學校資金匱乏、師資培訓力度不夠、教師辦公條件有待改善、現(xiàn)代化教學水平不達標、校園設備老化等問題，都亟需解決。但我相信，有廣大教師的支持、有上級部門的幫助引導，我們一定會克服難關，再創(chuàng)佳績！

最后，請允許我向一直給予我個人極大幫助，以及為我校發(fā)展付出辛勤勞動的教師、領導，說一聲：謝謝！

xx

20xx年1月16日

第五篇：初中副校長述職報告

任職以來我能擁護黨的領導，堅持四項基本原則，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行國家法律法規(guī)，遵守學校規(guī)章制度和各項工作規(guī)范。待人真誠、寬容。能以一名黨員的身份從嚴要求自己，樂于接受學校的工作安排。能正確處理學校利益、個人利益和他人利益。身體健康，常年堅持出滿勤，始終滿負荷工作。努力以自然樸素、大方得體的師表形象和高尚的師德修養(yǎng)贏得師生的認可。

在吳圩中學任副校長期間，能夠給自己準確定位，認真做好劉言臣校長的助手，協(xié)助劉校長開展工作，并入xx中學以來我更做到認真虛心地向王永進校長學習，自覺維護校長的權(quán)威，盡力做好校長的膀臂；同時向班子成員和其他行政人員學習，和班子成員團結(jié)協(xié)作，做到“相互補臺不拆臺”、“同心協(xié)力求發(fā)展”，嚴格遵守縣教體局關于學校領導干部廉潔自律的規(guī)定。

一年來我本著服從大局，立足本職的原則，遇到困難與挑戰(zhàn)不埋怨、不報怨，堅持以認真的工作態(tài)度與踏實的工作作風樹立領導成員的形象。認真地參加班子的學習與交流會，積極為xx中學各項工作的正常開展與發(fā)展建言獻策。在學校的安排下我擔任了初三班主任和兩個班的數(shù)學教學工作，工作中我認真向各位同仁學習，與他們團結(jié)合作，共同進取。在班級工作中，我注重抓好學風。初三年級對學生來說是非常重要的，面臨中考，同學們的學習任務很重。為此，我組織同學間互幫互學活動，通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既在班級的紀律及常規(guī)管理上起到了明顯的效果，又使同學之間也能因此養(yǎng)成了團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，班委會成立之后，我盡快的使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些具體事務分派下去，建立層次分明的班級管理體系，同時給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心；注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好班風的形成。

積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化與控輟保學工作。我根據(jù)班級后進生的具體情況深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為學困生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。以遠大的理想激發(fā)他們的學習勁頭。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。我積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。讓他們明確了自己的奮斗目標，才會把理想轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。讓他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越。一年過去，我們班沒有一名學生流失，中考后全班四十五位同學全部升入高中。

在做好班主任工作同時，我積極提高教學業(yè)務水平，努力提升學科教學質(zhì)量。我認真學習并積極實踐杜郎口課堂教學模式，鉆研課程標準與中考方向，認真做好教學常規(guī)工作，耐心細致地輔導與幫助每一名學習上有困難的同學，經(jīng)過我與同學們的共同努力，在20xx年中考中取得了很好的成績。

作為xx中學的一份子，我深感幸福和自豪，但同時我也深感責任重大，在以后的工作中，我愿用我認真踏實的工作成為一名xx中學美的維護者和創(chuàng)造者。在王校長的正確領導下，和全體同仁一道，更加認真踏實地做好本職工作，繼續(xù)加油，繼續(xù)努力，創(chuàng)造出xx中學更加美好的明天。