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第一篇：幼兒園教學(xué)工作自查報(bào)告

為了強(qiáng)化園的，增強(qiáng)師安全意識(shí)，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據(jù)學(xué)校、安全工作規(guī)定的指示精神，我園針對(duì)自身情況詳細(xì)周密的自查?，F(xiàn)將自查情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、領(lǐng)導(dǎo)班子充分重視，提高思想意識(shí)。

首先召開領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議，明確職責(zé)和具體分工，成立以園長為首的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作開展排查活動(dòng)。同時(shí)召開幼兒園老師集體會(huì)議，學(xué)習(xí)教育局頒發(fā)的文件，要求教師提高責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)安全常識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護(hù)好，簽訂安全責(zé)任狀，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。

二、園門口安全工作管理：

門衛(wèi)既是體現(xiàn)幼兒園形象的窗口之一，同時(shí)也是保障幼兒園安全的一道屏障，我園落實(shí)了上級(jí)要求，并經(jīng)常對(duì)門衛(wèi)進(jìn)行檢查督促，使門衛(wèi)做到了：

1、著裝清潔、整齊，統(tǒng)一保安服飾；在園內(nèi)不抽煙、喝酒；保持門衛(wèi)室干凈整潔。

2、擁有”服務(wù)第一”的認(rèn)識(shí)，對(duì)待幼兒和家長親切友善，態(tài)度真誠。

3、對(duì)待突發(fā)事件，頭腦冷靜、反應(yīng)靈敏，及時(shí)采取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。

（1）對(duì)尋釁鬧事、擾亂正常教育教學(xué)秩序的人員及時(shí)采取措施，并隨時(shí)啟動(dòng)報(bào)警機(jī)制。

（2）對(duì)形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進(jìn)入幼兒園內(nèi)。

（3）熟悉幼兒園消防設(shè)備地點(diǎn)，并能正確使用。

4、堅(jiān)守崗位，不擅自離崗。

（1）早上幼兒來園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長出示接送卡，以防冒領(lǐng)。

（2）細(xì)心觀察周邊環(huán)境，看到幼兒獨(dú)自出門要仔細(xì)詢問，以防幼兒在幼兒園走失。

（3）早上晨檢結(jié)束后，把大門鎖上，遇到有人員進(jìn)出，做到隨時(shí)開門、鎖門。

5、對(duì)待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。

（1）對(duì)外來人員要核對(duì)證件，并填寫入園登記后方可讓其進(jìn)入。

（2）大門鎖上后，對(duì)幼兒園進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決并向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

（3）合理安排自己包干地區(qū)的清掃，不在幼兒來園、離園的高峰時(shí)間做清掃等事宜。

三、幼兒一日常規(guī)安全工作管理

教學(xué)過程的中安全管理，以班主任和任課老師負(fù)責(zé)，對(duì)各班的安全管理落實(shí)情況，園領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)的進(jìn)行抽查。使班主任和任課老師做到：

1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。

2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

3、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

4、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

5、戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

6、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺(tái)。

7、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

8、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

9、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

10、戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。

11、知道不能碰電插座等電器，對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

12、通過認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。

13、教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。

14、分辨對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò)，提高自身的安全意識(shí)。

15、熟記家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等，《認(rèn)識(shí)特殊的電話號(hào)碼110、119、120》。

只有通過形式多樣的活動(dòng)才能幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。我們會(huì)努力確切落實(shí)這些計(jì)劃的，爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，不會(huì)有安全工作上的誤差，讓本班的每一位小天使都能夠在安全、放松、快樂的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí)。

四、消防安全工作管理。

1、幼兒園集體對(duì)活動(dòng)室、活動(dòng)場(chǎng)所等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行排查，對(duì)電源、電線進(jìn)行改裝處理，對(duì)教室內(nèi)的插座進(jìn)行”不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患。

2、檢查各類消防設(shè)施、消防器材的使用情況。

3、對(duì)幼兒及教師進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案知識(shí)教育，通過消防演練，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

五、幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)玩具和運(yùn)動(dòng)器械情況管理。

結(jié)合本次自查活動(dòng)，幼兒園對(duì)校舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，寢室用品，進(jìn)行了一次徹底地檢查。將各種游樂設(shè)施進(jìn)行加固處理，每周對(duì)教具和玩具進(jìn)行消毒和檢查，將不合格的玩具進(jìn)行銷毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進(jìn)行了一次維修，徹底檢查了班級(jí)的物品擺放，消除了隱患。

六、幼兒安全常識(shí)教育情況。

各幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識(shí)，并利用接送幼兒的時(shí)候與家長進(jìn)行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校的安全教育講座，幼兒園組織幼兒聽安全知識(shí)講座，深入進(jìn)行各類自身安全思想的滲透和了解。結(jié)合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設(shè)施、安全意識(shí)和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。教師的安全意識(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)各項(xiàng)安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會(huì)在一個(gè)安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長。

我們知道安全工作是一切工作中的重中之重，是一項(xiàng)常抓不懈的工作。我們相信在新的一年里，我們會(huì)繼往開來，不驕不躁，繼續(xù)努力，讓全體師生”平平安安來幼兒園，平平安安回家去，平平安安抓教學(xué)，平平安安辦特色園”。

第二篇：幼兒園自查報(bào)告

市教育局：

根據(jù)《臺(tái)州市幼兒園辦園水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)試行》和《臺(tái)州市舉辦幼兒園基本條件》的要求，對(duì)照臺(tái)州市示范性幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，我園認(rèn)真地進(jìn)行了自查自評(píng)。現(xiàn)呈上《沿江中心幼兒園申報(bào)臺(tái)州市示范性幼兒園自查自評(píng)報(bào)告》，敬請(qǐng)審議。報(bào)告分幼兒園概況、創(chuàng)建臺(tái)州市示范性幼兒園工作情況、對(duì)照“評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”的達(dá)標(biāo)情況、存在問題和今后努力方向四部分，全文如下：

一、幼兒園概況

我園創(chuàng)建于XX年9月，投資350多萬元建成。園內(nèi)占地面積10333平方米，生均占地面積39，74平方米，建筑面積為2836平方米，生均建筑面積10.91平方米，綠化面積4500平方米，生均綠化面積17.31平方米。圖書藏書量為3642冊(cè)，生均圖書14冊(cè)，教學(xué)用書、參考書346冊(cè)，訂有幼兒專業(yè)及其他報(bào)刊雜志等共15種。我園活動(dòng)室等設(shè)施按省示范性幼兒園的要求設(shè)計(jì)，是一所園舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化示范性幼兒園。全園共有8個(gè)班級(jí)，其中大班3班，中班3班，小班2班。園內(nèi)設(shè)有多功能廳(兼舞蹈廳、鋼琴室)、角色游戲室、操作室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、醫(yī)務(wù)室、總務(wù)處、會(huì)議室、接待室等。每個(gè)教室都配備了34寸數(shù)字電視及電腦、投影儀、錄音機(jī)、vcd等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。目前園內(nèi)共有電視19臺(tái)、電腦16臺(tái)，投影儀8臺(tái)、多功能廳配置了一套液晶投影儀，大門口安裝了電腦視頻監(jiān)控。

園內(nèi)設(shè)有省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)室8個(gè)，每個(gè)活動(dòng)室面積為69平方米，學(xué)生午睡室8個(gè)，每個(gè)午睡室面積為46平方米，盥水室8個(gè)，每個(gè)盥洗室面積為15平方米。衛(wèi)生間11個(gè)，每個(gè)面積為10平方米。

我園共有教職工21人，幼兒352人。專職教師14人，平均年齡26歲，均是幼師專業(yè)。取得大專學(xué)歷9人，占教師總數(shù)的64%。

我園以“尊重天性、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)靈性”為辦園理念，明確幼兒園辦園方向及工作目標(biāo)，積極開展幼兒園各項(xiàng)工作，不斷加強(qiáng)規(guī)范化管理，提升辦園品位。在近三兩年時(shí)間里，幼兒園先后承辦了臨海市幼兒主題教育研討會(huì)、臨海市幼兒骨干教師觀摩展示課、市機(jī)關(guān)幼兒園名師送教活動(dòng)、鎮(zhèn)幼兒教研會(huì)等教研活動(dòng)，邀請(qǐng)了上海家庭教育專家何振來園給家長講課。同時(shí)04、XX年組織幼兒參加鎮(zhèn)小學(xué)生、幼兒文藝會(huì)演獲二、三等獎(jiǎng)，XX年4月組織幼兒參加臺(tái)州市第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)大眾部幼兒基本體操比賽榮獲二等獎(jiǎng)；組織幼兒參加市幼兒繪畫比賽4人次獲獎(jiǎng)，其中1人獲市一等獎(jiǎng)。組織教師參加市教師教玩具制作比賽8人次獲獎(jiǎng)，其中1人獲市一等獎(jiǎng)；謝丹月等三位教師為市級(jí)幼兒教研會(huì)開課，蔡曉丹老師輔導(dǎo)幼兒參加全國書畫比賽獲三等獎(jiǎng)，教師參加臨海市級(jí)以上論文評(píng)比7篇獲獎(jiǎng)，參加鎮(zhèn)級(jí)論文評(píng)比10多篇獲獎(jiǎng)，XX年11月順利通過了市“平安校園”、市“衛(wèi)生先進(jìn)單位”考核驗(yàn)收，辦園成果及園內(nèi)發(fā)展贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致贊譽(yù)。

二、創(chuàng)建臺(tái)州市示范性幼兒園的工作情況

我園的創(chuàng)建工作得到了市教育局、沿江鎮(zhèn)黨委、政府和中心校的高度重視和大力支持，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。我園多次組織全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件，并對(duì)照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的43項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行逐項(xiàng)落實(shí)。同時(shí)為了取得在硬件設(shè)施上的突破，我園及時(shí)向鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并得到了鎮(zhèn)政府資金上的大力支持，鎮(zhèn)政府XX年撥款30萬，XX年贈(zèng)送我園圖書3500多冊(cè)，電腦10臺(tái)，鋼琴1架。在學(xué)年幼兒園工作計(jì)劃中，我園明確了XX學(xué)年的第一項(xiàng)工作目標(biāo)是全力爭(zhēng)創(chuàng)臺(tái)州市示范性幼兒園，并向家長公布我園的工作目標(biāo)。與此成立了以周繼宗園長為組長的創(chuàng)建臺(tái)州市示范性幼兒園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，園舍管理由后勤組長孫云端教師負(fù)責(zé)，園務(wù)管理由副園長謝丹月老師負(fù)責(zé)，保教工作由保教主任李紅丹老師負(fù)責(zé)，衛(wèi)生保健由蔡曉丹老師負(fù)責(zé)，其它教師協(xié)助各塊配合工作。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議，研究部署爭(zhēng)創(chuàng)工作，開展自查自評(píng)，并多次邀請(qǐng)市有關(guān)幼兒教育專家，省、臺(tái)州市級(jí)示范性幼兒園園長等來我園指導(dǎo)爭(zhēng)創(chuàng)工作。

第三篇：幼兒園教師個(gè)人自查報(bào)告

一、幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題

1．教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)不合理

一是學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理。盡管學(xué)歷不一定與才能、學(xué)識(shí)成正比，但總的來說，高學(xué)歷的總體能力、學(xué)識(shí)層次更能夠讓社會(huì)認(rèn)同。就整體而言，我國幼兒園教師學(xué)歷偏低，碩士學(xué)位、本科學(xué)位的高學(xué)歷老師更是太少。幼兒園要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求生存謀發(fā)展，就必須突出人才優(yōu)勢(shì)。

二是年齡結(jié)構(gòu)不合理，中年骨干教師缺乏。特級(jí)教師數(shù)量不足，在培養(yǎng)指導(dǎo)中青年教師方面，發(fā)揮特級(jí)教師作用不夠。我國民辦幼兒園教師師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為青年教師比例很高，40歲以上的年齡的教師也不少，但中年骨干教師較少。這說明幼兒園一般吸引的是剛畢業(yè)和社會(huì)上的大中專學(xué)生以及一些沒有幼教經(jīng)驗(yàn)需要通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的老資歷教師來當(dāng)保育員。這種近似“啞鈴型”的師資結(jié)構(gòu)，對(duì)幼兒園的持續(xù)健康發(fā)展的負(fù)面影響是不可低估的。年輕教師雖具潛力和活力，但教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平的提高有一個(gè)過程；老資歷的教師雖責(zé)任心強(qiáng)，但知識(shí)老化、方法陳舊、強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)、開拓精神不強(qiáng)等現(xiàn)象不同程度的存在，這些教師雖不直接參與教育教學(xué)，但我們一直強(qiáng)調(diào)的是要保教結(jié)合，這樣下去可想而之。所以應(yīng)當(dāng)注意的是，合理的教師年齡結(jié)構(gòu)，是民辦幼兒園提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一，民辦學(xué)校應(yīng)從可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度加快優(yōu)秀中青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，以保持人力資源持續(xù)衍接。

三是性別結(jié)構(gòu)不合理。由于男教師的缺乏，“女性化”跡象已在教師性別比例嚴(yán)重失衡的幼兒園出現(xiàn)。具體表現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生勇氣、膽量的教育活動(dòng)不是被忽視就是無法開展，而這是男教師的優(yōu)勢(shì)所在。幼兒園缺少男教師，孩子就如同在單親家庭長大的一樣，性格可能產(chǎn)生缺陷。正如孩子的養(yǎng)育要有女性也要有男性一樣，讓教師在性別上趨于平衡可以更好地反映學(xué)生所生活的世界。

2．教師隊(duì)伍的職業(yè)認(rèn)同感、歸宿感差，事業(yè)心不強(qiáng)

幼兒園教師平均時(shí)間相對(duì)與一般職業(yè)而言本來就要長，幼兒園為了達(dá)到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的穩(wěn)定，為了這一目的，相對(duì)幼兒園教師工作項(xiàng)目繁多。教師不是單純承擔(dān)一項(xiàng)或兩項(xiàng)任務(wù)，而是承擔(dān)多項(xiàng)任務(wù)，工作責(zé)任重、壓力大。另外對(duì)于幼兒園而言，在追求生源的大背景下，孩子的安全，掌握知識(shí)的能力，家長關(guān)系等等，不僅決定了教師的地位，而且與教師的職稱評(píng)定、工資、獎(jiǎng)金等掛鉤。而作為幼兒園教師所教授對(duì)象是幼兒，對(duì)孩子的教育是很瑣碎的事，也是通過一點(diǎn)一滴的積累才形成孩子的良好發(fā)展，也因?yàn)榻逃嵥椋@一點(diǎn)一滴不能很好的被人所認(rèn)同，教師自己也感覺不到成就感，所以教師職業(yè)認(rèn)同感和歸宿感差。在這種情況下，他們一方面承受著來自各方面的壓力，一方面不得不給自己加大心理壓力。

另外，一部分幼兒園教師事業(yè)心不強(qiáng)，他們沒有將自己融入民辦幼兒園之中，將自己的教育教學(xué)目的與幼兒園的辦學(xué)目的相統(tǒng)一。由于民辦幼兒園以“購買”的方式獲得教師人力資源的使用權(quán)，這種方式自然產(chǎn)生“你出錢，我為你干活”的簡單的“委托——代理關(guān)系”。這種關(guān)系自然而然造成了教師的事業(yè)心不強(qiáng)，而且這種關(guān)系并不適應(yīng)民辦幼兒園作為一個(gè)專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)，民辦幼兒園以其提供專業(yè)性的教育服務(wù)為其社會(huì)功能，因此學(xué)校以專業(yè)性人力資源為依托，要求教師以教育教學(xué)專家的身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，而不是以代理人、甚至是局外人身份教學(xué)。

3．教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，流動(dòng)性強(qiáng)

由于幼兒園的絕大多數(shù)教師都是聘用制，教師聘用的隨意性強(qiáng)，隨用隨聘，這就使教師隊(duì)伍呈現(xiàn)極大的流動(dòng)性，而且這種流動(dòng)性還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不可預(yù)測(cè)性。任何一個(gè)團(tuán)體，要謀求長遠(yuǎn)而持續(xù)有效的發(fā)展，必須擁有一支相對(duì)穩(wěn)定的團(tuán)體成員，一個(gè)企業(yè)如此，一個(gè)學(xué)校也如此。另外民辦幼兒園人事管理上也類似于私營企業(yè)，教師以一種打工的身份在為校方服務(wù)，缺乏“主人翁”地位和團(tuán)體歸宿感，辦學(xué)者和教師是一種雇傭和被雇傭的關(guān)系。這種認(rèn)識(shí)關(guān)系給教師的流動(dòng)提供了極大的空間，也使教師很難真正融入到學(xué)校集體之中，以致成為“匆匆過客”。

二、幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策

1．把好教師入門關(guān)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

把好教師的入門關(guān)。首先是擴(kuò)展招聘范圍，只有選擇的范圍廣泛，才有可能精心挑選，達(dá)到優(yōu)中選優(yōu)的目的。作為一個(gè)成熟的幼兒園，在教師招聘上要形成自己的一套流程，克服隨意性、無序性。

在教師的配置上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)合理的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。首先是專業(yè)結(jié)構(gòu)要合理，不能僅限于單一的幼師專業(yè)，可讓多專業(yè)人員參加幼兒教育；第二，應(yīng)保障年齡結(jié)構(gòu)合理，使老中青教師形成梯隊(duì)；第三，講求教師學(xué)歷比例的合理，不是學(xué)歷越高越好，而是要合理搭配；第四，性別結(jié)構(gòu)要合理，幼兒園女性教師扎堆，不利于幼兒健全個(gè)性的形成，因此應(yīng)配備一定比例的男性教師，每個(gè)班級(jí)至少配備一名。

2．做好教師職業(yè)規(guī)劃，關(guān)注教師專業(yè)成長

幫助教師做好職業(yè)規(guī)劃，關(guān)注他們的專業(yè)成長，不僅可彌補(bǔ)他們專業(yè)上的缺陷，而且可以讓他們享受到成長的快樂，看到自身價(jià)值所在。

第一，實(shí)施名師工程，即，提倡每一位教師都積極向“名師”發(fā)展。對(duì)于每一位教師，要指導(dǎo)他們做好職業(yè)規(guī)劃，幫助他們分析自身優(yōu)勢(shì)與問題，確定自我發(fā)展的目標(biāo)，樹立專業(yè)學(xué)習(xí)的榜樣，明確今后發(fā)展的方向與步驟，并為每一位老師設(shè)立了專業(yè)成長檔案袋，詳細(xì)記載他們的專業(yè)成長過程。

第二，鼓勵(lì)教師自我修養(yǎng)。鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思，堅(jiān)持寫教學(xué)日記，及時(shí)記錄工作和學(xué)習(xí)中的所思所想，所見所聞，所說所做，促使他們思考，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。同時(shí)鼓勵(lì)教師開展自學(xué)，配備一定的藏書，并定閱報(bào)刊雜志，讓教師們?cè)陂喿x與思考中用新的理念武裝自己的頭腦，改進(jìn)自己的行為。

第三，鼓勵(lì)教師之間開展教學(xué)互助，共同分享教學(xué)感受。可以組建骨干教師與其他新教師一對(duì)一形成師徒關(guān)系，規(guī)定新教師每學(xué)期到骨干教師課堂聽課，每學(xué)期徒弟上匯報(bào)觀摩課，并得到指導(dǎo)老師的深入的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，還可組織教師之間互相觀摩幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，如早操、教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置等，并當(dāng)場(chǎng)組織評(píng)課，使新教師更直觀地學(xué)習(xí)幼兒教育的方法，綜合提高業(yè)務(wù)水平。

第四，請(qǐng)專家引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。這是幼兒園開放辦園在師資隊(duì)伍建設(shè)方面的體現(xiàn)，是提升幼兒園教研質(zhì)量，提升教師理論水平,增強(qiáng)理論思維,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。專家的一個(gè)提示，幾點(diǎn)建議，是促進(jìn)教師成長的“催熟劑”。為此，幼兒園可以設(shè)置專家扶持熱線，建立專家輔導(dǎo)平臺(tái)，讓教師們與專家直接對(duì)話，讓問題得到及時(shí)解決，架起專家與教師相互溝通的橋梁。有條件的可以請(qǐng)專家來園講學(xué)，與教師面對(duì)面交流。

第五，以科研帶動(dòng)教師的專業(yè)成長。讓教師參與課題研究是提高他們專業(yè)素養(yǎng)的有效手段。

3．注重教師的形象建設(shè)，全面提升教師綜合素養(yǎng)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不能僅僅局限于教師知識(shí)和技能的提高，還要著眼于教師的形象建設(shè)，著眼于教師精神和文化素養(yǎng)的全面提升。因?yàn)橹挥薪處熅邆淞己眯蜗螅拍苤纹鹩變簣@的整體形象，才能形成全體幼兒的良好形象。

一應(yīng)明確教師形象塑造的內(nèi)容體系。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，其良好形象的塑造需要從三個(gè)方面下功夫。第一，禮儀形象。包括面部表情、為人處事、待人接物等場(chǎng)合下的態(tài)度及運(yùn)作表現(xiàn)。第二，儀表形象。包括教師在工作期間的著裝打扮、裝飾打扮，如服飾、鞋裝、發(fā)型。第三，語言形象。包括語速、語調(diào)、普通話及文明語言的使用。

二應(yīng)制定教師形象塑造的制度體系。塑造教師的良好形象，需要以一系列制度作為保障。

三應(yīng)構(gòu)建教師形象塑造的培訓(xùn)體系。教師良好形象的塑造不是一朝一夕的事情，需要經(jīng)長期的嚴(yán)格培訓(xùn)才能實(shí)現(xiàn)。培訓(xùn)要有明確的課程內(nèi)容、教材、方式方法，還要在時(shí)間和制度上給予保證。

4．保障教師的權(quán)益，為教師營造和諧的工作環(huán)境

一直以來，我國幼師存在社會(huì)認(rèn)可度不高的問題，這個(gè)問題的解決首先應(yīng)從幼教行業(yè)內(nèi)部做起。

一應(yīng)堅(jiān)決保障教師的合法權(quán)益。保障教師的合法權(quán)益，是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)。教師的合法權(quán)益包括獲取工資、福利和社會(huì)保險(xiǎn)的“保障權(quán)”，依法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的“自主權(quán)”，指導(dǎo)和評(píng)價(jià)學(xué)生的“評(píng)價(jià)權(quán)”，從事學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的調(diào)研“參與權(quán)”，寒暑假及法定假日的“休息權(quán)”與“自由支配權(quán)”。

二應(yīng)積極為教師營造和諧的工作氛圍。教師的價(jià)值取向是多方面的，對(duì)大多數(shù)教師而言，高工資高福利不一定很重要，而一個(gè)和諧的工作環(huán)境才是最根本的。為此，要想辦法增加教師主人翁意識(shí)，加大其對(duì)學(xué)校的感情，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)校的依賴程度與認(rèn)同程度。要做到這一點(diǎn)，必須要實(shí)現(xiàn)依法辦園、民主辦園、科學(xué)辦園。一方面，要強(qiáng)調(diào)辦園的公益性，不以營利為目的；另一方面，要克服家族式管理，開辟普通教師參與幼兒園管理的通道，要任人唯賢，不任人唯親；再一方面，要提倡教師之間的合作與共榮，為教師營造一個(gè)有張有弛，彈性作息的工作環(huán)境。

總之，他們讓教師看到了幼兒園及自己的前途，讓他們感到自己真正是幼兒園的主人，是幼兒園的一份子。

第四篇：幼兒園教師個(gè)人作風(fēng)自查報(bào)告

我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深的認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。

剛接觸幼兒園時(shí)，以為是一件很簡單的事情，卻不是我想象的那么簡單，每天有很多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可以鍛煉自己各方面能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎的事情可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂。這幾個(gè)月以來，我面對(duì)孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。

通過這次網(wǎng)上幼兒教師欺負(fù)兒童的事件，使我深深的反省了自己的師風(fēng)師德，我不但要愛孩子，更要懂得如何去愛，教師的語言、動(dòng)作、行為都深深的影響幼兒，孩子和老師每天朝夕相處，幼兒已經(jīng)是我們生活的一部分，老師就是一面鏡子，孩子就是鏡子里面的影子，在幼兒園時(shí)，我們要為孩子樹立起榜樣，教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正的、無例外地愛每一位幼兒，要善于控制自己的情感，做錯(cuò)時(shí)要適當(dāng)?shù)呐u(píng)和糾正，當(dāng)表揚(yáng)的也要給與肯定。

相信幼兒、理解幼兒、愛護(hù)幼兒，微笑著面對(duì)他們，做一個(gè)好老師，要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態(tài)，飽滿的情緒，真誠的面對(duì)每一位孩子。用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個(gè)個(gè)焦急不安的家長和淚流滿面的小臉，那時(shí)候老師這邊抱一個(gè)那邊抱一個(gè)，忙得不可開交，一個(gè)月以后，小家伙們都可以一個(gè)跟著一個(gè)上廁所、洗手了，上樓梯也井然有序，每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊(duì)，做操，照護(hù)他們吃飯，睡覺，甚至在他們大小便的時(shí)候還要給他們幫忙提褲子，擦屁股、沖廁所…從事幼教的我，真正的體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的“老師，早上好，老師，再見”就是我們最大欣慰。我會(huì)在以后的工作中更加努力的做好每一件事情，對(duì)孩子更加細(xì)心，更加包容。

第五篇：中班保育員師德師風(fēng)自查報(bào)告

中班保育員師德師風(fēng)自查報(bào)告

中班保育員師德師風(fēng)自查報(bào)告

在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、尊重家長服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

5、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個(gè)方面的問題:

1、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識(shí)不到位。

2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)效果還不夠理想。

3、課堂教學(xué)方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。

4、對(duì)學(xué)生德育工作還不夠重視,做的還不細(xì)致.。

5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

二、整改措施：針對(duì)以上存在的問題,我決心采取以下措施進(jìn)行整改:

1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)>、>等條例。要忠誠于教育事業(yè)，對(duì)教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對(duì)學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對(duì)自己的要求;要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況備課,上課,吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽,積極大膽發(fā)言,設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,提高教學(xué)質(zhì)量.

4、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,注重教育的實(shí)效性和針對(duì)性,關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。

5、調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對(duì)人生，不為小事斤斤計(jì)較，敞開心胸寬容待人。

三、今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索;才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?/p>

中班保育員師德師風(fēng)自查報(bào)告

教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書者必先強(qiáng)己,育人者必先律己。身為一名教師的我,時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。通過學(xué)習(xí)相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神,讓我們?cè)谒枷肷蠈?duì)師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導(dǎo)方向。

做到以下幾點(diǎn):

1、指導(dǎo)思想。能認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論,擁護(hù)黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。

2、熱愛本職工作,對(duì)工作盡職盡責(zé),能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé)。

3、關(guān)愛幼兒。關(guān)心愛護(hù)全體幼兒,尊重幼兒的人格,平等、公正對(duì)待幼兒。對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒,保護(hù)幼兒合法權(quán)益,促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

4、學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,我們能刻苦鉆研新教材,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)水平。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在幼兒中的威信。關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。

6、尊重家長。主動(dòng)與幼兒家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教。

7、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

8、為人師表。模范遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律已,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。

存在的問題:

1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

2、對(duì)幼兒的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決幼兒的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

3、有時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒缺乏耐心。

今后的改進(jìn)方向:

1、從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為幼兒服務(wù)的思想。

2、提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。

中班保育員師德師風(fēng)自查報(bào)告

時(shí)光如梭，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過這兩年的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。我想整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)。

一、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

二、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，都會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、手腳勤快、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

四、關(guān)心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長和孩子的信任。

經(jīng)過與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀(jì)小，但是他們對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導(dǎo)教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛心和耐心，細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí)。我愛每一位小朋友，我喜歡面對(duì)他們純真，可愛的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂。對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。

第六篇：幼兒園教師個(gè)人作風(fēng)自查報(bào)告

師德建設(shè)是高校一項(xiàng)經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍，辦人民滿意學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實(shí)幼園師德師風(fēng)建設(shè)精神，進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“親善、崇實(shí)、樂業(yè)、求新”的園風(fēng)，“用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。每位教師根據(jù)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃進(jìn)行了師德自查，通過這次活動(dòng)收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松

開園以來，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議。建立了由園長任組長，班子成員為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。

二、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對(duì)本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，依法辦園，依法執(zhí)教，規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。

2、召開教職工會(huì)。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。

3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對(duì)收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾。

4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。我們每期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)。

三、自查自糾情況

1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。

2、存在的問題有：

(1)缺乏主動(dòng)的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)不夠突出。

(3)個(gè)別教師節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，有浪費(fèi)現(xiàn)象。

總之，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成幼兒園師德建設(shè)的楷模。