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第一篇：學生個人自檢自查報告

一、充分認識體罰或變相體罰學生的嚴重性和危害性

首先，學校召開全體教師會議，教師反思了在日常教學中的工作，沒有體罰學生及毆打?qū)W生的惡劣行為，教師在會上表態(tài)：以后也不會有這樣的事情發(fā)生。

教師體罰學生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。我國《義務教育法》、《義務教育法實施細則》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定：“教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。”其次教師體罰學生是侵權(quán)行為，它侵犯了學生的生命權(quán)、健康權(quán)和人格權(quán)。體罰學生要承擔相關責任。我國相關法律規(guī)定，對體罰學生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔三種法律責任：

（1）行政法律責任，實施體罰者應受到行政處分或行政處罰；

（2）民事法律責任，實施體罰者所在單位承擔民事賠償責任，實施體罰者不直接承擔民事責任，但有被追償?shù)?義務；

（3）刑事法律責任，實施體罰情節(jié)嚴重者應受到刑罰處罰。

二、加強教育和管理，杜絕體罰學生現(xiàn)象的發(fā)生

學校要切實加強教師隊伍管理，嚴厲處理各種違規(guī)行為。要完善制度，加強管理，嚴肅獎懲，把職業(yè)道德建設做為教師培訓和考評的重點內(nèi)容之一，把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同教育教學獎懲、職務晉升、職稱評聘、競爭上崗等緊密掛鉤，實行“一票否決制”，對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當事人嚴肅處理。對于嚴重體罰學生、摧殘學生身心健康的，要依法提交司法機關給予追究法律責任。

三、開展專項排查工作，杜絕此類事件發(fā)生在我校

學校經(jīng)過與教師溝通，了解教師的身心健康情況，還有與學生交流，得知我校教師沒有體罰及毆打?qū)W生的現(xiàn)象。

第二篇：學生個人自查報告

轉(zhuǎn)眼間，我們在中職中的學習也即將要畢業(yè)了，回想起x年前我剛剛來到這里時的悔恨和不甘，再到如今的從容和積極。這x年來，我將曾經(jīng)的過去都統(tǒng)統(tǒng)放下，全心全意的投入到了這個嶄新的環(huán)境中，讓自己能以此作為全新的起點，決心不讓過去的遺憾再演。

回顧這段學習，經(jīng)過了這樣的遺憾和挫折之后，我再一次樹立了自己的信心和目標，并且自身的思想也在這份決心中變得的更加成熟，更加的充滿熱情和動力。

思想上，作為一名中職學生，經(jīng)歷了之前學習的失利，我更加堅定了要努力學習的態(tài)度，在中職的學習期間，一邊學習一邊樹立并更新自己的目標，在思想上時刻牢記過去的失敗，化壓力為動力，讓自己的思想變得更加成熟、獨立。

學習上，我認真的對待每一次課堂教育，學習新知識的同時也不忘回顧過去，認識自身在學習上的問題，深刻反思自己過去的錯誤和毛病，將過去的`自己總結(jié)作為負面榜樣，認真警惕自己再犯懶惰！此外，我也一直在樹立一些積極的目標，并積極進取，努力突破自我。

x年的學習期間，我徹底的改變了自己。不僅在課堂中的學習變得積極認真，還通過專業(yè)書籍來強化自己的能力，擴展自己的認識。讓自身能通過更多的付出，為自己爭取更多的收獲，取得更好的成績！

在校生活期間，我在生活中學會了辨別積極友善的朋友，樂于與學習和生活樂觀積極的同學靠攏，在生活中學習了他們積極的態(tài)度，并在專業(yè)學習上與大家積極競爭，提高自我的積極性。此外，我在校期間也完善了自己的生活獨立能力，讓自己能在生活中更加獨立自主，學會團結(jié)同學，友善待人。這樣獨立體會也讓我掌握了較好的溝通交流能力，在校園中有較好的人際關系。

x年職中，我的收獲不僅僅是知識，人際、思想、對未來的了解和規(guī)劃。這些都是我在這段努力中所掌握的東西。我清楚的認識到自己在某些方面已經(jīng)有了一定的落后，正因如此，我才要用更多的努力去彌補自己過去的不足！

在今后的日子里，我會用更加積極的態(tài)度去進取奮斗，用自己的熱情和決心，在這條道路上為自己開辟出屬于自己的未來和成就！

第三篇：學校領導個人自查報告

按照市委的有關要求，結(jié)合這次科學發(fā)展觀學習實踐活動，本著實事求是的態(tài)度，自己從思想作風，工作態(tài)度，廉潔自律等方面進行了對照檢查，現(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、存在的缺點和不足

（一）理論學習不夠深入。平時由于事務性的工作較多，對黨的理論的學習不全面，不系統(tǒng)，不經(jīng)常，有時即使學一點，也是走馬觀花，淺償輒止，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入挖掘理論內(nèi)涵，把握精神實質(zhì)，思想上缺乏緊迫感，其次理論和實際聯(lián)系的不夠緊密，就理論學理論，很少想過把學到的理論更好去指導分管的工作，工作中存在理論脫離實際的現(xiàn)象。

（二）與班子其他同志的協(xié)作配合抓好非分管工作的力度還需進一步加強；在工作安排上，堅持以大局為重，從團結(jié)的角度出發(fā)，相互尊重，互相配合，主動為黨委分憂，較好地屬守了自己的工作準則，這就是到位不越位，幫忙不幫亂，當然，對有些份外的工作，有時也不免會生一些顧慮，細想起來這也是一種缺乏全局意識的表現(xiàn)。

（三）工作缺乏創(chuàng)新意識，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏鉆研精神，對新形勢下工作的新情況、新問題研究不夠，在分管工作上多數(shù)時候能夠動腦筋想辦法，既完成了工作任務，也不失有一些創(chuàng)新的舉措，但是，如果要按照科學發(fā)展觀的'要求，不論是在站位上，思想上，具體措施上都存在一些與新時期新要求不相適應的問題，沒有很好地從實際出發(fā)，使自己在某些方面的能力、水平不適應形勢發(fā)展的要求

二、存在問題的重要原因

一是對理論學習的重要性認識不足。首先是認為工作忙起來沒時間學，把學習擺在了次要位置，其次是認為可有可無不想學，總感到工作和學習關系不大，學不學一個樣，造成了政治嗅覺上的遲鈍。

二是進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，隨著工作閱歷的增加和年齡的增長，過去那種激情和熱情在不經(jīng)意間己消磨了很多，主要體現(xiàn)在工作標準低，爭創(chuàng)意識不強，主動想事干事越來越少，被動接受的越來越多，節(jié)奏放緩，追求變少。

三、今后努力的方向

經(jīng)過分析，找到了問題，查明的原因，在今后的工作中，我下決心從以下幾方面做起，切實改變作風，加強自身建設：

（一）進一步提高對政治理論學習重要性的認識，增強學習的自覺性，事實上，學習的過程是一個提高自我的過程，也是一個工作創(chuàng)新的過程，更是一個經(jīng)驗積累的過程，只有勤于學習，善于學習，才能厚積博發(fā)，游刃有余，才能在錯綜復雜的`情勢下技高一籌。因此，今后要加強黨的先進性建設、科學發(fā)展觀等黨的理論成果的學習，在不斷提高自身政治理論水平的同時，注重理論與工作實踐相結(jié)合，做到學以致用，學用相長?？朔图m正輕視理論學習傾向，糾正理論學習不夠深入的問題，更加自覺處理好工作和學習關系，深入系統(tǒng)的學習理論知識，進一步掌握精神實質(zhì)，指導好工作實踐。全面貫徹黨的路線、方針、政策，更好的干好分管工作。用作樹新風、強作風的標準對照檢查自己，約束自己。

（二）樹立開拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考的習慣，增強工作主動性，對分管的工作敢想敢干，實踐就象一葉方舟，在波濤洶涌的大海上航行，盡管征途充滿險阻，充滿批評，但它必竟有到達彼岸的希望，如果畏著畏尾，躊躊不前，只會望洋興嘆，不能負重前行，那就只能坐失良機，所以工作中要積極研究新情況，解決新問題，闖出新路子，創(chuàng)造性地開展工作。

（三）要實事求是，與時俱進。在學好理論的同時，努力學習社會主義市場經(jīng)濟知識和現(xiàn)代科技及管理知識，增強市場經(jīng)濟意識。學會用新思維、新觀念去發(fā)現(xiàn)問題，分析、研究和解決問題。

（四）要牢固樹立群眾觀點，不斷強化為人民服務的宗旨意識。要按照立黨為公，執(zhí)政為民，全心全意為人民服務的要求。經(jīng)常深入基層，摸實情，聽實言，辦實事，解決實際問題。

（五）要改進工作作風，求真務實，狠抓落實。要認真做好調(diào)查研究工作，按著全鎮(zhèn)發(fā)展的工作思路和目標，使分管的工作和目標得以圓滿完成。

總之，存在的不足可能不僅僅是自己總結(jié)的這幾分鐘，還有許多沒有察覺的缺點，需要在今后的工作和學習中，在與同志們的進一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進，請在座的各位領導給予指正。今后，自己愿和黨委班子成員一起，團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情，投入到工作中去。