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第一篇：疫情期間醫(yī)院防控自檢自查報(bào)告精選10
把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，在縣委縣政府和縣衛(wèi)健委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，科學(xué)防治，精準(zhǔn)施策有序開展疫情防控工作，以責(zé)任和擔(dān)當(dāng)筑起了疫情防控的“銅墻鐵壁”，現(xiàn)已取得了階段性成效。
一、堅(jiān)定信心，科學(xué)布防醫(yī)院疫情防控工作體系
1、周密部署，充分發(fā)揮黨委核心作用。醫(yī)院黨委班子成員主動(dòng)擔(dān)責(zé)，靠前指揮，把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當(dāng)前重大政治任務(wù)和最重要的工作，為打贏疫情阻擊戰(zhàn)奠定組織基礎(chǔ)。
2、眾志成城，哿ν拇蠐咔楣ゼ嵴?。医院充分弱r斗攬毓ぷ韉難暇浴⒏叢有院圖杈扌裕械９⒁皆閡咔櫸攬氐納緇嵩鶉危xx月xx日開始按照縣委縣政府的決策部署，全面取消正常休假；xx月xx日，醫(yī)院再次向全院職工發(fā)出疫情防控倡議書，號(hào)召全體醫(yī)務(wù)人員放棄春節(jié)休假計(jì)劃，積極投身到打贏疫情防控的阻擊戰(zhàn)來，一些已回老家過春節(jié)的醫(yī)務(wù)人員都在大年三十和初一趕回醫(yī)院，堅(jiān)守崗位，待命出擊，表現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)和擔(dān)當(dāng)精神。
3、健全組織，不斷完善醫(yī)院防控方案。醫(yī)院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組以高度的政治責(zé)任感和政治敏感性對(duì)待防控工作，一是層層壓實(shí)責(zé)任，圍繞醫(yī)療工作、疫情防控、院感控制、綜合協(xié)調(diào)、后勤保障、宣傳引導(dǎo)、資金保障、監(jiān)督問八個(gè)方面成立了xx個(gè)工作組，并明確每個(gè)工作組職責(zé)，將工作要求責(zé)任到組、責(zé)任到人，全方位確保疫情防控工作的有序開展；二是嚴(yán)格對(duì)接國家衛(wèi)健委適時(shí)更新的診療方案、防控方案和相關(guān)流程開展工作，適時(shí)修訂醫(yī)院防控方案，不斷優(yōu)化工作流程，確保方案的科學(xué)性、規(guī)范性、和指導(dǎo)性。醫(yī)院現(xiàn)已出臺(tái)第三版防控方案，制定修訂xx項(xiàng)制度和xx項(xiàng)工作流程，確保了整體防控流程的最優(yōu)化、局部醫(yī)療流程的最安全，醫(yī)院沒有發(fā)生任何感染事件。
4、全面出擊，確保防護(hù)物資供應(yīng)。根據(jù)疫情防控工作需要，醫(yī)院一方面采取各種措施、通過各種渠道全力采購調(diào)配所需應(yīng)急防護(hù)物資，另一方面對(duì)全院防護(hù)物資統(tǒng)一進(jìn)行集中歸口管理，建立領(lǐng)用臺(tái)賬，確?？茖W(xué)防護(hù)、有效利用、避免浪費(fèi)，同時(shí)，積極爭取上級(jí)部門的支持和社會(huì)各界的捐贈(zèng)。醫(yī)院采購防護(hù)物資、藥品xx萬余元，收到縣衛(wèi)健委等上級(jí)部門下?lián)芊雷o(hù)物資xx批次，收到社會(huì)愛心團(tuán)體愛心人士捐贈(zèng)物品xx批次，都按照工作需要和防護(hù)要求合理使用，既保證了醫(yī)務(wù)人員和就診病人的防護(hù)，也避免了緊缺醫(yī)療物資的浪費(fèi)。
5、嚴(yán)督實(shí)查，及時(shí)通報(bào)督查情況。醫(yī)院采取各種形式開展疫情防控工作落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，先后發(fā)出督查通報(bào)十五期，重點(diǎn)督導(dǎo)了重點(diǎn)崗位工作人員履職盡責(zé)、工作紀(jì)律、醫(yī)務(wù)人員自我防護(hù)、疫情摸排管理、院內(nèi)秩序、外來人員體溫檢測、信息報(bào)送、輿論宣傳引導(dǎo)、醫(yī)療防護(hù)物資管理和捐贈(zèng)物資管理、使用等情況，并及時(shí)進(jìn)行督查情況通報(bào)，有效地維護(hù)了工作紀(jì)律，促進(jìn)了防控工作的落實(shí)
二、同舟共濟(jì)，精心做好外援醫(yī)療救治工作
疫情發(fā)生之后，醫(yī)院第一時(shí)間行動(dòng)起來，在做好守土盡責(zé)的同時(shí)勇敢擔(dān)當(dāng)，在縣衛(wèi)健委的統(tǒng)一指揮下，積極開展各項(xiàng)外援工作，做到和全國人民一起同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。
1、全力馳援湖北。
xx月xx日，根據(jù)縣衛(wèi)健委的指令，醫(yī)院精心選派了湖北急需的呼吸內(nèi)科醫(yī)護(hù)人員共xx人組成的醫(yī)療小分隊(duì)馳援湖北。目前，他們在湖北已經(jīng)工作xx天，做到了去則能戰(zhàn)、戰(zhàn)則能勝。同時(shí)，醫(yī)院在保證本院工作需要的同時(shí)，克服醫(yī)療物資緊缺的困難，先后支援了湖北防護(hù)服xx件、護(hù)目鏡xx個(gè)、醫(yī)用防護(hù)口罩xx個(gè)、外科口罩xx個(gè)、醫(yī)用帽子xx個(gè)等緊缺防護(hù)物資，為湖北疫情防控盡了綿薄之力。
2、激勵(lì)擔(dān)當(dāng)精神。
一是堅(jiān)持為防控一線隊(duì)員鼓勁加油醫(yī)院黨委為支援湖北的'醫(yī)療隊(duì)及醫(yī)院發(fā)熱門診、隔離病房等疫情防控一線的醫(yī)務(wù)工作者發(fā)出了慰問信，通過視頻與外援隊(duì)員面對(duì)面交流，贊揚(yáng)他們?yōu)橐咔榉揽厮冻龅钠D辛努力，囑咐他們加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，激勵(lì)他們在抗疫阻擊戰(zhàn)中弘揚(yáng)“敬佑生命、救死扶傷、敢于風(fēng)險(xiǎn)、大愛無疆”的精神，服從工作安排，精心救治病人；
二是堅(jiān)持在防控一線考察識(shí)別干部，有兩位同志因表現(xiàn)突出被火線提拔為科室副主任(副科長)；
三是堅(jiān)持在防控一線考察發(fā)展黨員，有名同志在防控一線提交入黨申請(qǐng)，有名同志在防控一線火線入黨；四是堅(jiān)持在防控一線推優(yōu)評(píng)優(yōu)，有xx人被推薦為省級(jí)先進(jìn)個(gè)人，有xx人被推薦為市級(jí)先進(jìn)個(gè)人。
三、科學(xué)防治，嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控四個(gè)集中
1、集中患者。
醫(yī)院對(duì)發(fā)熱病人進(jìn)行集中管理，所有待排查的發(fā)熱病人都集中收治在隔離病房；對(duì)確診病例，根據(jù)xx市統(tǒng)一部署，按程序及時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)至株洲市確診病例定點(diǎn)收治醫(yī)院；對(duì)兩次核酸檢測陰性、臨床表現(xiàn)不明顯、但又有密切接觸史的隔離患者，集中送至蘆淞區(qū)集中隔離點(diǎn)繼續(xù)觀察。
2、集中專家。
醫(yī)院成立了以呼吸內(nèi)科、重癥醫(yī)學(xué)科、兒科、急診科、消化內(nèi)科、心內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科為主的醫(yī)療專家組，并選調(diào)高年資醫(yī)生和護(hù)士參與預(yù)檢分診、發(fā)熱門診和隔離病房的日常診療和管理工作，有力保障了醫(yī)院預(yù)檢分診、發(fā)熱門診、隔離病房在就診流程、診療規(guī)范、診療水平、接診能力及日常管理等方面的工作質(zhì)量。此外，醫(yī)院還選派了呼吸科、重癥醫(yī)學(xué)科、院感科專家作為分片包干巡診專家參加巡診xx次，醫(yī)院還安排了一位專家對(duì)xx區(qū)集中隔離點(diǎn)每日進(jìn)行巡查。
3、集中資源
醫(yī)院根據(jù)防護(hù)物資的儲(chǔ)備情況，在對(duì)防護(hù)物資進(jìn)行集中管理的同時(shí)，根據(jù)國家下發(fā)的診療方案和防控方案，先后多次組織專家討論，因地制宜的制定了醫(yī)院各崗位、各部門在疫情防控中的職責(zé)、任務(wù)，并根據(jù)其風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別，配置相應(yīng)的防護(hù)物資。
4、集中救治。建立了病例討論制度，嚴(yán)格按照國家、省、市相關(guān)診療、防控工作要求，及時(shí)組織專家組會(huì)診討論，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)及時(shí)完成留觀病例的處置，轉(zhuǎn)送至定點(diǎn)醫(yī)院或集中隔離點(diǎn)，或解除隔離轉(zhuǎn)至專科進(jìn)行下一步治療。
第二篇：學(xué)生疫情期間總結(jié)
一、精心布置，認(rèn)真準(zhǔn)備。
隨著開學(xué)日期的臨近，經(jīng)學(xué)校反復(fù)研究，精心布置，最終確定了線上教學(xué)發(fā)案。在看到學(xué)校下發(fā)的發(fā)案時(shí)，我的腦子是蒙的，瞬間感覺壓力山大，因?yàn)椤熬€上教學(xué)”對(duì)我們來說還是比較陌生的，不知如何操作。我們英語組在李小平組長的帶領(lǐng)下開了幾次視頻會(huì)議，商量對(duì)策，是在網(wǎng)絡(luò)尋找優(yōu)質(zhì)資源還是自己錄制微課，錄制微課用什么軟件，如何保證課堂教學(xué)效果，如何檢查效果等等，大家七嘴八舌，出謀劃策。在我們還一頭霧水的時(shí)候，學(xué)校信息技術(shù)處給我們解決了技術(shù)難題。張斌濤主任給我們推薦了鴻合直播和西沃云課堂等軟件，并進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我們后面的線上教學(xué)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。
二、錄制微課，助力教學(xué)。
我們在這兩個(gè)軟件的支持下，開始了兩個(gè)多月的線上教學(xué)工作。剛開始我們用的是這兩款軟件的直播功能，發(fā)現(xiàn)直播容易受網(wǎng)速帶寬限制，影響教學(xué)效果，在實(shí)驗(yàn)探索中發(fā)現(xiàn)利用回看功能更方便，于是我們便在每天晚上夜深人靜時(shí)，錄制好課程，第二天課堂上給學(xué)生們推送觀看二維碼，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的'時(shí)間就相對(duì)比較自由，深受同學(xué)們喜歡，而且可以反復(fù)觀看。
三、線上輔導(dǎo)，確保效果。
孩子們都聽課了嗎？聽懂了嗎？課文會(huì)讀了嗎？這一直是我們老師最操心的問題。線上教學(xué)不比線下教學(xué)，最大的弊端就是沒有辦法親眼看到學(xué)生的表現(xiàn)，缺乏師生之間面對(duì)面交流的那種互動(dòng)。因此如何確保教學(xué)效果，讓孩子們學(xué)有所獲成了我們線上教學(xué)的重中之重。
1.為了不打擾其他學(xué)科的學(xué)習(xí)及信息交流，我建立了英語學(xué)習(xí)交流群，并且進(jìn)行了人員清點(diǎn)，保證不遺漏一個(gè)孩子，并且在群里發(fā)布通知，學(xué)習(xí)中有任何疑難問題或不明白的地方，隨時(shí)給老師留言。
2.利用QQ作業(yè)布置功能，要求學(xué)生每天在線提交作業(yè)，清點(diǎn)作業(yè)分?jǐn)?shù)，查看作業(yè)質(zhì)量，在群里對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，督促學(xué)習(xí)自覺性欠佳的同學(xué)迎頭趕上。
3.利用周二和周四下午英語答疑時(shí)間，對(duì)學(xué)生課堂練習(xí)及作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行講解交流，確保線上教學(xué)效果。
4.定期對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測，反饋學(xué)習(xí)效果。
四、線上教學(xué)，不忘興趣習(xí)慣培養(yǎng)。
我和孩子之間隔著屏幕，但興趣習(xí)慣的培養(yǎng)也不馬虎。每天上課之前，我會(huì)對(duì)上課時(shí)間、上課內(nèi)容、上課要求進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，這是保證學(xué)習(xí)效果的前提。其次利用一起作業(yè)推送跟讀、配音、繪本閱讀等任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
五、聚焦問題，反思改進(jìn)
線上教學(xué)轟轟烈烈的開展了兩個(gè)多月，雖然是形勢所逼，但隨著科技的發(fā)展，也有可能成為今后教學(xué)中的一項(xiàng)常規(guī)。我們都是新手，在摸索中前進(jìn)。
在這兩個(gè)月的線上教學(xué)中，雖然每天在群里苦口婆心的教育孩子，要自覺，要主動(dòng)完成每天的教學(xué)任務(wù)，但隨著時(shí)間的推移，學(xué)生倦怠情緒的出現(xiàn)，學(xué)習(xí)的效果越來越不盡人意，個(gè)別孩子對(duì)老師的“嘮叨”置之不理，家長也沒辦法盡全力配合。針對(duì)這部分孩子，我們還需想出更多的辦法，如優(yōu)化線上課堂教學(xué)，吸引孩子；加強(qiáng)監(jiān)督檢查措施，要求孩子；多與家長溝通，及時(shí)了解孩子等。
六、線上轉(zhuǎn)線下，銜接很重要
隨著祖國疫情形勢的向好，我們已經(jīng)確定返校開學(xué)日期。如何做好線上轉(zhuǎn)線下的銜接工作，是我們一線教師當(dāng)前思考的重點(diǎn)。
1.調(diào)整狀態(tài)，規(guī)律生活。
隨著開學(xué)日期的臨近，我們心里歡心雀躍，但也有一點(diǎn)小小的擔(dān)憂。超長的“居家”生活讓我們的生物鐘出現(xiàn)了紊亂，作息時(shí)間和飲食也不夠規(guī)律，這些都會(huì)對(duì)我們返校后的工作效率產(chǎn)生影響，因此規(guī)范生活規(guī)律，尤為重要。
2.加強(qiáng)防疫知識(shí)學(xué)習(xí)，保護(hù)好自己和學(xué)生。
雖然目前國內(nèi)防疫總體形勢很好，但世界形勢很糟糕。外防輸入，內(nèi)防反彈成了當(dāng)下防疫的重中之重。老師，學(xué)生返校，無疑是存在巨大風(fēng)險(xiǎn)的。我們老師需要在保護(hù)好自己的同時(shí)，保護(hù)好我們的學(xué)生，為他們的生命安全保駕護(hù)航。
3.檢測線上學(xué)習(xí)效果，精準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃。
根據(jù)線上教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)效果檢測，詳細(xì)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)及制定教學(xué)計(jì)劃。
第三篇：疫情期間學(xué)生情況總結(jié)
在2020年1月初，伴隨著病人的陣陣咳咳嗽聲，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響了。對(duì)奮戰(zhàn)在疫情前線的人來說，這注定是個(gè)不一樣的春節(jié)。
在電視上，我看見了你――白衣天使的背影，穿著厚重的防護(hù)服，在醫(yī)院病房與時(shí)間賽跑，從病毒手中奪回生命。我知道，你們也是兒子，女兒，也是父親、母親，妻子，丈夫，有的夫妻甚至是在同一幢樓工作，但各自在自己的崗位上奮戰(zhàn)著，一連幾天未曾碰面，有的是年輕媽媽，為了慰籍自己的思念之情，只能帶上兒子的玩具和照片踏上疫區(qū)的路，我們似乎看見了你們這些白衣天使每一個(gè)不眠的夜晚，是你們?yōu)榱舜蠹疑釛壛诵〖?，努力得救治著每一個(gè)脆弱的生命。
在電視上，我看見了你――前線報(bào)道的記者的背影，我看到你一次次出現(xiàn)在鏡頭前，奔波在醫(yī)院的施工現(xiàn)場，奔波在醫(yī)院的走廊，我聽見了你因?yàn)楣ぷ鞫硢〉穆曇簦犚娏四阍趫?bào)道中急促的喘息聲，聽見了你報(bào)道時(shí)沉著冷靜的聲音：“我們堅(jiān)信疫情一定會(huì)好起來”。是你們讓我們第一時(shí)間了解疫情的現(xiàn)狀。
在報(bào)道中，我看見了你――研制對(duì)抗病毒特效藥的科研人員，白天里你們在實(shí)驗(yàn)室戴著手套拿著試劑瓶探索著對(duì)抗病毒的良藥，陽光灑在你們身上，專注的背影被拉得很長很長。深夜里，明亮的日光燈映照著你們疲憊的背影，你們堅(jiān)守著心中的信念，定能早日研制出特效藥。
正是“白衣天使”，“新聞天使”，“科研天使”；是你們負(fù)重前行，你們忙碌而又堅(jiān)持的背影，就象征著希望，象征著安全，給全國人民力量和信心。
我相信，中國必定能夠度過這次難關(guān)，同時(shí)帶領(lǐng)世界度過這個(gè)不一樣的春節(jié)，中國強(qiáng)則世界強(qiáng)，一方有難八方支援，加油中國！
狹路相逢勇者勝，越是艱險(xiǎn)越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，全國人民眾志成城、團(tuán)結(jié)一心、足不出戶，構(gòu)筑起防控系統(tǒng)，這就使得各項(xiàng)工作開始在網(wǎng)上進(jìn)行，尤其是教育方面，隨著教育部"聽課不停學(xué)"一聲令下，各個(gè)學(xué)校紛紛響應(yīng)號(hào)召，開始開展網(wǎng)上教學(xué)，我們也不例外，網(wǎng)上教學(xué)開展將近一個(gè)月了，深有感觸。
一開始,沒有電腦，沒有教材，沒有練習(xí)冊，只有一部手機(jī)，心慌、焦慮，怎么辦？沒有退路，調(diào)整心態(tài)，第一時(shí)間趕回學(xué)校取需要的教材課本，同時(shí)在手機(jī)上學(xué)習(xí)各種教學(xué)軟件的使用，最后在家人的幫助下，電腦安裝到位，更新系統(tǒng)，基本具備了上課的條件，使得網(wǎng)上教學(xué)順利進(jìn)行。
接下來是備課。我們有充足的時(shí)間靜下心來備課，因?yàn)閾?dān)任兩個(gè)科目，英語和政治，所以備課任務(wù)重，不過在備課組成員的合作下，分工明確，積極完成，尤其是英語科目，在復(fù)習(xí)資料沒有回來的情況下，通過拍照整理優(yōu)選，整合網(wǎng)上優(yōu)秀資源融進(jìn)自己的教學(xué)中，使教學(xué)順利開展。
再說管理失控。直播課上看不到學(xué)生，不能及時(shí)掌握學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時(shí)聽到學(xué)生對(duì)知識(shí)的反饋，學(xué)生間也不能合作交流了。還有學(xué)生的作業(yè)，有一部分學(xué)生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，電話也打了數(shù)次，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習(xí)教學(xué)效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺(tái)的崩潰，網(wǎng)絡(luò)的卡頓，使得教學(xué)充滿了挑戰(zhàn)。
最后，無論困難多大，我都會(huì)積極應(yīng)對(duì)爭取讓學(xué)生的有限的條件下學(xué)到更多的知識(shí)。
