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第一篇：個(gè)人整改措施自查報(bào)告

我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)集中教育整頓的要求，自查報(bào)告如下：

1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠?qū)W(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

主要表現(xiàn)在：

一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；

二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

4、對(duì)工作的熱情度不夠教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻反省了自己工作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，仔細(xì)分析了存在問(wèn)題的原因，認(rèn)識(shí)了問(wèn)題的所在尋找今后改進(jìn)的措施，我決心從以下幾方面進(jìn)行整改：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí)；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立大局意識(shí)在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉；要積極地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問(wèn)題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。

第二篇：個(gè)人自查報(bào)告

近期處里開(kāi)展的三找三看活動(dòng)，旨在借助此次活動(dòng)讓廣大職工認(rèn)識(shí)到自身的不足，從而通過(guò)找差距、找思路、找路徑，突破工作瓶頸。此次活動(dòng)使我深有體會(huì)，對(duì)照著自己的日常工作，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也有決心努力改正，現(xiàn)在就自己平常在工作、學(xué)習(xí)等各方面的表現(xiàn)自查如下：

一、存在的問(wèn)題：

1、在學(xué)習(xí)上，由于我在業(yè)務(wù)部門(mén)，平時(shí)較為注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累而忽略了理論知識(shí)學(xué)習(xí)。自從從學(xué)校出來(lái)可以說(shuō)就沒(méi)有系統(tǒng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)過(guò)，雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)理論知識(shí)，但還是堅(jiān)持實(shí)用主義為上，對(duì)于理論學(xué)習(xí)存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。放到學(xué)習(xí)上的時(shí)間也相對(duì)較少，精力投入不夠。對(duì)國(guó)家政策，省市許多會(huì)議精神等學(xué)習(xí)的更是太少。

2、在工作上，來(lái)建管科有一段時(shí)間了，可是有些業(yè)務(wù)還是不太熟練，遇到一些沒(méi)有碰見(jiàn)過(guò)的情形就不知道如何處理。有時(shí)候事情一多，還會(huì)粗心，就會(huì)出現(xiàn)些錯(cuò)誤。說(shuō)到底還是自我滿足盲目樂(lè)觀，業(yè)務(wù)不夠精通，不細(xì)心的原因。

3、服務(wù)群眾的態(tài)度不是很細(xì)致。沒(méi)有時(shí)刻牢記“三心”理念、“四快機(jī)制”的服務(wù)宗旨，在給違法違規(guī)的當(dāng)事人解釋相關(guān)法規(guī)政策時(shí)容易失去耐心，語(yǔ)氣比較僵硬。

二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因：

分析上述問(wèn)題存在的原因，有主觀原因也有客觀原因，但關(guān)鍵還是主觀上的。

首先平時(shí)雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)其思想的精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解的不深，不透。自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈，指揮行動(dòng)的重要法寶。

其次自己在鉆研業(yè)務(wù)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)也是發(fā)揮先進(jìn)性具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想，建筑垃圾管理工作專業(yè)性、政策性相對(duì)較強(qiáng)，需要有較高的準(zhǔn)確性，需要有較深的專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)和豐富的相關(guān)知識(shí)等。

再次無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)，工作作風(fēng)還需務(wù)實(shí)。工作中經(jīng)常接觸的問(wèn)題很多，但是依靠自身很難解決，致使自己常常感覺(jué)很矛盾，很多問(wèn)題靠自身的力量無(wú)法解決，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，急躁心理。在工作的敬業(yè)精神，務(wù)實(shí)作風(fēng)方面，自己還有很大差距。

最后由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，邏輯思維不夠謹(jǐn)密，思想及理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，致使工作的方式、方法不夠成熟、靈活。

三、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在第一位，切實(shí)提高自身素質(zhì)。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十七大以來(lái)的重要文獻(xiàn)，深入領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。其次，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為建管科一員，要不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，不斷提高工作能力，確保工作操作的程序性、規(guī)范性、嚴(yán)肅性，以便更好地完成領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化宗旨觀念，做服務(wù)人民的表率。一是踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。今后更加嚴(yán)格要求自己，努力做到立足本職，刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)能力，使自己能夠更加準(zhǔn)確地把握建筑垃圾管理等業(yè)務(wù)，創(chuàng)新工作思路，盡心盡力完成立科內(nèi)的各項(xiàng)工作。二在工作作風(fēng)上，要堅(jiān)持實(shí)事求是，要矯正思想偏差，把工作作為樂(lè)趣看待，不斷充實(shí)工作內(nèi)容，要敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新。

第三篇：教師八查八糾八提升自查自糾材料

教師八查八糾八提升自查自糾材料

通過(guò)對(duì)“八查八糾八提升”的學(xué)習(xí)。近期，在中心領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我園全體教職工開(kāi)展教師隊(duì)伍自查自糾整治活動(dòng)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到“八查八糾八提升”是本著對(duì)自己負(fù)責(zé)，自我革新、自我完善的一個(gè)過(guò)程，務(wù)實(shí)、求真、扎實(shí)，找準(zhǔn)自身突出問(wèn)題、剖析主觀原因、在學(xué)習(xí)過(guò)程中我針對(duì)個(gè)人自身存在問(wèn)題原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，把此次活動(dòng)變成自我教育、自我提高、自我完善的一個(gè)過(guò)程，下面就自身存在的問(wèn)題、產(chǎn)生的根源和整改措施做深刻剖析：

一、存在的主要問(wèn)題

（一）查政治思想強(qiáng)不強(qiáng) 。

1、在政治堅(jiān)強(qiáng)方面：始終做到同黨中央、自治區(qū)黨委、縣委保持高度一致；在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗臶鮮明、認(rèn)識(shí)不含糊、態(tài)度不曖昧、行動(dòng)不動(dòng)搖。對(duì)博客、微信等新興媒體上傳播的不良信息能夠做到不聽(tīng)不傳不信，可有時(shí)會(huì)看這些信息。

2、在政治紀(jì)律方面：做到不信教、不穿奇裝異服、不參加宗教活動(dòng)，始終做到杜絕臺(tái)上臺(tái)下兩種人，校內(nèi)校外兩面人。對(duì)以上現(xiàn)象發(fā)生亮劍還不夠。

（二）查學(xué)習(xí)教育真不真。

1、自己對(duì)自治區(qū)黨委教師工作會(huì)議精神領(lǐng)會(huì)還不夠，作為一名黨員沒(méi)有帶頭學(xué)習(xí)宣傳黨的民族宗教政策。

2、對(duì)待政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)政策、學(xué)法規(guī)， 思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只是抄抄寫(xiě)寫(xiě)、走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華。面對(duì)比較多的政治理論學(xué)習(xí)，書(shū)寫(xiě)筆記時(shí)有抵觸心理，有埋怨，被動(dòng)應(yīng)付。認(rèn)為應(yīng)該多加強(qiáng)專業(yè)水平方面的學(xué)習(xí)。

（三）差格局情懷夠不夠。

1、對(duì)充分認(rèn)識(shí)新疆工作在黨和國(guó)家工作全局中的特殊重要戰(zhàn)略地位，新疆當(dāng)下所面臨的形勢(shì)依然紛繁復(fù)雜，幼兒園都已經(jīng)成為“三股勢(shì)力”與我們爭(zhēng)奪下一代的主戰(zhàn)場(chǎng)。在工作中我認(rèn)為孩子們還小，把工作的重點(diǎn)放在了傳授知識(shí)上，對(duì)幼兒進(jìn)行的思想教育相對(duì)來(lái)說(shuō)較少一些。

2、樹(shù)立本職工作與全縣工作“一盤(pán)棋”思想。沒(méi)有主動(dòng)為黨和國(guó)家、為縣委、政府、所在單位分憂。知曉黨史、國(guó)史、新疆三史中的常識(shí)內(nèi)容還不夠深，提升自己的思想境界還不夠。

3、做一個(gè)有理想、有作為、做具有歷史責(zé)任感的好教師， 踏踏實(shí)實(shí)做事、做人做好自己該做的事，提升自己的情懷與境界。

（四）查責(zé)任擔(dān)當(dāng)有沒(méi)有。

1、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

2、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率上還缺乏勇氣，在公共場(chǎng)合看到戴頭巾的做乃瑪子的行為沒(méi)有去制止。認(rèn)為和自己沒(méi)有關(guān)系，不去管不敢管。

3、由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，工作中往往受情緒支配。有時(shí)工作中出現(xiàn)問(wèn)題，好激動(dòng)，對(duì)同事的關(guān)愛(ài)不夠。在工作過(guò)程中帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)方，歧視差方。為了不影響工作進(jìn)度，表?yè)P(yáng)優(yōu)方的次數(shù)偏多，卻扼殺了差方工作的積極性。

（五）查三重身份符不符。

1、對(duì)自己的所作所為始終與“塑造靈魂、塑造人”的崇高事業(yè)保持一致。

2、作為教育工作者，隨時(shí)關(guān)注黨和國(guó)家的重大方針政策。盡到一個(gè)教育工作者應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，弘揚(yáng)正能量，教育引導(dǎo)家人、親戚、朋友與宗教極端思想和違法犯罪活動(dòng)劃清界限。

3、作為知識(shí)分子，在破除陋習(xí)、反對(duì)封建迷信方面認(rèn)識(shí)到位。但有時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的陋習(xí)沒(méi)有及時(shí)揭發(fā)，做的還不夠。

（六）查師德師風(fēng)優(yōu)不優(yōu)。

1、本人從沒(méi)做過(guò)有損公共秩序和國(guó)家利益的事、及違法亂紀(jì)的事。但對(duì)看到破壞公共秩序的人有時(shí)怕惹事端不敢制止。

2、本人熱愛(ài)本職工作、對(duì)工作盡職盡責(zé)、盡心盡力，但有時(shí)工作中也存在不足，主要表現(xiàn)在，工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，導(dǎo)致問(wèn)題未能及時(shí)解決。

（七）查立德樹(shù)人好不好。

1、在單位帶頭促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，在平時(shí)的工作、生活中主動(dòng)與多民族教師語(yǔ)言交流，互相學(xué)習(xí)雙語(yǔ)。但雙語(yǔ)進(jìn)步不顯著，有待進(jìn)一步提高。

2在工作生活中加強(qiáng)自身修養(yǎng)、講文明、守規(guī)矩。但對(duì)黨的關(guān)懷和溫暖，感恩和回報(bào)還不夠。

3、忽視幼兒的思想品德教育，只注重課堂知識(shí)的教學(xué)。在教學(xué)工作中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些紀(jì)律散漫的幼兒，進(jìn)幼兒園大門(mén)以后，還在操場(chǎng)和走廊里逗留，不及時(shí)進(jìn)教室，有時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中一些幼兒不遵守課堂紀(jì)律大聲喧嘩，對(duì)于這些現(xiàn)象，總是大聲訓(xùn)斥幼兒，這其實(shí)是一種不尊重幼兒人格的表現(xiàn)。提升自己的德育工作水平有待改正。

（八）查專業(yè)水平高不高。

1、課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉，隨意性較強(qiáng)，而且缺乏生動(dòng)活潑性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。記學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事，而不是從心底里去學(xué)習(xí)。

2、面對(duì)新課程改革和新時(shí)期對(duì)教師新的要求，沒(méi)有及時(shí)做到與時(shí)俱進(jìn)，努力專研業(yè)務(wù)，提升自身專業(yè)水平還不夠，有待進(jìn)一步繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因及表現(xiàn)

上述問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但從思想深層次上綜合分析，主要有以下幾個(gè)方面：

1、對(duì)系統(tǒng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性缺乏有深度的認(rèn)識(shí)。經(jīng)常把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，把工作作為硬指標(biāo)，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)與工作脫節(jié)的現(xiàn)象。因工作忙而放松學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和經(jīng)常性，學(xué)習(xí)的高度、深度、廣度和力度不夠的問(wèn)題。

2、精神狀態(tài)未能積極有效地調(diào)整到當(dāng)前黨組織的要求上來(lái)，自我要求有所放松。認(rèn)為自己只要干好本職工作就行，有時(shí)甚至產(chǎn)生松勁的念頭，滿足于不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

3、對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)。時(shí)常只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，沒(méi)有完全按照高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求，去認(rèn)真完成好每一項(xiàng)工作;工作中被動(dòng)應(yīng)付性的多，而根據(jù)實(shí)際需要，主動(dòng)思考、主動(dòng)解決現(xiàn)場(chǎng)存在問(wèn)題少，在履職上做得還很不夠。

4、進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀。對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題研究不夠。

5、思想還有惰性，對(duì)自己要求不高。對(duì)于學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)流于形式，深入學(xué)，學(xué)以致用均不夠。

6、政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、系統(tǒng)性深入性不夠、理論不能聯(lián)系實(shí)際、不能夠指導(dǎo)工作。

7、缺乏大局意識(shí)、憂患意識(shí)和主人翁意識(shí)。總認(rèn)為非法宗教活動(dòng)是公安機(jī)關(guān)監(jiān)察機(jī)關(guān)的事，與自己無(wú)關(guān)，不應(yīng)該是自己考慮的問(wèn)題，自己關(guān)心不關(guān)心都無(wú)關(guān)緊要。

8、自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)生觀和崇高的理想信念。現(xiàn)代教育理論政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。愛(ài)心沒(méi)有很好地培養(yǎng)和樹(shù)立。

9、缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)，自我充電，忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性不強(qiáng)。

10、缺乏一顆寬容的心。學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改措施及整改期限

針對(duì)自己在工作中存在種種問(wèn)題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評(píng)，嚴(yán)格要求自己，盡力盡心干好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，嚴(yán)以律已，寬以待人，正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)任務(wù)，時(shí)刻保持積極向上的精神狀態(tài)，對(duì)自身業(yè)務(wù)工作要在“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”上下功夫，細(xì)心認(rèn)真，有條不紊地處理每一項(xiàng)工作，提高自己的綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

整改措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和思想水平。

要在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、緊迫性，要真正把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)放在首要位臵，緊密結(jié)合，合理安排，始終堅(jiān)持不懈。通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)。不僅學(xué)理論，同時(shí)還要學(xué)習(xí)管理知識(shí)、法律知識(shí)，不斷充實(shí)自己，豐富自己。在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高。

整改期限：長(zhǎng)期。

整改措施：

2、積極上進(jìn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。 整改期限：長(zhǎng)期。

整改措施：

3、嚴(yán)格要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。 整改期限：長(zhǎng)期。

今后，在工作中一定嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自己思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉。做到工作認(rèn)真、務(wù)實(shí)，在工作中嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)制度和紀(jì)律、做到令行禁止。強(qiáng)化宗旨意識(shí)，牢固樹(shù)立以人為本的理念。

整改措施：

4、樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性，對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢干，積極研究新情況，解決新問(wèn)題，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。

整改期限：長(zhǎng)期。

四、今后的努力方向

1、在今后的工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。

2、在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作。

3、在工作中要嚴(yán)于律己，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急躁。

4、對(duì)待幼兒方面要做到平等公正的態(tài)度。對(duì)待不聽(tīng)話的孩子，可以采用一些比較隨和的辦法，調(diào)整好自己的心態(tài)，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，要時(shí)刻為人師表。

5、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作，多看理論方面的書(shū)，提高自己的理論水平，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 總之，只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，我們的教育事業(yè)一切都將美好起來(lái)。

6、總之，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，在這次活動(dòng)中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求努力做好上級(jí)交給的各項(xiàng)工作，取得成效。為中心的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

勇于進(jìn)取，在工作中樹(shù)立超前意識(shí)。嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應(yīng)和跟上當(dāng)前形勢(shì)，把自己的本職工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：查八整改自查報(bào)告

八查八整改自查報(bào)告

———————魯竹濱

一查學(xué)習(xí)不求甚解，工作思路不清；重點(diǎn)整改一些干部參加學(xué)習(xí)，敷衍了事，對(duì)重大理論和實(shí)際問(wèn)題不思考、不調(diào)查、不研究，工作缺乏主見(jiàn)，決策無(wú)的放矢等問(wèn)題。二查熱衷形式主義，工作落實(shí)不力；重點(diǎn)整改一些干部作風(fēng)飄浮，工作不深入，了解基層蜻蜓點(diǎn)水，解決問(wèn)題措施不實(shí)等問(wèn)題。三查思想解放滯后，觀念更新不快；重點(diǎn)整改一些干部精神狀態(tài)萎靡，面對(duì)困難不是迎難而上、奮發(fā)進(jìn)取，而是畏首畏尾、束手無(wú)策等問(wèn)題。四查工作消極應(yīng)付，崗位實(shí)績(jī)平庸；重點(diǎn)整改一些干部出工不出力，甘當(dāng)局外人，慣做旁觀者，優(yōu)質(zhì)服務(wù)不沾邊，吃拿卡要很在行，排憂解難繞道走，推諉扯皮是高手等問(wèn)題。五查關(guān)鍵問(wèn)題抓不住，重點(diǎn)工作不明確；重點(diǎn)整改一些干部頭痛醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，眉毛胡子一把抓，把握不住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓不住工作重點(diǎn)等問(wèn)題。六查大局觀念不強(qiáng)，言行隨心所欲；重點(diǎn)整改一些干部個(gè)人素質(zhì)差，私心特別重，整天謀人不謀事，當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，會(huì)上不說(shuō)，會(huì)后亂說(shuō)，稍有不如意的地方，就發(fā)牢騷泄私憤，不講原則，不負(fù)責(zé)任，在職工中產(chǎn)生不良影響等問(wèn)題。七查法紀(jì)意識(shí)淡薄，作風(fēng)形象隨意；重點(diǎn)整改一些干部只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，吃喝玩樂(lè)，拉扯吹捧、品行低俗等問(wèn)題。八查勝敗無(wú)動(dòng)于衷，進(jìn)取之心欠缺；重點(diǎn)整改一些干部缺乏進(jìn)取精神，有船到碼頭車(chē)到站的思想，甚至做一天和尚撞一天鐘，工作不思進(jìn)取，發(fā)展手足無(wú)措，使得一些單位風(fēng)氣不正，士氣不旺，業(yè)績(jī)不佳等問(wèn)題。

在學(xué)習(xí)“八查八整改”自查報(bào)告后，我科室認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案，深刻領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的重大意義和必要性，從自我做起，是自己的工作作風(fēng)，精神狀態(tài)，服務(wù)態(tài)度、工作紀(jì)律等當(dāng)面有了顯著的提高。

一、理論上更上一層樓，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)深化專業(yè)知識(shí)。

一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員需要有精湛的醫(yī)療技術(shù)為患者服務(wù)。扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是每個(gè)醫(yī)師必備的，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)，做到科室每個(gè)人都能獨(dú)立處理突發(fā)事件。

二、強(qiáng)培訓(xùn)、提升素質(zhì)，強(qiáng)化以病人為中心的服務(wù)理念

為加強(qiáng)醫(yī)患溝通能力，強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員的人文醫(yī)學(xué)素質(zhì)，以更好地改善醫(yī)患關(guān)系，在科室內(nèi)部大力倡導(dǎo)規(guī)范化、主動(dòng)化、感動(dòng)化服務(wù)，要求全科室人員變“被動(dòng)服務(wù)”為“主動(dòng)服務(wù)”,變“要我服務(wù)”為“我要服務(wù)”，變“滿意服務(wù)”為“感動(dòng)服務(wù)”。不斷激發(fā)員工的服務(wù)熱情，加強(qiáng)管理者的管理水平，提高全體員工的整體素質(zhì)，規(guī)范員工的服務(wù)行為，切實(shí)改善服務(wù)態(tài)度和服務(wù)方式，提升服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。

三、加強(qiáng)服務(wù)理念重建，著力改善服務(wù)態(tài)度。

良好的服務(wù)態(tài)度是醫(yī)務(wù)人員提供醫(yī)療服務(wù)的基本要求，是醫(yī)務(wù)人員優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的前提。從提高醫(yī)務(wù)人員的認(rèn)識(shí)入手，從情感上、方法上全面解決樹(shù)立良好服務(wù)態(tài)度的問(wèn)題。不斷強(qiáng)化自身職業(yè)道德修養(yǎng)，堅(jiān)持“顧客滿意第一”的原則，牢固樹(shù)立全心全意為病人服務(wù)的思想。倡導(dǎo)文明服務(wù)，做好主動(dòng)服務(wù)、熱情服務(wù)、耐心服務(wù)、周到服務(wù)，讓患者感受到關(guān)懷、親切和溫暖。

四、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，密切醫(yī)患關(guān)系

醫(yī)患溝通是醫(yī)務(wù)人員在診療活動(dòng)中與患者及其家屬在信息、情感方面交流的橋梁，醫(yī)患溝通對(duì)密切醫(yī)患關(guān)系，促進(jìn)患者早日康復(fù)有著重要的意義。進(jìn)一步做好診療性溝通、知情性溝通和情感性溝通，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員對(duì)醫(yī)患溝通重要性的認(rèn)識(shí)，開(kāi)展醫(yī)患溝通基本知識(shí)與基本技能的培訓(xùn)，提升醫(yī)務(wù)人員與患者的溝通技巧，進(jìn)一步和諧醫(yī)患關(guān)系。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我們充分認(rèn)識(shí)到，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，一名救死扶傷的白衣天使，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，擺正自己的工作態(tài)度，努力自己的本職工作，才能使自己的能量發(fā)揮到最大。

醫(yī)院八查八看自查報(bào)告

八項(xiàng)規(guī)定糾正四風(fēng)自查報(bào)告

八帶頭八嚴(yán)禁自查報(bào)告

十八大自查報(bào)告

師德師風(fēng)八查八看自查報(bào)告（共18篇）

第五篇：個(gè)人自查報(bào)告

在本次“立師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表、強(qiáng)師能”主題活動(dòng)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：

一、專業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。可我在很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說(shuō)缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)。學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境，當(dāng)我在本次“立師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表、強(qiáng)師能”主題活動(dòng)學(xué)習(xí)中，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長(zhǎng)的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書(shū)匠”，干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。

二、缺乏堅(jiān)持精神。

堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動(dòng)，聽(tīng)了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來(lái)一陣子干幾天，放下了長(zhǎng)時(shí)間埋怨”的典型。每天堅(jiān)持讀書(shū)做不到，堅(jiān)持寫(xiě)日志做不到這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻很難。

三、工作不夠主動(dòng)。

除了做好本職工作以外，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開(kāi)了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。

四、工作不夠深入。

理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽(yáng)看世界”。在對(duì)學(xué)生的教育管理上，對(duì)于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。

五、缺乏反思精神。

曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，而一個(gè)人，不經(jīng)過(guò)不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場(chǎng)。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫(xiě)教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。

為下一步的整改，為了今后更好地做好自己的工作。我想，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)充電。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,約束自己,認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己,把良好的師德帶給大家。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),以滿腔熱情來(lái)投入工作,樹(shù)立良好的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不事張揚(yáng),把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來(lái)做,全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

3、虛心向別人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以滿腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工作,把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力,多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通,課堂上要多提問(wèn)中等生和后進(jìn)生,課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話,及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位,處處為學(xué)校著想,事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處,通力協(xié)作,按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》,努力提高自己的管理水平。同時(shí),自己要俯下身來(lái),多聽(tīng)教師和學(xué)生的心聲,做到管理育人、服務(wù)育人。

總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái),力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

第六篇：個(gè)人整改措施自查報(bào)告

為扎實(shí)貫徹“誠(chéng)信服務(wù)、放心消費(fèi)”提升服務(wù)水平、提高客戶滿意度，更好的為全縣人民做好通信服務(wù)，xx縣xx分公司針對(duì)當(dāng)前服務(wù)現(xiàn)狀和服務(wù)中存在的諸多問(wèn)題，下大力，動(dòng)真格，多種舉措并施，狠抓服務(wù)改進(jìn)提高。一方面針對(duì)第一季度服務(wù)檢查情況，對(duì)各部門(mén)存在的問(wèn)題進(jìn)行了通報(bào)，提出了具體整改要求，下發(fā)整改通知書(shū)，限期整改。另一方面，對(duì)XX年第三方滿意度測(cè)評(píng)和XX年第一季度客戶投訴情況進(jìn)行周密分析，查找問(wèn)題原因，并制定了服務(wù)整改措施，分別明確了責(zé)任單位，現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：

一、開(kāi)展思想教育，解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題。組織全員學(xué)習(xí)服務(wù)規(guī)范，禮貌用語(yǔ)，統(tǒng)一員工思想，提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，增強(qiáng)搞好服務(wù)工作的主動(dòng)性與自覺(jué)性。

二、明確崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)到位管理。學(xué)習(xí)推廣涿鹿縣聯(lián)通分公司基礎(chǔ)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步明確各部門(mén)、各崗位職責(zé)范圍、工作標(biāo)準(zhǔn)，做到職責(zé)明確、責(zé)任到位、不留缺口；建立對(duì)部門(mén)及其主管的評(píng)價(jià)和問(wèn)責(zé)制度，用制度保障盡職負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)管理到位。

三、加大培訓(xùn)力度，提高員工素質(zhì)。特別是加強(qiáng)對(duì)營(yíng)業(yè)人員和社區(qū)經(jīng)理的服務(wù)質(zhì)量規(guī)范知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。

四、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，提升工作效率。組織對(duì)業(yè)務(wù)和維護(hù)流程進(jìn)行全面梳理，按照服務(wù)一線、方便客戶、簡(jiǎn)捷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖谥?，要求營(yíng)業(yè)員充分理解掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，變成自己的語(yǔ)言講解給用戶。

五、組織開(kāi)展評(píng)比，激發(fā)創(chuàng)新服務(wù)。組織開(kāi)展貫穿全年的服務(wù)質(zhì)量評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)“星級(jí)營(yíng)業(yè)員”、“服務(wù)標(biāo)兵”，激勵(lì)服務(wù)人員愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)。

六、加強(qiáng)與代辦業(yè)務(wù)單位的聯(lián)系溝通和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善代辦服務(wù)質(zhì)量。

七、認(rèn)真執(zhí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制，對(duì)不認(rèn)真執(zhí)行或推委扯皮的責(zé)任人，每次扣發(fā)50元。

八、努力解決“問(wèn)題電纜”的維修與更新，對(duì)長(zhǎng)青路、裕興路的通信線路進(jìn)行了全面改造，80%的住戶實(shí)現(xiàn)光纖到戶，大大提高了通信服務(wù)質(zhì)量。

九、投入資金改造硬件，增加了便民服務(wù)設(shè)施：

1、營(yíng)業(yè)廳安裝了24小時(shí)服務(wù)的自助繳費(fèi)機(jī)。

2、安裝大型電子顯示屏對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)及資費(fèi)進(jìn)行公示。

3、設(shè)立vip專席，方便大客戶辦理業(yè)務(wù)。

4、設(shè)立專職業(yè)務(wù)引導(dǎo)員，引領(lǐng)幫助用戶辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)。

5、設(shè)立業(yè)務(wù)演示專區(qū)，專人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)演示各項(xiàng)聯(lián)通業(yè)務(wù)及3g手機(jī)各項(xiàng)功能操作。