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第一篇：建筑工程專業(yè)

建筑工程專業(yè)-建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染物

我們?cè)谶M(jìn)行建筑施工的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)室內(nèi)環(huán)境造成一定污染的有害物質(zhì)，那么民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染物有哪些呢？

對(duì)于民用建筑工程在進(jìn)行施工的過(guò)程中，為了能夠預(yù)防和控制民用建筑工程的室內(nèi)環(huán)境，從保護(hù)民眾的身體健康或是維護(hù)公共利益的角度出發(fā)，必須要對(duì)民用建筑工程加強(qiáng)管理，必須要從技術(shù)達(dá)標(biāo)，經(jīng)濟(jì)合理為基礎(chǔ)，從而確保安全適用的原則，制定相應(yīng)的規(guī)范來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化落實(shí)。

對(duì)于民用建筑來(lái)說(shuō)，由于在施工或是裝修的過(guò)程中，由于污染物較不容易被看到，所以，其主要的污染物有放射性污染物氡，化學(xué)的污染物有甲醛、氨、苯、以及相應(yīng)的具有一定揮發(fā)性的有機(jī)物。我們所說(shuō)的民用建筑可以有不同的環(huán)境要求，主要有住宅、辦公樓、醫(yī)院、老年建筑、幼兒園、學(xué)校教室、旅店、文件娛樂(lè)場(chǎng)所、書(shū)店、展覽室、體育館、商場(chǎng)、飯店等公共建筑。我們?cè)谶M(jìn)行建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染來(lái)說(shuō)，必須要遵守相應(yīng)的衛(wèi)生環(huán)境以及保護(hù)規(guī)定，從工程設(shè)計(jì)以及施工角度來(lái)說(shuō)，必須要做到低毒性，還要對(duì)建筑材料進(jìn)行低污染處理，對(duì)于裝修材料來(lái)說(shuō)必須要環(huán)保，從而保障室內(nèi)環(huán)境的安全與衛(wèi)生。比如對(duì)于無(wú)機(jī)非金屬建筑材料其放射性指標(biāo)要有一定的限量，內(nèi)照射指數(shù)要小于等于1.0，對(duì)于外射指數(shù)來(lái)說(shuō)，也要小于等于1.0。

第二篇：篇一建筑工程監(jiān)理專業(yè)調(diào)研報(bào)告

隨著基礎(chǔ)建設(shè)的加快，全國(guó)進(jìn)入了快速發(fā)展期，建設(shè)規(guī)模的高增長(zhǎng)給建筑企業(yè)帶來(lái)了前所未有的巨大發(fā)展機(jī)會(huì)，但是，隨著建筑市場(chǎng)的開(kāi)放，建筑企業(yè)要想在市場(chǎng)中取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，人才作為第一資源的主導(dǎo)作用越來(lái)越突出。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不再局限于市場(chǎng)、資金、技術(shù)、管理等方面，人才的競(jìng)爭(zhēng)上升到了戰(zhàn)略地位。我系于近期開(kāi)展了工程監(jiān)理專業(yè)的調(diào)研活動(dòng)，我們通過(guò)各種渠道了解當(dāng)前我國(guó)建設(shè)、監(jiān)理行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、人力資源現(xiàn)狀以及技能人才需求情況，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)研分析，同時(shí)結(jié)合建筑、監(jiān)理企業(yè)反饋的意見(jiàn)，制訂了建筑工程監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案?，F(xiàn)將調(diào)研結(jié)果作如下報(bào)告：

一、建設(shè)事業(yè)的改革與發(fā)展，急需大批建筑、監(jiān)理技術(shù)人才

目前，我國(guó)正處在大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)保持7%以上的年增長(zhǎng)率，全社會(huì)固定資產(chǎn)投資規(guī)模逐年加大，在20xx年將達(dá)4.7萬(wàn)億元，社會(huì)固定資產(chǎn)投資的60%要靠建筑行業(yè)來(lái)完成，在20xx年建筑行業(yè)將完成產(chǎn)值2.8萬(wàn)億元。建筑業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，近年來(lái)，全國(guó)建筑業(yè)增加值年均增長(zhǎng)12.6％，高于我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的同期增長(zhǎng)速度(9.3％)，建筑業(yè)增加值占GDP的比重由4.7％提高到6.7％，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各產(chǎn)業(yè)部門(mén)中居第4位(在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)業(yè)之后)，顯示了支柱產(chǎn)業(yè)的地位。在這樣的背景下，行業(yè)對(duì)人才的需求是大量的。

十六大明確提出，要繼續(xù)加快我國(guó)的城市化進(jìn)程，到20xx年城市化率要達(dá)到55%左右，全國(guó)城市人口將達(dá)到8.2-8.7億。這一宏偉的戰(zhàn)略目標(biāo)，對(duì)城市規(guī)劃、建設(shè)和管理方面的專業(yè)技術(shù)人才提出了急迫的、大量的需求。

二、我國(guó)建筑技術(shù)人才現(xiàn)狀分析

目前全國(guó)建筑業(yè)從業(yè)人數(shù)已達(dá)3669萬(wàn)人，占全社會(huì)從業(yè)人數(shù)的5.5％，其中在施工工人隊(duì)伍之中，80%是僅具有初中以下文化程度，缺乏基本的操作技能和安全知識(shí)未經(jīng)培訓(xùn)的農(nóng)民工。技師不足1%，高級(jí)技師僅占0.3%。在管理人員和技術(shù)人員中，專業(yè)技術(shù)人員僅140萬(wàn)人,占建筑業(yè)從業(yè)人員總數(shù)的4.1%。經(jīng)營(yíng)管理人員194.6萬(wàn)，占建筑業(yè)從業(yè)人員總數(shù)的5%，兩類人員合起來(lái)僅9%,這個(gè)比例數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)各行業(yè)18%的平均水平，建筑企業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重缺乏，是目前建筑業(yè)面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題，尤其是現(xiàn)場(chǎng)管理和監(jiān)理類人才更為缺乏。

按《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》的要求，每個(gè)工程項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)均應(yīng)有總監(jiān)理工程師一名、專業(yè)監(jiān)理工程師若干名，且總監(jiān)理工程師、專業(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)當(dāng)是國(guó)家注冊(cè)監(jiān)理工程師，取得全國(guó)注冊(cè)監(jiān)理工程師有一定的難度，故人員數(shù)量的增加速度并不快；又由于行政許可法的出臺(tái)，省監(jiān)理工程師資格被政府取消?，F(xiàn)在只有監(jiān)理員的考試，由此出現(xiàn)了監(jiān)理工程師這一層次的真空地帶，有執(zhí)業(yè)上崗證并擁有簽字權(quán)的監(jiān)理工程師數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在的監(jiān)理工程量，引起工程監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)無(wú)證且實(shí)際管理能力未經(jīng)有關(guān)機(jī)構(gòu)確認(rèn)的監(jiān)理人員上崗的現(xiàn)象大量存在，造成監(jiān)理工作質(zhì)量難以保證的局面，這就要求我們高等院校在近期內(nèi)能培養(yǎng)出大量具有專業(yè)知識(shí)的監(jiān)理人才，以滿足現(xiàn)代建設(shè)事業(yè)的發(fā)展需要。

三、建筑監(jiān)理專業(yè)教育現(xiàn)狀

目前，全國(guó)設(shè)有建設(shè)類專業(yè)的高職高專院校有290余所，其中絕大部分為建筑工程技術(shù)專業(yè)，而工程管理和監(jiān)理類專業(yè)由于是新型專業(yè)，為數(shù)很少，其畢業(yè)生數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足建設(shè)事業(yè)的發(fā)展需要。 若建筑領(lǐng)域各類人才與從業(yè)人員總數(shù)的比例按全國(guó)各行業(yè)平均水平18%計(jì)算，目前需要700.74萬(wàn)人，現(xiàn)在僅有349.20萬(wàn)人，總量缺口為351.54萬(wàn)人。20xx年，建設(shè)類大中專畢業(yè)生達(dá)到歷史最高水平，中等職業(yè)教育、高職高專教育和本科以上教育的畢業(yè)生分別為9213人、77564人和69714人。粗略按當(dāng)年畢業(yè)生全部進(jìn)入建設(shè)行業(yè)，且不考慮自然減員等因素，以這樣的培養(yǎng)速度滿足目前行業(yè)的需求需要18.85年?？梢?jiàn)，建設(shè)教育在總規(guī)模上與行業(yè)需求之間相距甚遠(yuǎn)。

四、對(duì)我系建筑工程監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)工作的建議

綜上所述，我系的建筑工程監(jiān)理專業(yè)的培養(yǎng)方向應(yīng)該從建設(shè)行業(yè)監(jiān)理一線對(duì)技能型人才的急需出發(fā)，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主線。建立校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地，建立校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)和實(shí)訓(xùn)過(guò)程。樹(shù)立以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的教育理念；提高職業(yè)教育對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，緩解建設(shè)行業(yè)技能型人才的緊缺狀況，促進(jìn)建設(shè)職業(yè)教育的改革與發(fā)展。具體提出如下建議：

1、雙證書(shū)制度的研究

由于，監(jiān)理行業(yè)必須執(zhí)證上崗，因此，我們要探討“雙證書(shū)”制度的實(shí)施方案，從教材選擇、教學(xué)內(nèi)容等方面，將學(xué)業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)有機(jī)結(jié)合。

2.構(gòu)建以能力為本位的課程內(nèi)容體系

理論教學(xué)內(nèi)容體系按“必需夠用”的原則，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行增刪，淡化理論知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性；實(shí)踐教學(xué)方面以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，突出應(yīng)用性、實(shí)用性為主線，建立以培養(yǎng)能力為主的相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系。

根據(jù)這一思路，努力開(kāi)發(fā)新課，整合傳統(tǒng)課程，更新教學(xué)內(nèi)容，加大實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)，使工程監(jiān)理專業(yè)的課程體系緊貼監(jiān)理員的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求。

3.建立校企合作的人才培養(yǎng)機(jī)制

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)職業(yè)能力的主要途徑，而在企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐又是其中的關(guān)鍵。學(xué)生如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)在真實(shí)的工程項(xiàng)目中去現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，畢業(yè)后就不能零距離上崗。為此，學(xué)校應(yīng)在校外建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，或與企業(yè)簽訂“訂單”式教育。充分利用企業(yè)的工程項(xiàng)目和工程技術(shù)人員等教育資源，建立校企合作的人才培養(yǎng)機(jī)制，對(duì)學(xué)生樹(shù)立學(xué)校、企業(yè)雙主體教育的新理念。

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

我系有充足的建筑工程類專業(yè)教師，尤其是專業(yè)基礎(chǔ)課的開(kāi)設(shè)已具備良好的條件，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需求和教學(xué)工作的需要，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)課師資隊(duì)伍建設(shè)，積級(jí)挖掘我系工程類“雙師型”專業(yè)教師的潛在資源，采取得力措施支持教師參與工程實(shí)踐，提高他們的專業(yè)實(shí)踐能力，或創(chuàng)造條件選送教師出去進(jìn)修，或接收工程管理類、監(jiān)理類專業(yè)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，或從社會(huì)招聘高級(jí)職稱的工程監(jiān)理類專業(yè)技術(shù)人才等措施，盡快建立起一支整體結(jié)構(gòu)優(yōu)化、具有良好的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的專業(yè)師資隊(duì)伍。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是高職教育教學(xué)活動(dòng)的核心，是實(shí)現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的根本途徑，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的關(guān)鍵。已建成的建材、測(cè)量、土工、材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)室，能開(kāi)設(shè)相應(yīng)學(xué)科教學(xué)大綱要求的全部課內(nèi)實(shí)驗(yàn)。但是，設(shè)備數(shù)量偏少，受學(xué)時(shí)影響，學(xué)生不能全部動(dòng)手，加之校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地尚未建成，這樣就會(huì)制約技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量。只有加大投入力度，搞好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，才能使我們的教育教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位。

五、對(duì)制訂教學(xué)計(jì)劃的建議

（一）.確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，使畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要明確具體，能反映高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

（二）.構(gòu)建人才培養(yǎng)目標(biāo)體系，使學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）.構(gòu)建課程體系，建立起既相對(duì)獨(dú)立又密切聯(lián)系的理論課程體系、實(shí)踐課程體系和素質(zhì)形成體系。

（四）.建立專業(yè)人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析。

1.專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)：

（1）、掌握一般民用與工業(yè)建筑的組成及細(xì)部構(gòu)造。

（2）、了解建筑結(jié)構(gòu)的計(jì)算原則；了解結(jié)構(gòu)材料的力學(xué)性能；掌握混

凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)構(gòu)件的承載力計(jì)算方法；掌握結(jié)構(gòu)構(gòu)造要求；熟悉國(guó)家有關(guān)建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)規(guī)范；熟悉建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)。

（3）、了解地基土的一般性能，掌握基礎(chǔ)類型及其構(gòu)造要求；了解淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì)原理。

（4）、了解常用建筑工程施工機(jī)械的種類及性能，并能合理選擇和正確使用；掌握各主要工種工程、分部分項(xiàng)工程的施工工藝及施工方法、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與安全技術(shù)；掌握冬期施工、雨期施工方法與技術(shù)措施；掌握工程建設(shè)質(zhì)量檢查、驗(yàn)收的程序及方法；掌握主要工種工程質(zhì)量控制的要點(diǎn)。

（5）、掌握單位工程施工組織的原理及方法；掌握工程建設(shè)進(jìn)度控制的方法。

（6）、掌握建筑工程計(jì)價(jià)、竣工結(jié)算的編制原理及方法；了解招投標(biāo)及合同管理的.基礎(chǔ)知識(shí)；掌握投資控制的基本原理與方法。

（7）、了解工程項(xiàng)目管理、工程建設(shè)信息管理以及工程建設(shè)法規(guī)基本知識(shí)。

（8）、掌握工程監(jiān)理的基本理論；掌握“三控制、兩管理、一協(xié)調(diào)”的內(nèi)容和方法。

2.職業(yè)能力結(jié)構(gòu)：

（1）、具有編制、收集、整理、總結(jié)技術(shù)資料的能力。

（2）、有識(shí)讀與繪制建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖的能力和識(shí)讀設(shè)備施工圖的能力。

（3）、具有常用建筑材料及制品的檢查、試驗(yàn)、選用、保管能力。

（4）、具有建筑施工測(cè)量的能力。

（5）、具有對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行質(zhì)量控制、進(jìn)度控制的能力和對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行投資控制的初步能力；具有施工合同管理、信息管理的能力；具有在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)的能力。

（6）、具有編制、審查土建單位工程施工組織設(shè)計(jì)的能力。

（7）、具有確定、審查建筑工程造價(jià)的能力，并能參與工程監(jiān)理招投標(biāo)。

（8）、能運(yùn)用有關(guān)法規(guī)分析、解決一般經(jīng)濟(jì)糾紛。

（9）、具有建筑工程主要工種的操作能力。

3.綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）、思想素質(zhì)

科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，良好的職業(yè)道德。

（2）、身體素質(zhì)

健康的體魄，良好的心理。

（3）、文化與社會(huì)基礎(chǔ)素質(zhì)

良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力，一定的外語(yǔ)表達(dá)能力，熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，健全的法律意識(shí)。

（4）、專業(yè)素質(zhì)

具有從事專業(yè)工作所必須的專業(yè)知識(shí)和能力；有一定創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，初步形成適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的就業(yè)觀和人生觀。

六、對(duì)修改課程體系的建議

優(yōu)化課程體系，根據(jù)就業(yè)導(dǎo)向、能力本位的要求構(gòu)建以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線的理論課程體系和實(shí)踐課程體系。

1.理論課程體系

由公共課和專業(yè)課組成，專業(yè)課包括：專業(yè)必修課、專業(yè)限選課、專業(yè)任選課。根據(jù)目前用人市場(chǎng)需求情況，限選課開(kāi)設(shè)建筑CAD、建筑安全技術(shù)與管理、建筑工程項(xiàng)目管理。

2.實(shí)踐課程體系

實(shí)踐性課程，是指那些必須落實(shí)在實(shí)際操作應(yīng)用方面的課程。這個(gè)模塊的教學(xué)，是高職高專教學(xué)區(qū)別于一般院校教學(xué)的特色之一，應(yīng)用型人才培養(yǎng)主要靠這一模塊課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)去落實(shí)。

根據(jù)這一要求，我們?cè)谥朴啽O(jiān)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課時(shí)加大，占總課時(shí)46%。設(shè)置的實(shí)踐教學(xué)體系具體分為三個(gè)層次：

（1）基礎(chǔ)及公共技能訓(xùn)練。如計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑CAD操作實(shí)訓(xùn)。

（2）單項(xiàng)技能訓(xùn)練。如建筑材料實(shí)驗(yàn)、土力學(xué)實(shí)驗(yàn)、建筑力學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

（3）綜合專業(yè)能力訓(xùn)練。如建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)、房屋建筑學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)、各科課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)綜合實(shí)踐、施工監(jiān)理崗位實(shí)習(xí)等。

第三篇：建筑工程技術(shù)專業(yè)調(diào)研報(bào)告

1、建筑行業(yè)人才基本現(xiàn)狀

截至2007年底長(zhǎng)、株、潭三市具有建筑業(yè)資質(zhì)等級(jí)的獨(dú)立核算企業(yè)的建筑施工企業(yè)1300家，全年建筑業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值1037.98億元，實(shí)現(xiàn)利稅總額64.5億元。

僅就企業(yè)及項(xiàng)目管理層人員的不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)比例分析，本科學(xué)歷占7.2%，?？茖W(xué)歷占30.4%，中專及以下學(xué)歷者占62.4%，生產(chǎn)一線的技術(shù)與管理人員，大部分僅具備中職或中職以下學(xué)歷，而大量從事建筑業(yè)的工人及農(nóng)民工，基本上都是無(wú)學(xué)歷人員，建筑業(yè)從業(yè)人員很多沒(méi)有受過(guò)培訓(xùn)，也無(wú)職業(yè)資格；全省建設(shè)行業(yè)大專及以上學(xué)歷的管理人員比例就更低，與湖南省建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的建筑隊(duì)伍組織結(jié)構(gòu)和對(duì)構(gòu)建大型企業(yè)集團(tuán)的資質(zhì)要求有較大的距離。因此，近幾年來(lái)企業(yè)需要補(bǔ)充大量的高層次的專業(yè)管理人員，以盡快提高本企業(yè)的技術(shù)和管理水平，提高企業(yè)資質(zhì)水平，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，我國(guó)建筑和基本建設(shè)管理體制，建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)方式和組織結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變化，以工程項(xiàng)目管理為核心的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理體制已基本形成，建筑施工企業(yè)普遍實(shí)行了項(xiàng)目負(fù)責(zé)制和項(xiàng)目成本核算制，同時(shí)，工程項(xiàng)目管理作為一門(mén)應(yīng)用科學(xué)，其理論研究也逐步得到了各方面的重視。目前我省建筑市場(chǎng)急需一支懂技術(shù)、會(huì)管理、善經(jīng)營(yíng)的職業(yè)化的建筑施工企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍。然而，由于建筑類普通高等教育培養(yǎng)人才的過(guò)分專業(yè)化、學(xué)科化，現(xiàn)在社會(huì)上建設(shè)類高等職業(yè)教育又出現(xiàn)空檔，中職教育層次偏低等原因，這樣集專業(yè)、管理、經(jīng)濟(jì)、法律、稅務(wù)、計(jì)算機(jī)等知識(shí)為一體的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)建筑人才變得緊俏起來(lái)。

三．建筑行業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求

1、隨著建筑行業(yè)整體向好，建筑企業(yè)對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的需求趨旺。

2、建筑工程技術(shù)、建筑學(xué)、電氣工程技術(shù)、給排水工程、暖通工程、財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目管理、企業(yè)管理、工程造價(jià)、道路與橋梁是2006年至2007年建筑企業(yè)招聘大中職的前十位。

3、建筑企業(yè)對(duì)這十大熱門(mén)專業(yè)的需求量占建筑行業(yè)對(duì)畢業(yè)生需求量的80%，近年來(lái)還以增幅8%的速度穩(wěn)步增長(zhǎng)。

4、高職成為建筑業(yè)招聘畢業(yè)生的基本學(xué)歷要求。

四．建筑行業(yè)人才的發(fā)展趨勢(shì)

1、隨著行業(yè)的大發(fā)展和高增長(zhǎng)，會(huì)拉動(dòng)行業(yè)對(duì)人才需求。2007年建筑業(yè)的企業(yè)人才需求將較2006年有較大幅度的增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)增長(zhǎng)幅度將超過(guò)25%；建筑業(yè)人員需求1.8萬(wàn)人。

2、技術(shù)類專業(yè)人才成為建筑業(yè)招聘永恒的主題，行業(yè)的高增長(zhǎng)將帶來(lái)此類人才需求量的放大。2007年企業(yè)對(duì)技術(shù)類人才的需求將占到總需求的30%。

3、2007年建筑行業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。長(zhǎng)沙市建筑市場(chǎng)正逐步全面開(kāi)放，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇必將帶來(lái)人才的激烈競(jìng)爭(zhēng)。

4、2007年建筑行業(yè)企業(yè)招聘中、高職畢業(yè)生的十大熱門(mén)專業(yè)是：建筑工程技術(shù)、建筑學(xué)、電氣工程技術(shù)、給排水工程、暖通工程、工程造價(jià)管理、財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目管理、企業(yè)管理、道路與橋梁。

建筑工程技術(shù)（工業(yè)與民用建筑）一直是企業(yè)需求畢業(yè)生的熱門(mén)專業(yè)。

五．建筑行業(yè)人才需求分析

根據(jù)職業(yè)人才需求預(yù)測(cè)的調(diào)查報(bào)告，全省150多個(gè)專業(yè)歸為40個(gè)專業(yè)類，按專業(yè)類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)顯示：（1）社會(huì)人才需求量依次為市場(chǎng)營(yíng)銷，工商行政管理，機(jī)械，土建……，其中土建名列第四位。（2）土建類人才需求的順序?yàn)榻ㄖこ碳夹g(shù)，工業(yè)電器自動(dòng)化，給排水……其中工民建列土建類首位。由此看來(lái)，建筑工程技術(shù)專業(yè)有廣泛的社會(huì)需求。

我院建筑工程技術(shù)專業(yè)（工民建）畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域包括建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、工程質(zhì)量監(jiān)督站、建設(shè)單位、監(jiān)理公司、工程造價(jià)咨詢等部門(mén)。

隨著我國(guó)“十五”計(jì)劃的實(shí)施，國(guó)家將鼓勵(lì)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，特別是職工住房制度的改革，將會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。近幾年來(lái)，國(guó)家制定宏觀財(cái)政政策，用以加大基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，其目的就是通過(guò)

加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的投入，來(lái)帶動(dòng)其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。事實(shí)證明，這種帶動(dòng)作用無(wú)疑會(huì)增加建筑工程專業(yè)人才需求。

我們對(duì)長(zhǎng)、株、潭三市建設(shè)委員會(huì)（局）、人事局、各設(shè)計(jì)院（所）、建筑施工企業(yè)等單位的建筑工程專業(yè)人才現(xiàn)狀與需求情況進(jìn)行調(diào)查分析，主要調(diào)查與分析結(jié)果如下：

1、調(diào)查結(jié)果

大型施工企業(yè)調(diào)查結(jié)果

職工人均需求指數(shù)為：0.02

22、同比例類推計(jì)算結(jié)果

國(guó)有企業(yè)：0.022x423500=9400人

集體企業(yè)：0.022x627300=13800人

3、按單位發(fā)展規(guī)模推算

（1）設(shè)計(jì)單位：乙級(jí)單位今后五年共需530人

丙級(jí)單位今后五年共需1250人

（2）施工企業(yè)：國(guó)有單位今后五年共需9400人

集體單位今后五年共需13800人

（3）房地產(chǎn)單位：今后五年共需2600人

（4）管理單位：市級(jí)單位今后五年共需1200人

縣級(jí)單位今后五年共需2400

累計(jì)共需31180人

上述預(yù)測(cè)較為保守，隨著國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施投資力度的加大，湖南省對(duì)土木建筑方面的人才需求會(huì)進(jìn)一步的增加。但是對(duì)人才的需求不會(huì)只僅限于傳統(tǒng)的房屋建筑工程方面，而是具有較為全面的土木工程基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用型人才。這對(duì)我們的教學(xué)改革提出了新的更高要求。

六、對(duì)本專業(yè)建設(shè)發(fā)展的建議

1．我院應(yīng)把握建筑行業(yè)的脈搏，在招生數(shù)量和規(guī)格上迅速適應(yīng)市場(chǎng)的需要。到2008年，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)在校建筑工程技術(shù)學(xué)生達(dá)到3500人，95%以上的學(xué)生都能達(dá)到我省建筑行業(yè)的人才要求。

2．師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：建筑工程技術(shù)專業(yè)課的教師達(dá)到80人，其中專業(yè)帶頭人1人，安排教師到企業(yè)去參加實(shí)踐。

3．課程設(shè)置上不斷優(yōu)化，教學(xué)手段上不斷改進(jìn)。通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和使用，努力提高教學(xué)的質(zhì)量尤其是實(shí)踐教學(xué)的水平。

綜上所述，在未來(lái)的十多年中，建筑業(yè)將會(huì)有一個(gè)更大更快的發(fā)展，社會(huì)對(duì)建筑工程人才的需求將逐步轉(zhuǎn)向高職高專培養(yǎng)出的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才，本專業(yè)的教學(xué)改革對(duì)社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有直接的推動(dòng)作用。

第四篇：工程管理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

工程管理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

10工管2班 20100402216周琴

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)基礎(chǔ)必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)地參觀，使我們通過(guò)實(shí)踐對(duì)土木工程的施工現(xiàn)場(chǎng)和施工體系進(jìn)行考查，了解土木工程建筑、結(jié)構(gòu)、施工的基本知識(shí)，建立起初步的工程意識(shí)，激發(fā)我們對(duì)土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課奠定感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。使我們進(jìn)一步了解土木工程專業(yè)。

二． 實(shí)習(xí)內(nèi)容

１． 認(rèn)識(shí)建筑結(jié)構(gòu)，建筑材料，建筑機(jī)械。

２． 了解某些結(jié)構(gòu)的施工工藝。

３． 觀看建筑施工視頻。

４． 輔導(dǎo)老師講解理論知識(shí)。

５． 了解施工圖的表達(dá)內(nèi)容，初步掌握閱讀施工圖的方法。

三． 實(shí)習(xí)時(shí)間

2014年2月10日——2014年2月25日

四． 實(shí)習(xí)地點(diǎn)

鹽城市鹽都區(qū)龍港鎮(zhèn)鞍湖項(xiàng)目開(kāi)工地

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)主要對(duì)工地進(jìn)行參觀，了解工程施工和管理的主要流程。為了讓我對(duì)這門(mén)自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我進(jìn)行了為期2個(gè)禮拜的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)工地進(jìn)行了參觀，了解了工程施工和管理的主要流程，認(rèn)識(shí)建筑材料，建筑機(jī)械，施工技術(shù)并且熟悉工程管理制度，為將來(lái)從事工程施工和管理打下實(shí)踐基礎(chǔ)?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)成果匯報(bào)如下：

實(shí)習(xí)第一天師傅為我講解安全施工的重要性，并要求在進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)后要有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。

整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)，有安全文明施工標(biāo)語(yǔ)。大門(mén)寫(xiě)著“施工重地，閑人免進(jìn)”，不清晰，一施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)各工作區(qū)分隔明確；施工材料擺放整齊，拆卸掉的腳手架有序的堆在場(chǎng)內(nèi)，及時(shí)清理出場(chǎng)。

企業(yè)的安全工作來(lái)不得半點(diǎn)僥幸心理，安全生產(chǎn)是企業(yè)最大的效益，是企業(yè)生存的保障。加大對(duì)安全的投入，也許有人會(huì)認(rèn)為增加了企業(yè)的成本，減少了收入和利潤(rùn)。這一種極不負(fù)責(zé)任的觀點(diǎn)，安全投入不應(yīng)是企業(yè)的負(fù)擔(dān)，它所產(chǎn)生的也絕不是一種負(fù)效益。我承認(rèn)，安全生產(chǎn)的投入最直接的表現(xiàn)就是成本的增加。但是，究其本質(zhì)，安全投入應(yīng)算是一種特殊的投資，對(duì)安全生產(chǎn)的投入所產(chǎn)生的效益并不像其它投入那樣直接反映在產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量的改進(jìn)上，而是體現(xiàn)在生產(chǎn)過(guò)程中，保證生產(chǎn)的正常和持續(xù)地進(jìn)行。這種投入的直接結(jié)果是企業(yè)

不發(fā)生或減少發(fā)生事故和職業(yè)病，而這個(gè)結(jié)果是企業(yè)持續(xù)生產(chǎn)、保證正常效益的必要條件。簡(jiǎn)言之，安全效益之間是一種相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。我認(rèn)為工地上的每一位負(fù)責(zé)人都應(yīng)該在其位，司其職，真正將自己肩上的責(zé)任擔(dān)起來(lái)，絕不應(yīng)該玩忽職守。當(dāng)然，我知道，課本與現(xiàn)實(shí)是有差距的，課本中所寫(xiě)的各種規(guī)范，規(guī)則在實(shí)際操作中有很多都被埋沒(méi)了，可是我總覺(jué)得我們不僅要對(duì)一項(xiàng)工程負(fù)責(zé)，更要對(duì)正在施工的人員和將來(lái)使用的業(yè)主的生命財(cái)產(chǎn)負(fù)責(zé)。這應(yīng)該是我們建筑業(yè)最基本的職業(yè)道德。暫且不說(shuō)我們的前輩們是如何工作的，至少我們新一代的大學(xué)生應(yīng)該努力縮小這個(gè)差距，秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，做出優(yōu)良的工程。我，就是這么想的。

五、實(shí)習(xí)期間共分三個(gè)階段。

1.階段：熟悉單位或工地，熟悉施工圖紙和單位工程施工組織設(shè)計(jì)文件，結(jié)合工程實(shí)際情況在工長(zhǎng)或技術(shù)人員指導(dǎo)下擬定個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容可包括：了解工程項(xiàng)目概況、學(xué)習(xí)工程管理的有關(guān)理論及知識(shí)、參加工程實(shí)際工作、進(jìn)行專題調(diào)查研究。

2.實(shí)習(xí)階段：深入實(shí)習(xí)施工技術(shù)與管理，參加技術(shù)或管理工作或勞動(dòng)，積累第一手資料，進(jìn)行專題調(diào)查研究等。

3.與考核階段：整理總結(jié)實(shí)習(xí)收獲，寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告，并離開(kāi)實(shí)習(xí)單位，返校準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯。

六、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在實(shí)習(xí)期間，我接觸了大量的專業(yè)知識(shí)，并作了許多實(shí)習(xí)記錄，對(duì)一些新的施工工藝進(jìn)行了了解。我的實(shí)習(xí)崗位是土建專業(yè)監(jiān)理員，在對(duì)基本的施工工藝有所了解后，還必須了解施工質(zhì)量的規(guī)范，怎樣的水平才算合格，哪些情況是不合格的，都要熟記。

以下就是我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.鋼筋工程在實(shí)習(xí)期間，我接觸最多的就是鋼筋了，梁，板，柱子，剪力墻全都是現(xiàn)澆的，其中鋼筋布置當(dāng)然是最為重要的了，因此檢驗(yàn)鋼筋是特別重要的工作。我到工地的時(shí)候，基礎(chǔ)工程已經(jīng)基本完工了，正在進(jìn)行主體工程施工?；旧厦刻斓闹饕ぷ骶褪菣z驗(yàn)梁，板等的鋼筋。如受力鋼筋，架立鋼筋，構(gòu)造鋼筋，箍筋，負(fù)彎矩筋，分布筋等，這次在工地上才算真正了解了這些鋼筋的作用。對(duì)以后學(xué)習(xí)提供了很好的感性認(rèn)識(shí)。具體內(nèi)容在專題報(bào)告中會(huì)詳細(xì)介紹。

2.模板工程

本工程基礎(chǔ)承臺(tái)工程以木模拼裝為主，鋼模為輔，施工前向班組進(jìn)行技術(shù)交底，使施工人員對(duì)施工工藝、施工重點(diǎn)有全面的了解，并清楚質(zhì)量要求及工期控制目標(biāo)

以下是我向模板工程負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)的支、拆模工藝流程：

設(shè)計(jì)模板圖→模板拼裝→刷脫模劑→彈模板位置控制線（距模板500mm）→模內(nèi)雜物清理→墻體復(fù)線→找平或鋪膠條→鋼筋、管線、盒、洞預(yù)埋隱檢完畢→支外側(cè)模板→安裝穿墻螺栓→支內(nèi)側(cè)模板→支鋼管斜支撐→調(diào)整加固模板→預(yù)檢模板并簽字→砼澆筑→養(yǎng)護(hù)→檢驗(yàn)砼強(qiáng)度→拆模申請(qǐng)→審批申請(qǐng)→拆?！拚０濉⒚撃a放模板→進(jìn)入下一循環(huán)。

3.砼工程

本工程因砼強(qiáng)度等級(jí)要求較高，所以采用泵送砼。砼輸送泵選用一臺(tái)，水平管鋪至澆筑地點(diǎn)，端部采用布料器，以利擴(kuò)大澆筑范圍，不留死角砼的澆筑、振搗：砼的澆筑必須在對(duì)模板及其支架，鋼筋和預(yù)埋件進(jìn)行檢查，各項(xiàng)均符合設(shè)計(jì)要求后，方能澆筑砼。在澆筑砼前，對(duì)模板內(nèi)的積水、泥土、鐵件等雜物及鋼筋上的油污等清理干凈，對(duì)模板的縫隙和孔洞應(yīng)預(yù)

堵嚴(yán)，對(duì)木模板應(yīng)澆水濕潤(rùn)，但不得有積水，當(dāng)連續(xù)澆筑時(shí)，要避免砼積水過(guò)多，以免影響強(qiáng)度要求。在澆筑口處，每隔3小時(shí)測(cè)定一次坍落度，并做好記錄，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。為了保證泵送混凝土質(zhì)量，必須派專人對(duì)所用砼進(jìn)行跟蹤監(jiān)督砼質(zhì)量。澆筑時(shí)，且要有監(jiān)理員旁站。

澆筑完的砼不能上人踩踏，當(dāng)砼強(qiáng)度達(dá)到1.2mpa時(shí)，才允許上人進(jìn)行施工操作。冬期施工時(shí)，在已澆筑完的砼上覆蓋時(shí)，要鋪設(shè)腳手板，在腳手板上操作。澆筑完的砼在12小時(shí)內(nèi)覆蓋和澆水，對(duì)一般砼養(yǎng)護(hù)不少于7天。對(duì)摻外加劑的砼，不能少于14天，澆水次數(shù)應(yīng)能保持砼處于潤(rùn)濕狀態(tài)，養(yǎng)護(hù)用水與拌制水相同。當(dāng)處于冬期施工時(shí)，不能澆水，但需進(jìn)行保溫措施。

為了加快施工進(jìn)度，合理安排混凝土施工時(shí)間，一般下午或晚上澆筑混凝土，所以這次實(shí)習(xí)期間對(duì)混凝土施工仍是不太了解。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)工作中更加注意這方面。

4.腳手架工程

本工程外架采用雙排扣件式鋼管落地式腳手架，主要用于結(jié)構(gòu)和裝修階段的安全防護(hù)和提供操作平臺(tái)。

搭設(shè)的順序?yàn)椋鹤龊么钤O(shè)的準(zhǔn)備工作→地基處理→放置縱向掃地桿→逐根樹(shù)立立桿（立桿下設(shè)支撐橫木），隨即與縱向掃地桿扣牢→安裝橫向掃地桿，并與立桿或縱向掃地桿扣牢安裝第一步大橫桿→安裝第一步小橫桿→第二步大橫桿→第三步小橫桿→加設(shè)臨時(shí)拋撐（上端與第二步大橫桿扣牢，在裝設(shè)兩道聯(lián)墻桿后方可拆除）→第三、四步大橫桿和小橫桿→設(shè)置聯(lián)墻桿→接立桿→加設(shè)剪刀撐鋪腳手板→綁護(hù)身欄桿和擋腳板→立掛安全網(wǎng)拆除順序?yàn)椋喊踩W(wǎng)→護(hù)身欄桿→擋腳板→腳手板→小橫桿→大橫桿→立桿聯(lián)墻桿→縱向支撐

這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)雖然時(shí)間很短，但是我不但學(xué)到了很多施工技術(shù)，管理方面的基本知識(shí)，還學(xué)到了監(jiān)理專業(yè)的一些常識(shí)，并且經(jīng)常深入工地，在第一線進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在短短幾天內(nèi)，個(gè)人能力得到了一定的提升，并且在工作中得到了師傅們和總監(jiān)的認(rèn)可，總監(jiān)也對(duì)我的工作給與了比較高的評(píng)價(jià)。我在工作中，學(xué)會(huì)了融入團(tuán)隊(duì)中來(lái)，依靠團(tuán)隊(duì)的力量，解決困難的問(wèn)題。熱情對(duì)待工作，對(duì)待周圍的人。

第五篇：管理調(diào)研報(bào)告

一、 XX專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研目標(biāo)、基本思路與方法

二、 XX專業(yè)人才需求調(diào)研

1.XX行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)

2.XX行業(yè)從業(yè)人員基本情況（人數(shù)，技術(shù)等級(jí)，年齡，學(xué)歷，工資等）近三年人才招聘情況；未來(lái)人才需求的要求（學(xué)歷、資格證書(shū)、技術(shù)水平等）

3.XX專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位分析

4.XX專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)分析（國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)外標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）

5.浙江省XX專業(yè)人才招聘渠道分析

三、 高職XX專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

1.XX專業(yè)在國(guó)內(nèi)的分布情況

2.國(guó)內(nèi)各地區(qū)XX專業(yè)的教學(xué)情況，存在的主要問(wèn)題（分類）

3.國(guó)內(nèi)各地區(qū)XX專業(yè)的特色、教改動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)

4.其他

四、專業(yè)教學(xué)資源分析（含師資資源、實(shí)訓(xùn)資源、培訓(xùn)教學(xué)資源、校企合作資源等的分析）

五、對(duì)XX專業(yè)教學(xué)改革的建議

1.關(guān)于培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)方向

2.關(guān)于課程設(shè)置

3.關(guān)于教學(xué)改革

4.關(guān)于教學(xué)質(zhì)量保障體系

5.關(guān)于師資隊(duì)伍建議

6.關(guān)于實(shí)踐教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

7.其他