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第一篇：小學學校亮點工作匯報

新學期伊始，xx鎮(zhèn)中心小學在教育局、教委的統(tǒng)一部署和精心安排下，嚴格按照“早安排、早部署、早落實、早到位”的工作方針，開學工作井然有序，教學工作正常運行，教學秩序有條不紊。

一、開學工作謀劃早

一是開學工作安排到位。校長分別于8月23日、24日組織召開了領導班子會議和教師會議，全面部署開學工作，要求提前謀劃，精心準備，并提出本校新學年工作的打算、思路。要求大家統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，收心歸位，踏實工作，做好教學活動安排、師生管理規(guī)范、各項安全管理制度等，為開創(chuàng)教育工作的新局面打好基礎。提出“開學五要”：“校園環(huán)境要美、師生狀態(tài)要好、安全保障要到位、教學秩序要正常、辦學行為要規(guī)范”。切實做到開學工作“十到位”，即：會議精神傳達到位、安全工作檢查到位、環(huán)境衛(wèi)生清潔到位、動員學生返校到位、教材作業(yè)本發(fā)放到位，、課程計劃安排到位，“三表兩冊”發(fā)放到位、工作計劃制訂到位，教師備課組織到位，后勤服務工作到位。

二是教學常規(guī)管理“嚴”。及時收集各年級學生報到情況，協(xié)同各方力量，杜絕流生現(xiàn)象的發(fā)生；嚴格把關，堅決制止違反規(guī)定訂購或接受硬性搭售有關教輔用書、學生用書和資料的現(xiàn)象，不允許趁開學向?qū)W生推銷其它商品。落實教學分工，按上級規(guī)定制訂了“三表”，并及時上墻。組織教導處人員不定期深入課堂，檢查執(zhí)行課表和教學計劃情況。嚴格按課表組織教學活動，加強常規(guī)管理，真正做到了“七個一”，即：舉行好第一次升旗儀式，開好第一次班會，上好第一節(jié)課，布置并批改好第一次作業(yè)，做好第一次廣播操，組織好第一天的開學檢查，學校領導走進了課堂，聽好第一節(jié)課。

三是辦學行為規(guī)范。xx小學規(guī)范辦學行為從開學抓起，做到開學工作“四嚴格”，即嚴格執(zhí)行收費文件，規(guī)范收費行為；嚴格執(zhí)行課程計劃和課時計劃，按標準開齊科類、開足課時，不隨意增減課程及課時；嚴格學生用書管理，按教育行政部門的規(guī)定使用教學用書，不強制學生統(tǒng)一訂購規(guī)定以外的教學輔導資料、知識讀本和各類書刊；嚴格學籍管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學、插班、招生等工作，做到依法治校。

二、教學工作思路清

新學年，我們將以全縣教學工作會議精神為指針，全力做好以下工作：

一是立足校本，深入推進課堂教學改革。堅持校本教研主渠道，圍繞“狠抓備課―打磨課堂―促進交流―倡導反思―強化督評”這一主流程，深入推進課堂教學改革。堅持教學工作的“十字”方針，開展以“自我反思，同伴互助，骨干引領，實踐跟進”為特征的校本教研，正確把握課堂教學的輿論導向，要求課堂教學體現(xiàn)“六度”，做到“三實”，教學過程突出五個重點，建立完善“一聽――二練――三查――四評”的評價監(jiān)督體系，不斷提高課堂教學水平。

二是以書為伴，著力創(chuàng)設書香校園。學校將以創(chuàng)建書香校園為創(chuàng)辦特色學校的突破口，通過創(chuàng)設書香環(huán)境，營造讀書氛圍；

規(guī)范讀書要求，開展主題讀書活動；搭建書香舞臺，展示讀書成果等途徑，本著教師讀書“四部分”、學生讀書“三為主”的原則，積極開展以“清晨一誦、課前一讀、晚間一記、每周一課、每月一評”的“五個一”讀書活動和讀書系列展示活動，激勵師生讀書熱情，提升校園文化品味。

三是以人為本，養(yǎng)成教育彰顯學校育人特色。堅持以德育為切入點，走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路。撐好隊伍建設這個支點，落實“人人都是德育工作者”的德育理念；抓好常規(guī)教育這條主線，發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用和品德課、班會課的德育教育功能；突出養(yǎng)成教育這一重點，堅持把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律；樹好文化建設這面旗幟，讓“每一堵墻壁都說話，每一個景點都傳情”；拓寬家校共建這個空間，重視和發(fā)展家庭教育，把家庭教育與學校教育緊密結(jié)合起來，共同關愛學生。

三、收費管理規(guī)范化

一是宣傳工作到位。學校通過宣傳畫、展板、櫥窗等載體廣泛宣傳義教經(jīng)費保障機制政策。二是責任明確到位。學校與后勤、班主任層層簽訂了收費目標責任書，認真組織教師學習收費政策，統(tǒng)一思想認識，強化責任意識，為規(guī)范學校收費奠定了思想基礎。三是執(zhí)行政策到位。學校認真貫徹落實義教經(jīng)費保障機制改革政策，免除了全部學生的學雜費、課本費，學校教科書、教學用書均以分發(fā)到位，使每一名義務教育階段學生都享受到了黨和國家的惠民政策；嚴格收費項目、標準，自覺接受學生、家長和社會的監(jiān)督。四是公開公示到位。學校嚴格執(zhí)行收費公示制度和收費政策，公開收費項目、標準及依據(jù)，規(guī)范收費行為，實行“陽光收費”，設立投訴電話，設置xx信箱，方便群眾反映問題，為樹立教育良好形象奠定了基礎。

四、“開學第一課”入人心

安全工作重于泰山。因此，學校把新學期開學安全工作作為一項重點工作加以部署，嚴格實行“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的“一崗雙責”安全責任制，層層簽訂安全責任書，把責任落實到崗，落實到人。在開學工作安排會以后，我們就組織了后勤處和辦公室對學校內(nèi)外的安全隱患進行徹底排查。對學校的電線電路，學生學習、生活設施進行了認真的檢查，有問題及時進行整改。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開學的第一課就是安全教育課，開學的第一周為安全教育周，教育學生注意交通安全、飲食安全、消防安全，在家期間不能做危險的工作等等。我們還動員家長與學校聯(lián)合起來抓好對學生的安全教育和管理工作，暑假期間我們給每一位家長發(fā)放了《告家長的一封信》，向家長和學生提出了有關安全應該注意的事項，使我校學生過了一個平安暑假、快樂暑假，這封信對我校安全工作具有的很強的影響力，使全體家長的安全意識得到了更進一步的加強。

第二篇：小學有效教學特色亮點匯報

**小學有效教學特色亮點匯報

我校自2008年實行有效教學以來，堅持以促進學生全面發(fā)展、終身發(fā)展的辦學目標，認真搞好教學工作，開展有效的教學。2010年學校借有效教學深化年的東風，在集體備課、有效教學、有效教研上進行了大膽的研究和探索。2011年創(chuàng)建高效課堂的教學模式。在學生自主學習、自主探究的培養(yǎng)上取得了很好的效果。

一、有效課堂

1.開展公開賽教，展示教師風采

我們果子市小學在有效上課環(huán)節(jié)上開展了校內(nèi)賽教活動，為了進一步落實新課程標準，扎實地把先進的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為，全面提高教師教育教學素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，加快各學科的教育教學與新課程的理念、方式、方法全面接軌，保持學校教育教學質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，提高課堂教學效益，提高我校青年教師的基本素質(zhì)和教學能力，學校開展“校內(nèi)教學能手”評選活動，為教師搭建展示自我，發(fā)展自我的平臺。學校特聘請校外專家做評委對教師的課堂教學進行公開、公平、公正的評選，通過賽教評選出校內(nèi)教學能手、教學新秀。（有效賽教活動方案展示）這項賽教活動參與教師多，受益面廣。涉及每一個學科，每一個年級，人人參與聽課評課，每學期教師聽課20節(jié)以上，專題評課3次。（教師聽課記錄展示）教師課后撰寫教學反思，教研時間集體交流。（教師教學反思展示）通過校內(nèi)選拔我們學校教師業(yè)務能力得到了鍛煉，教學水平有了明顯提高，還為區(qū)、市級教學大賽評選出一批優(yōu)秀的教師。我?，F(xiàn)在省級教學能手2人，市級教學能手6人，區(qū)及教學能手10人，市級學科帶頭人2人，區(qū)級學科帶頭人4人。

2.創(chuàng)建高效課堂模式，使教學更有效

我校創(chuàng)建高效課堂模式為“四步教學法”在課堂上注重學生課前預習，培養(yǎng)學生自主學習習慣，嘗試后教學效果顯著，更加激發(fā)了學生學習的熱情，變被動學習為主動，課堂學習氛圍較好?！八牟浇虒W法”的具體模式為：第一步預習反饋；第二步指導學習（精講釋疑）；第三步檢測練習；第四步布置預習。教師根據(jù)此模式課后布置具體的預習作業(yè)，要求學生自主學習，提前做好準備，做到先學后教，多學少講，體現(xiàn)學生的自主探究。使不同層次的學生都能得到發(fā)展。

3.滲透品德教育，構建和諧課堂

我們學校為了加強學生的品德教育，特邀請師院賀華老師為學生們講了一節(jié)以感恩為主題的品德教育課。通過賀老師的講解，同學們深深的懂得了感恩的含義，要感恩自己的父母、老師、朋友，以及所有幫助過自己的人。同時，教師利用課堂教學內(nèi)容對學生進行品德教育，數(shù)學教師自編應用題，滲透節(jié)約用電，節(jié)約用水，綠化環(huán)境等教育主題，語文教師除了利用文本感悟思想，體會感情以外，還組織學生自編課本劇，通過扮演角色接受思想教育。要求教師在課堂教學中，熟悉學生的情況，站在學生的立場思考問題，多角度地預測可能會產(chǎn)生的多元化的答案，從而做到心中有數(shù)，游刃有余地評價學生可能的豐富多采的回答。所以我校教師能堅持做到強練基本功，認真鉆研新教材，不斷的提高自身修養(yǎng)，只有做到充分、全面才能將有效教學進行到底，才能將課堂創(chuàng)設成為真正地教學相長的和諧課堂。

我們學校還通過開展各種活動對學生進行思想教育，如環(huán)保征文大賽，手抄報大賽，學生觀看展覽，圖片等各種形式加強學生的思想意識，使他們真正懂得感恩的含義。（各種活動展示）

4、挖掘教育資源，充實課堂教學

教學手段多元化，教學內(nèi)容形象化，教學思維活躍化是課堂教學的發(fā)展方向。在教學管理中，我們落實了課前準備，除了備好課，教師要最大限度的挖掘資源，利用資源，讓學生感悟知識的生成，發(fā)展變化過程。大多數(shù)教師自制教具，掛圖，面具，頭飾，多媒體課件等。我們學校教師制作教學課件涉及到不同學科，這些課件圖文并茂，生動直觀，對學生的學習起到了很好的幫助。這些課件也成為我們學校的全體教師共同努力得到的成績。我們學校把這些課件放入多媒體教室，編成目錄，供同一學科教師共享（課件目錄展示）

二、有效備課

1、集體備課

我校在有效集體備課環(huán)節(jié)中要求教師研究教學內(nèi)容，深化課堂教學。學期初，備課組長協(xié)同本組教師集體研究制定集體備課工作計劃，劃分集體備課內(nèi)容，確立集體備課主題（每兩周一個主題，每學期4次）每次教研確定主備人，中心發(fā)言人，課堂實施教師（即同一個人），主備人提前一周將教學內(nèi)容按課時精心策劃，認真寫出備課稿，交組長審閱。集體備課時間由主備人做中心發(fā)言，其他教師對備課內(nèi)容作整體醞釀，交流、討論，形成初稿。由主備人在自己所帶班級進行施教，組內(nèi)成員觀課議課。做進一步修改，形成集體備課教案。其他班級共享備課成果。代課教師根據(jù)學生實際做二次復備。要求研教研學，尤其要研課堂之教，學生之學，而不能“重教輕學”，只重視教師如何去教，忽視對學生的研究和探索，要實現(xiàn)教師的“教”是為學生的“學”服務，要在集體備課中，從教與學兩個方面設計和組織課堂教學，要研究教師如何運用學法去突出重點，突破難點。在集體備中，不僅注重教師“教什么”，更要通過對教材如何體現(xiàn)《課程標準》的要求、如何體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求的研究，來精心設計“怎樣教”。鼓勵教師解放思想，敢于創(chuàng)新。充分發(fā)展自己的個性，使課堂教學充滿活力。（集體備課資料展示）

2、有效教研

自從開展有效教學以來，我校組織教師認真學習教育教學理論，有效的開展教學研究活動。教研活動形式多樣，有大組專題教研，小組討論教研，集體學習教研等形式。學校骨干教師在校內(nèi)作專題報告，如張芳老師的《語文教學要重視習慣的培養(yǎng)》；劉娟老師的《教學中的得與失》；六年級全體數(shù)學教師經(jīng)驗交流展評等等。小組討論教研人人主動參與，將教學中的疑難問題在組內(nèi)按照“發(fā)現(xiàn)問題——集體研討——改進教學——反思總結(jié)”的主體實踐性教研活動，有效地實現(xiàn)教學進步。（教研活動資料展示）

三、亮點展示 我校在一年級拼音教學中運用拼音操教學，取得了很好的教學效果。漢語拼音內(nèi)容的單一性直接影響到教學方法的應用。多年以來，各種頗為系統(tǒng)的教學模式，都是萬變不離其宗。因此，學生一上漢語拼音課就沒了精神，枯燥、抽象的拼音字母很難使學生掌握。這套拼音操的教學模式適合小學生學習拼音，教學過程活潑、有趣，真正的做到了讓學生在玩中學習的“樂學”境界。2009年2月至今一直在低年級鞏固學習拼音操，學生學習興趣很高，對于拼音教學起到了明顯的幫助。（拼音操課堂教學展示）