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第一篇：農(nóng)家書屋情況介紹材料

農(nóng)家書屋情況介紹

xx村位于合陽縣城東南3公里處，轄李家坡、席家坡、趙村3個(gè)自然村，10個(gè)村民小組，406戶，總?cè)丝?816人。 近年來，xx村以社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為契機(jī)，整合農(nóng)村文化建設(shè)資源，20XX年投資36.6萬元建成386平方米的文化科技廣場(chǎng)和150平方米的科技文化活動(dòng)室，加掛農(nóng)家書屋標(biāo)牌，書屋覆蓋人口1816人。 一、書屋建設(shè)情況 目前，書屋內(nèi)部設(shè)施齊備，電視機(jī)、移播寶，DVD等硬件一應(yīng)俱全，配備桌椅30套，各類圖書20xx多種，音像制品58種，共100個(gè)光碟，基本符合目前農(nóng)民的需要。 二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理 該村黨支部書記和村委會(huì)主任為書屋的直接負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)書屋的管理使用和設(shè)備維修等，同時(shí)配備了一名義務(wù)圖書管理員，主要負(fù)責(zé)圖書的歸檔分類、登記和借閱記錄。 為了管好、用好這些書，切實(shí)發(fā)揮書屋的作用，村上專門制定了《書屋管理制度》、《圖書借閱制度》等，在使用過程中嚴(yán)格執(zhí)行這些制度，完備借閱手續(xù)，填寫借閱記錄并及時(shí)收回，檢查破損情況，使書屋的管理逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道。 三、書屋的效用 加強(qiáng)了基層黨組織建設(shè)。該村農(nóng)家書屋和黨員活動(dòng)共用一室，使全村的黨員學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富、組織生活經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。在活動(dòng)室，黨員和群眾經(jīng)常讀書討論，共商生產(chǎn)發(fā)展、村容建設(shè)等大事。去年，村兩委利用該室開展了“科學(xué)發(fā)展、升級(jí)晉檔”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，保持了黨員隊(duì)伍的蓬勃生機(jī)，提升了黨組織的戰(zhàn)斗力。 活躍了農(nóng)村文化生活。自從書屋建成后，村民茶余飯后不再聚眾閑聊，而是到農(nóng)家書屋品嘗“精神食糧、文化大餐”。村里還利用黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織播放科技、戲曲、電影等電教片，將黨員活動(dòng)和村民讀書活動(dòng)融為一體，使書屋真正成為文化活動(dòng)中心。 推動(dòng)了科技進(jìn)村入戶。為促進(jìn)村級(jí)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，村兩委以農(nóng)家書屋為平臺(tái)，舉辦科技講座、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮農(nóng)技書籍的作用。 提起黨永平，合陽縣城關(guān)鎮(zhèn)幾乎無人不知無人不曉，他是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)牡半u養(yǎng)殖戶。早在80年代的時(shí)候，他就在其父的帶領(lǐng)下開始蛋雞養(yǎng)殖，20多年來一直使用傳統(tǒng)的養(yǎng)殖模式。席家坡村農(nóng)家書屋建成后，黨永平經(jīng)?！傲镞_(dá)”到那里，被各種各樣的科技書籍吸引。經(jīng)過看書學(xué)習(xí)、查閱資料，自己的蛋雞養(yǎng)殖步入了正軌，建成現(xiàn)代機(jī)械化雞舍3座。20XX年組織全村的蛋雞養(yǎng)殖戶成立了東升時(shí)代養(yǎng)雞專業(yè)合作社，注冊(cè)了“金水溝”牌無公害雞蛋。去年，合作社在鎮(zhèn)農(nóng)辦和縣人勞局的協(xié)助下，在此舉辦了20多場(chǎng)科技講座，邀請(qǐng)省市農(nóng)技專家進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。目前，該村蛋雞養(yǎng)殖場(chǎng)地面積達(dá)100畝，存欄36萬只，年產(chǎn)鮮蛋6000余噸。 確保了村級(jí)平安建設(shè)?！稗r(nóng)家書屋”不僅是農(nóng)民群眾喜愛的“求知堂”，更是培養(yǎng)法律明白人的“普法堂”。該村通過“農(nóng)家書屋”，積極引導(dǎo)和組織村民開展學(xué)法用法活動(dòng)，努力營(yíng)造“全村閱讀”、“全民普法”的良好氛圍，連續(xù)五年無一例赴鎮(zhèn)上訪案件，確保了村上的平安穩(wěn)定。 密切了黨群關(guān)系。農(nóng)家書屋已經(jīng)成為該村黨員聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的窗口。該村大學(xué)生村官積極擔(dān)任輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)群眾借閱的引導(dǎo)與輔導(dǎo)。同時(shí)充分發(fā)揮關(guān)工委老同志的“五幫扶”（即幫德、幫學(xué)、幫教、幫困、幫富）作用。村民李西榮深有感嘆地說：“有了書屋，黨支部和群眾見面多了，服務(wù)機(jī)會(huì)多了，關(guān)系也融洽多了。

第二篇：農(nóng)家書屋

“農(nóng)家書屋”調(diào)查報(bào)告

人文科學(xué)系 12漢語言文學(xué)（1）班李碧霞11861201203

3農(nóng)家書屋概況：農(nóng)家書屋是為滿足農(nóng)民文化需要，在行政村建立的、農(nóng)民自己管理的、能提供農(nóng)民實(shí)用的書報(bào)刊和音像電子產(chǎn)品閱讀視聽條件的公益性文化服務(wù)設(shè)施。每一個(gè)農(nóng)家書屋原則上可供借閱的實(shí)用圖書不少于1000冊(cè)，報(bào)刊不少于30種，電子音像制品不少于100種（張），具備條件的地區(qū)，可增加一定比例的網(wǎng)絡(luò)圖書、網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)期刊等出版物。農(nóng)家書屋工程按照“政府組織建設(shè)，鼓勵(lì)社會(huì)捐助，農(nóng)民自主管理，創(chuàng)新機(jī)制發(fā)展”的思路組織實(shí)施，把各部門、各地區(qū)在農(nóng)村文化建設(shè)中的類似項(xiàng)目結(jié)合起來，相互補(bǔ)充，同步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)資源整合，同時(shí)，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量參與，鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)外各界采用多種形式、多種渠道進(jìn)行捐助，農(nóng)家書屋建立之后，將按照農(nóng)民自主管理、自我服務(wù)的模式進(jìn)行管理和運(yùn)行，具備條件的書屋，政府將鼓勵(lì)支持其開展出版物經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，通過經(jīng)營(yíng)收入進(jìn)一步支持“農(nóng)家書屋”的良性發(fā)展。工程計(jì)劃“十一五”期間在全國(guó)建立20萬家農(nóng)家書屋，到2015年基本覆蓋全國(guó)的行政村。

我所居住的鎮(zhèn)上至今已建成數(shù)家“農(nóng)家書屋”，在已建成的“農(nóng)家書屋”，每個(gè)均配有不少于1500冊(cè)、品種不少于500種的圖書，并有一定數(shù)量的報(bào)刊、雜志和電子音像制品?！稗r(nóng)家書屋”用房大多為各行政村(居)委會(huì)所有，個(gè)別為私有。圖書等出版物由省財(cái)政提供經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、縣文體部門和新華書店采購配送。門牌標(biāo)識(shí)等由縣文體部門統(tǒng)一制作并送到各書屋。書柜、閱覽桌、凳子等設(shè)備配置經(jīng)費(fèi)，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）斥資、縣文體部門撥款補(bǔ)助、村（居）委會(huì)也自籌一些解決。“農(nóng)家書屋”對(duì)提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾科學(xué)知識(shí)，豐富精神文化生活起到了重要作用。

“農(nóng)家書屋”中的圖書種類和數(shù)量：

農(nóng)家書屋中的書目大都與農(nóng)民有關(guān)其中有必備書目：《農(nóng)家書屋》必備用書（全40冊(cè)）、《農(nóng)家書屋》工程書系（全30冊(cè)）、《最受農(nóng)民喜愛的故事家叢書》（第一輯）（全12冊(cè)）、《感動(dòng)農(nóng)民書系》（全10冊(cè)）、《農(nóng)民常識(shí)書系》（全10冊(cè)）、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——打工生活篇（全10冊(cè)）、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——鄉(xiāng)村文化篇（全10冊(cè)）、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——基礎(chǔ)常識(shí)篇（全10冊(cè)）、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——農(nóng)閑娛樂篇（全10冊(cè)）天津科技 全冊(cè)定價(jià)、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——農(nóng)家飯菜篇（全10冊(cè)）、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——和諧新農(nóng)村篇（全10冊(cè)）、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——專家講科普篇（全10冊(cè)）、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——農(nóng)家飲食常識(shí)篇（全10冊(cè)）、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——體育運(yùn)動(dòng)與健身篇（全10冊(cè)）天津科技 全冊(cè)定價(jià)、新農(nóng)村新農(nóng)民書系——農(nóng)村生活家家樂篇（全10冊(cè)），除此之外還有許多其他種類的書供農(nóng)民們閱讀。

“農(nóng)家書屋”存在問題及建議：

一、存在問題

首先是認(rèn)識(shí)問題。部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“農(nóng)家書屋”工程建設(shè)的重要意義缺乏足夠認(rèn)識(shí)，認(rèn)為只是一陣風(fēng)，存在消極應(yīng)付思想；

少數(shù)（鎮(zhèn)、街道）對(duì)“農(nóng)家書屋”建設(shè)的可行性本身持懷疑態(tài)度，只是迫于上級(jí)壓力或出于“作秀”的需要敷衍應(yīng)對(duì)。

再來是資金問題。“農(nóng)家書屋”是一項(xiàng)“公益性的文化工程”，建設(shè)時(shí)主要由政府投資，建成后由農(nóng)民自我管理。目前，“農(nóng)家書屋”大多靠社會(huì)捐助，缺乏資金再投入，因此難以長(zhǎng)久維持。

最后是質(zhì)量問題。一些鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）急于求成，建成的“農(nóng)家書屋”硬件沒有達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，加上后期投入不足，管理和服務(wù)也難以跟進(jìn)。主要表現(xiàn)為：書籍少而過時(shí)，相當(dāng)一部分村的書屋只是掛了個(gè)牌子，里面藏書很少，即使有，也是早已過時(shí)的書，對(duì)村民缺乏吸引力；管理不規(guī)范，大部分書屋設(shè)在村部，由村干部代管，不少村沒有圖書借閱登記制度，圖書流失嚴(yán)重；借閱難，村干部工作忙，村民想借書很難找到人，有的村的干部不重視書屋，即便有一些書也是束之高閣，不與村民見面。因此“農(nóng)家書屋”的作用沒能得到充分發(fā)揮。

三、建議

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。把“農(nóng)家書屋”工程列為政府為民辦實(shí)事之一，納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，并作為評(píng)價(jià)地方政府工作實(shí)績(jī)的重要內(nèi)容。成立“農(nóng)家書屋”工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并在今后工程實(shí)施過程中給予“農(nóng)家書屋”工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室人員編制和工作經(jīng)費(fèi)的支持。各級(jí)財(cái)政及有關(guān)部門也要高度重視，積極配合，為“農(nóng)家書屋”工程建設(shè)提供有力支持。

2、科學(xué)布局。目前，我縣農(nóng)村大多數(shù)年輕人在外打工，在家的只是一些文化水平比較低的老年人和兒童，到書屋借閱的人很少。許

多鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）和村（居）認(rèn)為，“農(nóng)民書屋”工程建設(shè)愿望是好的，但他們的確沒有人力、物力、財(cái)力來建好、管好、用好書屋，因此“農(nóng)家書屋”工程建設(shè)不宜全面推開，要做到合理布局，選擇一些條件好的村落，建設(shè)一批典型、示范性的書屋，集中有限的精力財(cái)力，有重點(diǎn)有目的地進(jìn)行長(zhǎng)期性、連續(xù)性的扶持和管理上的指導(dǎo)，確保其圖書規(guī)模質(zhì)量與時(shí)俱進(jìn)、發(fā)揮效益。

3、管好書屋。一是要配好書屋管理人員。采取“以錢養(yǎng)事”的模式，政府“買單”，一個(gè)“農(nóng)家書屋”選聘一名管理員，以合同方式加強(qiáng)對(duì)管理員的管理。搞好聘用的管理員的崗前培訓(xùn)，使之具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力。二是要建立滾動(dòng)管理機(jī)制。對(duì)已驗(yàn)收合格的“農(nóng)家書屋”，要以縣級(jí)文體部門為主，實(shí)行一一考核的方式加強(qiáng)管理?？己撕细竦?，繼續(xù)加大扶持力度。同時(shí)每年按整個(gè)書屋建設(shè)規(guī)模的一定比例給予書籍報(bào)刊更新費(fèi)用。對(duì)考核不合格的予以摘牌，取消每書屋更新費(fèi)用。

4、用好書屋。首先，各級(jí)組織要高度重視“農(nóng)家書屋”，把“農(nóng)家書屋”建設(shè)工程切實(shí)納入到整個(gè)農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，并與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)一同部署，一同考核；其次，建好“農(nóng)家書屋”，讓群眾有書可讀；最后，要開展活學(xué)活用的典型評(píng)比，引導(dǎo)全社會(huì)把讀書作為一種時(shí)尚和榮譽(yù)。