千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園反邪教工作總結(jié)(范文六篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園反邪教工作總結(jié)(范文六篇)》。

第一篇：反邪教工作總結(jié)范文模版

20xx年，XX社區(qū)的反邪教工作在社區(qū)“兩委”高度重視下，在街道綜治辦的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真開展“無邪教社區(qū)”的創(chuàng)建工作，達(dá)到了無“法輪功人員”進(jìn)京滋事、規(guī)模性非法聚集、實施廣播電視插播、造成社會重大影響”的四個確保工作目標(biāo)，在的反邪教工作上邁出了一大步，為了“無邪教示范社區(qū)”進(jìn)一步延伸，我社區(qū)將按上級要求，努力創(chuàng)建反邪教陣地，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、建立健全組織機(jī)構(gòu)

統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織力度，強(qiáng)化警示意識。社區(qū)在街道綜治辦的指導(dǎo)幫助下，成立以社區(qū)黨委書記任組長的反邪教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時制定無邪教工作計劃，把崇尚科學(xué)、遠(yuǎn)離迷信、反對邪教、珍愛生命作為一項政治任務(wù)納入社區(qū)黨員民主生活會的重要內(nèi)容，并通過黨員遠(yuǎn)程教育的平臺，宣傳、動員和組織廣大黨員群眾積極參與反邪教陣地創(chuàng)建工作，并研究制定突發(fā)事件工作預(yù)案，成立反“法輪功”等邪教組織的應(yīng)急小分隊，以各種不同的形式全力清除邪教賴以生存的空間條件，促進(jìn)社區(qū)和諧與穩(wěn)定。

二、認(rèn)真做好反邪教宣傳教育工作

宣傳教育是反邪教陣地建設(shè)的基本要求。社區(qū)按照“點面結(jié)合、突出重點、立足長效、創(chuàng)新載體、形成聲勢”的要求，堅持宣傳教育工作先行，抓住宣傳重點，豐富宣傳內(nèi)容，拓展宣傳渠道，不斷擴(kuò)大反邪教宣傳教育工作的覆蓋面和影響力。社區(qū)將拓展反邪教工作新平臺，通過黑板報宣傳、懸掛橫幅、張貼宣傳畫，發(fā)放各類宣傳資料等活動形式與居民群眾進(jìn)行互動，開展豐富多彩的宣傳教育活動，此外，社區(qū)還要牢固樹立起“第一道防線”，架起抵御邪教入侵的“防火墻”，認(rèn)識到防范和處理邪教工作最大的資源是人民群眾的廣泛參與，最強(qiáng)的防線是基層基礎(chǔ)的牢固，在充分利用轄區(qū)單位、學(xué)校、居民等群防群治力量的同時，成立了反邪教陣地教育工作小組，負(fù)責(zé)反邪教日常事務(wù)，經(jīng)常在早晚鍛煉人員較多的時段，在健身廣場擺放反邪教的圖片、播放錄音，并配備講解人員介紹邪教對家庭、社會及國家造成的危害。并通過上門走訪、逐戶核實等形式，進(jìn)行調(diào)查摸底，加強(qiáng)防范，把問題解決在“萌芽”狀態(tài)。另外，針對放暑假的青少年開設(shè)“暑期反邪教基礎(chǔ)知識教育班”，組織他們觀看相關(guān)碟片，引導(dǎo)青少年相信科學(xué)，遠(yuǎn)離邪教，引導(dǎo)他們向其家庭成員宣傳反邪教知識，做反邪教工作的小小宣傳員，擴(kuò)大宣傳教育面。

三、加強(qiáng)綜合治理措施

維護(hù)社會穩(wěn)定，保持社會安定團(tuán)結(jié)，是做好各項工作的前提，為進(jìn)一步擴(kuò)大反邪教隊伍，打造一支緊密聯(lián)手，無所不在的監(jiān)控力量，打造好反邪教陣地，必須采取一系列扎實有效的措施。首先社區(qū)建立法律服務(wù)站，成立法律志愿者隊伍，把預(yù)防邪教工作作為一項重要內(nèi)容來抓。其次配合夏季治安巡邏活動，成立晚間義務(wù)巡邏隊，實行輪流值班制，巡防人員對小區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行24小時治安巡邏，并用張貼安全、消防、防盜等宣傳資料，提醒廣大居民注意安全。此外組織與轄區(qū)五十多家單位簽訂了防邪教協(xié)議書，提醒單位發(fā)現(xiàn)法輪功傳單及接到法輪功的電話，及時與街道社區(qū)聯(lián)系，將問題處理在萌牙狀態(tài)。同時積極倡導(dǎo)健康文明的生活方式，鼓勵社區(qū)居民抵制邪教，自20xx年以來社區(qū)至今無“法輪功”等邪教組織的癡迷人員及組織，使社區(qū)無邪教非法宣傳品散播，無居民報告電話插播等，努力鏟除了滋生邪教的土壤播，及時處理違法犯罪行為。另外，社區(qū)要建立了重大節(jié)假日和重大敏感日的細(xì)致排查及情況定期通報等一系列反邪教工作制度。通過建立《房屋出租登記冊》、《會議記錄冊》、《法輪功人員登記冊》《反邪教總結(jié)匯報材料檔案》等資料實現(xiàn)規(guī)范化檔案管理，為查找記錄及總結(jié)經(jīng)驗提供了詳實的依據(jù)。

由于上級領(lǐng)導(dǎo)的重視，組織的健全及宣傳認(rèn)識到位，社區(qū)去年被評為區(qū)反邪教工作先進(jìn)集體，今年來，在創(chuàng)建“無邪教社區(qū)”活動的開展中，整體上形成了反邪教工作強(qiáng)有力的防控措施機(jī)制，并通過開展“攜手反邪、共創(chuàng)無邪”特色陣地的建設(shè)活動，使廣大群眾更加認(rèn)清了“法輪功”等邪教組織的本質(zhì)及危害，增強(qiáng)識別、抵制邪教的能力，從而自覺遠(yuǎn)離邪教的侵害，最大限度地擠壓邪教空間，進(jìn)一步鞏固反邪教的基層基礎(chǔ)，維護(hù)社會政治穩(wěn)定，為全面構(gòu)建和諧社會和建設(shè)“生活品質(zhì)之城”奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第二篇：幼兒園反邪教工作總結(jié)

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期化作鄉(xiāng)中心幼兒園

反邪教工作總結(jié)

彈指間，反邪教工作將結(jié)束，在開展此項工作中，我園嚴(yán)格按照文件精神，認(rèn)真組織實施，提高宣傳教育活動，提高教職工反邪教的思想意識，工作順利開展，并取得了一定的成績，保障幼兒在園身心健康成長，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

按照文件精神我們幼兒園成立了由反邪教工作領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)加強(qiáng)反邪教工作的統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)、指揮。使得反邪教工作有序開展。

二、工作取得成績：

1.進(jìn)行《法制宣傳教育》專題講座，并清查周邊治安秩序。切實加強(qiáng)對社會全面的控制，進(jìn)一步強(qiáng)化對涉恐重點人員、對象、目標(biāo)、區(qū)域、部位和槍支、彈藥、核生化爆危險品的排查、監(jiān)控力度，落實查控、整治和安全防范措施，強(qiáng)化涉恐專案的偵破工作，嚴(yán)密防范，嚴(yán)厲打擊各種暴力恐怖活動。

2.隨時觀察恐怖分子的行宗，凡是有作案動機(jī)的人員立即通知幼兒園和派出所。

3.要求門衛(wèi)嚴(yán)格檢查。

4.嚴(yán)格責(zé)任追究制度，將任務(wù)層層分解，落實到具體人頭上。幼兒園班子成員進(jìn)行一對一的幫扶，確保了每個教職工思想穩(wěn)定，工作投入。

5.利用家長園地和宣傳欄對教職工、家長進(jìn)行了反邪教工作宣傳教育，有效提高了教職工的思想意識。

6.積極行動對幼兒服藥、消毒藥品管理到位，幼兒園衛(wèi)生保健得到上級領(lǐng)導(dǎo)好評。

7.堅持24小時值班備勤，認(rèn)真做好每日三次的檢查工作，使得幼兒園各項工作有序開展。確保了幼兒在園平安。

8.活動中及時準(zhǔn)確的向教育局安監(jiān)辦上報信息，加強(qiáng)了與主管部門的聯(lián)系與溝通

9.了解周邊環(huán)境情況，并把了解情況反饋給派出所，請他們配合治理。

10.嚴(yán)格隱患整治，凡是排查出的安全隱患逐一逐項進(jìn)行整治。

2014年1月10日

第三篇：教研工作總結(jié)幼兒園-幼兒園反邪教工作總結(jié)

教研工作總結(jié)幼兒園-幼兒園反邪教

工作總結(jié)

幼兒園園本教研工作總結(jié)

城頭鎮(zhèn)中心幼兒園xx-xx學(xué)第二學(xué)期

園本教研工作總結(jié)

自從新《綱要》頒布5年以來，我園始終以《綱要》所倡導(dǎo)的理念指導(dǎo)幼兒園的各項工作，特別是在縣教育局強(qiáng)調(diào)注重園本研究的精神指引下，新《綱要》的落實在我園更加務(wù)實，講求實效，教研工作緊緊圍繞著教師在工作中遇到的問題和困難展開。

我們讓教師自己發(fā)現(xiàn)問題，研究教師自己的問題。教師在工作中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在獨生子女適應(yīng)環(huán)境能力較差，表現(xiàn)為入

園哭鬧嚴(yán)重；幼兒之間遇到問題不會解決，表現(xiàn)為攻擊性行為居多。經(jīng)過全體教師研究分析，大家認(rèn)為教師應(yīng)以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與每位幼兒交往，每天與80%的幼兒談話，耐心傾聽、努力理解幼兒的想法與感受，以縮短教師與幼兒之間的距離。而幼兒的交往能力是在不斷交往的實踐活動中發(fā)展與提高的，教師應(yīng)多為幼兒同伴交往創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會，讓幼兒在實踐中得到鍛煉?，F(xiàn)在大部分幼兒園存在著重知識傳授輕游戲的現(xiàn)象，幼兒園的教育特點淡化，而利用大量的時間和空間開辦特長班。我們感到游戲是幼兒的基本活動，尤其是角色游戲?qū)τ變和榻煌τ變旱纳鐣l(fā)展有著重要的作用，因此，我園研究決定重新整合園區(qū)配置，以培養(yǎng)幼兒的交往意識和互助協(xié)作精神，提高幼兒適應(yīng)能力。

我們找到了解決問題的途徑后開始了園本研究，在不斷的研究解決活動中出現(xiàn)的問題過程中，教師悄悄地發(fā)生

了幾個轉(zhuǎn)變：

1、活動

區(qū)的設(shè)立由最初的老師指定轉(zhuǎn)變?yōu)榘从變旱男枰獎?chuàng)設(shè)。

2、材料的收集由老師指定，幼兒協(xié)助轉(zhuǎn)變?yōu)橛變喊醋约旱男枰鲃邮占?/p>

3、游戲中的角色由教師指定轉(zhuǎn)變?yōu)橛變喊匆庠缸赃x。

最初的區(qū)域配置、物品的投放，都是由老師策劃的，物品的收集雖然有幼兒的參與但也是老師指定范圍內(nèi)的，幼兒完全是被動地參與，所以教師就反映幼兒在游戲中不按老師要求的玩，而是自己想怎么玩就怎么玩，不好控制。教師將這個問題提出后，大家經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)原因是幼兒對老師的安排不感興趣，而是沉浸在自己的想象和創(chuàng)造中，而且樂此不疲，既然興趣是最好的學(xué)習(xí)動機(jī)，那么做為教師就應(yīng)尊重幼兒，抓住幼兒的興趣點展開教育行為。由此大班組織了“我是小小設(shè)計師”的主題活動，以“怎樣才能使角色活動區(qū)更好玩”為內(nèi)容請孩子們?yōu)榛顒訁^(qū)提建議，想辦法。很快“寶寶健康診所”、“小超市”、“美美發(fā)屋”、“娃娃家”、“快餐店”誕生了，當(dāng)孩子真正進(jìn)入到各區(qū)域游戲時，又發(fā)現(xiàn)了很多問題，如：“美美發(fā)屋”里沒有鏡子，幼兒就自己從家里拿來鏡子；“小超市”里沒有顧客休息的地方，物品擺放無序，衣服和食品放在一起等，幼兒對每個區(qū)域物品的投放和擺放位置又提出了新的建議。由于幼兒有了充分的發(fā)言權(quán)，參與積極性空前的高漲，新點子新想法層出不窮，區(qū)域的調(diào)整與設(shè)置也視游戲的發(fā)展和幼兒的需要而隨時進(jìn)行，將“冷飲店”的小房子改成了“寶寶銀行”，在“快餐店”里就餐的幼兒想給大家表演節(jié)目，增設(shè)了“小娃娃大舞臺”，這樣就能一邊吃一邊看表演，“快餐店”從此變成了“快樂屋”。游戲材料按幼兒的需要自行投放，每個區(qū)域陳列物品柜子的

高矮、位置都以幼兒取放方便為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的，并都設(shè)有“物品儲藏箱”，每次游戲幼兒都按照此次游戲的內(nèi)容自行投放材料，幼兒成為了游戲的主人。

在這幾個轉(zhuǎn)變中，我們的研究過程

是：

1、發(fā)揮教師的自我反思作用。在每次活動后，教師在教研活動中對自己的教育策略、教育行為等進(jìn)行反思，反思的內(nèi)容有：創(chuàng)設(shè)活動區(qū)與材料投放的原則、活動區(qū)與幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)、角色游戲的指導(dǎo)之我見、加強(qiáng)教師的指導(dǎo)與溝通，提高角色游戲的質(zhì)量、淺談區(qū)角活動的指導(dǎo)、區(qū)域活動中幼兒互動學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略等。

2、發(fā)揮團(tuán)隊作用，同伴互助，資源共享。教師能認(rèn)真對待同伴提出的問題和困難，認(rèn)真查找資料，進(jìn)行信息交流、好的經(jīng)驗建議的交流及在大家能力范圍內(nèi)的答疑解惑，通過研討，從角色的挖掘、玩法的創(chuàng)新到材料的投放、師生互動等幾個方面進(jìn)行有針對性的評析，在指出亮點的同時又提出了不足及改進(jìn)意見，大家逐個區(qū)域談好的想法、建議，請相關(guān)班級認(rèn)真記錄，加以借鑒、落實，使此項園本研究日趨完善。

3、發(fā)揮引領(lǐng)作用。任何一項研究都需要一定的專業(yè)引領(lǐng)，園長、業(yè)務(wù)園長都有針對性地對教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，有“如何撰寫

研究方案”、“幼兒社會性教育的內(nèi)容、方法與途徑”等，借助專業(yè)引領(lǐng)，為我園的園本培訓(xùn)、園本教研把握方向，科學(xué)指導(dǎo)。

由于我們的研究是基于常態(tài)下活動區(qū)活動中出現(xiàn)的“真實”問題，研究的主體不是哪一個人，而是以園長和教師為主體的教研組，強(qiáng)調(diào)的是真真實實的研究過程，所以我們的活動區(qū)活動深受孩子們的喜愛?，F(xiàn)在，我園在整個地區(qū)其他幼兒園孩子明顯減少的情況下，我園

幼兒的入園率、出勤率都明顯提高，出現(xiàn)了在園外等候排隊的現(xiàn)象。

在園本教研的實踐中，我們除了樹品牌、創(chuàng)特色，還能夠珍惜所有的觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會。在06年9月參加縣教育局組織的“教育現(xiàn)場觀摩活動”后，我們就請一名參加觀摩的教師在全園做觀摩示范課，將活動情景再現(xiàn)，使每位教師都能從中得到啟發(fā)。在了解到教師感到在新的教學(xué)形式下，原有的理念、素養(yǎng)明顯

跟不上時代的發(fā)展需求后，我們挖掘本園的教育資源，由園長、骨干教師、專業(yè)教師和青年教師組成的培訓(xùn)團(tuán)隊進(jìn)行了互動式專題學(xué)習(xí)。我們更加珍惜市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、專家來我園進(jìn)行的所有現(xiàn)場教學(xué)活動，我們都視做難得的學(xué)習(xí)提高機(jī)會，每次活動園長全程參加，教師全部到位。使全園教師都得到了學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，及時地聆聽了最新的教育動態(tài)，開闊了眼界。

在近幾年的園本教研中我們始終把握著教研內(nèi)容一定要來源于教師的需要，服務(wù)于教師的需要，教師的需要就是我們研究的方向，所以我們非常注意傾聽教師的心聲，隨時解答她們的疑問，來自于教師的教研主題有：孩子吃飯慢怎么辦？對我行我素的孩子教育對策、怎樣更好地集中幼兒活動時的注意力？教學(xué)中如何稱呼孩子好？對個別幼兒的教育家長不配合怎么辦？影響教學(xué)效果的因素有哪些？??我們都在教研活動結(jié)束時，將下次研討的主題拋給大家，使

大家有備而來，在解答別人的問題同時提高了自己，而且對不同層次的教師提出的問題進(jìn)行不同深度廣度的解答，使每位求助的教師都在原有的基礎(chǔ)上有所收獲。除了按需教研，我們還注意發(fā)揮每位教師的專長，在每次教研活動開始，利用十分鐘的時間，增設(shè)了“我推薦”

小欄目，讓廣大教師也充分體驗到成功感和滿足感，提高教師參與教研的積極性，大家都爭著搶著表現(xiàn)自己。

通過這幾年的摸索與實踐，我們感到園本教研是切實為幼兒園發(fā)展服務(wù)的，園本教研是切實為教師專業(yè)化成長服務(wù)的，因為它能做到量體裁衣，因材施教，它打破了以往的教研活動是空中樓閣、霧里看花，參與者只能席耳恭聽，而不一定能解決本園存在的實際問題的尷尬局面。但我們也深深地感到進(jìn)行園本教研，僅僅依靠本園的理論水平和專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有強(qiáng)大的理論支持和專業(yè)引領(lǐng)，在今后的園本教研中，我們希望得到市縣領(lǐng)導(dǎo)專家的指

導(dǎo)和厚愛，幫助我園開展具有針對性的園本教研，將我園的課程改革一步步深入開展下去。

城頭鎮(zhèn)中心幼兒園

xx-6-31

第四篇：廣場幼兒園反邪教工作總結(jié)

廣場幼兒園防范邪教宣傳日（周、月）活動總結(jié)

我園嚴(yán)格按照文件精神，為凈化校園環(huán)境，提高教職工反邪教的思想意識，提高防邪、反邪能力，保障幼兒在園身心健康成長，以“反對邪教、拒絕邪教，共建和諧美好家園”宣傳主題開展一系列防范邪教宣傳日（周、月）活動，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

為保證我園反邪教集中宣傳活動取得很好成效，我園成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

組 長：郇習(xí)紅

副組長：唐良紅 劉亞東 尚振寶 成 員：各班班主任

按照文件精神，領(lǐng)導(dǎo)小組對反邪教宣傳工作高度重視，做到提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實，確保反邪教宣傳工作有序開展。

二、工作取得成績：

1、召開全園教職工會議，進(jìn)行反邪教宣傳

我園將反邪教宣傳工作安排在幼兒園的工作日程中，并迅速開展了相關(guān)工作，首先組織召開全園教職工反邪教宣傳會。

2、把反邪教警示教育活動納入我園組織建設(shè)，精神文明建設(shè)，普法和社會治安綜合治理等工作中。根據(jù)幼兒園實施方案，科學(xué)、合理、系統(tǒng)有機(jī)地將反邪教內(nèi)容納入教學(xué)中，納入日常的黨團(tuán)組織生活，提高教職員工的反邪教意識，形成長效的工作機(jī)制和教育體系。

三、開展形式多樣宣傳活動

1.積極營造教育氛圍，在幼兒園園宣傳欄分別張貼 “珍愛生命，拒絕邪教”、“崇尚科學(xué)，反對邪教”、“從我做起，拒絕邪教，遠(yuǎn)離邪教，凈化校園”和“崇尚科學(xué)，關(guān)愛生活，珍惜生命，反對邪教”，從而為開展反邪教宣傳營造了濃厚的氛圍。

2.教職員工以年級為組進(jìn)行反邪教思想活動，組長要密切關(guān)注組員們的思想動態(tài)，確保每個教職工思想穩(wěn)定，工作投入。

3.利用宣傳欄、微信群對教職工、家長進(jìn)行反邪教工作宣傳教育，使大家了解掌握邪教特征，深刻認(rèn)識邪教的危害，正確認(rèn)識邪教的種類、自覺抵制邪教的侵蝕，擴(kuò)大宣傳教育覆蓋面。

總之，我園將時刻提高警惕，用科學(xué)知識來武裝頭腦，信科學(xué)，講科學(xué)，積極打好反邪教的戰(zhàn)役，努力營造一個健康、活潑的學(xué)習(xí)和生活氛圍，促進(jìn)幼兒健康成長！

第五篇：反邪教工作總結(jié)

殷家莊小學(xué)反對邪教教育活動總結(jié)

為了讓學(xué)生不遭邪教毒害，樹立正確的人生觀、價值觀和科學(xué)觀，我校全面開展了“崇尚科學(xué)、反對邪教”教育活動，讓學(xué)生認(rèn)識邪教組織反科學(xué)、反社會的本質(zhì)以及對人類的危害，讓每位學(xué)生自覺拒絕邪教、反對邪教，為我校營造一份平安和寧靜，現(xiàn)將我校教育活動情況做以總結(jié)：

一、組織學(xué)習(xí)、認(rèn)識邪教的本質(zhì)

我校根據(jù)黨中央關(guān)于嚴(yán)密防范和打擊“法輪功”等邪教非法活動的指示精神以及國務(wù)院等各部門的決定，組織了全校師生學(xué)習(xí)《關(guān)于農(nóng)村反對邪教警示教育宣講綱要》，以及“崇尚科學(xué)、反對邪教”系列教育光碟，先讓每位教師認(rèn)識邪教組織的邪惡本質(zhì)。號召全校教師要站在講政治、講正氣、講科學(xué)的高度，從人民的根本利益出發(fā)，全面貫徹執(zhí)行十六大精神和“三個代表”重要思想，全面落實“三觀”“三為”教育，樹立先進(jìn)知識分子的形象，樹立正確的人生觀、價值觀以及勤政的權(quán)利觀、務(wù)實的政績觀和科學(xué)的發(fā)展觀，樹立教師職業(yè)一切為了學(xué)生發(fā)展服務(wù)的職業(yè)價值觀。通過組織學(xué)習(xí)，每位教師都作了深刻的反省，重新為自己的工作定位，用一顆平常心去待自己面前的一切，不急功近利，追求一種“淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)”的情懷和境界。

二、加大對學(xué)生的教育宣傳力度、營造一個校園“人人崇科學(xué)、個個反邪教”的氛圍

學(xué)校組織了“崇尚科學(xué)、反對邪教”知識講座，向?qū)W生們介紹了邪教的本質(zhì)、邪教的危害、邪教是怎么騙人的，我們?nèi)绾尉芙^邪教的一些常識。讓學(xué)生明白了邪教的種種表現(xiàn)。列舉了一些血淋淋的事實，用一些受害者的血淚控訴揭露邪教組織的害人本質(zhì)：害人、害己、害社會。集中組織學(xué)習(xí)后，各中隊再進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生不常受邪教組織的誘惑，并進(jìn)一步進(jìn)行宣傳：給家人、給親友。學(xué)習(xí)后，并讓學(xué)生列舉自己身邊發(fā)生的真實事例，進(jìn)一步說明邪教組織的危害性。并讓每位學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會和感受。

三、多渠道進(jìn)行宣傳、營造一種反邪教的大環(huán)境

學(xué)校利用反邪教的宣傳掛圖，在校園櫥窗中進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生一有空、一有時間就能感受到反邪教教育的氣息。同時利用校園廣播進(jìn)行宣傳。學(xué)校還專門組辦了班級及校園的黑板報進(jìn)行宣傳，還下發(fā)各種宣傳傳單，這樣學(xué)校宣傳教育工作真正做到了有聲、有形，讓教育活動得到升華。

四、積極開展以“八個一”為主要內(nèi)容的教育活動

開展著以“八個一”教育活動為主要內(nèi)容的“反邪教”警示教育活動，分別是開展一次觀看VCD教育片活動、舉行一次集中教育、召開一次主題班會、舉行一次圖片展覽、出一期黑板報、發(fā)一封致家長的公開信、開展一次上街晨晚呼、進(jìn)行一次“小手拉大手”由學(xué)生向家長宣傳等七項內(nèi)容。根據(jù)“八個一”活動的要求，學(xué)校通過書寫標(biāo)語、作講座、發(fā)公開信等各種形式向?qū)W生家長進(jìn)行教育，充分體現(xiàn)了“四個結(jié)合”，即警示教育與師德建設(shè)相結(jié)合，與教學(xué)活動相結(jié)合、與學(xué)生思想道德建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)校“創(chuàng)安”工作和精神文明建設(shè)相結(jié)合，把“反邪教”警示教育活動納入了學(xué)校德育體系。

五、深入調(diào)查，多方配合，齊抓共管，形成合力。

組織師生，深入家庭，深入到群眾中調(diào)查，采取明查暗訪，邊訪邊查，認(rèn)真仔細(xì)的了解學(xué)生家庭情況，及時掌握宗教動態(tài)。積極配合各有關(guān)部門，嚴(yán)厲打擊邪教組織活動，以“突出什么問題，解決什么問題”的工作方式，在工作中對出現(xiàn)的問題，及時向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報。共同協(xié)商妥當(dāng)解決，防止事態(tài)激化。認(rèn)真組織動員學(xué)生及家長，積極與邪教組織作斗爭，齊心協(xié)力搞好反邪教工作。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，是傳播科學(xué)知識的殿堂，人類文明從這里開始！我校通過各種教育活動，在學(xué)校掀起了一股反邪教的熱潮。但我們宣傳“崇尚科學(xué)、反對迷信、珍愛生命、反對邪教”的工作任重道遠(yuǎn)，但我們相信：文明的殿堂一定會拒絕邪教組織的污穢！我們一定會去落實“三觀”、“三為”的要求，為孩子的健康成長保駕護(hù)航！

二〇〇六年三月三日