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一、新課程備課管理制度

1、每學(xué)期第一周進(jìn)行學(xué)校教學(xué)例會，由擔(dān)任課教學(xué)任務(wù)的教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并上交教科室。

2、任課教師必須認(rèn)真完成編寫活動設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等。

活動設(shè)計(jì)中要確立活動目標(biāo)，制定活動方式，突出學(xué)生活動。課堂教學(xué)以學(xué)生活動為主，培養(yǎng)學(xué)生探索精神，發(fā)展合作能力。

3、擔(dān)任課程教學(xué)任務(wù)的教師每月集中進(jìn)行一次集體備課。

二、新課堂教學(xué)管理制度

1、校教科室負(fù)責(zé)學(xué)校課堂教學(xué)管理和評價(jià)工作。

2、教學(xué)中要積極動用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，有效利用學(xué)校課程資源開展教學(xué)活動。

3、教師應(yīng)嚴(yán)格按照課表上課。

4、教師在課堂教學(xué)中要遵照課程評價(jià)方案實(shí)施教學(xué)。

5、成立課教研組，確定教研組長，由教研組長組織教師定期開展教研活動。

6、每學(xué)期定期開展校本教研組活動，交流討論課經(jīng)驗(yàn)。

7、如課堂教學(xué)需在校外進(jìn)行，教師必須事先上報(bào)學(xué)校并負(fù)責(zé)學(xué)生活動中的安全。

三、新課程的評價(jià)制度

1、課程課堂評價(jià)參照課堂評價(jià)表實(shí)施。

2、任課的教師要認(rèn)真做好課評價(jià)工作，對學(xué)生參與課的學(xué)習(xí)情況做出適當(dāng)?shù)牟⒛荏w現(xiàn)課程特點(diǎn)的評價(jià)（學(xué)生評價(jià)表）結(jié)合學(xué)生自評、師評一同進(jìn)行，并定期將評價(jià)情況反饋給學(xué)生和家長。

3、課程實(shí)施小組成員每月要對任教課的教師活動設(shè)計(jì)方案，課等進(jìn)行綜合評價(jià)，與月常規(guī)評比掛鉤。

4、課程實(shí)施小組定期對評價(jià)方案進(jìn)行研究，探討，結(jié)合教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際不斷修定完善評價(jià)方案。從學(xué)生、家長、社會、效益和學(xué)校規(guī)劃及培養(yǎng)目標(biāo)等多角度出發(fā)，對課程的進(jìn)一步實(shí)施和開展提出改進(jìn)方案。

5、學(xué)校對課程教師的工作進(jìn)行定期評價(jià)，每學(xué)期期末進(jìn)行“課程優(yōu)秀工作者評比”。

四、課程改革實(shí)施目標(biāo)

1、注重課程改革成果收集，每期召開一次課程工作總結(jié)會，表彰先進(jìn)并收集好開發(fā)出的課程，加以論證，推廣。達(dá)到一定數(shù)量后形成文集。每學(xué)年課程管理委員會將組織有關(guān)人員對已有課程改革情況進(jìn)行積效評估。

2、形成課程改革激勵(lì)機(jī)制，對課程改革成績優(yōu)秀的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并作為評優(yōu)、評先、晉級的依據(jù)。