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《創(chuàng)新與發(fā)展》教案

教學目標：

1、通過作品欣賞，使學生認識到新時期中國畫的創(chuàng)新與發(fā)展的成就，以及藝術家對中國畫勇于創(chuàng)新的時代精神。

2、能夠從作品形式、作品等方面去評述藝術作品，并能深入挖掘作品意義，培養(yǎng)學生多角度地評述作品及多方面的創(chuàng)新、融合及發(fā)展的能力。

3、通過作品欣賞，激發(fā)學生的愛國熱情，增強民族自豪感，并學習畫家關心社會、勇于探索的精神。

教學重點：

本課的重點是讓學生能認識、評述中國畫的創(chuàng)新以及發(fā)展成就。

教學難點：

如何使學生正確的認識和評述中國畫的創(chuàng)新與發(fā)展成就。

教學方法：

講述法、比較法、討論法

教學過程：

想一想：請結合本學期所學的知識說說傳統(tǒng)國畫的表現題材有那些？（人物、山水、花鳥等）

（一）導入新課

中國畫從古至今，在工具材料、技法、觀念、表現手法、風格上不斷創(chuàng)新，成果斐然，面貌日新。而現代中國畫家能緊密聯系現實生活，廣泛地反映時代風貌。許多過去不入中國畫的題材與內容成為表現的對象，大大拓展了中國畫的題材范圍。

（二）作品欣賞

《江山如此多嬌》傅抱石、關山月

本幅作品是一幅巨作，但其意義并不在它巨大的幅面和一般作品所沒有的特殊的創(chuàng)作背景，也不在它所表現的典型的革命現實主義和革命浪漫主義相結合的創(chuàng)作方法，而是通過它啟發(fā)了后來許多山水畫家的創(chuàng)作思路，找到了一個能在特定環(huán)境中獲得成功的創(chuàng)作題材。

《萬山紅遍層林盡染》李可染

構圖飽滿豐實，筆墨厚重，氣勢沉雄博大，意境清新。作品汲取了西洋畫的長處，注重光影的表現，又不失民族傳統(tǒng)繪畫的筆韻和詩境，在中國當代畫壇上自辟蹊徑，獨樹一幟。

《轉戰(zhàn)陜北》石魯

此畫用墨奔放,用筆老辣,用色大膽,立意不凡?！都t巖》錢松喦

畫面以古拙、穩(wěn)健、凝重、沉著、渾厚為主，把傳統(tǒng)筆法中的“屋漏痕”發(fā)展到極致。在本幅畫中，畫家大膽地舍棄了無關重要之物，突出了巖石，而且改用朱紅色，既深沉厚重，又有革命的象征意義，顯示出畫家驚人的創(chuàng)作能力。

《靈巖澗一角》潘天壽

這是一幅是花卉與山水結合的獨特形式，雙勾重彩與大筆濃墨的寫意畫法的巧妙結合，為傳統(tǒng)中國畫開辟了一個新的境界。

《洪荒風雪》黃胄 《群馬圖》徐悲鴻

徐悲鴻以畫馬馳名海內外。他畫的馬四蹄生風，獨創(chuàng)一格，意蘊深刻，體現“天馬行空”的思想境界和強悍豪放的藝術特色，也蘊含了畫家對民族、國家能早日強盛的殷切寄托。本作品繪于1940年，畫家正旅居印度，從報上得知中國軍隊在鄂北痛擊了日本侵略者，喜不自禁，乘興揮毫，畫下了這幅佳作。

《大麗菊》林風眠

本幅作品吸收西方油畫表現光色的長處和西方現代繪畫注重畫面構成的特點，創(chuàng)造了具有鮮明特色的中國畫。

《蛙聲十里出清泉》齊白石

本幅作品創(chuàng)造了現代畫壇上以妙畫傳詩意的佳話。這本是聽覺形象的詩句，要用屬于視覺藝術的繪畫來表現，并不是一件容易的事。雖然畫面上看不到一只青蛙，卻使人仿佛聽到了原出群蛙爭鳴的景象，真可謂意韻無窮，耐人尋味。

（三）課后小結

說說近現代中國畫在那些方面有所創(chuàng)新與發(fā)展？（在技法、構圖上中西結合，洋為中用）

（四）課后作業(yè)

選擇一兩幅你最喜歡的現代中國畫與傳統(tǒng)中國畫加以比較，談一談它們在構圖、筆墨、設色、題材、風格等方面是否有所創(chuàng)新。（以小論文的方式敘述）