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第一篇：社會主義核心價值觀實施方案

陳 倉 區(qū) 千 渭 初 級 中 學(xué)

培育和踐行《社會主義核心價值觀進課堂》實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大及十八屆三中全會精神，扎實推進社會主義核心價值觀的培育和踐行活動。努力辦好人民滿意的教育，推動我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》、中宣部《2014年組織推動培育和踐行社會主義核心價值觀工作指導(dǎo)方案》和省、市、區(qū) 《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的十八大及十八屆三中全會精神，緊密結(jié)合我校黨的群眾路線教育實踐活動，堅持立德樹人，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，把培育和踐行社會主義核心價值觀活動（以下簡稱“培育和踐行活動”）貫穿學(xué)校教育教學(xué)活動全過程，引領(lǐng)全區(qū)師生樹立愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范和價值規(guī)則，弘揚自由、平等公正、法治的社會價值，自覺追求富強、民主、文明、和諧的國家理想，緊緊圍繞實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢這一目標，圍繞“三個倡導(dǎo)，24個字”這一基本內(nèi)容，以全校黨員干部和青少年學(xué)生為重點，以強化思想教育為關(guān)鍵，努力把全區(qū)廣大師生培養(yǎng)成為社會主義核心價值觀的有力踐行者和傳播者。

二、基本原則

（一）堅持以人為本、聯(lián)系實際的原則。堅持以理想信念為核心，貼近師生思想生活實際，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關(guān)，在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，堅持改進創(chuàng)新，搭建師生便于參與的平臺和開通樂于參與的渠道，增強吸引力和感染力，著力鑄牢師生精神支柱。

（二）堅持“三個相結(jié)合”的原則。一是實效性和長效性相結(jié)合，整合思想政治教育資源，建立長效機制，分層分部抓好抓實；二是傳承性和創(chuàng)新性相結(jié)合，找準社會主義核心價值觀與學(xué)習(xí)文化建設(shè)的交匯點，認真總結(jié)行之有效的經(jīng)驗方法，不斷創(chuàng)新活動類容、形式、方法，變傳統(tǒng)的直接灌輸為主動的價值建構(gòu)，激發(fā)師生自覺踐行社會主義核心價值觀；三是特色性和規(guī)范性相結(jié)合，結(jié)合學(xué)校自身優(yōu)勢和學(xué)校文化建設(shè)特色，將社會主義價值觀融入到學(xué)校辦學(xué)理念之中，融入到隊伍建設(shè)全過程、融入到學(xué)校教育教學(xué)全過程。三、教育目標

（一）引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的內(nèi)容，從責(zé)任教育、法制教育入手，教育學(xué)生逐步形成自己的世界觀、人生觀和價值觀。培養(yǎng)學(xué)生具有較強的道德行為和法律法規(guī)的判斷能力，自覺以法律法規(guī)和道德行為規(guī)范來約束自己的言行。

（二）引導(dǎo)黨員干部、廣大教職員工貫徹和踐行社會主義核心價值觀，全面提升自身文明素質(zhì)。教職員工從理想信念和師德師風(fēng)建設(shè)入手，著力提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平和教書育人意識，黨員干部從黨性教育和警示教育入手，加強思想作風(fēng)建設(shè)，著力打造為民、務(wù)實、清廉的干部隊伍。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

為扎實推進我校社會主義核心價值觀的培育和踐行活動，經(jīng)校委會研究決定成立隴南市武都區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：張鋒校長 羅永生黨支部書記 副組長：劉文林副校長 李博明副校長 成 員：任志昌 辦公室主任

楊炯 政教處主任 寧玉民 總務(wù)處主任 強健民 教導(dǎo)處主任 孫克強 團支部書記

千渭初級中學(xué)

2014.9.2

第二篇：幼兒園社會主義核心價值觀實施方案

幼兒園開展社會主義核心價值觀

實施方案

加強德育隊伍建設(shè)，樹立教育工作者的理念，我園班子成員牽頭，各班班主任為基本力量，其它教職員工跟進的德育隊伍，提高班主任的德育水平，形成全員、全方位、全過程的德育模式，以縣教體局方案為指導(dǎo)，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)廣大教師，以師帶教，榜樣作用潛移默化影響孩子，促進孩子全面發(fā)展。

一、開展社會主義核心價值觀的指導(dǎo)思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點；把社會主義核心價值體系教育作為德育的根基，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，是廣大孩子從小樹立愛幼兒園、愛家庭、愛祖國的意識，在不斷地教育中能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國主義精神，為能夠擁有敢于創(chuàng)新、勇于實踐的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而打好基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 組 長：xxx 副組長：xxx xxx 成 員：xxx xxx xxx

三、開展社會主義核心價值觀的總體目標

開展培育和踐行社會主義核心價值觀專項教育活動，要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八大三中全會精神，學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話精神，緊緊圍繞弘揚富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，深入開展專項教育活動，關(guān)注每一個孩子的健康成長，為孩子全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，形成與教育實際相結(jié)合的社會主義核心價值體系教育工作新格局。結(jié)合我縣本次教育活動的主題和我園的實際情況，預(yù)計在各年齡段段初步達到以下目標：

1.幼兒園小班：

（1）重視情感教育，通過一系列的教育活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴、與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)心他人等等。

(2)重視性格培養(yǎng)，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

（3）重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)。（4）進一步加強禮貌教育和紀律教育，會用“謝謝”、“對不起”“早上好”、“再見”等禮貌用語，遵守班級班規(guī)。

（5）建立良好的師幼關(guān)系和同伴關(guān)系 2.幼兒園中班：

（1）注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建

立平等、和諧、理解、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人。

（2）培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級常規(guī)。(3)加強幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧；要學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)商量語氣，交換、輪流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學(xué)會說“我可以和你XXX嗎？”，學(xué)習(xí)和同伴、父母互相商量，解決問題。

(4)繼續(xù)增強幼兒的安全意識和自我保護能力。學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑。認識一些交通，危險性等標志。

(5)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持干凈。同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等。（6）學(xué)做值日生： 學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

3.幼兒園大班：（1）有愛心（2）講文明

（3）心中有他人會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

（4）培養(yǎng)比較堅強的意志品質(zhì)，做事認真，有初步克服困難的精神。

（5）培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，有禮貌，會謙讓，不打架，不

說臟話。

比如：根據(jù)各年齡幼兒特點，小班老師們利用幼兒情境表演、《種子的故事》《愛吃水果的?！返壤L本故事，讓孩子們知道別人有困難了要主動去幫忙等；中班老師們搜集了一些充滿正能量的社會新聞視頻讓孩子們觀看，讓他們懂得在家要孝敬爸爸媽媽、爺爺奶奶，在外要主動關(guān)愛別人；大班老師們則利用陸游的《示兒》、文天祥的《過零丁洋》、范仲淹的《岳陽樓記》等一些愛國詩，教會孩子們誦讀，并用生動的語言向他們闡述詩人所表達的愛國之情，讓中華傳統(tǒng)美德在孩子們的心中生根、發(fā)芽……

四、實施途徑

（一）堅持把社會主義核心價值觀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來

各學(xué)科要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到孩子學(xué)習(xí)成長的全過程，營造有利幼兒健康成長的和諧環(huán)境，使幼兒牢固樹立社會主義核心價值觀。具體如下：

①通過美德課直接進行社會主義核心價值觀的教育，用這個多數(shù)人公認的“核心價值”來統(tǒng)領(lǐng)孩子的多元價值取向；

②通過語言教學(xué)進行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語言教學(xué)中適當增加傳統(tǒng)經(jīng)典國學(xué)、三字經(jīng)、弟子規(guī)等的比重，培養(yǎng)孩子體會傳統(tǒng)審美文化的獨特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，從而達到培養(yǎng)孩子初步的愛國主義精神；

③通過幼兒一日的生活教育活動，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛護公物，盡量做到自己的事情自己做。

（4）通過主題教育對幼兒進行品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，并組織了一系列的活動，培養(yǎng)了幼兒熱愛生活、關(guān)心他人的情感。

（二）堅持把社會主義核心價值觀與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來

幼兒園充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構(gòu)建社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，建設(shè)體現(xiàn)社會主義核心價值體系、體現(xiàn)社會主義文化特點、時代特征和學(xué)校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體。

根據(jù)幼兒園孩子年齡的特點，科學(xué)地設(shè)計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂，使孩子在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。

①通過一系列主題教育和大型親子活動，不但增進家長和幼兒之間的親子關(guān)系，還收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行美德，把自己塑造成一個處處有美德的寶石。說好話，做好事，也就是不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，節(jié)約水電，節(jié)約糧食，不破壞公物，不在活動室里大聲喧嘩，追逐打鬧。

（2）通過每星期一的國旗下表演，教育幼兒了解我們偉大的中國，莊嚴的五星紅旗和神圣的國歌，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物，不怕困難的品質(zhì)。

③通過積極舉辦以社會主義核心價值觀為主題的專題演講比賽，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使廣大教師在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。

④通過校園廣播、短信平臺、板報、QQ群等傳媒手段，在幼兒和家長中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。

⑤大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，力爭使每個孩子做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。

（三）堅持把社會主義核心價值觀與幼兒美德教育活動緊密結(jié)合起來。

社會主義核心價值觀教育，要始終與德育實踐活動緊密結(jié)合，與孩子的美德教育緊密結(jié)合，以實踐和活動為橋梁，廣泛開展美德教育實踐活動，引導(dǎo)孩子在踐行美德的過程中樹立社會主義核心價值觀。以活動為載體，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動。

1.舉辦以“美德在我心，我是美德好寶寶”為主題的系列活動，針對各個年齡段孩子的特點制定美德教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使使得美德引言、引言歌曲、美德歌曲入眼、入耳、入口、入心，并轉(zhuǎn)化為孩子自覺地行動。

2.開展社會主義核心價值觀的“家長美德培訓(xùn)”，通過對家長的培訓(xùn)講座，讓美德教育植根于家長心中，用家長自身的榜樣模范作用引領(lǐng)教育自己的孩子，將外在的言行轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的情感與行動。

3.組織讀一讀、比一比競賽活動，開展“幼兒國學(xué)詩文頌讀比賽”活動。

4.開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的“我的中國夢”演講比賽。

5.開展關(guān)愛老人、慰問敬老院社會實踐活動，大力弘揚敬老、孝道的傳統(tǒng)美德。

6.利用十一國慶節(jié)，開展“幼兒愛國主義童謠竟唱“活動。

7.以各種節(jié)日、宣傳日、紀念日為契機，組織幼兒開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中：如利用“八一”節(jié)，開展“歡送老兵”軍民聯(lián)誼活動。利用三八節(jié)、端午節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動，培養(yǎng)孩子服務(wù)人民的意識；利用“消防安全“、”交通安全“進校園活動，增強孩子遵紀守法、遵守交通規(guī)則的社會安全教育活動；

五、開展社會主義核心價值觀的有關(guān)要求

（一）組織廣大教師認真學(xué)習(xí)、準確把握社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵，是搞好教育活動的基礎(chǔ)。

馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值觀的靈魂。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值觀的主題。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義核心價值觀的精髓。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)。幼兒園利用多種形式組織廣大教師認真學(xué)習(xí)，準確把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，始終堅持把社會主義核心價值觀融入幼兒教育全過程，努力提高德育工作的針對性和實效性。辦好社會滿意、家長滿意、幼兒滿意的幼兒教育。

（二）把社會主義核心價值體觀與家庭教育、社會教育緊密結(jié)合起來，是提高教育實效性的重要保證。

在開展社會主義核心價值觀教育中，幼兒園通過發(fā)放宣傳材料、家長會等多種形式，將學(xué)校開展的社會主義核心價值觀教育

活動的內(nèi)容、要求告知家長，同時向家長提出明確要求，配合幼兒園做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面達成一致，形成合力，實現(xiàn)家園結(jié)合，社區(qū)合力，共同教育的局面。要積極加強與各有關(guān)部門和群團組織的協(xié)調(diào)、溝通與配合，整合教育資源，拓展教育渠道，努力形成分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，要結(jié)合“幼兒園社區(qū)共建”活動的開展，積極營造幼兒園、家庭、社會共同關(guān)心孩子健康成長的良好氛圍。

（三）加強校外教育基地建設(shè)，是提高教育實效性的重要載體。

幼兒園要充分發(fā)揮校外活動陣地的作用，組織開展了富有吸引力的教育活動。引導(dǎo)孩子走向社會、了解社會和正確認識社會，讓孩子在環(huán)境刺激和激發(fā)中參加豐富多彩的社會實踐活動，通過主體的主動參與，使教育目標得到內(nèi)化，從而使他們獲得親身參與研究探索的經(jīng)驗，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感。

（四）進一步建立健全德育工作者隊伍，是提高德育質(zhì)量、社會主義核心價值觀的關(guān)鍵。

要始終堅持把培育一支素質(zhì)高、能力強的學(xué)校德育工作者隊伍作為德育工作的重中之重，加強師德師風(fēng)建設(shè)，加強班主任隊伍建設(shè)，讓每一位班主任帶動班級三位老師，三位老師帶動班級

幾十名家長，由幾十名家長再帶動和潛移默化幾十名幼兒，最后乃至帶動和影響整個社區(qū)。