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第一篇：手繪T恤大賽
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)首屆“ 秀 T-ime”手繪T恤創(chuàng)意大賽
策劃書
一、活動(dòng)背景
時(shí)下，DIY已成為一種流行趨勢(shì)，個(gè)性化的DIY設(shè)計(jì)也被越來越多的人所喜愛，DIY不僅可以為自己節(jié)省開支，而且設(shè)計(jì)出的作品也是全世界獨(dú)一無二的，充滿了個(gè)人新穎的特質(zhì)。同時(shí)，涉及到設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生不斷增多，然而平時(shí)卻沒有多少可以充分展示他們自己的平臺(tái)，此時(shí)迫切需要一些富有創(chuàng)意的活動(dòng)來提高同學(xué)們的激情，發(fā)揮同學(xué)們的才智，彰顯同學(xué)們的個(gè)性。
二、活動(dòng)目的1、豐富同學(xué)們的課余生活，展現(xiàn)大學(xué)生青春風(fēng)采；
2、陶冶大學(xué)生藝術(shù)情操，提高對(duì)藝術(shù)的欣賞力、創(chuàng)造力；
3、給同學(xué)們提供一個(gè)充分發(fā)揮創(chuàng)意、彰顯個(gè)性的平臺(tái)，提高動(dòng)手能力；
4、服務(wù)同學(xué)、鍛煉自我，加強(qiáng)本部成員的組織、協(xié)調(diào)等能力。
三、活動(dòng)主題
衣為畢業(yè)，留夏記憶
四、活動(dòng)時(shí)間（暫定）
報(bào)名時(shí)間：2012年5月31日~6月3日 初賽交稿時(shí)間：6月3日~6月13日 初賽評(píng)定時(shí)間：6月14日 決賽時(shí)間：6月17日
五、主辦單位：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)團(tuán)委
六、承辦單位：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)學(xué)生會(huì)宣傳部
七、活動(dòng)對(duì)象
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)全體同學(xué)
八、參賽形式
以個(gè)人為單位報(bào)名參加。決賽時(shí)，參賽者在規(guī)定的2個(gè)小時(shí)內(nèi)，用丙烯顏料在白色T恤上進(jìn)行創(chuàng)作。
九、活動(dòng)流程
大致流程：
5月29日~5月31日活動(dòng)宣傳
↓
5月31日~6月3日?qǐng)?bào)名
↓
6月3日~6月13日初賽交稿
↓
6月14日初賽評(píng)定
↓
6月17日決賽及專業(yè)評(píng)委評(píng)分
↓
6月18日~6月19日T恤展覽及大眾投票
↓
6月20日頒獎(jiǎng)典禮
詳情如下：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備 （1）、宣傳
a、宣傳欄：包括展板、海報(bào)，在報(bào)名前提前宣傳三天，整個(gè)活動(dòng)中，展板數(shù)量初步定為3張（1張主題展板。1張流程，1張決賽宣傳用）；海報(bào)數(shù)量為5張（2張報(bào)名宣傳，1張公示決賽名單，2張決賽宣傳用）；
b、LED宣傳：分成活動(dòng)總宣傳、決賽宣傳兩個(gè)階段。宣傳內(nèi)容包括內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、進(jìn)入決賽同學(xué)的名單、號(hào)召語等，保證宣傳做到及時(shí)、準(zhǔn)確； c、短信平臺(tái)：申請(qǐng)短信平臺(tái)幫助宣傳，最大限度提高宣傳力度；
d、橫幅：紙質(zhì)3條：設(shè)點(diǎn)宣傳及報(bào)名1條，決賽宣傳1條，T恤展覽1條； e、微博：各個(gè)部門均逐漸設(shè)立自己的微博，傳播速度快，范圍廣，可以使宣傳效果事半功倍，并及時(shí)更新賽程進(jìn)行的情況。
（2）、活動(dòng)材料（需購(gòu)買的東西詳細(xì)數(shù)量見經(jīng)費(fèi)預(yù)算）
白色T恤、丙烯顏料、排筆、中性筆、畫板（借）或紙板、紙杯（調(diào)色）、繩子、回形針、大紙盒（自制）、工作證（借）、音響、桌子、凳子、便利貼、氣球、膠布。
（3）、場(chǎng)地申請(qǐng)
a、設(shè)點(diǎn)宣傳及報(bào)名，場(chǎng)地在食堂外宣傳點(diǎn)；
b、決賽場(chǎng)地，初步定在看臺(tái)下空地；
c、T恤展覽及大眾投票，場(chǎng)地在宣傳欄一帶；
d、頒獎(jiǎng)典禮，在A區(qū)教室進(jìn)行。
2、報(bào)名
（1）、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置宣傳點(diǎn)，并進(jìn)行報(bào)名登記，登記表內(nèi)容包括姓名、院別、專業(yè)班級(jí)，聯(lián)系方式；
（2）、次日，在校區(qū)學(xué)生會(huì)宣傳部辦公室（七舍一樓）設(shè)置報(bào)名點(diǎn)，安排工作人員值班，進(jìn)行報(bào)名登記；
（3）、短信報(bào)名，聯(lián)系活動(dòng)負(fù)責(zé)人，通過短信方式報(bào)名，同樣需填好基本報(bào)名信息。
注：報(bào)名登記時(shí)，向登記者確認(rèn)一遍基本信息，保證信息準(zhǔn)確，以免給接下來活動(dòng)的通知工作帶來不便。
3、初賽
（1）、參賽者在規(guī)定交稿時(shí)間內(nèi)將作品交到宣傳部辦公室，上交作品統(tǒng)一繪在紙上，不能交T恤設(shè)計(jì)作品；
（2）、作品征集完后，成立初賽評(píng)定小組，每一位評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行一一打分，最后將分?jǐn)?shù)匯總，前30名者進(jìn)入決賽；
（3）、初賽評(píng)定小組由宣傳部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、委員、部分宣傳部干事組成，秉著公平公正的原則為每一個(gè)選手打分；
（4）、通知進(jìn)入決賽的同學(xué)，次日開會(huì)，為大家講丙烯顏料的用法和比賽時(shí)一些必要的注意事項(xiàng)，使參賽者能夠更好的發(fā)揮水平，保證決賽當(dāng)天能夠有序、愉快、順利的開展，同時(shí)也使得T恤整體水平提高，加大了活動(dòng)的意義和成績(jī)。
（5）、通知一定要到位，及時(shí)、準(zhǔn)確。
4、決賽
（1）、工作人員提前兩個(gè)小時(shí)到達(dá)決賽地點(diǎn)進(jìn)行清潔、布置；
（2）、工作人員將決賽用品搬到?jīng)Q賽現(xiàn)場(chǎng)，每三個(gè)位置放一份顏料、筆、紙杯、水、便利貼；
（3）、工作人員接待評(píng)委、參賽者和親友團(tuán)，參賽者進(jìn)入比賽場(chǎng)地后須坐在比賽區(qū)，評(píng)委和親友團(tuán)坐在觀眾區(qū)，并將打分表發(fā)給評(píng)委；
（4）、工作人員安排參賽者簽到；
（5）、比賽即將開始，由宣傳部部長(zhǎng)宣布比賽開始，并開始計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)開始后，參賽者方能提筆作畫；
（6）、比賽過程中，工作人員在比賽區(qū)周圍嚴(yán)正以待，隨時(shí)為同學(xué)們進(jìn)行換水等服務(wù)；
（7）、參賽者在創(chuàng)作完之后，須由工作人員檢查后，方能離開比賽現(xiàn)場(chǎng)；檢查內(nèi)容包括是否完成創(chuàng)作，是否貼好便利貼，信息是否正確完善；
（8）、比賽結(jié)束，停止作畫，評(píng)委打分，參賽者可留下來觀看評(píng)定過程；（9）、評(píng)分結(jié)束，工作人員將打分表和T恤集中收回辦公室，妥善保管；
（9）、打掃比賽現(xiàn)場(chǎng)，將比賽所用所有材料收至辦公室；
（10）、統(tǒng)計(jì)評(píng)委評(píng)分，評(píng)出各獎(jiǎng)項(xiàng)；
（11）、評(píng)分細(xì)則：
a、主題鮮明：總分5分；
b、色彩搭配：總分5分；
c、整體畫面感：總分5分；
d、創(chuàng)意：總分10分；
e、評(píng)分采取整分制，不計(jì)小數(shù)點(diǎn)。
注：參賽者可帶自己的設(shè)計(jì)草圖，比賽過程中不得隨意走動(dòng)，為了評(píng)委了解參賽者的設(shè)計(jì)理念，參賽者須將設(shè)計(jì)靈感寫在便利貼上，個(gè)人信息貼于T恤背后。
5、T恤展覽及大眾投票
（1）、準(zhǔn)備
a、工作人員在展覽當(dāng)天上午十點(diǎn)之前，將所有T恤掛在食堂外的宣傳大道，并將展板、橫幅、音響設(shè)備、桌椅抬至宣傳點(diǎn)；
（2）、投票方式 a、.與網(wǎng)工部合作，由網(wǎng)工部制作網(wǎng)站，將參賽選手的作品放與網(wǎng)上，做好宣傳，由網(wǎng)上投票。投票時(shí)間為一日
b、次日，將T恤再展覽一天。
（3）、清理現(xiàn)場(chǎng)
清理做到位，完璧歸趙，并將展板抬回校宣辦公室。
6、評(píng)獎(jiǎng)
（1）、由專業(yè)評(píng)委的分?jǐn)?shù)評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、最佳主題獎(jiǎng)、最佳畫面感獎(jiǎng)、最佳色彩搭配獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)；
（2）、由大眾投票的分?jǐn)?shù)評(píng)出最高人氣獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)；
（3）、二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名，其余各獎(jiǎng)均為1人；
（4）、根據(jù)工作人員在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括宣傳、評(píng)分、決賽、展覽時(shí)的出勤情況，工作狀態(tài)及組織能力等，評(píng)出優(yōu)秀組織者獎(jiǎng)6個(gè)。
7、頒獎(jiǎng)儀式 （1）、準(zhǔn)備
a、邀請(qǐng)成都校區(qū)學(xué)生會(huì)主席、副主席、辦公室主任、宣傳部部長(zhǎng)、宣傳部副部長(zhǎng)擔(dān)任頒獎(jiǎng)嘉賓；
b、提前兩天借用教室，并申請(qǐng)頒獎(jiǎng)典禮當(dāng)天使用多媒體，保管好鑰匙； c、頒獎(jiǎng)當(dāng)天提前2個(gè)小時(shí)到頒獎(jiǎng)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行打掃、布置，并將獎(jiǎng)品搬至現(xiàn)場(chǎng)做好準(zhǔn)備；
d、對(duì)獎(jiǎng)品、獲獎(jiǎng)名單進(jìn)行最后一次核對(duì)； e、主持人檢查測(cè)試多媒體是否能正常使用；
f、工作人員接待頒獎(jiǎng)嘉賓及同學(xué)入座并負(fù)責(zé)簽到，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。（2）、頒獎(jiǎng)典禮
a、主持人做總結(jié)演講，同時(shí)播放本次活動(dòng)紀(jì)念照片； b、由宣傳部部長(zhǎng)做活動(dòng)總結(jié)，并宣布頒獎(jiǎng)典禮正式開始；
c、由頒獎(jiǎng)嘉賓依次為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，并合影留念，頒獎(jiǎng)順序：優(yōu)秀獎(jiǎng)→最佳色彩搭配獎(jiǎng)→最佳主題獎(jiǎng)→最佳畫面獎(jiǎng)→最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)→最高人氣獎(jiǎng)→三等獎(jiǎng)→二等獎(jiǎng)→一等獎(jiǎng)；
d、頒獎(jiǎng)完畢，由頒獎(jiǎng)嘉賓代表致辭； e、主持人做個(gè)小結(jié)，宣布頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束； f、全體頒獎(jiǎng)嘉賓、獲獎(jiǎng)?wù)?、工作人員合影留念
g、清理會(huì)場(chǎng)，歸還多媒體鑰匙。
8、后續(xù)工作
（1）、歸還申請(qǐng)的器材；（2）、寫活動(dòng)書面總結(jié)；
（3）、例會(huì)時(shí)部門每個(gè)成員總結(jié)心得體會(huì)；
（4）、如有未領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)，及時(shí)聯(lián)系到位，直到獲獎(jiǎng)?wù)吣玫姜?jiǎng)品。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名：禮品+榮譽(yù)證書；
宣傳部自制獎(jiǎng)杯+丙烯顏料15 二等獎(jiǎng)2名：禮品+榮譽(yù)證書；
彩鉛
8 三等獎(jiǎng)3名：禮品+榮譽(yù)證書；
筆記本 5 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名：榮譽(yù)證書+禮品；
宣傳部自制獎(jiǎng)杯+筆記本 3 最佳畫面感獎(jiǎng)1名：榮譽(yù)證書+禮品；宣傳部自制獎(jiǎng)杯+筆記本 3 最佳主題獎(jiǎng)1名：榮譽(yù)證書+禮品；
宣傳部自制獎(jiǎng)杯+筆記本 3 最佳色彩搭配1名：榮譽(yù)證書+禮品； 宣傳部自制獎(jiǎng)杯+筆記本 3 最高人氣獎(jiǎng)1名：榮譽(yù)證書+禮品；
宣傳部自制獎(jiǎng)杯+筆記本 3 優(yōu)秀獎(jiǎng)3名：榮譽(yù)證書+禮品；
筆記本 2 優(yōu)秀組織者6名：榮譽(yù)證書。十
一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
項(xiàng)目 T恤 便利貼 氣球 丙烯顏料 排筆 紙杯 回形針 彩鉛 筆記本 筆記本 數(shù)量 50件 2本 1袋 11盒 20版 3袋 3盒 2盒 3本 5本 單價(jià)（元）10 2 12 15 6 5 3 8 5 3
總計(jì)（元）500 4 12 165 120 15 9 16 15 15 筆記本 總合計(jì)
3本
2 6 871 十
二、突發(fā)狀況應(yīng)急
（1）、由于設(shè)點(diǎn)宣傳及現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名是在室外進(jìn)行，當(dāng)遇到下雨的情況時(shí)，如果雨不是很大，工作按原計(jì)劃進(jìn)行，如果雨實(shí)在太大，會(huì)影響到宣傳效果，就往后順延，直知道能夠開展為止；
（2）、初賽交稿時(shí)間截止后，如有人前來交稿，酌情接收參賽者作品，但延期交稿的作品參評(píng)時(shí)將在總分上扣除5%，在此基礎(chǔ)上統(tǒng)計(jì)評(píng)委分?jǐn)?shù)，算出最終得分；
（3）、規(guī)定進(jìn)入決賽人數(shù)為30人，如在初賽出現(xiàn)并列第30名的情況，將立即對(duì)并列的作品單獨(dú)出來，重新打分，保證30個(gè)決賽名單；
（4）、天氣炎熱，決賽時(shí)，要保證決賽現(xiàn)場(chǎng)通風(fēng)順暢，盡量找蔭蔽性較好的場(chǎng)地，如在比賽過程中出現(xiàn)同學(xué)中暑現(xiàn)象，工作人員立即處理，可休息一會(huì)，延長(zhǎng)單人比賽時(shí)間，保證創(chuàng)作完成，嚴(yán)重者應(yīng)立即送往醫(yī)務(wù)室；
（5）、如在比賽現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了同學(xué)們之間的沖突，工作人員立即將發(fā)生沖突的同學(xué)帶到比賽場(chǎng)地外面，耐心、小聲的調(diào)節(jié)，不影響其他參賽者；
（6）、如果貼在T恤上的參賽者信息丟失，立即把T恤另行放置，帶所有T恤收集完后，用排除法確定參賽者，如這種情況較多，就采取后續(xù)現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)領(lǐng)，一定確定好參賽者信息；
（7）、T恤展覽當(dāng)天，如遇大風(fēng)和下雨天，就將時(shí)間順延，待天氣晴朗是進(jìn)行展覽；
（8）、如頒獎(jiǎng)典禮時(shí)間與較多頒獎(jiǎng)嘉賓時(shí)間有沖突，頒獎(jiǎng)典禮延后；
（9）、如有同學(xué)未來領(lǐng)獎(jiǎng)，將獎(jiǎng)品收好，擇日聯(lián)系；
第二篇：手繪T恤
位置：首頁>專題研修：美術(shù)教學(xué)與校園文化>子專題五：校園文化與美術(shù)教師的專業(yè)成長(zhǎng)> 《做一回服裝設(shè)計(jì)師——手繪T恤》
上傳: 楊珺
更新時(shí)間：2012-5-13 21:13:01
《做一回服裝設(shè)計(jì)師——手繪t恤》 教學(xué)課時(shí)：共2課時(shí) 教學(xué)分析：
本階段內(nèi)容出自于江西省美術(shù)出版社出版的美術(shù)教材第16冊(cè)（八年級(jí)下）中第7章，屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
手繪t恤，是作者手工在t恤衫上繪制自己喜歡的時(shí)尚圖畫，表現(xiàn)自己的興趣、愛好、品味、思想，富于自我個(gè)性的t恤衫。課前教師準(zhǔn)備好范畫及相關(guān)參考資料。從欣賞不同的手繪t恤入手，展示不同特點(diǎn)的手繪t恤，引導(dǎo)學(xué)生通過以前所學(xué)過的色彩、漫畫、圖案、卡通畫的設(shè)計(jì)和服裝審美知識(shí)及技巧，綜合應(yīng)用到手繪t恤設(shè)計(jì)中去。讓每一位學(xué)生都來做一次服裝設(shè)計(jì)師。為此，教師要盡可能在圖案設(shè)計(jì)、色彩應(yīng)用上分別提供不同設(shè)計(jì)思路的作品，供學(xué)生借鑒。教師通過范畫、多媒體課件、示范、個(gè)別輔導(dǎo)等手段，幫助學(xué)生克服困難，創(chuàng)作較好的手繪t恤作品。
學(xué)生作品完成后，可做一次服裝表演。服裝表演是展示設(shè)計(jì)風(fēng)格和面貌的發(fā)布形式。教學(xué)中把講臺(tái)或舞臺(tái)當(dāng)成手繪t恤表演的t型展臺(tái)，學(xué)生們能盡情將自己的勞動(dòng)成果——手繪t恤設(shè)計(jì)作品展現(xiàn)出來，接受大家的評(píng)判，感受自己獲得勞動(dòng)成果的愉悅，明確自己作品的亮點(diǎn)和不足。教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)不同的手繪t恤的介紹和欣賞，提高學(xué)生對(duì)手繪t恤文化的認(rèn)識(shí)與審美水平。
2、通過手繪t恤的設(shè)計(jì)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩知識(shí)、圖案基礎(chǔ)知識(shí)和服裝設(shè)計(jì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。
3、通過手繪t恤的設(shè)計(jì)和表演，激發(fā)學(xué)生追求美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情和能力。 教學(xué)重點(diǎn)：手繪t恤的設(shè)計(jì)制作。
教學(xué)難點(diǎn)：手繪t恤不同風(fēng)格特點(diǎn)的表現(xiàn)與應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：多媒體課件和范作。
學(xué)生：白t恤、木炭條、丙烯顏料或紡織顏料、水彩筆、調(diào)色盤。教學(xué)過程：
一、引入“手繪”的概念。
師：手繪顧名思義就是手工繪畫，它和所謂的涂鴉是有所不同的。手繪表現(xiàn)是專業(yè)設(shè)計(jì)師必備的一項(xiàng)技能。手繪完成的過程是設(shè)計(jì)思維由大腦向手的延伸，并最終藝術(shù)化地表達(dá)出來的過程，手繪在形態(tài)特征、肌理效果、色彩調(diào)子、構(gòu)圖布局等方面有著具體的要求。涂鴉則是隨意地涂抹色彩而形成的作品。手繪作品：
涂鴉作品：
二、看一看，議一議“手繪t恤”。
t恤在第一次世界大戰(zhàn)中就已經(jīng)出現(xiàn)，第二次世界大戰(zhàn)時(shí)它成為美國(guó)陸軍及海軍的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)衣。二戰(zhàn)后t恤開始以外衣的形式出現(xiàn)。約翰??韋恩、馬龍?白蘭度都曾在全國(guó)電視如此穿著過，詹姆士?迪恩在電影《無因的反抗》中的穿著，讓t恤成為時(shí)尚的服裝。
現(xiàn)如今的年輕人所追求的時(shí)尚已經(jīng)脫離了對(duì)大同小異、千遍一律的追捧，開始追求個(gè)性的完美。手繪t恤現(xiàn)如今已經(jīng)逐漸流行在廣大的年輕人中。一件獨(dú)具特色的t恤能更好地體現(xiàn)穿著它的人的品味和性格。手繪t恤也隨之被認(rèn)為可以通過向周圍的人傳達(dá)穿著者的一個(gè)想法、一種品味或是體現(xiàn)價(jià)值觀而展現(xiàn)個(gè)性。教師利用視頻展示部分“手繪t恤”作品，讓學(xué)生直觀地感受手繪t恤帶來的美感，讓學(xué)生分析、討論“手繪t恤”畫面內(nèi)容、制作位置、制作方法。
歸納總結(jié)：
1、t恤的款式有：有袖、無袖、雙肩、單肩、圓領(lǐng)、v字領(lǐng)等。
2、t恤的裝飾的方法有：文字、圖形、圖文并茂。
3、t恤的裝飾的位置有：前后、上下左右、中間、袖口或整件t恤都可以。
三、做一做。
1、準(zhǔn)備衣料。
選用的t恤面料最好是全棉的，不要表面光滑的，因?yàn)槠胀ɡL畫顏料附著力有限，在表面光滑的衣料容易洗去。如果是新買的衣服，就一定要先清洗一遍，因?yàn)樾乱路砻娑加幸粚颖”〉臐{，直接畫在上面，然后再清洗，那顏色就很容易會(huì)脫掉的。所以新買的t恤一定要先清洗，后熨平，然后再制作。
2、固定衣服。
把衣服套在畫板上，沒有畫板的可以用三合板或大紙箱中的硬紙板來代替。這樣就可以更方地便進(jìn)行繪制，此外在繪制前還可以在木板（紙板）和衣服之間墊張紙，防止顏料在印染過程中印染了畫板或衣服的背面。將衣服套好后把衣服表面整平，后邊用小夾子、回形針、膠帶紙等固定好，防止繪制的時(shí)候衣服滑動(dòng)，影響制作。
3、打草圖。
用比較軟的鉛筆(3b-5b)或木炭條、縫紉用的畫餅，把想畫的圖案輕輕的畫在衣服上，一定不能太用力了，那樣會(huì)留下痕跡影響效果。有一定繪畫基礎(chǔ)的同學(xué)也可以不用畫草圖直接繪制。
4、著色。
用筆從顏料瓶中挑出一定量的顏料放在調(diào)色板上，加入調(diào)色油攪拌均勻；然后均勻的涂在適當(dāng)?shù)奈恢?，一遍沒涂均勻，可以再來一遍，直到均勻即可。因?yàn)轭伭细傻暮芸?，取的時(shí)候要適量。顏料盡量不要用水去調(diào)，那樣顏色容易掉色，有時(shí)還會(huì)向外滲水，可以用專用的調(diào)色油來調(diào)色。上色時(shí)先畫邊緣輪廓，再將中間部分涂平整。
5、后處理。
作品繪制完后，要及時(shí)取出墊在畫板上的紙，以防粘連。衣服要陰干不要暴曬，也可以用吹風(fēng)機(jī)吹干（用冷風(fēng)），干后把衣服平鋪，在上面墊塊布（沒有干的時(shí)候不可以，也不要用帶毛毛的那種布，毛毛會(huì)粘到圖案表面的），用電熨斗加壓熨燙，使顏料附著的更牢固。
四、試一試。
作業(yè)：每位同學(xué)用已經(jīng)準(zhǔn)備好的材料和資料嘗試著做一件自己做的手繪t恤。
作業(yè)要求：
1、手繪t恤一定要有創(chuàng)意，這樣設(shè)計(jì)制作出來的t恤才能有吸引力。
2、制作過程中，手和畫面始終要保持干凈，不要污染畫面。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。
五、比一比，評(píng)一評(píng)。（第二課時(shí)）
服裝表演是展示服裝設(shè)計(jì)風(fēng)格和面貌的發(fā)布形式，教師可以把講臺(tái)或舞臺(tái)給學(xué)生當(dāng)成“手繪t恤”表演的t型展臺(tái)，學(xué)生們可以盡情地將自己的勞動(dòng)成果——手繪t恤設(shè)計(jì)作品展現(xiàn)出來，接受大家的評(píng)判。
學(xué)生手繪t恤表演完畢，教師在學(xué)生自我評(píng)判的基礎(chǔ)上再作必要而詳細(xì)的評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思：
1、第一課時(shí)最主要讓學(xué)生了解“手繪t恤”的制作方法與步驟，盡可能完成一件手繪t恤好作品。第二課時(shí)最主要是讓學(xué)生展示和評(píng)價(jià)自己的作品。
2、“手繪t恤”的構(gòu)圖要完整，主要的圖形要畫的醒目，陪襯的文字、圖形要小一些，不要圖與字等大，喧賓奪主。草圖要準(zhǔn)確、完整。
3、草圖畫好后要試穿一下?？纯词掷Lt恤設(shè)計(jì)的效果，不足之處再加以改進(jìn)。
4、上色要大膽、細(xì)心，掌握好色彩的飽和度，以及用筆的速度、力度，不同的感覺畫出的效果也各不相同的。
5、畫面要工整、干凈、清晰。
6、展示服裝要求學(xué)生要踩準(zhǔn)音樂節(jié)奏，可以有自己的展示風(fēng)格，可以單人、雙人、多人組合展示。學(xué)生也可以盡情地發(fā)揮自己作品的情調(diào)，力求完美。
7、給時(shí)間讓學(xué)生說明自己的創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作心得、要求學(xué)生對(duì)自己或他人的作品做出公正的評(píng)價(jià)。
8、課后可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用各種方式在不同的衣服上進(jìn)行設(shè)計(jì)制作；也可以以舊變新，在一些廢舊衣服上進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。
第三篇：手繪T恤設(shè)計(jì)活動(dòng)方案
手繪T恤設(shè)計(jì)活動(dòng)方案
依據(jù)新課標(biāo)理念，美術(shù)課程要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以文化體恤衫這樣廣泛普及的媒材激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，滿足學(xué)生提高精神和生活品質(zhì)的要求。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注文化與生活，最終培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與創(chuàng)新精神。特舉辦手繪T恤展活動(dòng)，為使活動(dòng)取得圓滿成功，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)文化衫的設(shè)計(jì)制作方法，能夠設(shè)計(jì)有主題的文化衫。
2、能夠運(yùn)用繪制、鏤印等方法設(shè)計(jì)只做一件富有個(gè)性的文化衫。
3、創(chuàng)建展示平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)手段表現(xiàn)生活的美好情趣。
4、能對(duì)文化衫進(jìn)行藝術(shù)審美評(píng)價(jià)，在今后的生活中善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并裝點(diǎn)和美化自己的生活。
二、參展對(duì)象：
七年級(jí)學(xué)生
三、作品要求
1、內(nèi)容積極向上、體現(xiàn)時(shí)代特征、學(xué)生特點(diǎn)，富有想象力、畫面效果完整，能充分體現(xiàn)制作技法。
2、能夠運(yùn)用合適的主題元素符號(hào)和色彩設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的文化T恤衫表現(xiàn)一定的美感特征。
四、活動(dòng)要求
1、每人所交作品不限制數(shù)量，所有上交優(yōu)秀作品均予展覽。
2、要求所有作品必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以班為單位統(tǒng)一上交，過期則視為放棄。
五、活動(dòng)時(shí)間
1、制作時(shí)間：5月10日至6月1日
2、征稿時(shí)間：6月10日至6月15日
3、展出時(shí)間：6月17日
4、展出地點(diǎn)：操場(chǎng)
第四篇：手繪T恤設(shè)計(jì)活動(dòng)方案
手繪T恤設(shè)計(jì)活動(dòng)方案
依據(jù)新課標(biāo)理念，美術(shù)課程要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以文化體恤衫這樣廣泛普及的媒材激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，滿足學(xué)生提高精神和生活品質(zhì)的要求。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注文化與生活，最終培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與創(chuàng)新精神。特舉辦手繪T恤展活動(dòng)，為使活動(dòng)取得圓滿成功，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)文化衫的設(shè)計(jì)制作方法，能夠設(shè)計(jì)有主題的文化衫。
2、能夠運(yùn)用繪制、鏤印等方法設(shè)計(jì)只做一件富有個(gè)性的文化衫。
3、創(chuàng)建展示平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)手段表現(xiàn)生活的美好情趣。
4、能對(duì)文化衫進(jìn)行藝術(shù)審美評(píng)價(jià)，在今后的生活中善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并裝點(diǎn)和美化自己的生活。
二、參展對(duì)象：
七年級(jí)學(xué)生
三、作品要求
1、內(nèi)容積極向上、體現(xiàn)時(shí)代特征、學(xué)生特點(diǎn)，富有想象力、畫面效果完整，能充分體現(xiàn)制作技法。
2、能夠運(yùn)用合適的主題元素符號(hào)和色彩設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的文化T恤衫表現(xiàn)一定的美感特征。
四、活動(dòng)要求
1、每人所交作品不限制數(shù)量，所有上交優(yōu)秀作品均予展覽。
2、要求所有作品必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以班為單位統(tǒng)一上交，過期則視為放棄。
五、活動(dòng)時(shí)間
1、制作時(shí)間：5月10日至6月1日
2、征稿時(shí)間：6月10日至6月15日
3、展出時(shí)間：6月17日
4、展出地點(diǎn)：操場(chǎng)
第五篇：手繪T恤設(shè)計(jì)主題活動(dòng)策劃案
手繪T恤設(shè)計(jì)主題活動(dòng)策劃案
施捷 2009-9-15
一、背景定位
我們服裝班同學(xué)如能擁有一件印有自己喜歡圖案的衣服該有多好！只要用各種色彩豐富的紡織顏料（不退色，無毒）在T恤上按照自己的意愿設(shè)計(jì)和描繪上喜歡的圖案，絕對(duì)個(gè)性，準(zhǔn)備好T恤、鉛筆、畫板、炳烯顏料，我們一起動(dòng)手吧。
在服裝專業(yè)技能課的訓(xùn)練中，首先在實(shí)用服裝中注意學(xué)生動(dòng)手能力的獨(dú)樹一幟，標(biāo)新立異，令人耳目一新，從而展示高職學(xué)生的實(shí)力，樹立班級(jí)形象，同時(shí)讓每位親身參與服飾活動(dòng)的同學(xué)們能感受熱烈、溫馨的氣氛，立體式的通過多樣化的受繪途徑手段向校園生活傳達(dá)美好信息。
二、活動(dòng)主題： 《醒目知色》
三、主要材料的準(zhǔn)備：
1、紡織顏料一盒，費(fèi)用 15－30元。
2、T恤一件，色彩不限，方便配色，建議以白的色彩為好，價(jià)格一般在20－40元之間，當(dāng)然沒須要用太好的衣服。手繪T恤體現(xiàn)的是創(chuàng)意。
3、中國(guó)畫、水彩或者毛筆等繪制東西均可。
4、8B鉛筆及專用橡皮擦、小刀、夾子、硬紙板等。
四、手繪T恤設(shè)計(jì)要領(lǐng)：
A、手繪T恤之所以能讓我們過眼不忘，十之八九在于它的創(chuàng)意。我們先把需要需要寫的字畫在硬紙上，如果你不方便找到銅版紙，你可以找一展開掛起歷紙紙，把內(nèi)容改在上邊。
B、用勾線畫或者具名筆把字、或者圖案終極輪廓確定下來。
C、用小刀沿著圖案的外沿將它掏空。注意，有些處所是需要連接在一起滴喲。好比這個(gè)“SHOW”中的“0”，就不克不及完全挖空。。具體的還需要自己去實(shí)踐。
D、把紙反過來，用雙面膠沿著圖案邊緣將其粘滿，呆會(huì)兒用于固定在T恤上。做到這一步，準(zhǔn)備工作就算差不離嘍。
E、將一塊巨細(xì)適中、有硬度的紙板放進(jìn)衣服內(nèi)。
F、調(diào)解紙板的位置，確定繪畫的位置，并且用燕尾夾（其他類似東西也可）將它們固定，盡量保持T恤不被拉變形，同時(shí)要求做到表現(xiàn)平整。放入紙板，一是使T恤保持在一個(gè)最簡(jiǎn)單的面上，二是防止顏料滲透弄臟T恤背面。
G、將開始準(zhǔn)備好的圖案背面的膠布撕開，將它固定到合適的位置。確保平整。H、選擇合適的顏料，進(jìn)行上色。大平面或物體表面的大作業(yè)可以選擇較大的筆，小平面或物體表面的大作業(yè)時(shí)要選擇細(xì)一點(diǎn)兒的筆材。顏料以量少、屢次為好。
I、等其適當(dāng)晾置后，（5 分鐘即可），將上邊的紙逐步的撕失。待其天然晾干后即可，如果有條件，可以其干后用熨斗進(jìn)行熨燙。
J、制作后的手繪T恤其他類制作要領(lǐng)：
1、選擇合適的圖案，建議以單色填充的圖案為主，這樣可以省失調(diào)色的懊惱。
2、對(duì)其進(jìn)行上色
3、制作完成制品，讓其天然晾干。
五、活動(dòng)時(shí)間：
時(shí)間：2009年9月18日（擬定）
六、活動(dòng)對(duì)象：
南通中專0571高職服裝班全體學(xué)生
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
南通中專0571高職服裝班教室
八、主題活動(dòng)細(xì)則參考：
紡織顏料，專業(yè)美術(shù)商店購(gòu)買，優(yōu)點(diǎn)，基本跟丙烯差不多，就是顏色沒有丙烯那么多。T恤就用一般空白全面T恤，容易上色的或者用自己不穿的舊T恤DIY 筆刷重點(diǎn)是筆毛要硬，一般的尼龍筆刷就行了，硬度柔軟度都是不錯(cuò)的，油畫刷/水粉刷都行，油畫刷跟尼龍的差不多，水粉筆刷比較需要功底。筆頭的大小視你要的效果合適就好，無名指以及小指寬度的筆是用的比較多的，可以備1~2支，買一套就齊了，當(dāng)然也可以一支筆也夠用了，不過請(qǐng)注意看下面的清潔部分。
基本要領(lǐng)：深色衣服上盡量不用白色+淡黃(此處深色指色氣強(qiáng)的顏色，比如紅色系，紫色系，黑色其實(shí)反而還好，因?yàn)槠漕伾容^單薄，只要不是白色+檸檬黃色其他淺色系是可以覆蓋的，白色+檸檬黃黃色的色氣比較弱，盡量用簡(jiǎn)單抽象色彩鮮艷的圖案，這個(gè)是因?yàn)轭伭弦约癟恤的纖維本身的局限性，衣服上還是不容易摳細(xì)節(jié)的，除非直接用極細(xì)油性筆/簽字筆上。
九、課堂效果預(yù)估：
1、擴(kuò)大策劃圖案空間，通過多樣化的組合形式以及活動(dòng)促銷，充分展示學(xué)生的潛在優(yōu)勢(shì)；
2、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合十、目的意義
為了更大培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力及實(shí)用價(jià)值，利用此次主題活動(dòng)來推動(dòng)課堂有價(jià)值的新思路、新思想，又可以在實(shí)踐中以自身的優(yōu)勢(shì)來發(fā)揮主動(dòng)性，以便自己日后的工作學(xué)習(xí)更加有利，也贏得設(shè)計(jì)信心。因此，開展這次手繪T恤活動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)自己有一個(gè)全新的了解，最大限度的擴(kuò)充服裝設(shè)計(jì)的濃厚文化底蘊(yùn)。
