千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《高一語(yǔ)文暑假作業(yè)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《高一語(yǔ)文暑假作業(yè)》。

第一篇：新高一語(yǔ)文暑假作業(yè)

新高一語(yǔ)文暑假作業(yè)

炎炎夏日迎來(lái)暑假，用快樂(lè)的心情送走考試的忙碌，讓幸福好運(yùn)鋪滿生活的角落，讓歡喜雀躍溢滿心懷，讓你快樂(lè)舒暢逍遙自在 !下面是小編為大家整理的新高一語(yǔ)文暑假作業(yè)，僅供參考，歡迎閱讀。

1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分) ( )

A.榮膺(yīng) 冗長(zhǎng) (yǒng) 隨風(fēng)轉(zhuǎn)舵(duò)

B.亞軍(yà) 調(diào)皮(diào) 涂脂抹粉(mǒ)

C.麾下(mó) 蕩滌(dí) 反躬自問(wèn)(fōng)

D.地殼(qiào) 瀕臨(bīn) 怵目驚心(chù)

2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有別字的一項(xiàng)是(3分) ( )

A.揣摩 烘云托月 喝采 呼天搶地

B.渙散 開(kāi)誠(chéng)布公 犒勞 爛竽充數(shù)

C.龐雜 聲東擊西 婆娑 輕裝簡(jiǎn)從

D.涉獵 素昧平生 朗頌 刻不容緩

3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ( )

①這座_______渤海的小城，因?yàn)榈乩砦恢脙?yōu)越而成為重要的小商品集散地。

②睡前適量的運(yùn)動(dòng)可以分散注意力，使緊張的'精神_______下來(lái)，有利于睡眠。

③這本書(shū)再次揭露了日本侵略者竭力_______屠城真相，進(jìn)行欺騙宣傳的丑惡行徑。

A.瀕臨 松懈 掩飾 B.毗鄰 松弛 掩飾

C.瀕臨 松弛 掩蓋 D.毗鄰 松懈 掩蓋

4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(3分) ( )

A.楊利偉乘坐的汽車(chē)披紅戴花，當(dāng)?shù)厝罕姼S車(chē)隊(duì)歡呼，鑼鼓聲不絕于耳。

B.馬局長(zhǎng)看著這勢(shì)頭，快速在報(bào)告上洋洋灑灑地寫(xiě)了令方老師盼望已久的4個(gè)字――“同意報(bào)考”。

C.中國(guó)女子乒乓球隊(duì)參加團(tuán)體決賽的幾名隊(duì)員，都在虎視眈眈地盯著女團(tuán)獎(jiǎng)杯――考比倫杯。

D.經(jīng)過(guò)老師的幫忙，原來(lái)鬧矛盾十分嚴(yán)重的兩位同學(xué)，終于破鏡重圓，友好相處了。

5.依次填入下面文字中橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) ( )

(1)徐州獅子山兵馬俑長(zhǎng)陣，是繼陜西揚(yáng)家灣、臨潼以后中國(guó)考古界對(duì)秦漢兵馬俑的第三次大發(fā)現(xiàn)。 。

(2)我想，一個(gè)有魅力的城市，最好是依山傍水， 。這一點(diǎn)，建在平原上的上海無(wú)法做到。

①徐州作為古代軍事重鎮(zhèn)的歷史見(jiàn)證是數(shù)以千計(jì)排列得整整齊齊的兵馬俑

②數(shù)以千計(jì)排列得整整齊齊的兵馬俑是徐州作為古代軍事重鎮(zhèn)的歷史見(jiàn)證

③傍水，當(dāng)然是指江南湖泊與城市為伴;依山，自然是靠山而建

④依山，自然是靠山而建;傍水，當(dāng)然是指江南湖泊與城市為伴

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

6.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有正確的一項(xiàng)是(3分) ( )

A.策劃者稱(chēng)，將作品取名為《與魔鬼下棋》，旨在表現(xiàn)作家與批評(píng)家“棋逢對(duì)手”之意。

B.她愛(ài)買(mǎi)許多零碎的東西，什么黃花呀、木耳呀、干筍呀、蘑菇呀，滿滿地裝了一籃。

C.在語(yǔ)文教學(xué)上，葉圣陶先生有一句精辟的話，那就是“教是為了不教。”

D.高考是人生一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，對(duì)此，你是懦弱地等待和逃避呢?還是勇敢地迎接和應(yīng)對(duì)呢?

7.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。(只選做三小題)(3分)

①忽如一夜春風(fēng)來(lái)，___________________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

②苔痕上階綠，_______________。(劉禹錫《陋室銘》)

③_________________,事定猶須待闔棺。(陸游《病起書(shū)懷》)

④今夜偏知春氣暖，___________________。(劉方平《夜月》)

8.為了使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，畫(huà)線的虛詞有4處應(yīng)該去掉，請(qǐng)選擇序號(hào)。( )

①盡管我們常常輕視小事情，不屑于做小事情，②可是，③假如有了一點(diǎn)小小的成就，④卻又會(huì)立刻自滿自足。⑤其實(shí)⑥雖然改造社會(huì)的革命事業(yè)，是這樣偉大而艱巨，⑦但我們個(gè)人⑧哪怕有天大的本事，⑨可⑩也只能在這偉大的事業(yè)中做好一部分工作。

9.下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。(3分)

①中國(guó)是一個(gè)悠久歷史的文明古國(guó)，56個(gè)民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展進(jìn)程中創(chuàng)造了大量的文化遺產(chǎn)。②但這些年來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)和外來(lái)文化的沖擊，使我國(guó)許多寶貴的文化遺產(chǎn)迅速消失，③現(xiàn)狀令人堪憂。

10.仿照例句，以“寬容”為話題寫(xiě)幾句話，要求句式相同，字?jǐn)?shù)相當(dāng)。(3分)

例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地;青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空;青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。

仿句：寬容是___________________.

第二篇：最新高一語(yǔ)文暑假作業(yè)

導(dǎo)語(yǔ)：下面是最新高一語(yǔ)文暑假作業(yè)，敬請(qǐng)同學(xué)們的練習(xí)和關(guān)注，小編祝各位同學(xué)有個(gè)充實(shí)而又快樂(lè)的有意義的暑假。

一、基礎(chǔ)知識(shí)(共3題，每小題3分)

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)

A. 沉溺(nì) 召喚(zhāo) 慰藉(jiè) 面面相覷 ( qù )

B. 百舸(gě) 熾熱(chì)　 給予(jǐ)　　 瞠目結(jié)舌(chēng)

C. 句讀(dòu) 吮吸(yǔn) 跬步(kuǐ) 浪遏飛舟 ( è )

D. 灰燼(jìn) 不啻(chì) 搖曳(yè) 自愿自艾( ài )

2.在下列句子的空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

(l)讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊(yùn)藏的熱情，欣賞文字的樸實(shí)，卻忽略了作品隱伏的悲痛，實(shí)際上近于 ▲ 。

(2)中國(guó)古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們?cè)谌?、釋、道哪一條路上行走， ▲ ，最終都必然會(huì)在山頂上相逢。

(3)多年前，集團(tuán)首席執(zhí)行官就感覺(jué)自己 ▲ ，在集團(tuán)迅猛發(fā)展、國(guó)際市場(chǎng)不斷拓展的今天，他的危機(jī)感絲毫未減。

A.南轅北轍 異曲同工 如臨深淵

B.買(mǎi)櫝還珠 殊途同歸 如履薄冰

C.南轅北轍 殊途同歸 如履薄冰

D.買(mǎi)櫝還珠 異曲同工 如臨深淵

3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　)(3分)

A.考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。

B.這里，昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。

C.這篇文章詳細(xì)地介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的的語(yǔ)音技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。

D.隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問(wèn)世，它使用了太陽(yáng)能電池，具有指紋識(shí)別功能，能耗較低，有光即可充電。

二、閱讀訓(xùn)練(共21分)

4.閱讀下面的文章，完成(1)---(4)題

(4)周汝昌成為中國(guó)著名紅學(xué)家的歷程給我們哪些啟示?結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)

三、詩(shī)詞鑒賞(共12分)

5.閱讀下面這首詩(shī)，完成(1)～(3)題。

溪居即事

崔道融

籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。

小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。

注：卻關(guān)：打開(kāi)門(mén)閂。

①結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)析作者用什么手法寫(xiě)“溪居”景象的?所寫(xiě)景象有什么特點(diǎn)?(6分)

②簡(jiǎn)要分析小童的形象。(6分)

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(12分)

6.把下面要點(diǎn)整合成一個(gè)單句，為“性格”下定義。(6分)

①性格中包含了許多社會(huì)道德含義

②性格是一種心理特征

③這種特征表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中

④這種特征比較穩(wěn)定并具有核心意義

性格是 。

7.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。(6分)

在公交車(chē)上的“讓座風(fēng)波”層出不窮的背景下，近日，鄭州市五六位七八十歲的老人冒雨走上街頭，手拿紙牌呼吁：給年輕人讓座。據(jù)81歲的梁永祥老人介紹，他們是國(guó)棉三廠夕陽(yáng)紅老年志愿服務(wù)隊(duì)成員，7年前就開(kāi)始這一倡議活動(dòng)。都市生活節(jié)奏快，80后、90后生活不易，作為一名老者，平日坐公交出行時(shí)，也應(yīng)當(dāng)多關(guān)愛(ài)這些孩子。(《大河報(bào)》)

老人站出來(lái)呼吁給年輕人讓座，你對(duì)此有什么看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。( 要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理。150字左右)( 6分)

五、名句默寫(xiě)(6分)

8.補(bǔ)寫(xiě)出下列各句中的空缺部分。

(1)真的猛士， ， ;(《記念劉和珍君》)

(2) ，壯士一去兮不復(fù)還! ，士皆_目，發(fā)盡上指冠。(《荊軻刺秦王》)

(3)慘象， ;流言， 。(《記念劉和珍君》)

六、作文(40分)

9.閱讀下面的材料，按要求作文。(40分)

“毛遂自薦”是主動(dòng)推薦自己，從而脫穎而出，“負(fù)荊請(qǐng)罪”是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，終

于化解矛盾：“欲窮千里目更上一層樓”是主動(dòng)追求，以達(dá)到更高的目標(biāo)-----是啊，

生活中許多事情，只要我們主 動(dòng)一些，往往會(huì)出新的局面。

讀完上面的材料，請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，編寫(xiě)一個(gè)故事，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文文章。

【參考答案】一、1. 2.B(解析：A項(xiàng)，召zhào;C項(xiàng)，吮shǔn;D項(xiàng)，艾yì。)

2. B(解析：⑴句，“欣賞……，卻忽略了……”這一具體的語(yǔ)境，就應(yīng)選擇“買(mǎi)櫝還珠”，其意思為買(mǎi)下木匣，退還了珍珠。比喻沒(méi)有眼力，取舍不當(dāng)。南轅北轍，想往南而車(chē)子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反。⑵句“不管我們?cè)凇囊粭l路上行走，最終都必然……相逢”，可知應(yīng)選“殊途同歸”，殊途同歸，通過(guò)不同的途徑，到達(dá)同一個(gè)目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。而“異曲同工”，不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說(shuō)法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的。⑶如履薄冰，象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。如臨深淵，如同處于深淵邊緣一般。比喻存有戒心，行事極為謹(jǐn)慎。前者側(cè)重謹(jǐn)慎，后者側(cè)重戒心。)

3.C(解析：A.定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)“兩千多年前”移到“新出土”后;B.“每年”移到“以10%”的前面，狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng) D.詞組排列不當(dāng)，應(yīng)把“能耗較低，有光即可充電”放在“具有指紋識(shí)別功能”的前面。)

二、6.(1)BC (B項(xiàng)3分，C項(xiàng)2分，D項(xiàng)1分，答A、E不給分。A項(xiàng)，這時(shí)的周汝昌還沒(méi)有開(kāi)始對(duì)《紅樓夢(mèng)》的研究，更不能表現(xiàn)其“熱情和執(zhí)著”。D項(xiàng)，“在為人上受爭(zhēng)議做辯解”不恰當(dāng)。劉心武的話主要表示對(duì)周汝昌的贊美以及周汝昌有些做法的具體原因。E項(xiàng)，沒(méi)有暗示。最后一段主要表現(xiàn)周汝昌堅(jiān)持研究《紅樓夢(mèng)》的毅力等。)

(2)① 求學(xué)之路。周汝昌到20歲才考上大學(xué)，但因?yàn)樘旖虬l(fā)大水，一直到8年后才進(jìn)入到大學(xué)讀書(shū)。 ② 研究《紅樓夢(mèng)》的過(guò)程。周汝昌上大學(xué)時(shí)發(fā)表有關(guān)曹雪芹的文章，后出版《紅樓夢(mèng)新證》《壽芹心稿》等。

③ 與胡適的關(guān)系。周汝昌發(fā)表文章后，胡適寫(xiě)信肯定了他的研究，后胡適還在家中約見(jiàn)了周汝昌;解放后，因?yàn)檎卧?，?duì)胡適進(jìn)行批判。

④晚年?duì)顩r。文章交代了周汝昌晚年的境況等。(三點(diǎn)即可)

(3)①贊揚(yáng)(肯定)。胡適看到周汝昌發(fā)表的《紅樓夢(mèng)》作者曹雪芹生卒年之新推定》一文后，給周汝昌寫(xiě)了一封信，充分肯定了周汝昌的發(fā)現(xiàn)。 ②關(guān)懷。胡適除了與周汝昌的書(shū)信往外，還在家中約見(jiàn)周汝昌并把《甲戌本石頭記》借給周汝昌看。 ③理解。當(dāng)看到周汝昌的《紅樓夢(mèng)新證》一書(shū)上有否定自己的語(yǔ)句時(shí)，胡適認(rèn)為這只是形式上的，但在書(shū)中有許多道謝的話。

(4)①敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。還在大學(xué)讀書(shū)的周汝昌研究了《懋齋詩(shī)鈔》后，根據(jù)自己的分析、理解發(fā)表了《〈紅樓夢(mèng)〉作者曹雪芹生卒年之新推定》的文章。

②敢于質(zhì)疑和否定。在《紅樓夢(mèng)》的研究上，胡適是周汝昌的引路人和老師，但周汝昌敢于否定老師的某些觀點(diǎn)。

③任何艱難環(huán)境下都不放棄。在當(dāng)時(shí)政治形勢(shì)惡劣的情況下，周汝昌沒(méi)有停止對(duì)《紅樓夢(mèng)》的研究;特別是在老年眼睛、聽(tīng)力都有問(wèn)題時(shí)，還靠口述筆錄的方式寫(xiě)作研究《紅樓夢(mèng)》的文章。

④有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。對(duì)研究的問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解，周汝昌是考證派新紅學(xué)家，對(duì)紅學(xué)研究的貢獻(xiàn)集中在“寫(xiě)實(shí)自傳”“脂硯齋就是史湘云”等觀點(diǎn)的提出。

三、5.①用白描手法寫(xiě)水中和岸上的場(chǎng)景(生動(dòng)表現(xiàn)春日河灣景象)，“小童”一句把兩種場(chǎng)景連接起來(lái)，動(dòng)靜結(jié)合，渾然一體，顯示水鄉(xiāng)的寧?kù)o、優(yōu)美，有濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。

②作者用“疑”“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。詩(shī)人捕捉這一剎那間極富情趣的小鏡頭，攝取了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛(ài)的農(nóng)村兒童的形象。

四、6.性格是指表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中比較穩(wěn)定的、包含了許多社會(huì)道德含義的、具有核心意義的個(gè)性心理特征。(解析：本題考查給句子下定義。)

7.示例一：老年人站出來(lái)呼吁給年輕人讓座無(wú)疑令人感動(dòng)，令人贊賞。老人的行為是他們關(guān)愛(ài)年輕人的表現(xiàn)，能夠愛(ài)護(hù)年輕人才有可能讓年輕人尊重，尊老愛(ài)幼的美德才得以傳承下去;再者，老人的行為又是一種換位思考的表現(xiàn)，倘若每個(gè)人都能夠?qū)W會(huì)換位思考，多念及對(duì)方的感受，那么公交車(chē)上的“讓座風(fēng)波”自會(huì)平息。當(dāng)然了，老年人尚且如此，年輕人更應(yīng)該懂得尊老，誠(chéng)能如此，我們的社會(huì)定會(huì)更加和諧美好。

示例二：老年人呼吁給年輕人讓座的做法令人感動(dòng)但不應(yīng)該提倡。因?yàn)椤白屪?問(wèn)題牽涉到的首先是個(gè)權(quán)利問(wèn)題其次才是公德品質(zhì)問(wèn)題。在公交車(chē)上，只要遵循先來(lái)后到的原則，買(mǎi)票乘車(chē)的“入座”權(quán)利就應(yīng)得到每個(gè)人的尊重;在尊重的前提下，“讓座”與“不讓讓座”就成了一個(gè)雙向的公德問(wèn)題。因此，只有每個(gè)人都學(xué)會(huì)尊重他人的正當(dāng)權(quán)利，多念及對(duì)方的感受，公交車(chē)上的“讓座風(fēng)波”才可能平息。(解析：考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。能力層級(jí)為探究F。試題分析：解答此題，首先要明確自己的觀點(diǎn)與看法，例如，贊賞、感動(dòng)。然后根據(jù)自己的觀點(diǎn)，聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)，從尊重、關(guān)愛(ài)、和諧等角度來(lái)闡述自己的理解與看法即可。若支持，則可從相互關(guān)愛(ài)、尊重、和諧的角度闡述理由;若不提倡，則可以從社會(huì)公德、尊重、權(quán)利等角度闡述自己的理由與看法。言之有理即可。)

五、8.(1)敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血

(2)風(fēng)蕭蕭兮易水寒 復(fù)為慷慨羽聲

(3)已使我目不忍視了 尤使我耳不忍聞

六、作文略。