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第一篇：教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合，就是把各種信息技術(shù)手段完美地融合到語文學(xué)科教學(xué)中，以便更好地完成語文課程的目標(biāo)。信息技術(shù)與閱讀教學(xué)有機(jī)融合，使語言文字也兼?zhèn)淞藞D文聲像并茂的特點(diǎn)，為創(chuàng)建以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體和信息技術(shù)為信息渠道的新型三維教學(xué)模式，提供了技術(shù)支持。信息技術(shù)氛圍下的語文教學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展閱讀教學(xué)將使自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出嶄新的模式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程成為可能;開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，嘗試網(wǎng)上閱讀，將最大限度地?cái)U(kuò)展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的渠道。
一、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高信息技術(shù)與語文課程融合的專業(yè)能力。
三、研修方式
1、聆聽請(qǐng)教
對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升
加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。
在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。
三、具體措施
1、每天利用1―2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!
第二篇：教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃
"校本研修"作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了校園，為教師營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：
一、校本研修的基本內(nèi)容
1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果;
2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)
3、教育政策法規(guī);
4、教師職業(yè)道德;
5、校本課程的研究與開發(fā);
6、學(xué)生成長與身心發(fā)展;
7、教師心理調(diào)試與情緒控制;
8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。
二、具體措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
3、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評(píng)課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。
4、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。
5、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，積極踐行"高效課堂模式"，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進(jìn)步。
6、積極參加上級(jí)教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)。
7、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!
第三篇：教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升學(xué)習(xí)計(jì)劃
“十二五”期間，要以建設(shè)好“三通兩平臺(tái)”為抓手，也就是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共平臺(tái)。這是當(dāng)前教育信息化建設(shè)的核心目標(biāo)和標(biāo)志工程。
根據(jù)“信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測(cè)評(píng)”結(jié)果，反思個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用存在的問題特制定如下計(jì)劃：
1.電子白板的普及與教學(xué)資源匱乏的矛盾日益突出。很多教師由于缺乏相應(yīng)的教學(xué)資源或者對(duì)應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)活動(dòng)中還是沒有能夠脫離“粉筆”+“黑板”的時(shí)代。需要勤于專研這方面的使用。
2.在新媒體時(shí)代，教學(xué)活動(dòng)需要采用更多的媒體資源，并通過更加合理的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)以多種媒體信息作用于學(xué)生，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。然而對(duì)比傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這種采用新式媒體進(jìn)行教學(xué)模式必然會(huì)帶給教師更大的工作壓力。因此多鉆研這方面知識(shí)，減輕教師壓力。多媒體教學(xué)的關(guān)鍵就是要以多種媒體信息作用于學(xué)生，那么這些媒體資源怎么獲取、怎么設(shè)計(jì)是將是教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)中的一個(gè)關(guān)鍵。
3.把日常的教研討論搬到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以提供更多的交流時(shí)間、更多的思考時(shí)間、更多的討論方式?？梢允轻槍?duì)某一個(gè)課程進(jìn)行，也可能是針對(duì)某一章節(jié)進(jìn)行，更加注重討論過程。
4.按照網(wǎng)絡(luò)研修要求完成任務(wù)，提升自己。
第四篇：教師信息技術(shù)能力提升研修計(jì)劃
“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了校園，為教師營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：
一、校本研修的基本內(nèi)容
1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果;
2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)
3、教育政策法規(guī);
4、教師職業(yè)道德;
5、校本課程的研究與開發(fā);
6、學(xué)生成長與身心發(fā)展;
7、教師心理調(diào)試與情緒控制;
8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。
二、具體措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
3、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評(píng)課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。
4、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的
教科研成果征集活動(dòng)。
5、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進(jìn)步。
6、積極參加上級(jí)教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)。
7、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!
篇二：
隨著課程改革的深入，對(duì)我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報(bào)》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)安排：
時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容
20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報(bào)》
20xx.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx.11Photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯
20xx.3《愛心與教育》、Flash動(dòng)畫的制作
20xx.4flash動(dòng)畫的制作
20xx.5學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁
20xx.6計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)
篇三：
“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了校園，為教師營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：
一、校本研修的基本內(nèi)容
1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果;
2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)
3、教育政策法規(guī);
4、教師職業(yè)道德;
5、校本課程的研究與開發(fā);
6、學(xué)生成長與身心發(fā)展;
7、教師心理調(diào)試與情緒控制;
8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。
二、具體措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
3、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評(píng)課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。
4、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的
教科研成果征集活動(dòng)。
5、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進(jìn)步。
6、積極參加上級(jí)教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)。
7、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!
第五篇：信息應(yīng)用技術(shù)提升教師個(gè)人研修計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和教師的可持續(xù)發(fā)展，以轉(zhuǎn)變教師觀念，改進(jìn)教學(xué)方式為主導(dǎo)，以深化課堂教學(xué)改革為核心，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理為基點(diǎn)，以提高教學(xué)效率與效益與目的，通過制度規(guī)范約束教師的教學(xué)行為，通過檢查指導(dǎo)落實(shí)教學(xué)過程，通過教研教改探尋科學(xué)的教學(xué)模式，通過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合提高課堂教學(xué)的綜合性，從而使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)全面提升。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，通過對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍的質(zhì)量監(jiān)控，將優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)常態(tài)化，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.充分發(fā)揮好校長、分管校長、教導(dǎo)主任及各分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控作用，真正起到對(duì)教學(xué)工作的示范引領(lǐng)及檢查指導(dǎo)作用。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)“有效性，高效性”研究，各學(xué)科要探索更有效的課堂教學(xué)手段和方法，真正實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)、有特色”的課堂教學(xué)效果及學(xué)習(xí)效益。
4 .全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，摸索探討出適合我校實(shí)際情況的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
5. 立足校本教研，提升教師的教育教學(xué)水平。
6 .加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)提高教研教改活動(dòng)的實(shí)效性，力爭(zhēng)在高效課堂上、分層布置作業(yè)上、課標(biāo)學(xué)習(xí)研究上有新的突破。
三、工作具體措施
(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各門課程，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占挪用課程現(xiàn)象，特別是音、體、美、勞等學(xué)科。
(二)以學(xué)校特色發(fā)展為基礎(chǔ)，以滿足師生全面發(fā)展與進(jìn)步為目標(biāo)，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，結(jié)合國家和地方課程開發(fā)校本課程。
(三)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理制度。只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期我校在健全教學(xué)常規(guī)管理制度的基礎(chǔ)上，加大各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度，做到層層把關(guān)，處處落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，注重過程管理和檢查指導(dǎo)，從而全面的提高教學(xué)質(zhì)量。
1.提高備課工作的質(zhì)量
(1)要求所有任課教師認(rèn)真深入研究教材、課標(biāo)，按照《達(dá)_中備課制度》和《達(dá)拉特旗教師備課規(guī)程》寫出規(guī)范的詳案。
(2)教務(wù)處分管領(lǐng)導(dǎo)采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，了解教師備課情況，并隨時(shí)作記錄和反饋。
(3)發(fā)揮備課小組的集體智慧，要求同年級(jí)同學(xué)科以集體備課的方式，研究教材、教法及教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫出具體實(shí)用的導(dǎo)學(xué)案，同時(shí)在作業(yè)及習(xí)題選編上有改革突破，推行分層布置作業(yè)。
(4)建立“優(yōu)秀教案庫”，每位教師至少備精品課1節(jié)，用文件夾保存，還要有電子檔，以便檢查及推廣互相學(xué)習(xí)。
(5)學(xué)期末進(jìn)行全校教師教案評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀教案進(jìn)行展示并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作
(1)以領(lǐng)導(dǎo)巡查和轉(zhuǎn)課的方式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級(jí)的學(xué)風(fēng)、學(xué)情。
(2)以校長、分管副校長、教導(dǎo)處及分管領(lǐng)導(dǎo)教研組長推門聽課的方式，檢查教師的課堂教學(xué)，并通過即時(shí)評(píng)課指導(dǎo)教師改進(jìn)提高課堂教學(xué)水平。
(3)本學(xué)期校長、分管校長圍繞“課課程理念下教學(xué)中教師角色轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”以及“分層布置作業(yè)練習(xí)”和“課堂教學(xué)改革”進(jìn)行專題講座，以此來引領(lǐng)教師的課堂教學(xué)思想和理念，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)行為
3.抓好作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)情合理科學(xué)地布置作業(yè)練習(xí)。要求精選習(xí)題，分層布置作業(yè)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的分層布置作業(yè)制度，以檢查考核促落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效以扭轉(zhuǎn)過去社會(huì)對(duì)我校的“作業(yè)量大功夫纏的不良評(píng)價(jià)”。
4.抓好教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)、分析、反饋工作。做好單元檢測(cè)工作和期中期末考試工作，及時(shí)評(píng)卷及時(shí)總結(jié)、反饋，要求教師通過質(zhì)量分析，對(duì)自己所任班、所任學(xué)科有全面深入的了解、認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)教學(xué)中的失誤薄弱之處，積極主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，從而提高教學(xué)的有效性。尤其九年級(jí)的月考，每次都要進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找對(duì)策整改。
(四) 落實(shí)好課堂教學(xué)改革的各項(xiàng)工作
1討論并制定符合我校學(xué)情的課改方案。
2對(duì)全體教師進(jìn)行課改培訓(xùn)，要把課改的思想理念滲透到每位教師的教學(xué)思想中，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)課改。
3反復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)校的課改方案，讓全體教師深入地認(rèn)識(shí)到課改的必要性，知曉我校課改的核心理念，推行的具體措施和步驟，由過去的觀望等待轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與和研究。
4學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)做好課改的檢查指導(dǎo)示范引領(lǐng)工作，保證課改工作有計(jì)劃有步驟實(shí)事求是的推進(jìn)。
5 把課改納入教師的學(xué)期考核中，通過考核評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)廣大教師的課改積極性，發(fā)揮廣大教師的聰明才智，在課改的路上大膽嘗試，勇于突破。
(五)以打造“有效、高效課堂”為宗旨，提高校本教研的實(shí)效性。提高教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)是課堂，所以本學(xué)期的教研活動(dòng)以研究“課堂教學(xué)改革”為中心，以課堂有效性研究為突破口，開展系列指向正確主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
(1)進(jìn)行有效備課研究，要求教師深入地解讀教材，以集體備課方式討論、交流，精心設(shè)計(jì)教學(xué)每一環(huán)節(jié)，杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，使教師的備課規(guī)范科學(xué)。在抓好教案規(guī)范化的基礎(chǔ)上，積極探索，“教案為教學(xué)設(shè)計(jì)”的研究，教案不只呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，更要呈現(xiàn)教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)，突出教學(xué)設(shè)計(jì)的理念，能體現(xiàn)教法和學(xué)法及目標(biāo)達(dá)成的過程，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生思維及能力的訓(xùn)練提高，并要及時(shí)寫出課后反思。
(2)進(jìn)行“課改課“研究。教研組要組織開展“課改課”研究活動(dòng)，通過交流、反思、總結(jié)，逐漸探索出較科學(xué)合理，有普遍的推廣性的課堂教學(xué)模式。
(3)突出有效訓(xùn)練研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)與測(cè)試有效性的研究，推行分層布置作業(yè)練習(xí)，教師在作業(yè)、習(xí)題選編上下功夫、想辦法以，逐步形成自己的習(xí)題集
(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過校本教研活動(dòng)提升教師的教學(xué)水平。
1.打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，通過繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)新課程理念，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。
2.努力提升青年教師的教學(xué)水平。
①開展青年教師崗位練兵活動(dòng)，及青年教師基本功大賽活動(dòng)，切實(shí)提高青年教師的課堂教學(xué)能力。
②開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過師徒聽課評(píng)課，促進(jìn)青年教師的盡快成長。
③通過“同課異構(gòu)活動(dòng)”“示范課”“觀摩課”每人一節(jié)“公開課”活動(dòng)，同伴互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步與發(fā)展。
(五)做好畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作的監(jiān)控指導(dǎo)工作。
1.召開畢業(yè)年級(jí)教師動(dòng)員大會(huì)及教學(xué)研討會(huì)，為畢業(yè)年級(jí)教師鼓勵(lì)加油，明確目標(biāo)及責(zé)任;了解畢業(yè)年級(jí)教師教學(xué)進(jìn)度情況，復(fù)習(xí)計(jì)劃安排，進(jìn)行有效調(diào)控，通過研討共同研究探討更科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略。
2.積極做到畢業(yè)年級(jí)的服務(wù)工作，為畢業(yè)年級(jí)教師創(chuàng)造各種有利的工作條件，開拓各種途徑，收集整理，編纂復(fù)習(xí)資料，保證畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)工作順暢進(jìn)行。
3.組織安排好畢業(yè)年級(jí)的月考、?？脊ぷ鳎皶r(shí)反饋教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)思路。
4.深入畢業(yè)年級(jí)的課堂，掌握學(xué)情動(dòng)態(tài)，制定相應(yīng)措施策略，適時(shí)調(diào)整改進(jìn)教學(xué)與管理。
四、電教實(shí)驗(yàn)工作
1.開足開齊信息課，提高信息課的科學(xué)性及信息現(xiàn)代化水平。
2.繼續(xù)完善校園網(wǎng)建設(shè)，完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。
3.做好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作，提高遠(yuǎn)程教育資源的利用率，從而大大提高我校的信息化水平。
4.充分利用學(xué)校現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)器材做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課
5.加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的管理和培訓(xùn)工作，讓實(shí)驗(yàn)室的管理更科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，讓每一次實(shí)驗(yàn)都更安全有序有實(shí)效。
6.加強(qiáng)對(duì)電教實(shí)驗(yàn)的檢查指導(dǎo)，完善細(xì)化各類檔案，確保實(shí)驗(yàn)開出率100%。
7.不斷充實(shí)完善優(yōu)化實(shí)驗(yàn)器材，改善微機(jī)室，教師用機(jī)及多媒體設(shè)備。
8.加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的管理和培訓(xùn)，.繼續(xù)開設(shè)動(dòng)漫興趣活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生的多種興趣愛好。
8.做好畢業(yè)年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作及信息技術(shù)教學(xué)工作，力爭(zhēng)電教實(shí)驗(yàn)中考成績(jī)?cè)谌蓄I(lǐng)先。
五、心理健康教育工作
1. 貫徹落實(shí)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，開設(shè)健康教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，健康意識(shí)教育，安全教育。
2.完善健康教育課的考核評(píng)價(jià)方案，以考核評(píng)價(jià)保證健康教育課的開展有計(jì)劃，有教材，有教案，有實(shí)效。
3.健全和完善健康教育常規(guī)，建立正常有序的教學(xué)秩序，嚴(yán)密課堂組織，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.積極開展健康教育主題活動(dòng)，以內(nèi)容豐富的活動(dòng)教育學(xué)生珍愛生命，做一個(gè)健康快樂陽光向上的青少年。
5、開足開齊心理健康教育課，由有資質(zhì)的教師承擔(dān)心理課。
6、力爭(zhēng)配齊配足心理健康教育工作室的相關(guān)設(shè)備，要求心理工作室教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
7、心理健康教育老師每學(xué)期至少對(duì)學(xué)生、教師、家長舉辦一次心理健康教育專題講座。
8、利用心理健康課重點(diǎn)抓好學(xué)生的青春期健康教育，身心健康教育，讓學(xué)生在快樂中健康成長。
9、將心理健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中，科任教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)有效，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
六、健康教育工作
1. 貫徹落實(shí)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，開設(shè)健康教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，健康意識(shí)教育，安全教育。
2.完善健康教育課的考核評(píng)價(jià)方案，以考核評(píng)價(jià)保證健康教育課的開展有計(jì)劃，有教材，有教案，有實(shí)效。
3.健全和完善健康教育常規(guī)，建立正常有序的教學(xué)秩序，嚴(yán)密課堂組織，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.積極開展健康教育主題活動(dòng)，以內(nèi)容豐富的活動(dòng)教育學(xué)生珍愛生命，做一個(gè)健康快樂陽光向上的青少年。
5.利用心理健康課重點(diǎn)抓好學(xué)生的青春期健康教育，身心健康教育，讓學(xué)生在快樂中健康成長。
七、語言文字工作
1.利用第_屆全國推廣普通話宣傳周，開展推普宣傳活動(dòng)，讓全體師生充分認(rèn)識(shí)到講普通話的重要性。
2.要求全體師生課堂上要用普通話對(duì)話交流，教師在公眾場(chǎng)合和集體活動(dòng)中都要講普通話，逐步營造人人講普通話的良好氛圍
3.學(xué)校開設(shè)書法課，下午安排課前15分鐘習(xí)字課，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣，通過指導(dǎo)與反復(fù)訓(xùn)練讓學(xué)生寫一筆漂亮美觀的鋼筆字。
4.進(jìn)行教師崗位練兵活動(dòng)，舉辦師生漢字聽寫大賽，教師鋼筆字、粉筆字比賽，普通話說課比賽，以賽促練，加強(qiáng)教師在日常教學(xué)工作中對(duì)兩字一話的培訓(xùn)。
5.學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)定期對(duì)全體教師進(jìn)行“說普通話寫規(guī)范字”的培訓(xùn)和講座，以提高廣大教師的重視程度。
6. 把“說通話寫規(guī)范字”納入教師能的考核，激勵(lì)教師自覺主動(dòng)積極地說普通話，寫規(guī)范字。
八、體衛(wèi)藝工作
1、按上級(jí)文件精神開足開齊體音樂、體育課、美術(shù)課，加強(qiáng)對(duì)音體美教師的管理和要求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、按照學(xué)校計(jì)劃開展大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。
3、落實(shí)好兩操工作，規(guī)范課間操的要求，提升課間操的質(zhì)量和水平。每天上下午各安排一次眼保健操，有專人檢查督促。
4、舉辦各種形式的體育、藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)提高學(xué)生的審美情趣。每學(xué)年至少舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和科技藝術(shù)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生的體育藝術(shù)教育成績(jī)。
5、每學(xué)年按照《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，并按時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。認(rèn)真分析學(xué)生的測(cè)試結(jié)果，動(dòng)態(tài)把握學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展趨勢(shì)。
6、積極開展“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目，把學(xué)校的體育藝術(shù)工作搞得有創(chuàng)新，有突破。
九、科技創(chuàng)新
1、建立學(xué)?？萍紕?chuàng)新小組，有計(jì)劃有步驟的開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。
2逐步培養(yǎng)專業(yè)性強(qiáng)的科技創(chuàng)新教師，建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師開展科技創(chuàng)新工作的積極性和主動(dòng)性。
3、組織負(fù)責(zé)科技創(chuàng)新的老師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高教師的指導(dǎo)能力。
4、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，在比賽中讓師生感受創(chuàng)新的成就感。
第六篇：信息應(yīng)用技術(shù)提升教師個(gè)人研修計(jì)劃
升學(xué)計(jì)算機(jī)教研組在學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各部門的大力支持下，堅(jiān)持學(xué)?！耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)理念，樹立教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為中心的服務(wù)意識(shí)，滲透新課程理念，探討如何翻轉(zhuǎn)課堂?，F(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教研組的建設(shè)，明確教研組的職責(zé)，強(qiáng)化常規(guī)管理，探索有效管理模式，努力把教研組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、高效的學(xué)習(xí)型組織和研究型組織，做好三個(gè)方面的工作：
1、計(jì)算機(jī)課程規(guī)劃;
2、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論課教學(xué)工作;
3、計(jì)算機(jī)上機(jī)課教學(xué)工作。
二、按照學(xué)校教務(wù)科安排，認(rèn)真開展公開課的聽評(píng)課活動(dòng)，
三、針對(duì)高考考點(diǎn)，教學(xué)大綱，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)情，開展對(duì)教學(xué)方法，教學(xué)反思等方面的研究，制定切合實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)。
四、完善集體備課制度。
做到課前有教案，上機(jī)操作有預(yù)案，公開課有課件，根據(jù)自己的教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，將教材知識(shí)進(jìn)行重新加工處理，按模塊分解到每一節(jié)課中去，每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，可采用的教學(xué)手段和方法，本章重、難點(diǎn)及突破的方法和措施，滲透新課程的理念，符合新課改理念的學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式等。
五、加強(qiáng)上機(jī)課課堂常規(guī)管理。
由于上機(jī)實(shí)驗(yàn)學(xué)生管理難度較大，所以要加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系溝通。每節(jié)課清點(diǎn)人數(shù)，如果有缺人的現(xiàn)象，及時(shí)通知班主任。在課堂上要讓學(xué)生愛護(hù)機(jī)器，學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、機(jī)房維修與維護(hù)。
本學(xué)期，計(jì)算機(jī)教研組結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)，按照教務(wù)處、教研處、工作計(jì)劃要求，制定本組工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以就業(yè)和對(duì)專業(yè)考試為導(dǎo)向，以面向社會(huì)、面向計(jì)算機(jī)專業(yè)，培養(yǎng)實(shí)用型初、中級(jí)技術(shù)工作人員為目標(biāo)，以強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)與提高學(xué)生動(dòng)手能力為宗旨，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)行行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查，使教學(xué)與社會(huì)崗位具有更強(qiáng)的銜接性，讓學(xué)生可以學(xué)以致用，使計(jì)算機(jī)專業(yè)真正具有更強(qiáng)的生命力。
二、基本思路
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)組內(nèi)每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計(jì)劃，提升本組教師的.專業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)取更多的與行業(yè)接觸的機(jī)會(huì)，廣泛深入到專業(yè)班學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)第一線，了解市場(chǎng)需求，以便更好的制定相關(guān)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。
加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力訓(xùn)練，讓學(xué)生從理論課中再次進(jìn)行解放，提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，對(duì)于所有實(shí)踐課程，從難度與深度上進(jìn)行重新定義，重新擬定更加符合學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練的科目，突出本專業(yè)特點(diǎn)。
