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第一篇：信息化戰(zhàn)爭(zhēng)心得

本學(xué)期的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)課程結(jié)束了，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到信息戰(zhàn)理念在未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要性與決定性。

信息化戰(zhàn)爭(zhēng)指的是應(yīng)用信息、信息系統(tǒng)信息化武器裝備進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)?？偹苤?1世紀(jì)的今天，科技飛速發(fā)展，科技所觸及的領(lǐng)域越來(lái)越廣，古代的冷兵器作戰(zhàn)以及近現(xiàn)代的機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)隨著社會(huì)的發(fā)展，漸漸推出歷史的舞臺(tái)。一種新型的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)，開(kāi)始嶄露頭角。在我看來(lái)，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)，科學(xué)技術(shù)都迅猛發(fā)展的今天，新時(shí)期的競(jìng)爭(zhēng)，因該是智力與人才的競(jìng)爭(zhēng)。那么當(dāng)代信息化戰(zhàn)爭(zhēng)是信息的較量，是智能與智能、只是與知識(shí)的較量。就像書中說(shuō)的那樣，誰(shuí)就有了信息優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)掌握制信息權(quán)，誰(shuí)就將贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)。在信息化戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)的時(shí)代，我們必須認(rèn)識(shí)到信息化這個(gè)看是簡(jiǎn)單，卻十分強(qiáng)大的字眼?；蛟S，它可以不費(fèi)一槍一彈，摧毀一座城；或許它可以通過(guò)黑客盜取各種情報(bào)。老師說(shuō)過(guò)，并不是自由盜取軍事情報(bào)才算是信息戰(zhàn)。信息戰(zhàn)同樣可以摧毀一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)。

這學(xué)期的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)課程，對(duì)于我來(lái)講，不僅僅然我學(xué)到了很多軍事理論的知識(shí)，更重要的是一次心靈上的洗禮。我將努力學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識(shí)，努力把自己打造成我國(guó)需要的人才，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第二篇：對(duì)信息化的心得體會(huì)

轉(zhuǎn)眼間，為期14天的教育信息化培訓(xùn)快結(jié)束了，回顧這些天的學(xué)習(xí)生活，我深感自己與當(dāng)今先進(jìn)的教育信息技術(shù)的差距，也深刻的認(rèn)識(shí)到了先進(jìn)的教育信息技術(shù)在教學(xué)中可發(fā)揮重要的作用，可起到事半功倍的效果，同時(shí)也深刻的認(rèn)識(shí)到了只有不斷的學(xué)習(xí)，接受新理念、新技術(shù)、新事物，學(xué)會(huì)并運(yùn)用新理念、新技術(shù)，才能跟上現(xiàn)代教育的步伐?；仡欉@14天的學(xué)習(xí)生活歷程，我們忙碌著，卻充實(shí)著；我們勞累著，卻快樂(lè)著。

這些天的培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了信息化教學(xué)資源微課制作資源的收集與處理；多媒體資源的信息檢索、獲取與處理；錄屏式微課的設(shè)計(jì)與制作、格式工廠；圖形圖像、音視頻素材的收集與處理；彩視的制作等。另外，還到南莊三中和平洲三中聽(tīng)了兩節(jié)科，在南莊三中老師的課上，感受到了全新的信息化教學(xué)手段；而平洲三中的講評(píng)練“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，都使我豁然開(kāi)朗。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會(huì)：

1、更新了觀念

通過(guò)培訓(xùn)，我了解了更多的教育教學(xué)理論、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。

2、提高了能力

通過(guò)培訓(xùn)我在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步。本次培訓(xùn)不僅僅在掌握先進(jìn)的信息技術(shù)知識(shí)，還增加了學(xué)員的上機(jī)實(shí)戰(zhàn)操作訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何快速的在網(wǎng)上檢索資料、cs的制作、小影、彩視、易企秀的制作等。更好地使用各種軟件來(lái)支撐教學(xué)，可以輕松構(gòu)建自己的微課教學(xué)過(guò)程、編寫學(xué)案。

3、開(kāi)闊了視野

培訓(xùn)其間隨同班級(jí)到南莊三中和平洲三中進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，兩所學(xué)校的翻“轉(zhuǎn)課堂”和“練評(píng)講”的教學(xué)方式是信息化教學(xué)時(shí)代的代表。培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了很多教育中值得學(xué)習(xí)的榜樣，開(kāi)闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、活到老，學(xué)到老

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)認(rèn)識(shí)了：只有緊跟信息化教育的步伐，才能不被這個(gè)社會(huì)所淘汰。

5、世上沒(méi)有做不到的事

不能解決的問(wèn)題，只要放在百度上搜一搜，查一查，都能迎刃而解。就像來(lái)這里培訓(xùn)聽(tīng)到老師們說(shuō)得最多的兩句話一樣“內(nèi)事不解問(wèn)百度，外事不解問(wèn)Goole”，“知之為知之，不知Goole知"。

以上就是我此次培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟，雖然還有許多知識(shí)沒(méi)有完全消化，有待于以后繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)體悟，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流，信息化這股撲面而來(lái)的教育清風(fēng)，使我更加明確了今后的努力方向。

第三篇：對(duì)信息化的心得體會(huì)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們獲取資源的重要來(lái)源?？擅鎸?duì)著多種多樣的資源網(wǎng)站，大多情況下，人們卻依然使用著最原始的搜索工具，搜到的資源過(guò)于零散，大多時(shí)候搜索的網(wǎng)站并沒(méi)有我們想要的東西，不會(huì)找，找不到已經(jīng)成了我們無(wú)法利用資源的主要原因，在一個(gè)信息化的時(shí)代學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源顯得尤為重要。

一名合格的師范生應(yīng)該學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取資源，這也是我們必須掌握的技能。在這節(jié)信息化教學(xué)應(yīng)用課上，同學(xué)們展示的資源網(wǎng)站內(nèi)容豐富，不同的搜索引擎是我們以前不知道，或者很少會(huì)用到的，可它的功能卻比我們常用的幾個(gè)網(wǎng)站更方便，更高效。

更多分類明確的網(wǎng)站為我們獲取資源帶來(lái)了很多便利。比如獲取有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)時(shí)，我們可以選擇專門的數(shù)學(xué)網(wǎng)，將來(lái)我們成為編制教師，我們還可以在國(guó)家教育資源公共平臺(tái)或者地方教育資源公共平臺(tái)上獲取更多知識(shí)，年輕老師還可以通過(guò)觀看微課來(lái)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課方式。專業(yè)的網(wǎng)站讓資源查找更加高效。

信息化教學(xué)讓以前零散的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)更加整合，為我的以后的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了很多便利。

第四篇：對(duì)信息化的心得體會(huì)

通過(guò)“信息化支持的學(xué)習(xí)方式變革思考”五個(gè)板塊的學(xué)習(xí)，我有以下認(rèn)識(shí)和困惑：

一、當(dāng)前我們傳統(tǒng)教育方式的諸多弊端：

1、班級(jí)授課制的大背景還停留在工業(yè)革命時(shí)代，打磨出的只能是沒(méi)有棱角、沒(méi)有個(gè)性、沒(méi)有創(chuàng)造力、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，培養(yǎng)出的只能是流水作業(yè)上的工人，適應(yīng)不了當(dāng)今信息時(shí)代的發(fā)展。

2、教育方式過(guò)于傳統(tǒng)：只關(guān)注了教師的“教”，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生個(gè)性得不到張揚(yáng)，達(dá)不到因材施教的效果。

二、“翻轉(zhuǎn)課堂”的特色：

首先，關(guān)注點(diǎn)先解決學(xué)生怎樣“學(xué)”（即學(xué)習(xí)方式），再解決教師怎樣“教”。

其次，教學(xué)結(jié)構(gòu)：學(xué)生先借助微視頻預(yù)學(xué)（課下），學(xué)生小組交流預(yù)學(xué)情況，教師課堂答疑、助學(xué)（課堂）。真正實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)課堂的翻轉(zhuǎn)。

三、微視頻的制作原則：

教師不出鏡、內(nèi)容為核心、講解像兄長(zhǎng)、視頻短而精，這樣使每個(gè)孩子都能按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、普陀區(qū)教育局給我?guī)?lái)的震撼：

上海普陀區(qū)教育局在“翻轉(zhuǎn)課堂”已進(jìn)行了行之有效的探索實(shí)驗(yàn)，并形成了三環(huán)節(jié)、五循環(huán)的模式。這種“勇與擔(dān)當(dāng)”“敢為天下先”的精神令人敬佩。這其中所要承受的艱辛也可以想到，其具備的超人堅(jiān)忍令人佩服。同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到任何一項(xiàng)偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)都需要這種精神，都需要這種勇氣，都需要這種探索。

五、一點(diǎn)困惑：

語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)容的多元性，知識(shí)點(diǎn)的多面性，如何抓一個(gè)核心點(diǎn)錄制微視頻，實(shí)現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)，只能做專題講座嗎？

第五篇：講稿信息化戰(zhàn)爭(zhēng)

信息化戰(zhàn)爭(zhēng)講稿

人類戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)徒手作戰(zhàn)、冷兵器作戰(zhàn)、熱兵器作戰(zhàn)、機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)幾個(gè)階段之后，隨著社會(huì)的發(fā)展，正在進(jìn)入信息化階段，信息化戰(zhàn)爭(zhēng)作為一種全新的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)，開(kāi)始走向現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的舞臺(tái)。

一、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)涵（概述）

（一）信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的概念

我們的教材上給出如下定義，?信息化戰(zhàn)爭(zhēng)是信息時(shí)代的基本戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)，是由信息化軍隊(duì)在陸、海、空、天、信息、認(rèn)知、心理等七維空間，用信息化武器裝備進(jìn)行的，以信息和知識(shí)為主要作戰(zhàn)力量的，附帶殺傷破壞減到最低限度的戰(zhàn)爭(zhēng)。?這一定義表明：?——————?。

（二）信息化戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生的必然性

我們認(rèn)為：不管如何稱謂、如何界定、如何爭(zhēng)論，以信息爭(zhēng)奪為核心、以信息力為紐帶形成一體化的作戰(zhàn)系統(tǒng)、以全維爭(zhēng)奪為目的的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)已經(jīng)不可抗拒的來(lái)到我們身邊。

戰(zhàn)爭(zhēng)是社會(huì)的產(chǎn)物，任何時(shí)代戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展，都不可能離開(kāi)社會(huì)條件這個(gè)母體。社會(huì)發(fā)展有一波，戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展就要起一浪；社會(huì)為人類提供一種改造自然的手段，很快也就為戰(zhàn)爭(zhēng)提供一種戰(zhàn)勝對(duì)手的手段?？藙谌S茨說(shuō)：要想通曉戰(zhàn)爭(zhēng)，必須?審視每個(gè)特 定時(shí)代的主要特征?，而不要?急于研究微小的細(xì)節(jié)?。美國(guó)的未來(lái)學(xué)家托夫勒說(shuō)：?人們發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的方式，正反映了他們的生產(chǎn)方式?。戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的歷史發(fā)展，完全證明了這一論斷的正確性。

農(nóng)業(yè)時(shí)代的冷兵器戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的技術(shù)基礎(chǔ)是自然經(jīng)濟(jì)的技術(shù)基礎(chǔ)，戰(zhàn)爭(zhēng)理論是方陣作戰(zhàn)和線式作戰(zhàn)理論。工業(yè)時(shí)代的機(jī)械戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的技術(shù)基礎(chǔ)是工業(yè)革命之后興起的機(jī)器工業(yè)基礎(chǔ)，作戰(zhàn)理論是大規(guī)模機(jī)械化縱深作戰(zhàn)和閃擊作戰(zhàn)理論。信息時(shí)代，戰(zhàn)爭(zhēng)的技術(shù)基礎(chǔ)是以信息技術(shù)為核心的高技術(shù)群，作戰(zhàn)理論是精確化、網(wǎng)絡(luò)化、一體化作戰(zhàn)理論。

20世紀(jì)五六十年代以來(lái)，世界上陸續(xù)出現(xiàn)了一大批高新技術(shù)群，如以微電子技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能技術(shù)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)，以導(dǎo)彈為代表的精確制導(dǎo)技術(shù)，以人造衛(wèi)星和航天飛機(jī)為代表的航天技術(shù)，以激光技術(shù)為先導(dǎo)的聚能技術(shù)，以核聚變?yōu)榇淼男履茉醇夹g(shù)，以及以新材料為基礎(chǔ)的隱形技術(shù)等。其中，信息技術(shù)在高技術(shù)群中起主導(dǎo)作用。人類進(jìn)入信息社會(huì)后，要經(jīng)歷個(gè)人電腦時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和智能化時(shí)代三個(gè)階段，與此相適應(yīng)，信息化戰(zhàn)爭(zhēng)必然要經(jīng)歷作戰(zhàn)單元數(shù)字化、戰(zhàn)爭(zhēng)體系網(wǎng)絡(luò)化和戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程智能化三個(gè)階段。

二、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的基本特征

空間廣闊、節(jié)奏快速、信息主導(dǎo)、行動(dòng)精確、要素一體。

（一）空間廣闊 作戰(zhàn)物理空間的擴(kuò)大、作戰(zhàn)空間領(lǐng)域的拓展

（二）節(jié)奏快速

戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)時(shí)間縮短、作戰(zhàn)節(jié)奏加快

（三）信息主導(dǎo)

信息在戰(zhàn)斗力構(gòu)成、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局的影響上作用日益明顯

（四）行動(dòng)精確

精確偵察、精確控制、精確打擊、精確保障

（五）要素一體

指揮一體、力量一體、空間一體、行動(dòng)一體、保障一體

三、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的典型作戰(zhàn)樣式

（一）電子戰(zhàn)

電子戰(zhàn)是為削弱、破壞敵方電子設(shè)備使用效能和保護(hù)己方電子設(shè)備正常工作而采取的綜合措施，是敵對(duì)雙方利用電子設(shè)備、在電磁全頻譜上進(jìn)行的電磁斗爭(zhēng)。主要包括：電子偵察與反偵察、電子干擾與反干擾、摧毀與反摧毀。（電子戰(zhàn)的發(fā)展歷史——。日俄戰(zhàn)爭(zhēng)、諾曼底——。隨著通信設(shè)備、雷達(dá)設(shè)備、導(dǎo)航設(shè)備、制導(dǎo)設(shè)備、遙控遙測(cè)設(shè)備、指揮自動(dòng)化設(shè)備以及紅外、激光、夜視等光電設(shè)備的普及與裝備，電子戰(zhàn)作用日益明顯。）

（二）空間戰(zhàn)

空間戰(zhàn)又稱天戰(zhàn)或太空戰(zhàn)，是指運(yùn)用或針對(duì)空間軍事力量實(shí) 3 施的攻防作戰(zhàn)行動(dòng)。主要包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是爭(zhēng)奪制天權(quán)的斗爭(zhēng)，即在保護(hù)己方天基系統(tǒng)和保證己方在空間行動(dòng)自由的同時(shí)，干擾、破壞、摧毀敵方天基系統(tǒng)和限制敵方在空間的行動(dòng)自由的作戰(zhàn)行動(dòng)。二是運(yùn)用空間軍事力量達(dá)成整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)目的的行動(dòng)。交戰(zhàn)雙方運(yùn)用空間軍事力量為整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)系統(tǒng)提供偵察、監(jiān)視、導(dǎo)航、通信、指揮、控制等方面的支援，以及運(yùn)用天基武器系統(tǒng)對(duì)地面、海上、空中目標(biāo)實(shí)施攻擊。（美國(guó)的星球大戰(zhàn)、TMD與NMD計(jì)劃；中美各自擊毀在軌衛(wèi)星；臺(tái)軍的衛(wèi)星偵察預(yù)警與?天幕?計(jì)劃）（戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐：——第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)中，以色列根據(jù)美國(guó)?大鳥(niǎo)?偵察衛(wèi)星提供的戰(zhàn)場(chǎng)情報(bào)，偷渡蘇伊士運(yùn)河，一舉扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局——科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)，北約有50多顆衛(wèi)星的支援，5架米格29升空5分鐘就被擊落，C300也只有5分鐘的生存時(shí)間）

（三）情報(bào)戰(zhàn)

情報(bào)戰(zhàn)從本質(zhì)上講，是對(duì)信息獲取權(quán)、知情權(quán)的爭(zhēng)奪。是信息全流程爭(zhēng)奪中的第一環(huán)。廣義情報(bào)戰(zhàn)包括敵對(duì)雙方在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、文化、外交等各個(gè)領(lǐng)域展開(kāi)的情報(bào)爭(zhēng)奪；狹義情報(bào)戰(zhàn)是在軍事領(lǐng)域展開(kāi)的軍事情報(bào)信息斗爭(zhēng)。（現(xiàn)代條件下情報(bào)獲取的渠道和手段——我軍與美、俄情報(bào)體制）

戰(zhàn)例：中途島海戰(zhàn)中，美國(guó)海軍情報(bào)局在與英國(guó)以及荷蘭相關(guān)單位緊密的合作下，開(kāi)始成功的解讀日本海軍主要通訊系統(tǒng)JN-25的部分密碼。到了五月上旬，聯(lián)軍在破解JN-25上取得了重大的突破，也因此得到了窺探日本海軍計(jì)劃的能力。JN-25讓聯(lián)軍得悉‘AF方位’將會(huì)是日本海軍的下一個(gè)攻擊目標(biāo)，然而聯(lián)軍就偏偏破解不到‘AF方位’的位置。正當(dāng)美軍高層在傷腦筋的同時(shí)，一名年輕軍官卻想到了一個(gè)能夠確認(rèn)‘AF方位’是不是中途島的妙計(jì)。他要求中途島海軍基地的司令官以無(wú)線電向珍珠港求救，說(shuō)中途島上的食水供應(yīng)站出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致整個(gè)中途島面臨缺水的危機(jī)。不久后，美國(guó)海軍情報(bào)局便截奪到一則JN-25 信息，內(nèi)容果然提到了‘AF方位’出現(xiàn)缺水問(wèn)題。結(jié)果‘AF方位’便證實(shí)為中途島，也就是日本海軍的下一個(gè)攻擊目標(biāo)。

（四）心理戰(zhàn)

心理戰(zhàn)作為戰(zhàn)爭(zhēng)的?奪志?思想和謀略精髓，幾乎同人類戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史一樣悠長(zhǎng)，在我國(guó)的兵學(xué)發(fā)展史上，蘊(yùn)藏著豐富的心理戰(zhàn)思想和典籍。自戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，流傳下來(lái)的兵書戰(zhàn)冊(cè)就有6000多卷，其中，對(duì)?伐謀?、?伐交?、?形示?、?攻心?的思想多有論述（空城計(jì)——）。

信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中的心理戰(zhàn)是以往戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)中傳統(tǒng)心理戰(zhàn)的繼承和發(fā)展，是未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中一種非常重要的作戰(zhàn)樣式。在任何形態(tài)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，心理戰(zhàn)的最終目標(biāo)都是攻擊敵方領(lǐng)導(dǎo)人、部隊(duì)官兵和民眾的認(rèn)識(shí)系統(tǒng)和信念系統(tǒng)。

（五）網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)是指為干擾、破壞敵方網(wǎng)絡(luò)化信息系統(tǒng)并保證己方網(wǎng)絡(luò)化信息系統(tǒng)的正常運(yùn)行而采取的一系列行動(dòng)。未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)將是信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的核心作戰(zhàn)樣式之一。

隨著人類社會(huì)向信息時(shí)代邁進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的雛形已悄然來(lái)臨。1988年11月2日，是人們真正開(kāi)始思考網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)即將來(lái)臨的日子。當(dāng)天夜間，美國(guó)康奈爾大學(xué)計(jì)算機(jī)系的研究生莫里斯，對(duì)美國(guó)防部戰(zhàn)略CI系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)主控中心和各級(jí)指揮中心實(shí)施病毒攻擊，共約8500臺(tái)計(jì)算機(jī)染毒，其中6000臺(tái)無(wú)法正常工作。首次將網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)用于實(shí)戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)是1991年的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)。開(kāi)戰(zhàn)前，美國(guó)中央情報(bào)局派特工將伊拉克從法國(guó)購(gòu)買的供防空系統(tǒng)使用的打 4印機(jī)的芯片換上了有毒芯片。在戰(zhàn)略空襲發(fā)起前，美軍用遙控手段激活了病毒，致使伊防空指揮中心主計(jì)算機(jī)系統(tǒng)程序錯(cuò)亂，防空系統(tǒng)的CI系統(tǒng)失靈，為美軍順利實(shí)施空襲創(chuàng)造了條件。

3四、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備與應(yīng)對(duì)

（一）樹(shù)立和培養(yǎng)信息化的思維與觀念。

與過(guò)去的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)特別是機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)相比，信息化戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)在作戰(zhàn)形式、作戰(zhàn)要素、作戰(zhàn)手段等方面都發(fā)生了根本性的變化。比如，機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)的制勝理念是消耗敵人、摧毀敵人，大量殲滅敵人的有生力量，而信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的制勝理念是控制敵人、癱瘓敵人，通過(guò)破擊敵人作戰(zhàn)體系，達(dá)到巧戰(zhàn)而屈人之兵的目的；機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)中，萬(wàn)炮轟鳴的火力傾瀉為主要打擊手段，而在信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中，實(shí)施精確打擊為首要選擇，今天一架戰(zhàn)略轟炸機(jī)實(shí)施一次精確打擊，有可能產(chǎn)生第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期一架轟炸機(jī)出動(dòng)100次投擲10000顆炸彈的效果；機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)，以物質(zhì)和能量的擴(kuò)張為動(dòng)力。信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，以信息技術(shù)的改進(jìn)更新為動(dòng)力，信息成為戰(zhàn)爭(zhēng)的主導(dǎo)力量，謀求信息優(yōu)勢(shì)、爭(zhēng)奪制信息權(quán)是作戰(zhàn)的重心；機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)中，作戰(zhàn)樣式以寬正面、大縱深為主要特征，而在信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中，傳統(tǒng)的地面線式作戰(zhàn)、梯次攻擊、層層剝皮的戰(zhàn)斗方式已不再占據(jù)主要位置，非線式、非接觸式的遠(yuǎn)程作戰(zhàn)居于主導(dǎo)地位，?零死亡率?成為追求的目標(biāo)。戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的發(fā)展變化，給我們帶來(lái)的挑戰(zhàn)首先是觀念上的影響和沖擊，強(qiáng)烈要求我 們必須適應(yīng)這種不可抗拒的變化，樹(shù)立與打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)相適應(yīng)的觀念，為國(guó)防現(xiàn)代化提供有效的建設(shè)理念和指導(dǎo)方法。

歷史反復(fù)證明，即使武器裝備不落后，觀念落后照樣挨打；反之，即使武器裝備落后，如果觀念先進(jìn)、戰(zhàn)法運(yùn)用得當(dāng)，也能彌補(bǔ)武器裝備的不足。許多有識(shí)之士講，好戰(zhàn)法也是?殺手锏?。這就啟示我們，認(rèn)識(shí)只有跟上變化才能占據(jù)主動(dòng)，理念只有適應(yīng)形勢(shì)才能把握先機(jī)。應(yīng)對(duì)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，必須確立與打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)相適應(yīng)的思維方式，強(qiáng)化信息制勝意識(shí)，用源于實(shí)踐高于實(shí)踐的先進(jìn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，用創(chuàng)新的觀念謀求軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展。

（二）要加強(qiáng)國(guó)家戰(zhàn)略能力的信息基礎(chǔ)建設(shè)

國(guó)家戰(zhàn)略能力，是指一個(gè)國(guó)家在需要進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)或應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)，所能調(diào)動(dòng)的各種力量的總稱。加強(qiáng)國(guó)家戰(zhàn)略能力建設(shè)，是軍委首長(zhǎng)提出的一個(gè)重要戰(zhàn)略思想。

在信息時(shí)代，國(guó)家的信息基礎(chǔ)建設(shè)是國(guó)家戰(zhàn)略能力的重要組成部分。當(dāng)前，我國(guó)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，已獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。在交通、金融、通信等主要行業(yè)信息化水平已經(jīng)接近發(fā)達(dá)國(guó)家；在數(shù)字地球領(lǐng)域，中國(guó)和發(fā)達(dá)國(guó)家處在同一起跑線上。但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的差距仍然是明顯的，因此，必須下大力加強(qiáng)我國(guó)的信息基礎(chǔ)建設(shè)，努力提升我國(guó)的國(guó)家戰(zhàn)略能力。

信息基礎(chǔ)建設(shè)的重點(diǎn)應(yīng)主要放在四個(gè)方面：一是努力發(fā)展以微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)為主體的信息技術(shù)。這是一 個(gè)國(guó)家信息基礎(chǔ)建設(shè)的基礎(chǔ)。二是加快以信息高速公路為骨干的國(guó)家大型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)。信息網(wǎng)絡(luò)的形成和成熟發(fā)展是信息社會(huì)的一個(gè)主要標(biāo)志和物質(zhì)基礎(chǔ)。三是大力開(kāi)發(fā)各種軟件技術(shù)。目前我國(guó)軟件技術(shù)的研制、開(kāi)發(fā)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，與一些發(fā)展中國(guó)家相比也不占優(yōu)勢(shì)。印度的軟件出口已經(jīng)在世界軟件市場(chǎng)上占有20%的分額，2002年出口額將超過(guò)80億美元。此外，國(guó)家信息安全的防護(hù)，在相當(dāng)程度上是由先進(jìn)的軟件技術(shù)來(lái)保障的。因此，應(yīng)加大研制和開(kāi)發(fā)軟件技術(shù)的資金、技術(shù)和人力投入，使我國(guó)在軟件技術(shù)上擠身于世界先進(jìn)行列。四是加強(qiáng)信息技術(shù)人才的培養(yǎng)。信息技術(shù)人才的培養(yǎng)是加強(qiáng)國(guó)家信息基礎(chǔ)建設(shè)的根本。國(guó)家進(jìn)入信息時(shí)代的首要條件就是要擁有一大批信息技術(shù)領(lǐng)域的專門人才。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和在社會(huì)各領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，信息科技人才和管理人才的緊缺已經(jīng)成為一個(gè)世界性問(wèn)題。必須加大力度，努力培養(yǎng)新型軍事人才，為我軍打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)提供強(qiáng)大的智力支撐。國(guó)家的信息基礎(chǔ)建設(shè)是軍隊(duì)信息化建設(shè)的基石，是打贏未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的重要支撐。因此，必須把加強(qiáng)國(guó)家的信息基礎(chǔ)建設(shè)作為應(yīng)對(duì)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的首要舉措。

（三）要大力發(fā)展信息化武器裝備。

武器是作戰(zhàn)的手段和工具，更是作戰(zhàn)能力構(gòu)成的關(guān)鍵因素。機(jī)械化時(shí)代，主導(dǎo)性、代表性的兵器主要是坦克、飛機(jī)、大炮、艦船之類的機(jī)械化作戰(zhàn)平臺(tái)，除了指揮藝術(shù)外，誰(shuí)的平臺(tái)質(zhì)好、量多，誰(shuí)就擁有優(yōu)勢(shì)，主要表現(xiàn)為?平臺(tái)制勝?；而信息化 條件下作戰(zhàn)，主導(dǎo)性、代表性的兵器則是信息化武器，是依托網(wǎng)絡(luò)化的綜合電子信息系統(tǒng)鏈接起來(lái)的武器裝備大體系，主動(dòng)權(quán)的爭(zhēng)奪取決于雙方利用信息網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建和運(yùn)行武器裝備體系的水平，將主要表現(xiàn)為?體系制勝?。

（四）解決好“人”與“武器”的關(guān)系，形成聚合、放大的作戰(zhàn)能力

體制編制是將武器和人完美結(jié)合的“黏合劑”，是構(gòu)建信息化條件下聯(lián)合作戰(zhàn)體系，生成基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力的基礎(chǔ)。恩格斯曾經(jīng)指出：?隨著新作戰(zhàn)工具即射擊火器的發(fā)明，軍隊(duì)的整個(gè)內(nèi)部組織就必然改變了，各個(gè)人借以組成軍隊(duì)并能作為軍隊(duì)行動(dòng)的那些關(guān)系就改變了，各個(gè)軍隊(duì)相互間的關(guān)系也發(fā)生了變化。?信息化條件下，基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力成為戰(zhàn)斗力的基本形態(tài)，必將引起軍隊(duì)體制編制的深刻變革。只有適應(yīng)戰(zhàn)斗力基本形態(tài)的變化，采取合理的體制編制，把構(gòu)成戰(zhàn)斗力基本要素的人員與武器裝備進(jìn)行科學(xué)的組織、編配，將先進(jìn)的武器裝備系統(tǒng)和創(chuàng)新的作戰(zhàn)理論、作戰(zhàn)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能建立起生成體系作戰(zhàn)能力的長(zhǎng)效機(jī)制，塑造出一支打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的新型軍隊(duì)。