千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《《婚禮進行曲》和《葬禮進行曲》教案(大全)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《《婚禮進行曲》和《葬禮進行曲》教案(大全)》。

第一篇：《婚禮進行曲》和《葬禮進行曲》教案

第一單元：進行曲

第4課時：《婚禮進行曲》《葬禮進行曲》

教學目標：

1、了解進行曲這種音樂體裁，對進行曲音樂的特點和用途有進一步的了解；愿 意總結進行曲在生活中的廣泛應用；振奮精神，以積極進取的精神投入生活。

2、能夠聽辨樂曲的主題，知道曲作者的名字；能運用進行曲的知識分析所欣賞 進行曲音樂的主要特點、它們所適用的演出場及功能。

教學重點、難點：

激發(fā)學生對進行曲的興趣，讓學生用參與體驗的形式，使學生感受進行曲是一種 用于隊列行進的音樂。

教學過程：

一．欣賞《婚禮進行曲》（1）第一遍欣賞

師：同學們閉上眼睛，聽聽這首樂曲你在哪里聽到過？它帶給你什么樣的感受？（多媒體播放）生：婚禮進行曲，在參加親戚的婚禮時聽過；給人一種神圣、莊嚴、幸福的感覺。師：由什么樂器演奏的？

師介紹管風琴，出示管風琴圖片

師：這首曲子本是為一部傳奇歌劇《羅恩格林》寫的一首混聲四部合唱?！读_恩格林》講述了一段美麗浪漫的故事（出示課件）除了這首進行曲外還有一首門德爾松寫的《婚禮進行曲》（播放音樂片段）

人們習慣把瓦格納的這首作為新人入場時舉行婚禮的慶典音樂；把門德爾松的《婚禮進行曲》作為新人禮成退場時的音樂。師：同學們誰來模仿一下新人入場時的場面。讓我們再一次感受一下這歡樂和幸福的氛圍。

(2)隨著音樂響起，一對新人緩緩走來，那一刻神圣，純潔，幸福彌漫整個課堂。（表演完畢）

(3)師引導生總結《婚禮進行曲》的特點

（出示課件）總結：速度一般較快，表現(xiàn)歡樂的氣氛。

師：下面我們欣賞《葬禮進行曲》片段，感受他的音樂情緒。生：沉重的，莊嚴肅穆的

師：進行曲的在生活中有廣泛的作用，不同類型的進行曲有不同的音樂特點，適合不同的場合。

師生總結進行曲定義、特點、類型（出示課件）進行曲：原為軍隊中用來統(tǒng)一行進步伐、表現(xiàn)雄壯軍威、鼓舞士氣的隊列音樂。進行曲特點：節(jié)奏清晰，結構方整，常用偶拍子。進行曲類型： “軍隊進行曲” “婚禮進行曲” “葬禮進行曲” “慶典進行曲” “凱旋進行曲”等

教學反思：

第二篇：婚禮進行曲教案

婚禮進行曲

教案

教學目標 ：

1.通過有趣的音樂活動培養(yǎng)學生對音樂的興趣；

2.通過體驗、比較，了解不同風格中外進行曲的主要特征； 3.知道進行曲在不同場合的作用；

4.通過欣賞《中國人民解放軍進行曲》，樹立學生民族自豪感、增強自信心。

教學重點：了解進行曲在節(jié)奏、速度、情緒、節(jié)拍上的主要特征。

教學難點 ：①了解進行曲的步伐節(jié)奏、速度、情緒、節(jié)拍上的主要特征。②學會根據(jù)情緒給進行曲分段。

教 具： CAI課件。

教學過程 ：

一、導入 新課： 師：略。

二、進行曲的概念：

師：什么是進行曲？看錄像片段后再回答。生： 師：強弱輕重交替出現(xiàn)，速度為步行速度的節(jié)奏就是步伐節(jié)奏。媒體播放：進行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲。生：

師：步伐節(jié)奏是進行曲的最基本特征，下面我們通過兩首曲子，來體驗一下這種基本特征。

三、感受體驗

活動一：

由八位學生組成二組到講臺前表演。

②對表演學生的要求:⑴跟隨音樂節(jié)奏在原地踏步，音樂不停踏步也不停；⑵盡最大能力表現(xiàn)音樂的情緒。

師：哪一首曲子讓你們感覺到踏步整齊一些？生：第二首。

師：第二首曲子是進行曲，具有步伐節(jié)奏特點。也是進行曲的最基本的特點。師：變換速度演唱進行曲的主題。生：進行曲已不像進行曲了。

師：如果一首樂曲沒有步伐節(jié)奏，這首曲子一般不是進行曲。下面我們再來研究進行曲的另外幾個特征。（播放樂曲）

師：剛才播放的樂曲是什么樣的拍子？ 生：2/4拍子； 師：進行曲還有4/4拍子…。3/4拍子行不行？ 師：（播放三拍子曲子，教師表演）。生：3/4拍子不適合行進步伐，不能用在進行曲中。

媒體：進行曲一般多為 偶數(shù) 拍子。生： 偶數(shù)。

師： 聽《中國人民解放軍進行曲》的樂曲片段，問表現(xiàn)的是怎樣的情緒？ 生： 師：同學們感受到的這首樂曲所表現(xiàn)的情緒是通過切分音節(jié)奏、附點音符節(jié)奏等較特殊節(jié)奏表現(xiàn)出來的：

①.2/4 1 1 3│5 5 6│1.6 │ 5-│ ②.2/4 1.3 5 5│3.5 1 1│5.7 2 2∣3.21 │

以上二種較特殊的節(jié)奏在進行曲中起什么作用？ 師生一起對比體驗，去掉特殊節(jié)奏大家一起視唱。

師：是什么感覺？ 生：變成另外一種情緒了。師：這些較特殊的節(jié)奏，融在進行曲中給人一種激昂向上的情緒。那么，是不是所有的進行曲都是表現(xiàn)這樣類似的情緒？當你在行走時，有沒有高興和快樂的時候？有沒有傷心和憂愁的時候？進行曲也可以表達這些情緒?；顒佣?要求： 身體跟隨音樂律動。

聽《婚禮進行曲》生：情緒：歡樂、幸?！Ｋ俣龋荷钥?。節(jié)拍：2/4拍子。

聽《葬禮進行曲》 生：情緒：悲哀、悲傷…。速度：稍快。節(jié)拍：4/4拍子。師：同樣是進行曲，為什么給大家的感覺不一樣呢？（引導學生回答）這是因為每首進行曲各自運用了不同速度、節(jié)奏，因而，在情緒上給人的感受就不一樣，塑造的音樂形象也就不一樣。我們通過樂曲情緒的不同，可以給樂曲分段。

播放《德茨基進行曲》，要求：學生跟隨音樂情緒的變化律動。

師：說說樂曲可分為幾個部分？生：三個部分，結構：（A+B+A）。小結：師生共同歸納進行曲有哪些特點？ a 多為偶數(shù)拍子，節(jié)奏鮮明, 點音符節(jié)奏較多。

b 速度平穩(wěn)，常用于隊列行進；在上具有豪邁雄壯、高昂的情緒和號召力。c 結構方正，常為三段體結構（A+B+A）中段較抒情，以取得前后的對比。（播放音樂）提問：下面幾首樂曲分別適合哪種場合？《結婚儀式》《 閱兵儀式 》《 婚禮進行曲》《 檢閱進行曲升國旗時 》《 軍隊進行曲》《 歡迎進行曲》《義勇軍進行曲》

活動三：用打擊樂器體驗《拉德茨基軍進行曲》片斷。

老師指揮，顯示樂譜圖，一起演奏樂曲。

管樂隊： 又稱軍樂隊，由木管樂器（短笛、長笛、雙簧管、單簧管、大管等），銅管樂器（小號、短號、長號、中音號、圓號、低音號）及打擊樂（定音鼓、小鼓、大鼓、鈸等）組成。管樂隊具有聲音洪亮、氣勢雄壯的特點。五． 欣賞由管樂隊演奏的《中國人民解放軍進行曲》，了解人民軍隊半個世紀以來的成長過程。