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第一篇：如何在頂崗實(shí)習(xí)中提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力
如何在頂崗實(shí)習(xí)中提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力
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如何在頂崗實(shí)習(xí)中提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力
摘要：頂崗實(shí)習(xí)是指學(xué)生在畢業(yè)前至少用半年時(shí)間，到企業(yè)真實(shí)的工作崗位上，承擔(dān)與一般職業(yè)人一樣的工作任務(wù)，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，獲得一定的工作“報(bào)酬”。頂崗實(shí)習(xí)對培養(yǎng)高職院校學(xué)生良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，特別是提高職業(yè)素養(yǎng)，達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)整體要求具有不本文從如何搭建校企合作平臺，健全機(jī)制，完善制度，設(shè)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目，加可替代的重要功能。
強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的過程管理，建立完善的頂崗實(shí)習(xí)考核評價(jià)制度等方面進(jìn)行了實(shí)踐探索與研究。
關(guān)鍵詞：頂崗實(shí)習(xí)；機(jī)制；實(shí)習(xí)項(xiàng)目；考核評價(jià)
黑龍江王秀娟謝紅
頂崗實(shí)習(xí)是指學(xué)生在畢業(yè)前至少用半年時(shí)間，到企業(yè)真實(shí)的工作崗位上，承擔(dān)與一般職業(yè)人一樣的工作任務(wù)，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，獲得一定的工作“報(bào)酬”。頂崗實(shí)習(xí)不是單純的“預(yù)就業(yè)”，是高職院校學(xué)生必須經(jīng)歷的重要教育教學(xué)過程，是高職院校實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，是提高學(xué)生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的不可缺少的環(huán)節(jié)，也是職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的有效途徑。
頂崗實(shí)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，特別是提高職業(yè)素養(yǎng)，達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)整體要求具有不可替代的重要功能。為充分實(shí)現(xiàn)這一功能，學(xué)校要積極與企業(yè)合作，在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善管理制度，認(rèn)真選擇實(shí)習(xí)崗位，精心設(shè)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目和情境，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)與監(jiān)督、考核與評價(jià)等一套精細(xì)的運(yùn)作流程，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供保證。
一、搭建平臺，健全機(jī)制，完善制度，為頂崗實(shí)習(xí)提供保障
“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的進(jìn)一步深化，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)是
要在企業(yè)中實(shí)現(xiàn)工作與學(xué)習(xí)的結(jié)合。良好的合作機(jī)制是頂崗實(shí)習(xí)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。
1.校企長期合作機(jī)制
貴重儀器設(shè)備前，要進(jìn)行可行性論證，避免造成積壓浪費(fèi)。
對于大型貴重儀器設(shè)備，例如：掃描電鏡、加工中心等，對操作者的專業(yè)領(lǐng)域、技能、技術(shù)要求較高，可指定專人進(jìn)行培訓(xùn)并負(fù)責(zé)使用和管理，這樣便于進(jìn)一步挖掘和開發(fā)這些高端儀器設(shè)備的功能和應(yīng)用范圍，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)科研實(shí)力的提升，帶動(dòng)學(xué)校的學(xué)科發(fā)展。此外，專人負(fù)責(zé)制對于大型貴重儀器設(shè)備本身的維護(hù)保養(yǎng)也是非常有利的。
2.3建立合理的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍
中華人民共和國教育委員會1992年6月頒布的《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》第三十六條明確指出：“高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作人員包括：從事實(shí)驗(yàn)室工作的教師、研究人員、工程技術(shù)人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、管理人員和工人。各類人員要有明確的職責(zé)分工，要各司其職，同時(shí)要做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。”近年來，各高校引進(jìn)了一批高學(xué)歷的大學(xué)生進(jìn)入高校實(shí)驗(yàn)室工作，這對于組建高素質(zhì)、高水平的實(shí)驗(yàn)技術(shù)團(tuán)隊(duì)
[5]
高職院校要與企業(yè)之間建立長久的校企合作關(guān)系，校企雙方在共建實(shí)訓(xùn)基地、學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、教師實(shí)踐鍛煉、科研項(xiàng)目開發(fā)、企業(yè)人員培學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)生就業(yè)等方面建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，雙方簽訂長期訓(xùn)、
合作協(xié)議。按照校企合作協(xié)議的內(nèi)容，企業(yè)接受部分學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。這種合作機(jī)制，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員參與人才培養(yǎng)方案的制定，參與實(shí)踐教學(xué)，熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)環(huán)節(jié)，頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行與管理相對容易。
2.校企互利共贏的利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制
頂崗實(shí)習(xí)能夠滿足企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方不同層面的需要，互利共贏。對企業(yè)而言，一是通過頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)可以在實(shí)習(xí)的學(xué)生中擇優(yōu)選擇的畢業(yè)生，為企業(yè)提供人才貯備；二是學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)大多安排在第六學(xué)期，一些農(nóng)業(yè)類生產(chǎn)企業(yè)正是最忙的季節(jié)，學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)能夠?yàn)槠髽I(yè)解決部分用工，節(jié)省了企業(yè)的開支；三是企業(yè)接受學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)校每年為企業(yè)支付一定的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，企業(yè)從中可以獲得利益。對學(xué)校而言，一是能夠利用企業(yè)的資源，在真實(shí)的工作環(huán)境中完成對學(xué)生的培養(yǎng)，提高了學(xué)生人才培養(yǎng)的質(zhì)量；二是通過頂崗實(shí)習(xí)解決部分學(xué)生的就業(yè)；對學(xué)生而言，以員工的身份在企業(yè)真實(shí)的環(huán)境中邊工作邊學(xué)習(xí)，既提高了專業(yè)能力，又具備了企業(yè)工作經(jīng)歷，為今后工作縮短了上崗距離；部分學(xué)生通過頂崗實(shí)
但是，這些高學(xué)歷的人員有著積極的促進(jìn)作用。
缺乏一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要管理和使用大型實(shí)驗(yàn)設(shè)備尚需要培訓(xùn)中心。因此，高校建立健全實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員考核和激勵(lì)制度對于穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍至關(guān)重要。
目前，各高校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備等硬件裝備更新較快，相關(guān)工作人員應(yīng)認(rèn)真分析各種儀器設(shè)備的使用特點(diǎn)，及時(shí)制定和調(diào)整相應(yīng)的管理模式，要以發(fā)展的眼光解決實(shí)驗(yàn)室發(fā)展中出現(xiàn)的問題。
3結(jié)語
地方高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理是一個(gè)重要的任務(wù)，需要不斷提高和改善設(shè)備的管理水平已勢在必行。這是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)而又繁瑣細(xì)致的工作，不能僅靠設(shè)備管理人員，還要依靠主管部門及相關(guān)同志的共同努力，積極探索實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理的客觀規(guī)律，通過更新思想觀念，改進(jìn)其管理體制，才能切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理水平。
因此，在實(shí)際工作中，設(shè)備管理部門必須多研究、多實(shí)踐，要勇于探索創(chuàng)新，不斷地進(jìn)行補(bǔ)充
競爭、完善，運(yùn)用現(xiàn)代化的管理手段，引入開放、服務(wù)的新機(jī)制，為實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理和使用創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好地為學(xué)校的教學(xué)和科研服務(wù)。
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（作者單位：于新剛,佳木斯大學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備處
儀器設(shè)備科科長,工程師；羅志文，佳木斯大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院）
2010?03總第115期
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寫實(shí)習(xí)總結(jié)，負(fù)責(zé)學(xué)生的出勤、工作態(tài)度、工作任務(wù)完成情況的考核。企業(yè)負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育。
頂崗實(shí)習(xí)前，學(xué)院為企業(yè)提供實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)學(xué)生名單，教育學(xué)生遵守公司員工基本守則、公司考勤制度、公司工作風(fēng)紀(jì)、公司禮儀儀表規(guī)范、保守公司機(jī)密，為學(xué)生下發(fā)《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理手冊》。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)院委派專業(yè)教師巡回指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)，檢查頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，協(xié)調(diào)頂崗學(xué)生與企業(yè)之間出現(xiàn)的問題，按學(xué)院教學(xué)管理制度檢查管理頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生學(xué)習(xí)、工作及日常行為規(guī)范，并進(jìn)行考核。同時(shí)與企業(yè)共同指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，提供職業(yè)崗位工作必要的支持。
2.明確雙方實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)，保證實(shí)習(xí)指導(dǎo)到位
按照《頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)指導(dǎo)教師聘任與管理辦法》，企業(yè)為學(xué)生選派責(zé)技術(shù)能力強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干擔(dān)任學(xué)生的任心強(qiáng)、
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生制訂工作計(jì)劃、填寫工作日記、撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告或畢業(yè)論文，幫助學(xué)生提高實(shí)踐技能，帶領(lǐng)學(xué)生完成工作任務(wù)，同時(shí)為學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)鑒定。學(xué)校為企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師發(fā)放課時(shí)費(fèi)。
學(xué)院選派責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)教師擔(dān)任學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，通常每5～7名學(xué)生配備1名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，專業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，開發(fā)實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊，設(shè)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目和學(xué)習(xí)情境，批閱實(shí)習(xí)報(bào)告或畢業(yè)論文。并定期對學(xué)生巡回指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中遇到的問題，填寫《頂崗實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)記錄手冊》。及時(shí)與企業(yè)技術(shù)人員溝通，調(diào)研崗位工作技能要求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
四、“員工+學(xué)徒”的考核評價(jià)，綜合評定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的效果
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的考核評價(jià)以綜合評價(jià)為主，評價(jià)內(nèi)容包括出勤情況、工作態(tài)度、工作計(jì)劃制定、任務(wù)完成情況、工作日記、企業(yè)鑒定、實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)論文等。以企業(yè)考核為主、學(xué)校考核為輔的方式，對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。1.企業(yè)員工的考勤制
進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，由實(shí)習(xí)企業(yè)按照員工的考勤方式每天進(jìn)行考勤，如打卡制、簽到制等。按照企業(yè)的管理模式進(jìn)行管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。這部分考核成績占學(xué)生綜合評價(jià)成績的10%，由企業(yè)負(fù)責(zé)評定。
2.工作態(tài)度及任務(wù)完成情況的業(yè)績考核
學(xué)生按照實(shí)習(xí)項(xiàng)目和任務(wù)要求，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，每天撰寫工作日記，填寫任務(wù)工作單，項(xiàng)目完成后撰寫工作總結(jié)，這部分考核內(nèi)容占綜合考核成績的50%，由企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)評定。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中工作態(tài)度認(rèn)真，積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)合作意識強(qiáng)，由企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為學(xué)生填寫實(shí)習(xí)鑒定，專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行定期檢查和抽查，共同為學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評價(jià)，這部分成績占綜合考核成績的10%。
3.實(shí)習(xí)總結(jié)（或畢業(yè)論文）的學(xué)業(yè)考核
學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，按照實(shí)習(xí)項(xiàng)目或任務(wù)要求，需要撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)，有的專業(yè)要求完成畢業(yè)論文，這部分成績占綜合考核成績的30%，主要由學(xué)院的專業(yè)指導(dǎo)教師完成評定。
校企雙方良好的合作機(jī)制，不斷完善的管理制度，全面的考核評價(jià)方法，使學(xué)生進(jìn)一步拓展了專業(yè)知識，在完成崗位工作的同時(shí)，提高了職業(yè)崗位綜合工作能力，并獲得一定的工作經(jīng)驗(yàn)，豐富了工作經(jīng)歷，使學(xué)生在職業(yè)素質(zhì)、社會能力、方法能力、專業(yè)能力等方面得到全面提升，對學(xué)生的“零距離”就業(yè)起到了保證作用。
參考文獻(xiàn)：
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（作者單位：王秀娟，黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院，副教授，省級教學(xué)名師，國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；謝紅，黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院）
習(xí)能夠?qū)ふ业竭m合的工作崗位；同時(shí)在頂崗實(shí)習(xí)的工作中還可以獲得一定的報(bào)酬。
3.友誼機(jī)制
高職院校擔(dān)負(fù)著為社會培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重任，多年來為社會輸送了大量的人才，學(xué)校人才的培養(yǎng)離不開行業(yè)企業(yè)的支持，多年的合作使許多企業(yè)和學(xué)校結(jié)下了深厚的友誼。學(xué)校的許多畢業(yè)生走上工作崗位后擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，他們也在不斷的回報(bào)學(xué)校。良好的友誼使這些企業(yè)為學(xué)生提供了頂崗實(shí)習(xí)的崗位。
在良好的合作機(jī)制下，學(xué)校進(jìn)一步完善了頂崗實(shí)習(xí)的管理制度，先后出臺了《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核評價(jià)制度》、《頂崗實(shí)習(xí)專任指導(dǎo)教師管理辦法》、《頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)指導(dǎo)教師聘任與管理辦法》等一系列制度，為頂崗實(shí)習(xí)的順利實(shí)施提供了制度保障。
二、崗職相符，認(rèn)真確定頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目，精心設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)內(nèi)容崗位的選擇和實(shí)習(xí)內(nèi)容的確定直接影響著頂崗實(shí)習(xí)的效果。
1.崗位的選擇做到崗職相符
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位來源于企業(yè)真實(shí)的工作崗位，崗位的選擇既要符合企業(yè)崗位工作的需要，又要符合學(xué)生所學(xué)的專業(yè)和未來所從事的職業(yè)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)所提供的工作崗位，專業(yè)教師認(rèn)真分析崗位技能要求，與企業(yè)技術(shù)人員一同制定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，針對不同學(xué)生的發(fā)展需求，為學(xué)生選擇不同的實(shí)習(xí)崗位，使學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力和拓展能力的提升，提高社會適應(yīng)能力。
2.確定頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目，精心設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)內(nèi)容
根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的.安排，結(jié)合企業(yè)崗位的工作內(nèi)容，由專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人員共同確定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的項(xiàng)目和任務(wù)，專業(yè)教師按照企業(yè)工作要求和教學(xué)要求，確定頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)工作過程中的學(xué)習(xí)情境。頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)要符合下列原則：
與企業(yè)工作內(nèi)容的一致性。頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容的選擇首先要符合企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的要求，與實(shí)際工作內(nèi)容相一致，體現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會需求的一致。
與教學(xué)內(nèi)容的連續(xù)性。頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容是專業(yè)核心課程和拓展課程內(nèi)容的一部分，是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的延續(xù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合。實(shí)習(xí)內(nèi)容的確定要滿足學(xué)生專業(yè)能力的提升和職業(yè)能力培養(yǎng)的需要。
在滿足實(shí)際工作與教學(xué)要求的前提下，專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人員共同確定若干個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)生根據(jù)崗位工作內(nèi)容，每人選擇一個(gè)至幾個(gè)項(xiàng)目，在實(shí)習(xí)的過程中完成。如我院設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)教師開發(fā)了《設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐指導(dǎo)手冊》，確定了9類頂崗實(shí)習(xí)崗位，設(shè)計(jì)了30多個(gè)頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目供學(xué)生選擇。學(xué)生人手一本實(shí)踐指導(dǎo)手冊，使每個(gè)學(xué)生都能帶著任務(wù)去完成頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的目標(biāo)。
3.素質(zhì)教育的延伸―――職業(yè)素質(zhì)的提升和職業(yè)行為的養(yǎng)成
頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)不僅為學(xué)生提供技術(shù)實(shí)踐的場所，更是職業(yè)道德養(yǎng)成的場所。我院為做到素質(zhì)教育三年不斷線，注重利用企業(yè)文化熏陶人，用企業(yè)精神激勵(lì)人，企業(yè)環(huán)境哺育人，企業(yè)經(jīng)歷鍛煉人。讓學(xué)生參與企業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)，將企業(yè)文化融入到學(xué)生素質(zhì)教育中，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校文化與企業(yè)文化的共融。由企業(yè)專家和勞模擔(dān)任學(xué)生的人生導(dǎo)師，用企業(yè)模范的先進(jìn)事人生觀、價(jià)值觀。學(xué)生參跡激勵(lì)和教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、與企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)，既提高了專業(yè)實(shí)踐技能，還培養(yǎng)了學(xué)生良好的職業(yè)行為規(guī)范。
學(xué)校與企業(yè)共育人，實(shí)現(xiàn)了用人標(biāo)準(zhǔn)與培養(yǎng)目標(biāo)同步、課程進(jìn)行與生產(chǎn)同步、學(xué)習(xí)與工作同步，培養(yǎng)了學(xué)生遵守紀(jì)律、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神以及一絲不茍的工作態(tài)度。
三、校企共管共育，保證頂崗實(shí)習(xí)的順利運(yùn)行1.明確校企雙方職責(zé)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生共管共育
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，以企業(yè)管理為主，校企雙方簽訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理協(xié)議，學(xué)生以準(zhǔn)員工的身份進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)，在企業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)下直接承擔(dān)具體崗位工作，按企業(yè)管理制度對學(xué)生進(jìn)行考核與評價(jià)。企業(yè)技術(shù)人填寫工作日記、撰員承擔(dān)生產(chǎn)過程的全程指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生制訂工作計(jì)劃、
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職業(yè)技術(shù)
20102009?0302總第115102期
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第二篇：學(xué)生在實(shí)習(xí)期間如何提高自身的職業(yè)素質(zhì)和能力
我校學(xué)生在實(shí)習(xí)期間如何提高自身的職業(yè)素質(zhì)和能力 作為一名大學(xué)生，我們不僅要把自己的學(xué)習(xí)搞好，同時(shí)也要學(xué)會做人，學(xué)會做事。在實(shí)習(xí)的過程中，我深刻的體會到在工作中，我們想要把事情做好，靠的不僅僅是自己的知識和蠻力，更重要的是要有更高的職業(yè)素質(zhì)和能力，只有這樣我們才能更好的與人交流相處，做好自己的工作?！皭廴苏撸藱M愛之；敬人者，人恒敬之”，我們在不斷完善自己的同時(shí)，不僅提高了自身的素質(zhì)和能力，而且也會使我們更受大家的歡迎，對社會更加有益。首先我們來了解一下大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和能力培養(yǎng)的重要意義：
1、有利于我們提高正確的自我認(rèn)知，樹立正確的擇業(yè)觀。對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力培養(yǎng)，以對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點(diǎn)，進(jìn)而幫助我們進(jìn)行正確的自我認(rèn)知，使得我們能夠正確認(rèn)識自身的特性和潛在優(yōu)勢，能對自己的價(jià)值進(jìn)行全面的定位，從而避免在擇業(yè)當(dāng)中出現(xiàn)的高不成、低不就，眼高手低，最后只好盲目就業(yè)等現(xiàn)象。
2、有利于提高我們的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)社會競爭力。傳統(tǒng)的教育比較呆板，我們大多數(shù)人在理論方面的掌握了較多的知識，卻不懂得如何去把這些理論知識應(yīng)用到實(shí)際中去。提高我們的自身素質(zhì)和能力，有利于充分發(fā)揮自我潛能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識，鍛煉我們的自主創(chuàng)業(yè)能力，從而增強(qiáng)我們的社會競爭力。
3、有利于我們樹立正確的職業(yè)觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效能。加強(qiáng)對大學(xué)生的職業(yè)能力的培養(yǎng)與實(shí)踐，可以使高職大學(xué)生樹立正確的職業(yè)、擇業(yè)觀，正確定位，根據(jù)社會及企業(yè)需求，可以更客觀、科學(xué)地設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯，合理安排在校的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效能，實(shí)現(xiàn)人與職業(yè)的合理配置，有效縮短從我們適應(yīng)社會的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生由擇業(yè)、就業(yè)逐步發(fā)展到職業(yè)、事業(yè)的終身可持續(xù)發(fā)展。
我認(rèn)為在實(shí)習(xí)期間我們應(yīng)該從以下四個(gè)方面做起，從而來提高自身的職業(yè)素質(zhì)和能力：
1、誠實(shí)正直 誠實(shí)正直是我們從古至今不變的話題，一個(gè)人的人品如何直接決定了這個(gè)人對于社會的價(jià)值?，F(xiàn)在每個(gè)公司在用人時(shí)非常強(qiáng)調(diào)誠信，他們只雇傭那些最優(yōu)秀、最值得信賴的人。如果一個(gè)應(yīng)聘者不夠誠實(shí)，或不講職業(yè)道德，那么，即使他在技術(shù)水平上表現(xiàn)得再優(yōu)秀，公司也會毫不猶豫地拒絕他。在我們實(shí)習(xí)的地方，公司的各級管理者都會給員工較大的自由和空間發(fā)展他們的事業(yè)，并在工作和生活上充分信任、支持和幫助員工。只要是現(xiàn)代牧業(yè)錄用的人，現(xiàn)代牧業(yè)就會百分之百地信任他。和一些其他公司對員工處處提防的做法不同，我們公司內(nèi)部的員工可以學(xué)到很多的知識，也正是由于現(xiàn)代牧業(yè)公司對我們的高度信任，才使得這么多的人愿意在這里的工作，而且都會以十分的熱情投入到工作中去。
2、積極主動(dòng)
在我們中國的教育背景下，好多同學(xué)知識方面也著實(shí)淵博，但是在與人交流的時(shí)候，卻顯得不那么積極主動(dòng)了。坦白地說，中國的學(xué)生和職員大多屬于比較內(nèi)向的類型，在學(xué)習(xí)和工作中還不夠主動(dòng)。在學(xué)校時(shí)，學(xué)生們往往需要老師安排學(xué)習(xí)任務(wù)，或是按照老師的思路做課題研究。在公司里，中國
職員常常要等老板吩咐做什么事、怎么做之后，才開始工作。此外，許多中國人并不善于推銷和宣傳自己，這恐怕和中國自古以來講求中庸的文化氛圍有很大關(guān)系。
要想在現(xiàn)代企業(yè)中獲得成功，就必須努力培養(yǎng)自己的主動(dòng)意識：在工作中要勇于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)為自己設(shè)定工作目標(biāo)，并不斷改進(jìn)方式和方法；此外，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)推銷自己的能力，在領(lǐng)導(dǎo)或同事面前要善于表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，有了研究成果或技術(shù)創(chuàng)新之后要通過演講、展示、交流、論文等方式和同事或同行分享，在工作中犯了錯(cuò)誤也要勇于承認(rèn)。只有積極主動(dòng)的人才能在瞬息萬變的競爭環(huán)境中獲得成功，只有善于展示自己的人才能在工作中獲得真正的機(jī)會。
3、善于交流
善于人交也是我們提高自身職業(yè)素質(zhì)與能力的重要方面。交流說是簡單，其實(shí)技巧卻很大。若是真誠待人，則會換來對方的真心相待，反之，則會引來別人的嫌棄。開誠布公的交流和溝通是團(tuán)隊(duì)合作中最重要的環(huán)節(jié)。人與人之間遮遮掩掩、言不由衷甚至挑撥是非的做法都會嚴(yán)重破壞團(tuán)隊(duì)中的工作氛圍，阻礙團(tuán)隊(duì)成員間的正常交流，并最終導(dǎo)致項(xiàng)目或企業(yè)經(jīng)營失敗。我們實(shí)習(xí)的地方在鄉(xiāng)村，比較偏遠(yuǎn)，每個(gè)人還都保持著最初的純真與友善，在平時(shí)的生活和工作中，每個(gè)成員之間都會拿出自己的真心與對方交流。你若拿出自己的真心去對待自己的同事，他們則會加倍的相信你，喜歡與你交朋友。然而，如果在工作之中，你經(jīng)常抱著一顆事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)，不愿意搭理別人，自以為是，不顧別人的感受，這樣的話，慢慢的就會被人群孤立。所以，在與同事的交流過程中，不要懷有心眼，不要不懷好意，直
接的與人交流，有事說事，大家就都會喜歡你。
4、勇于創(chuàng)新
從一名大學(xué)生到一名班長，再到一名主管，在現(xiàn)代牧業(yè)高級人才的成長歷程中，學(xué)習(xí)是永無止境的。在大學(xué)期間，我們要打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)自己各方面的素質(zhì)和能力；工作以后，我們應(yīng)當(dāng)努力在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)新的技術(shù)并積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；即使走上了管理崗位，我們也應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己。畜牧獸醫(yī)專業(yè)本身就是一個(gè)每天都會有新技術(shù)、新難題誕生，充滿了活力和創(chuàng)造力的產(chǎn)業(yè)。作為牧業(yè)產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員，如果只知道閉門造車、抱殘守缺，我們就必然會落伍，必然會被市場淘汰。
許多中國學(xué)生喜歡與別人競爭，但這種競爭更多地表現(xiàn)為一種“零和游戲”，無法使自己和他人得到真正的提高。我建議大家最好能不斷和自己競爭——不要總想著勝過別人，而要努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進(jìn)步。
總之，在實(shí)習(xí)的過程中，我深刻的體會到實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要性，同時(shí)我們要通過這一次的磨練使自己能夠端正自己的就業(yè)觀念，提高自身的職業(yè)素質(zhì)和工作實(shí)踐能力。我們不止要在學(xué)校把自己的學(xué)習(xí)搞好，更要在日常的生活以及在以后的工作之中，時(shí)刻定位好自己的位置，努力做一個(gè)全面發(fā)展的人。
第三篇：企業(yè)員工如何提高自身的職業(yè)素質(zhì)
企業(yè)員工如何 提高自身的職業(yè)素質(zhì) “津南新風(fēng)尚”全民素質(zhì)提升工程
一、什么是職業(yè)素質(zhì)
二、如何提升職業(yè)素質(zhì)
一、什么是職業(yè)素質(zhì) 職業(yè)素質(zhì)： 簡單來說，就是指一個(gè)人在職業(yè)活動(dòng)中所體現(xiàn)的職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)精神等。我們把一個(gè)員工的全部才能看作一座冰山，浮在水面上的是他所擁有的資質(zhì)、知識、行為和技能，這些就是員工的顯性素質(zhì)；而潛在水面之下的東西，包括職業(yè)道德、職業(yè)精神，我們稱之為隱性素質(zhì)。顯性素質(zhì)和隱性素質(zhì)的總和就構(gòu)成了一個(gè)員工所具備的全部職業(yè)素質(zhì)。
二、如何提升職業(yè)素質(zhì)
（一）重新認(rèn)識我們的工作
（二）先做人后做事
（三）敬業(yè)是一種精神信仰
（四）忠誠是第一職業(yè)品質(zhì)
（五）責(zé)任重于才干
（一）重新認(rèn)識我們的工作
1、急需改變的工作觀念
2、工作是應(yīng)該用生命去做的事
3、你是在為自己工作
4、不要只為薪水而工作 急需改變的工作觀念 ―― 工作對你來說意味著什么？ ―― 工作更是我們生命的意義所在。工作的目的有兩個(gè)： 一是滿足社會的需要； 一是獲得物質(zhì)上的報(bào)酬，成為精神上的支柱。工作是應(yīng)該用生命去做的事 你過去對工作的態(tài)度如何，這并不重要，畢竟那是已經(jīng)過去的事了；重要的是，從現(xiàn)在開始，你未來的態(tài)度將如何！讓我們像第三位工人那樣，為擁有一個(gè)工作機(jī)會而心懷感激，為生命的尊嚴(yán)和人生的幸福而努力工作。你是在為自己工作 我們是在為誰工作？這個(gè)問題確實(shí)值得我們每個(gè)人好好地思考一番。不管你是在什么組織、什么企業(yè)做什么職位的工作，你都必須認(rèn)識到，工作是在為自己，而不是為哪一方服務(wù)的機(jī)構(gòu)。當(dāng)我們弄清楚這個(gè)問題的時(shí)候，我們就能點(diǎn)燃我們工作的熱情，真正全力以赴地去工作，實(shí)現(xiàn)人生的成功。不要只為薪水而工作 如果一個(gè)人只是為了薪水工作，而沒有更高的目標(biāo)，實(shí)在不是一種好的選擇。在這個(gè)過程中，受害最深的不是別人，而是自己。大家要牢記下面兩句話：工作是你提升自己、成就自己的舞臺，你的表演越出色，鮮花和掌聲就會越多。盡快放棄那種只為薪水而工作的念頭吧！它是你成功路上最大的絆腳石！
1、自信是開啟成功的鑰匙
2、謙虛永遠(yuǎn)是一種美德
3、專注于自己的工作
4、用感恩的心對待工作 自信是開啟成功的鑰匙 只要你有信心，你就能夠達(dá)成一切，你就會做得到。有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有堅(jiān)強(qiáng)的自信，往往使得平凡的人也能夠成就神奇的事業(yè)。一個(gè)充滿自信的員工不會畏懼任何困難的挑戰(zhàn)，他們也是老板最賞識的員工，因?yàn)樽孕趴梢允顾麄兺瓿赡切┛此撇豢赡芡瓿傻娜蝿?wù)，而不必老板事事躬親。謙虛永遠(yuǎn)是一種美德 要有一種從零做起的心態(tài)，放下架子，尊重同事，不論對方年齡大小，只要比你先來企業(yè)，都是你的老師，你只有虛心請教，不斷學(xué)習(xí)加上埋頭苦干。謙虛可以使你永遠(yuǎn)把自己置于學(xué)習(xí)的地位，并有助于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。專注于自己的工作 專注是一種很有魅力的狀態(tài)，我們知道，一個(gè)專注的人往往具有一顆純潔的心。因?yàn)檎l都知道，要想成功地做事首先要成功地做人。做事只關(guān)系到一事的成敗，但做人則牽系著你的一生。要成為一個(gè)優(yōu)秀的員工，你就一定要專注于自己的工作。用感恩的心對待工作
對工作心存感恩吧，這樣你才會努力工作，因?yàn)榕ぷ?，你才會越來越出色。只要我們時(shí)常懷有感恩的心態(tài)，便能從腐朽中發(fā)現(xiàn)神奇，從平凡中尋到精彩，從失敗中汲取教訓(xùn)；只要我們用一種感恩的眼光去看待工作，就會發(fā)現(xiàn)公司給我們提供了啟迪智慧的場所，歷練能力和身體的機(jī)遇。
（三）敬業(yè)是一種精神信仰
1、敬業(yè)是一種職業(yè)道德
2、把敬業(yè)變成一種職業(yè)習(xí)慣
3、激發(fā)敬業(yè)精神 敬業(yè)是一種職業(yè)道德 敬業(yè)就是尊重并重視自己的職業(yè)，把工作當(dāng)成自己的事，對此付出全身心的努力，加上認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度，坦然地面對各種困難，努力地克服它們，做到始終如一，善始善終。員工只有具備了敬業(yè)精神，才有可能為顧客提供優(yōu)秀的服務(wù)，才有可能創(chuàng)造出優(yōu)秀的產(chǎn)品。每一個(gè)力圖成功的人，都應(yīng)該磨練和培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神，因?yàn)闊o論你將來到什么位置，做什么工作，敬業(yè)精神都是你走向成功的最重要的法寶。把敬業(yè)變成一種職業(yè)習(xí)慣 敬業(yè)不能僅僅是一個(gè)概念，更是一種實(shí)際行動(dòng)。當(dāng)把敬業(yè)變成一種職業(yè)習(xí)慣時(shí)，我們就會發(fā)現(xiàn)，我們不但可以從中學(xué)到許多知識，積累許多經(jīng)驗(yàn)，還能從全心全意、盡職盡責(zé)投入工作的過程中得到歡樂。一個(gè)敬業(yè)的員工是容易給公司帶來效益的，因?yàn)閯e人愿意與他合作，他會讓人放心，他值得別人信任。激發(fā)敬業(yè)精神 我們要激發(fā)敬業(yè)精神，首先必須做到的就是熱愛自己的工作，不要把工作看成一份職業(yè)，而是要看成自己的一份事業(yè)來完成。激發(fā)自己的敬業(yè)精神，最基本的，也是最重要的還是全心全意地把自己的工作做好，愛崗敬業(yè)才是我們事業(yè)成功之樹茁壯成長的沃土。
（四）忠誠是第一職業(yè)品質(zhì)
1、忠誠是一種職業(yè)的責(zé)任感
2、忠誠就是以不同方式的貢獻(xiàn)?
3、忠誠是一絲不茍的責(zé)任
4、忠誠勝于能力
5、積極主動(dòng)工作是忠誠的表現(xiàn)
6、不必等老板交待
7、用老板的頭腦對待工作 忠誠是一種職業(yè)的責(zé)任感
忠誠是什么？忠誠不是叫你從一而終，而是一種職業(yè)道德。它是一種自始至終的責(zé)任，對公司的責(zé)任，對老板的責(zé)任。忠誠就是要誠實(shí)可靠。概括起來，忠誠就是不該說的不說，不該做的不做，不該要的不要。忠誠就是以不同方式的貢獻(xiàn)? 一個(gè)優(yōu)秀的員工必須具備忠誠的美德。從某種意義上講，忠誠于公司，就是主動(dòng)以不同的方式為公司做出貢獻(xiàn)。記住一位成功者說過的話吧：“自身價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)依賴于忠誠?！碑?dāng)你因?yàn)橹艺\，主動(dòng)對老板負(fù)責(zé)，加倍付出，老板就因此而對你承擔(dān)一份義務(wù)，忠誠地對待你，這會讓你永遠(yuǎn)無需為失業(yè)而擔(dān)擾。忠誠是一絲不茍的責(zé)任 有些人總以為，公司的事情讓老板去操心就好了，一個(gè)小小的員工管那么多完全是沒事找事，而且，你用了心費(fèi)了力，老板也不一定知道。但是一個(gè)富有忠誠激情的員工就不會這么想，他們不會計(jì)較自己的利益，因?yàn)樗麄儼压镜睦婵醋髯约旱睦妫麄冴P(guān)心公司的得失就像關(guān)心自己的安危。這樣的員工是公司的支柱，他們的行為總會引起老板的重視，這不僅會給公司帶來好處，個(gè)人也會被重用。忠誠勝于能力
在企業(yè)中，忠誠和能力孰勝一籌呢？能力是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的必不可少的前提條件，可是對于老板來說，有能力的員工不止一個(gè)，他們更看重員工的忠誠。企業(yè)不歡迎不忠誠的人，即使他有能力。而且有能力，卻沒給老板留下忠誠的印象，這樣的員工最可能遭到老板的猜忌。積極主動(dòng)工作是忠誠的表現(xiàn) 我們是否每個(gè)人都認(rèn)識自己的工作職責(zé)？是否都能在自己的崗位上發(fā)光發(fā)亮？是否能為自己的工作創(chuàng)造的價(jià)值感到自豪？ 我們在企業(yè)中工作，企業(yè)的每個(gè)部門，每個(gè)人，都有自己的使命，這就要求我們每個(gè)人都要以積極的心態(tài)對待自己的工作，即使你是個(gè)清潔工、保安、后勤人員或是管理人員。不必等老板交待 在現(xiàn)代社會，雖然聽命行事的能力相當(dāng)重要，但個(gè)人的主動(dòng)進(jìn)取更受到重視。許多公司都努力把自己的員工培養(yǎng)成主動(dòng)工作的人。所謂主動(dòng)，就是沒有人要求你、強(qiáng)迫你，卻能自覺而且出色地做好需要做的事情。一個(gè)做事主動(dòng)的人，知道自己工作的意義和責(zé)任，并隨時(shí)準(zhǔn)備把握機(jī)會，展示超乎他人要求的工作表現(xiàn)。用老板的頭腦對待工作 一個(gè)積極主動(dòng)的員工總是帶著思考去工作。工作中千萬不要以為所有計(jì)劃都能順順利利，事先想好后備方案是發(fā)生意外的應(yīng)急措施。在工作中，應(yīng)該認(rèn)真地思考遇到的每一個(gè)問題，有意識地多想一想自己的決定是否能夠經(jīng)受住考驗(yàn)，自己的計(jì)劃是否全面周祥，這樣或許能夠避免很多像自以為是這類很幼稚的錯(cuò)誤，才能順利圓滿地完成每一項(xiàng)任務(wù)，并得到老板的賞識。
（五）責(zé)任重于才干
1、缺乏責(zé)任意識的危害性
2、工作本身就意味著責(zé)任
3、沒有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工
4、盡職盡責(zé)
5、不要推卸你的責(zé)任 缺乏責(zé)任意識的危害性 在企業(yè)里面，大多數(shù)人關(guān)心的只是自己能賺多少錢，而不關(guān)心公司到底能賺多少錢。如果所有人都持這樣的心態(tài)，我們的企業(yè)怎么可能做大做強(qiáng)？ 對我們的企業(yè)員工來說，迫切需要學(xué)習(xí)的最基本最樸實(shí)的一課就是責(zé)任。工作本身就意味著責(zé)任
責(zé)任感是不容易獲得的，原因就在于它是由許多小事構(gòu)成的。但是最基本的是做事成熟，無論多小的事，都能夠比以往任何人做得都好。多問自己“我做得如何”，這就是責(zé)任。沒有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工 我們相信，一個(gè)人即使聰明才智差一點(diǎn)，但假如他肯對工作負(fù)責(zé)，成功的機(jī)會必定比只有聰明才智而無責(zé)任感的人要多。讓我們把這句話作為我們共同的座右銘吧： “不管我注定要從事什么工作，就算是做掃大街的清潔工，我也要像貝多芬作曲、莎士比亞寫劇本一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓走在大街上的人們?yōu)槲业墓ぷ鞫械襟@嘆！” 盡職盡責(zé) 盡職盡責(zé)不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的職業(yè)道德，更體現(xiàn)了一個(gè)人的社會道德觀和個(gè)人品質(zhì)。如果一個(gè)人不能盡職盡責(zé)的話，那么對其他人來講，就是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。不要推卸你的責(zé)任 無論是在生活中還是工作當(dāng)中，我們每個(gè)人都承擔(dān)著一定的責(zé)任。如果硬把自己本該承擔(dān)的責(zé)任推給別人，結(jié)果只會讓自己肩上的壓力越來越大。是你要做的事，你就必須得自己做，而且要全力以赴做到最好。課程結(jié)束，謝謝大家！* * 津南區(qū)委黨校 趙利萍
（二）先做人后做事
