千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《形體訓(xùn)練 教案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《形體訓(xùn)練 教案》。

第一篇：形體舞蹈教案

活動目標：

1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)，體驗合作游戲的快樂；

2、遵守游戲規(guī)則，對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng)。

活動準備：

音樂、數(shù)字牌

兒歌：馬蘭花（馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花。開出x瓣花。）

活動過程：

一、基訓(xùn)（音樂：種太陽）

幼兒四路縱隊

“小朋友，我們先聽了音樂來動動小手小腳好嗎？”

二、游戲：找朋友

“現(xiàn)在，我想帶大家來玩一個找朋友的游戲。你聽著音樂找啊找，音樂停了，看看應(yīng)該找?guī)讉€好朋友，趕快抱在一起好嗎？”

教師使用數(shù)字牌2、4、1。

三、游戲：馬蘭花

幼兒半圓形坐

“小朋友，你們有沒有聽說過一種奇怪的花，它會變變變，變出一瓣花；變變變，變出兩瓣花、三瓣花？”

（一）馬蘭一瓣花

“今天我要帶大家來玩馬蘭花開的游戲。你會用你的身體動作做一朵花的形態(tài)嗎？”

幼兒個別練習(xí)

“這個游戲還有一首好聽的兒歌呢？我們來一邊念兒歌，一邊開花好嗎？不過，必須等兒歌念玩，花兒才能開放。”

教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊玩游戲。

（二）馬蘭花開變化游戲

幼兒半圓形坐

“你們覺得馬蘭花還可以開出幾瓣花？我們應(yīng)該怎樣用身體動作來表示？”

1、幼兒自由組合、嘗試

2、請1―2組幼兒示范展示

教師帶領(lǐng)幼兒游戲

問題：分組后，多余的小朋友該怎么辦？

（三）幼兒帶領(lǐng)的游戲

1、“看到你們玩得這么高興，我也想用我的身體動作來試一試了。誰愿意當小老師帶大家一起游戲？”

幼兒帶領(lǐng)游戲

2、“你們覺得除了我們一起玩，今天我們還可以邀請誰加入我們的游戲，讓我們玩得更開心？”

邀請所有老師一起參與。

四、結(jié)束活動

“小朋友，你們愿意把這個游戲教給更多的人嗎？”

“快樂的時間總是過得特別快，我們下次帶上更多好朋友，一起再來游戲好嗎？

第二篇：形體舞蹈教案

活動目標：

1、遷移已有經(jīng)驗，大膽想象，能隨音樂用身體動作表現(xiàn)多種運動雕塑的姿態(tài)。

2、自由合作，體驗創(chuàng)編的快樂，感受做中國人的自豪感。

活動準備：

1、教室周圍擺放一些奧運會運動員的精彩照片及各種比賽項目的圖片

2、幼兒已有奧運雕塑經(jīng)驗

3、音樂磁帶、各種體育器具

活動過程：

一、熱身運動

設(shè)計一個奧運律動，結(jié)合各種奧運項目

（教師通過本部分可以讓幼兒了解一些奧運項目，并參與到運動的氛圍中）

二、基本部分

1、奧運會導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

“小朋友，暑假你們在家里看了一個盛大的體育競賽是什么?。俊?/p>

“我們中國隊在這次奧運會上奪得了幾塊金牌？”

2、幼兒觀看奧運會圖片

“現(xiàn)在我請小朋友去參觀一下奧運特刊，看看奧運會有那些比賽項目？”

3、請幼兒講講有哪些比賽項目

（引導(dǎo)幼兒大膽想象根據(jù)已有經(jīng)驗，用身體動作來表現(xiàn)運動雕塑造型）

4、幼兒嘗試擺造型

“好，現(xiàn)在請小朋友對著鏡子自己想個動作，自己想得要和別人不一樣的”

教師個別提問2―3個小朋友，幼兒也可以跟做

5、教師做造型，幼兒猜猜

“你們看，我做的是什么動作？”

6、欣賞音樂，分析音樂，并能隨音樂做出造型動作

（音樂響起）“小朋友輕輕坐下來，聽，聽這兩段音樂有什么不同？”

幼兒根據(jù)音樂自由想造型（音樂循環(huán)放）

7、選擇道具進行組合，體驗合作成功感

“剛才每一個小朋友都做得很棒，咦，虞老師突然想到一個好主意，前面我們都是一個人做動作，現(xiàn)在我請你們自己找好朋友，分組擺造型，老師還為你們準備一些

運動器材，小朋友可以自由選擇”

8、幼兒分組展示造型

教師用照相機為幼兒拍照

三、結(jié)束部分

全體幼兒組合一個大雕塑群，共迎奧運

師：讓我們?nèi)w小朋友擺一個在造型，共同迎接2008年北京奧運會