千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《幼兒園大班拼圖教案反思》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園大班拼圖教案反思》。

第一篇：幼兒園大班美術教案及反思

活動目標

1.增強孩子們的觀察力。

2.練習孩子們的動手能力。

3.體會集體活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學重點、難點

重點：幼兒活動中的靈活性，動手能力的培養(yǎng)

難點：幼兒對參與活動的積極性

活動準備

彩紙若干，鉛筆，橡皮

活動過程

1.先教孩子們將長方形的紙平整的撕成正方形。

2.教孩子們用正方形的紙折一個“東南西北”。

3.折好后在外側寫上東，南，西，北，里側寫上一些名稱，如：白雪公主，孫悟空。

4.兩人一組，先由一方說出一個方向，再說要幾下，選擇橫或豎，另一方同上，看看自己都選中了什么角色。

5.活動結束。

教學反思

1.著重開發(fā)孩子的動手能力，這一時期的幼兒需要老師對他們進行引導。

2.對活動過程的反思：⑴幼兒在活動中大部分能夠參與進來，個別有自主創(chuàng)新意識，還能夠做出別的作品。⑵每個幼兒都有自己的特點，根據(jù)他們不同的性格設計出不同的應對方案。促進幼兒最大限度的發(fā)展。⑶對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調整教學。

3.對活動效果的評析。整個活動過程中幼兒的參與度較高，調動大家的積極性，使大家身心愉悅。

4.如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各個細節(jié)，讓孩子們自主創(chuàng)新，互相交流經(jīng)驗。

第二篇：幼兒園大班數(shù)學教案設計圖形找家

設計意圖：

幼兒在生活中，經(jīng)常能接觸到各種各樣的圖形，而且會詢問這是什么圖形，注重幼兒的興趣和終身教育是我活動的兩大特色，幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學習最為熟悉的環(huán)境之一?；顒娱_始我就讓幼兒觀察我的掛圖，掛圖中有不同顏色的不同圖形，由不同圖形拼成的一幅畫，是為了提高幼兒的感知能力，了解各種圖形分別由什么特點?；顒又薪處熞灰龑д叩纳矸莩霈F(xiàn)，對幼兒表達不清楚的或出現(xiàn)困難的地方加以糾正，耐心的指導，使每個孩子都能充分自主的參與活動中。

活動目標：

1.能根據(jù)圖形的特征，在圖中為各種圖形找出合適的位置。

2.能大膽、正確的表達幾何圖形的特征和方位。

活動準備：

每人一套操作材料 大的操作材料

活動過程：

1.(教師出示各種形狀的圖形)小朋友們，今天圖形王國的國王給我們小朋友帶禮物了，你們來看一下，它們有什么不同?(引導幼兒用兩個詞來說，如紅色的三角形等)

2.游戲“圖形歸類”。請幼兒把相同的圖形放在放在一起。與同伴交流，你是怎么分的。

(1)現(xiàn)在這些圖形寶寶想回家了，我們一起來幫助他們找家吧!

(2)(出示圖)這就是它們的家。觀察表格，理解橫向和縱向標記的含義。提問：表格最上面一行有什么?表示什么意思?左邊有什么標記?表示什么意思?

(3)教師示范將紅的圓形放在相應的格子里去。邊放邊說：紅的圓形在從下往上數(shù)第四行左邊的第二個位置上。

(4)請個別幼兒嘗試選擇部分圖形按照兩種特征進行定位，并說一說具體的位置。

3.幼兒用操作材料對圖形進行歸類。

(1)給每人提供一套操作材料，先仔細觀察里面的圖形，在確定圖形寶寶應該放在哪個家中。

(2)教師進行指導

4.組織交流，講述特征和位置。

提問：第幾行第幾個是什么顏色的、什么圖形?

活動反思：

本活動，幼兒對顏色和圖形特征已經(jīng)認知。能根據(jù)圖形的特征，在圖中為各種圖形找出合適的位置。課堂上通過生動的談話、游戲等情境，使幼兒提高學習興趣，產(chǎn)生探索新知的欲望。幼兒在認識的基礎上，通過提供學習材料，讓幼兒進行動手操作，體驗和探究按顏色、形狀等規(guī)律特征進行活動的制作過程。讓幼兒在玩中學，學中玩，為幼兒學得輕松、學得愉快，幼兒的積極性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學習的主人。同時在課堂教學中，注重保護幼兒的意見，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象。但是本節(jié)課，我的語速有點快，語言不夠精練，講解示范的時候，因為語速快，部分幼兒幼兒未能聽清老師的要求，導致一個問題說出去來，下面很多小朋友都不知道我問的什么。而且我的應變能力也有待加強，本次教研活動讓我明白了，只有在不斷仔細深入的反思中，才能找到或者接近有效完美的教學途徑。