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第一篇：計(jì)算機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)心得范文

摘要: 以計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、高級(jí)語(yǔ)言C 程序設(shè)計(jì)與軟件為基礎(chǔ)結(jié)合化學(xué)專業(yè)中常用的數(shù)學(xué)方法和部分化學(xué)應(yīng)用軟件，綜述計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的理論與實(shí)際應(yīng)用，解決化學(xué)領(lǐng)域中的實(shí)際問題以及建立簡(jiǎn)單的化學(xué)模型，同時(shí)介紹Origin、ChemWindow 和化學(xué)品電子手冊(cè)等軟件，并且能夠利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行化學(xué)文獻(xiàn)檢索及其它相關(guān)化學(xué)信息的搜索與利用。關(guān)鍵詞: 計(jì)算機(jī);化學(xué);儀器;軟件

一．引言

Enrico Clementi 教授是計(jì)算化學(xué)領(lǐng)域的開創(chuàng)者。20 世紀(jì)60 年代初，他在美國(guó)San Jose 建立了IBM計(jì)算化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，吸引了世界上一大批年輕學(xué)者，他們后來(lái)都成為了世界各地的計(jì)算化學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人。Clementi 是國(guó)際上最早的幾個(gè)量子化學(xué)程序編制者，其中METECC 系列開源計(jì)算程序得到廣泛的應(yīng)用。他在1963 年提出了密度泛函近似(DFA)，這是最早的量子化學(xué)密度泛函研究。近幾年，他與Giorgina，Corongiu 提出了一種新的量子化學(xué)波函數(shù)方法: HF-HL，即將分子軌道理論與價(jià)鍵理論這兩種截然不同的途徑進(jìn)行了雜化組合運(yùn)算，并從中發(fā)展出“化學(xué)軌道”的概念[1]。

隨著計(jì)算機(jī)在化學(xué)化工中應(yīng)用水平的提高，出現(xiàn)了一系列帶有邊緣性的，并具有獨(dú)立特征的研究領(lǐng)域[2]。如：計(jì)算方法，模型化方法，模擬技術(shù)，物質(zhì)共性規(guī)律，結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系研究，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，化學(xué)信息和化學(xué)結(jié)構(gòu)的描述，處理，解析，分子圖形技術(shù)，化工冶金系統(tǒng)流程模擬及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD)技術(shù)，化學(xué)化工中的人工智能和專家系統(tǒng)等。這些新興領(lǐng)域就大體上形成了化學(xué)化工中的一個(gè)新的學(xué)科分支——計(jì)算機(jī)化學(xué)。

計(jì)算機(jī)化學(xué)是應(yīng)用計(jì)算機(jī)研究化學(xué)反應(yīng)和物質(zhì)變化的科學(xué)。以計(jì)算機(jī)為技術(shù)

手段，建立化學(xué)化工信息資源化和智能化處理的理論和方法，認(rèn)識(shí)物質(zhì)、改造物質(zhì)、創(chuàng)造新物質(zhì)和認(rèn)識(shí)反應(yīng)、控制反應(yīng)過(guò)程和創(chuàng)造新反應(yīng)、新過(guò)程是計(jì)算機(jī)化學(xué)研究的主體。目前其覆蓋的領(lǐng)域主要有：(1)化學(xué)數(shù)據(jù)挖掘(Data mining)；(2)化學(xué)結(jié)構(gòu)與化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算機(jī)處理技術(shù)；(3)計(jì)算機(jī)輔助分子設(shè)計(jì)；(4)計(jì)算機(jī)輔助合成路線設(shè)計(jì)；(5)計(jì)算機(jī)輔助化學(xué)過(guò)程綜合與開發(fā)；(6)化學(xué)中的人工智能方法等[3]。

二．我所認(rèn)識(shí)的計(jì)算機(jī)化學(xué)

? 計(jì)算機(jī)化學(xué)是一門交叉性很強(qiáng)的邊緣學(xué)科

計(jì)算機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)有三個(gè)方面：（1）基礎(chǔ)化學(xué)；（2）工程化學(xué)；（3）計(jì)算機(jī)科學(xué)。如果說(shuō)基礎(chǔ)化學(xué)各學(xué)科和工程化學(xué)各學(xué)科是其“經(jīng)”，計(jì)算機(jī)科學(xué)中的若干新技術(shù)則是“緯”。通過(guò)交叉聯(lián)系和滲透，某一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的新技術(shù)新成果可以通過(guò)計(jì)算機(jī)化學(xué)迅速傳遞到化學(xué)的各學(xué)科領(lǐng)域中去，而化學(xué)領(lǐng)域中的許多新理論新成果可以通過(guò)計(jì)算機(jī)化學(xué)及時(shí)地在各其他學(xué)科或工程領(lǐng)域得到應(yīng)用和發(fā)展。

? 大量化學(xué)信息的計(jì)算機(jī)處理形成了計(jì)算機(jī)化學(xué)的鮮明特征

按照我國(guó)目前對(duì)基礎(chǔ)研究范疇的提法，基礎(chǔ)研究包括三個(gè)方面：（1）基礎(chǔ)理論研究；（2）應(yīng)用基礎(chǔ)研究；（3）基礎(chǔ)科學(xué)數(shù)據(jù)的收集，整理，評(píng)價(jià)和有關(guān)規(guī)律的研究。和其他學(xué)科相比，按統(tǒng)計(jì)化學(xué)信息可占自然科學(xué)信息總量的40%左右。顯然，基礎(chǔ)化學(xué)數(shù)據(jù)（絕大部分是實(shí)驗(yàn)結(jié)果和多年積累的寶貴資料）的研究是至關(guān)重要的[4]?；瘜W(xué)家用通用的簡(jiǎn)潔語(yǔ)言——化學(xué)分子式，結(jié)構(gòu)式，化學(xué)反應(yīng)所表達(dá)的化學(xué)知識(shí)，化工過(guò)程中的各種數(shù)據(jù)和圖形，這些都是化學(xué)信息的核心部分，把這些信息系統(tǒng)地在計(jì)算機(jī)內(nèi)表達(dá)和存貯，方便地實(shí)現(xiàn)各種制定目的的提取和加工是計(jì)算機(jī)化學(xué)各領(lǐng)域中的共性問題。尤其是在原子，分子水平上不同層次的化學(xué)結(jié)構(gòu)信息處理方法，當(dāng)然地成為計(jì)算機(jī)化學(xué)的研究重點(diǎn)。

? 產(chǎn)生高技術(shù)軟件產(chǎn)品是計(jì)算機(jī)化學(xué)的又一個(gè)突出特征

一般基礎(chǔ)研究，多僅以文章形式發(fā)表成果，但家算計(jì)化學(xué)除了文章之外，還有系統(tǒng)的軟件產(chǎn)品。以化工流程的模擬技術(shù)為例，一系列作為化工流程設(shè)計(jì)必備工具的軟件產(chǎn)品如ASPEN-PLUS PROCESS等已作為商品出售。軟件產(chǎn)業(yè)在全世界已經(jīng)逐步形成。與化學(xué)，化工有關(guān)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件和開發(fā)工具是典型的高技術(shù)產(chǎn)品，在把科學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的過(guò)程中起著關(guān)鍵的作用。由于計(jì)算機(jī)化學(xué)的研究工作和高技術(shù)軟件產(chǎn)品的開發(fā)密不可分，使得這一新興學(xué)科分支既具有基礎(chǔ)研究的特色，又具有巨大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益前景。

三．計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的具體應(yīng)用

? 化學(xué)軟件的應(yīng)用

1.1、分子結(jié)構(gòu)的繪制

這一系列的軟件有ISISDraw2.5 和ChemSketch10.0 等。ChemSketch10.0 用的較多，幾乎可以繪制任意的分子結(jié)構(gòu)式。它是加拿大高級(jí)化學(xué)發(fā)展有限公司設(shè)計(jì)的多功能化學(xué)分子結(jié)構(gòu)繪制軟件包，使用簡(jiǎn)單、操作方便；可以繪制二維分子結(jié)構(gòu)式，并且能夠?qū)⑵淇焖俚剞D(zhuǎn)換為三維的立體模型，還可以繪制原子軌道、反應(yīng)方程式和實(shí)驗(yàn)裝置等，也可以生成各種圖形文件和MOL格式文件[5]。1.2、數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)

數(shù)據(jù)處理是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，這些過(guò)程完全可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)完成。常見的數(shù)理統(tǒng)計(jì)軟件有O r g i n、SPSS、S A S 和BMDP，其基本功能有數(shù)據(jù)管理、統(tǒng)計(jì)分析、輸出管理等等，分析過(guò)程包括描述性統(tǒng)計(jì)、均值比較、一般線性模型、相關(guān)分析、回歸分析、對(duì)數(shù)線性模型、聚類分析、數(shù)據(jù)簡(jiǎn)化、生存分析、時(shí)間序列分析、多重影響等幾大類。

1.3、化學(xué)物質(zhì)的查詢

用于查詢的軟件主要有ChemFinder和ChemHandBook。它們都是數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，是化工工作者查詢和管理化學(xué)物性的良好工具，還可自己建立數(shù)據(jù)庫(kù)，簡(jiǎn)捷而方便。

1.4、化合物的波譜分析

計(jì)算機(jī)用于化合物的波譜解析是最近十幾年才流行起來(lái)的，它能對(duì)給定的物質(zhì)進(jìn)行自動(dòng)分析和數(shù)據(jù)處理，通過(guò)得到的波譜圖來(lái)確定物質(zhì)的成分、含量、結(jié)構(gòu)和原子團(tuán)，這對(duì)現(xiàn)代儀器分析的進(jìn)展有著重要的作用。此技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于農(nóng)藥殘余的檢測(cè)、凝膠電泳分析、產(chǎn)品含量的分析及生化檢測(cè)和分子生物學(xué)領(lǐng)域。1.5、化工工藝流程的設(shè)計(jì)

化工工藝流程可以通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助繪圖（C A D）來(lái)完成，常用的軟件有AutoCAD 和SmartDraw。利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)工藝流程，速度快、效率高，可以隨時(shí)對(duì)做出的方案進(jìn)行修改，做好的設(shè)計(jì)圖可以直接打印出來(lái)。1.6、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的模擬

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，由于條件的限制，有些實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行。我們可以利用計(jì)算機(jī)模擬某些化學(xué)實(shí)驗(yàn)，尤其是對(duì)于一些有危險(xiǎn)性的、成本高的、開展難度大的、費(fèi)時(shí)的實(shí)驗(yàn)，計(jì)算機(jī)能夠發(fā)揮更好的作用。這類軟件有ChemLab、仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。

? 計(jì)算機(jī)在數(shù)據(jù)和圖形處理中的應(yīng)用

2.1 Origin 數(shù)據(jù)處理軟件

origin 兩大主要功能: 數(shù)據(jù)分析繪圖。Origin 可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選排序、調(diào)整、統(tǒng)計(jì)分析、傅立葉變換、t －試驗(yàn)、線性及非線性擬合。Origin 提供了幾十種二 3

維三維繪圖模板，而且允許讀者自己定制模板，繪制二維及三維圖形如: 散點(diǎn)圖、條形圖、折線圖、餅圖、面積圖、曲面圖等。如圖1 所示[6]。2.2 ChemWindow 隨著電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用的不斷發(fā)展與普及，各行各業(yè)對(duì)軟件的要求也不斷地增加。對(duì)于一個(gè)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的用戶來(lái)說(shuō)就是如何選擇與獲得最好的軟件為自己的生活和工作帶來(lái)便利。作為化學(xué)教學(xué)或科研工作者，以往常常為畫出標(biāo)準(zhǔn)的各式各樣的化學(xué)分子結(jié)構(gòu)式及化學(xué)圖形而費(fèi)不少心機(jī)。而在微機(jī)不斷普及的今天，如能用一化學(xué)軟件來(lái)完成此項(xiàng)工作，無(wú)疑將會(huì)給自己的科研和工作帶來(lái)事半功倍的效果?，F(xiàn)在在計(jì)算機(jī)上經(jīng)常用于ChemWindow 和ChemDraw 來(lái)繪制2D 分子結(jié)構(gòu)，如圖2 所示，用CS Chem3D、HyperChem、WebLab ViewerPro 和RasMol 等來(lái)繪制3D 分子結(jié)構(gòu)，正是解決此問題的有力工具。

2.3 化學(xué)品電子手冊(cè)

該軟件是一個(gè)綜合性的有關(guān)化學(xué)品電子手冊(cè)軟件。內(nèi)容包括化學(xué)礦物、金屬和非金屬、無(wú)機(jī)化學(xué)品、有機(jī)化學(xué)品、基本有機(jī)原料、化肥、農(nóng)藥、樹脂、塑料、化學(xué)纖維、膠粘劑、醫(yī)藥、染料、涂料、顏料、助劑、燃料、感光材料、炸藥、紙、油脂、表面活性劑、皮革、香料等常用化學(xué)品的中文名稱、英文名稱、分子式或

結(jié)構(gòu)式、物理性質(zhì)、毒性、用途和制備方法、消耗定額、生產(chǎn)單位。最新版本增加、修改了農(nóng)藥、化肥等方面化合物的個(gè)數(shù)及化合物的信息，內(nèi)容更加詳細(xì)。且對(duì)化合物進(jìn)行了分類。增加了“元素周期表”、“濃度/密度查詢表”、“電離常數(shù)查詢表”、“難溶化合物溶度積表”、“t /f 值表”等常用常數(shù)表。用戶可以自行添加和修改相關(guān)化學(xué)品信息。通過(guò)濃度/密度查詢表、電離常數(shù)查詢表、難溶化合物溶度積表、t /f 值表能夠查詢、修改、添加相應(yīng)的常數(shù)。本軟件采用全模糊檢索技術(shù)，檢索簡(jiǎn)便。是一個(gè)不可多得的工具軟件。

三.結(jié)語(yǔ)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，它也將給化學(xué)提供了更加便利和完善的服務(wù)，將更加促進(jìn)化學(xué)工程的變革和發(fā)展，推進(jìn)化學(xué)科學(xué)技術(shù)的深入開展。同時(shí)計(jì)算機(jī)在化學(xué)領(lǐng)域?qū)⒂懈訌V闊的發(fā)展前景。

10個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)和22個(gè)學(xué)時(shí)的上機(jī)操作，只是初步接觸、認(rèn)識(shí)和了解了計(jì)算機(jī)化學(xué)某些方面的知識(shí)，還有很多很多的知識(shí)，等待我們?nèi)ナ煜?，掌握，運(yùn)用。

參考文獻(xiàn): ［1］ 方奕文． 計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用［M］． 廣州: 華南理工大學(xué)出版社，2000．

［2］ 邵學(xué)廣，蔡文生，徐筱杰． 化學(xué)計(jì)量學(xué)———統(tǒng)計(jì)學(xué)與計(jì)算機(jī)在分析化學(xué)中的應(yīng)用［M］． 北京: 科學(xué)出版社，2003． ［3］ 孫培冬，劉士榮． 計(jì)算機(jī)技術(shù)在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用［J］． 化工高等教育，2002(4): 16． ［4］ 楊榛，浦偉光，隋志軍，等． 計(jì)算機(jī)在化工中的應(yīng)用與進(jìn)展［J］． 化學(xué)世界，2009(11): 697 － 699．

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第二篇：淺談?dòng)?jì)算機(jī)教學(xué)在小學(xué)教育中的作用

淺談?dòng)?jì)算機(jī)教學(xué)在小學(xué)教育中的作用

對(duì)于現(xiàn)代的小學(xué)教育，學(xué)生已開始不滿足于“知識(shí)=書本+粉筆+嘴巴” 的教學(xué)模式，隨著小學(xué)生心理發(fā)展、生理發(fā)展期的提前，現(xiàn)代科學(xué)環(huán)境的影響，活動(dòng)范圍和方式的不斷拓廣，他們對(duì)知識(shí)、對(duì)信息有了更高、更多的要求，而計(jì)算機(jī)教學(xué)的引入正好順應(yīng)了這種時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，它將外界與學(xué)校、活動(dòng)與課堂、書本與信息有機(jī)的融合在一起，將“知識(shí)=書本+粉筆+嘴巴”更新成為“知識(shí)=書本+電教+嘴巴”，滿足了小學(xué)教育乃至于現(xiàn)代教育的要求。

一、計(jì)算機(jī)教學(xué)可以彌補(bǔ)教學(xué)器材的不足。增強(qiáng)小學(xué)教學(xué)中形象化成分。順應(yīng)小學(xué)生心理思維的發(fā)展規(guī)律。

伴隨著教育的發(fā)展，學(xué)生知識(shí)面的不斷擴(kuò)大，教材的不斷更新，許多新事物、新知識(shí)的不斷涌現(xiàn)，作為面對(duì)著心靈幼稚、思維能力低下、抽象認(rèn)識(shí)發(fā)展緩慢這一特殊群體的小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，已很難通過(guò)簡(jiǎn)單的介紹、片面的幾句話來(lái)讓學(xué)生在內(nèi)心世界形成完整的認(rèn)識(shí)，即使是教師自己，也很難僅僅憑借自己的所知來(lái)弄清楚問題的關(guān)鍵，很難在很短的時(shí)間、較小的校園范圍內(nèi)找到合適的答案。而能讓學(xué)生比較形象了解的實(shí)物模型、鮮明的彩圖，完整的文字介紹，即使在城市學(xué)校也很難比較完整、全面的找到，因此，在傳達(dá)知識(shí)的過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)因教學(xué)資料、知識(shí)資料不能滿足需要所造成知識(shí)盲點(diǎn)，造成教師與學(xué)生在知識(shí)傳遞上的阻塞。而計(jì)算機(jī)能夠全面滿足教學(xué)需要，解決這一問題，它通過(guò)網(wǎng)上傳輸獲取教學(xué)中的所需資料，有力的彌補(bǔ)了教學(xué)器材數(shù)量與質(zhì)量的不足，提供了豐富的教輔工具，并且運(yùn)用各種動(dòng)畫、圖解、音樂等先進(jìn)的教學(xué)手段，系統(tǒng)全面的傳輸知識(shí)信息。更重要的是，小學(xué)生這一不成熟的群體，獲取知識(shí)的絕對(duì)途徑則完全依賴于教師課堂的傳播，他們心理和思維的發(fā)展所要求的形象性資料，是任何教師都無(wú)法估計(jì)和全部滿足的，而計(jì)算機(jī)教學(xué)則具有很強(qiáng)的形象性、靈活性、多樣性，它可以根據(jù)學(xué)生的年齡層次有針對(duì)性的選擇，能把書本上簡(jiǎn)單或是抽象的知識(shí)變得生動(dòng)、深刻、形象，很好的針對(duì)小學(xué)生形象思維發(fā)展快而抽象思維發(fā)展緩慢的心理特點(diǎn)進(jìn)行信息的多元化處理，大大提高了課堂的教學(xué)效率。

二、計(jì)算機(jī)教學(xué)可以加大課堂教學(xué)容量?？朔鹘y(tǒng)教育教學(xué)過(guò)程的弊端。創(chuàng)造最佳知識(shí)傳輸效果。

計(jì)算機(jī)教學(xué)引入課堂，其高效、快速的信息傳遞功效，與傳統(tǒng)教學(xué)相比大大節(jié)約了教學(xué)時(shí)間，在相同的課堂45分鐘，采用計(jì)算機(jī)教學(xué)能夠加大課堂教學(xué)容量、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)廣度和深度。這在小學(xué)教學(xué)中是非常必要的，小學(xué)生幼稚的思維對(duì)事物的認(rèn)識(shí)需要尋求豐富的感官刺激，計(jì)算機(jī)教學(xué)可傳遞他們對(duì)知識(shí)需求，滿足其求知欲。另外，計(jì)算機(jī)教學(xué)還能夠簡(jiǎn)化教學(xué)步驟，克服傳統(tǒng)教育教學(xué)過(guò)程的弊端：①可以簡(jiǎn)化教師繁瑣的書寫過(guò)程，以演示稿、幻燈片代替黑板板書內(nèi)容，大大節(jié)約了教學(xué)時(shí)間，提高了教學(xué)效率。②克服了教學(xué)空間的限制，完成了以前在教室不能完成的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)從教室走向了校外，從有限空間走向無(wú)限空間，拓展了教學(xué)范圍。③克服了教學(xué)以教師為中心的觀念，計(jì)算機(jī)教學(xué)最大的特點(diǎn)就是，始終圍繞學(xué)生這一活動(dòng)主體，采用師生交互式的對(duì)話方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。更值得我們認(rèn)識(shí)的是，計(jì)算機(jī)教學(xué)有著傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法比擬的動(dòng)畫式的三維效果，能夠完成教師光靠雙手所不能完成的動(dòng)作演示效果，特別在小學(xué)社會(huì)課的教學(xué)中，其優(yōu)勢(shì)的不同之處就在于學(xué)生心理對(duì)動(dòng)的事物的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對(duì)靜的事物的認(rèn)識(shí)深刻，對(duì)多顏色事物的認(rèn)識(shí)比單一顏色的事物認(rèn)識(shí)深刻，對(duì)圖像事物的認(rèn)識(shí)比文字知識(shí)的認(rèn)識(shí)深刻，對(duì)具體事物的認(rèn)識(shí)比抽象事物的認(rèn)識(shí)深刻。而計(jì)算機(jī)教學(xué)的三維效果正是起到了將抽象的事物形象化，靜態(tài)的事物動(dòng)態(tài)化，文字性的知識(shí)圖像化，單一的事物多彩化的作用，適合小學(xué)生心理的發(fā)展，增強(qiáng)了小學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的深刻性和長(zhǎng)久性，因此，計(jì)算機(jī)教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中的作用與中學(xué)或其它階段的教學(xué)表現(xiàn)得更明顯、更直接。

三、計(jì)算機(jī)教學(xué)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲。培養(yǎng)小學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

計(jì)算機(jī)教學(xué)是學(xué)習(xí)革命的產(chǎn)物，是一種新興的教學(xué)模式，作為小學(xué)生，對(duì)于新事物的渴望和思考是非常強(qiáng)烈的，對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)所帶來(lái)的豐富信息，是他們從未接觸過(guò)的。第一，計(jì)算機(jī)本身就是一種現(xiàn)代科學(xué)產(chǎn)物，小學(xué)生對(duì)其中奧妙在教師的引導(dǎo)下必然會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)所提供的對(duì)話式功能，能滿足于小學(xué)生愛動(dòng)的心理，對(duì)計(jì)算機(jī)本身的操作就是一個(gè)自覺學(xué)習(xí)的過(guò)程，對(duì)計(jì)算機(jī)信息的尋找過(guò)程本身也就是一種滿足求知欲的過(guò)程；第二，計(jì)算機(jī)所提供的虛擬式的演示功能，是在現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)踐過(guò)程中所無(wú)法實(shí)現(xiàn)和觀察到的，它通過(guò)對(duì)小學(xué)生感興趣的事物進(jìn)行模擬的動(dòng)畫演示，如火山噴發(fā)的過(guò)程，化石形成的過(guò)程，江河形成的原因等等，能通過(guò)具體的視覺觀察，使小學(xué)生產(chǎn)生外在教學(xué)認(rèn)識(shí)與內(nèi)在心理認(rèn)識(shí)的差異，從而就培養(yǎng)小學(xué)生思考問題能力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)起到積極的作用：第三，隨著計(jì)算機(jī)教學(xué)的引入，使小學(xué)生接觸面的快速擴(kuò)大，知識(shí)掌握程度的不斷加深，思維能力的不斷加強(qiáng)，其所遇到的疑難也就越來(lái)越多，其心理內(nèi)在對(duì)知識(shí)的需求也就日益強(qiáng)烈，問題是促進(jìn)學(xué)習(xí)最有利的動(dòng)力。因而，他們?cè)谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)中必然會(huì)更加注重對(duì)知識(shí)的積累和對(duì)疑難問題答案尋求，同時(shí)也解決了以布置作業(yè)被動(dòng)促學(xué)的教育弊端，從根本上符合了素質(zhì)教育的號(hào)召，讓學(xué)習(xí)的過(guò)程成為了“快樂學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”。

隨著計(jì)算機(jī)教學(xué)深入課堂，它已開始逐步取代傳統(tǒng)教育方式的地位，其先進(jìn)性和可操作性被廣大教師所認(rèn)同，它所帶來(lái)的教學(xué)效果的飛躍，是任何時(shí)期都不能相比的。相信，在不久的將來(lái)，計(jì)算機(jī)教學(xué)必將成為課堂教育的主宰，成為推動(dòng)現(xiàn)代教育巨大的動(dòng)力和武器。

第三篇：計(jì)算機(jī)在化學(xué)化工中的應(yīng)用學(xué)習(xí)心得

《計(jì)算機(jī)在化學(xué)化工中的應(yīng)用》學(xué)習(xí)心得

計(jì)算機(jī)在當(dāng)今社會(huì)正逐漸占據(jù)越來(lái)越重要的位置，而理所當(dāng)然的，計(jì)算機(jī)在自然科學(xué)中對(duì)繪圖和計(jì)算量較大的工科的地位也可謂坐著火箭上升。同時(shí)計(jì)算機(jī)技術(shù)在化學(xué)化工的應(yīng)用也逐漸從傳統(tǒng)的圖像繪制，計(jì)算數(shù)據(jù)擴(kuò)展到了設(shè)備模擬，設(shè)備優(yōu)化，工藝嘗試以及教學(xué)輔助等不同方面。

在剛接觸到這門學(xué)科時(shí)，我就對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣。作為一個(gè)在大學(xué)呆了兩年的工科生，我已深深明白熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)的重要性。這種熟練掌握不僅僅是對(duì)于Office等辦公軟件的掌握，這些對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)是最基本的一項(xiàng)技能，除此之外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)檢索文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)處理或設(shè)備設(shè)計(jì)等更多軟件的掌握。

開學(xué)以來(lái)，老師為我們介紹了Word，Origin，EndNote，ChemSketch等各種軟件。在Word中，我在原有的知識(shí)上更了解了一些小技巧，如如何不用插入符號(hào)而打出℃，如何移動(dòng)更小距離來(lái)精確調(diào)整圖片位置等；在Origin中，我學(xué)會(huì)如何導(dǎo)入數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)制成曲線或直線，然后將圖形線性擬合或歸一化，得到所需函數(shù)；在EndNote中，我學(xué)習(xí)到了如何管理文獻(xiàn)建立本地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)這個(gè)軟件在Word中插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)；在ChemSketch中，我學(xué)會(huì)了分子結(jié)構(gòu)的繪制及其他化學(xué)圖形的繪制，化學(xué)反應(yīng)式的繪制，預(yù)測(cè)化合物的宏觀性質(zhì)，同時(shí)也簡(jiǎn)單了解了ChemDraw的操作。除這些軟件外，我對(duì)ACS等數(shù)據(jù)庫(kù)有了更深的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)了如何利用主題、作者、刊名、ISSN等進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，還了解了論文的撰寫格式和投稿要求。

在以上眾多軟件中，我對(duì)Origin和EndNote興趣最為濃厚。

對(duì)于Origin，在接觸到這門學(xué)科之前，我也僅僅是聽過(guò)這個(gè)軟件，卻一直疏于學(xué)習(xí)。因此在上學(xué)期的物化實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于數(shù)據(jù)的處理還只是限于手工計(jì)算和在坐標(biāo)紙上手畫圖形。然而本學(xué)期對(duì)Origin的學(xué)習(xí)使我在化工原理實(shí)驗(yàn)中對(duì)數(shù)據(jù)的處理更加得心應(yīng)手，圖線的擬合，自動(dòng)生成圖線函數(shù)，都能通過(guò)Origin一步到位，由此省下了很多時(shí)間和精力。

Origin具有兩大主要功能：數(shù)據(jù)分析和繪圖。Origin的數(shù)據(jù)分析主要包括統(tǒng)計(jì)、信號(hào)處理圖像處理、峰值分析和曲線擬合等各種完善的數(shù)學(xué)分析功能。準(zhǔn)備好數(shù)據(jù)后，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，只需選擇所要分析的數(shù)據(jù)，然后再選擇相應(yīng)的菜單命令即可。Origin的繪圖是基于模板的，Origin本身提供了幾十種二維和三維繪圖模板而且允許用戶自己定制模板。繪圖時(shí),只要選擇所需要的模板就行。用戶可以自定義數(shù)學(xué)函數(shù)、圖形樣式和繪圖模板；可以和各種數(shù)據(jù)庫(kù)軟件、辦公軟件、圖像處理軟件等方便的連接。

另一方面經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)如何進(jìn)行文獻(xiàn)的檢索和整理的認(rèn)識(shí)都上升了一個(gè)臺(tái)階，不僅以往經(jīng)常使用的搜索引擎百度與google中也學(xué)習(xí)到了一些過(guò)去不了解的搜索方法與技巧，同時(shí)對(duì)一些化學(xué)化工的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)也有所了解，如中國(guó)知網(wǎng)，工程索引EI，科學(xué)引文索引SCI等等，這些數(shù)據(jù)庫(kù)令我在未來(lái)查詢文件時(shí)不再茫無(wú)目標(biāo)，而能做到有的放矢。此外對(duì)于如專利檢索等對(duì)我們未來(lái)學(xué)習(xí)研究必不可少的技巧也做到初步了解，相信在未來(lái)這些技能一定可以發(fā)揮出無(wú)與倫比的作用。

最后，作為一名化工專業(yè)的學(xué)生，不但要掌握基本的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，更應(yīng)掌握化工領(lǐng)域常用的專業(yè)性計(jì)算機(jī)軟件。無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)或是工作中，這種掌握只會(huì)使自己越來(lái)越專業(yè)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)與發(fā)展鋪墊出一塊堅(jiān)定的基石。

第四篇：計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用學(xué)習(xí)心得

計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用學(xué)習(xí)心得

這學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用，在初步接觸高分子化學(xué)的同時(shí)與當(dāng)前日新月異的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域相結(jié)合，從而對(duì)高分子化學(xué)，數(shù)據(jù)分析以及公式編輯等其他方面有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也掌握了一種新的學(xué)學(xué)習(xí)方法，使得在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中更方便。

通過(guò)對(duì)ChemSketch的學(xué)習(xí)，對(duì)很多課本上見到的復(fù)雜的結(jié)構(gòu)式有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，這在一定程度上也提高了學(xué)習(xí)興趣，與此同時(shí)ChemSketch的強(qiáng)大分析能力如對(duì)異構(gòu)體的全面準(zhǔn)確分析使得自學(xué)一定程度上變得簡(jiǎn)單，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有幫助，同時(shí)在以后的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)以及在更遠(yuǎn)的將來(lái)對(duì)論文的編輯工作中對(duì)ChemSketch的熟練應(yīng)用是必不可少的，如繪制結(jié)構(gòu)式，定性繪制一些相應(yīng)的曲線。而且ChemSketch使得原本抽象的事物變得清晰直觀，有助于對(duì)知識(shí)的理解，這是最重要的。

通過(guò)對(duì)公式編輯器的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在可以編輯很多美觀的公式，突破了之前只能依靠有限的數(shù)學(xué)符號(hào)只能寫出不直觀的公式，在今后論文的編寫中非常重要。

通過(guò)對(duì)Origin的學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)據(jù)分析有了更近一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理再不是一件耗時(shí)又低效的事，用Origin對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行線性擬合求斜率和截距等參數(shù)都有能把誤差降到最低，從而對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析相對(duì)更容易一些。

在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用這門課的同時(shí)，不僅從這門課程本身學(xué)到了有用的知識(shí)，也明白了科技的飛速發(fā)展對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活提供了很多的便捷之處，因此要善于利用這些更好的服務(wù)于我們的學(xué)習(xí)生活，不斷取得更好的成績(jī)。

最后真心感謝一學(xué)期以來(lái)老師的諄諄教誨，在教給我們高分子化學(xué)知識(shí)的同時(shí)不辭辛苦的傳授給我們其他課程對(duì)化學(xué)的促進(jìn)和應(yīng)用。

第五篇：計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

第十四周實(shí)踐內(nèi)容分子結(jié)構(gòu)及化學(xué)反應(yīng)式的繪制、分子結(jié)構(gòu)及能量?jī)?yōu)化、化學(xué)反應(yīng)機(jī)理的分子力學(xué)和量子化學(xué)計(jì)算

軟件：ChemOffice 2010、Gaussian 09、MOPCA2010 第15周實(shí)踐內(nèi)容：復(fù)雜體系多組分定性定量分析的化學(xué)計(jì)量學(xué)方法

軟件：Matlab 2012、程序：MCR-ALS（多元曲線分辨-交替最小二乘）、PLS（偏最小二乘）、SVM（支持向量機(jī)）、PCA（主成分分析）、ANN（人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)）第16周實(shí)踐內(nèi)容：計(jì)算機(jī)輔助藥物分子設(shè)計(jì)、化學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)與化學(xué)信息學(xué) 軟件：MOE 2008、VMD、NAMD、Amber、Autodock、Matlab 2012 數(shù)據(jù)庫(kù)：蛋白質(zhì)晶體結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)、ZINC數(shù)據(jù)庫(kù)

chemoffice的組成主要有ChemDraw 化學(xué)結(jié)構(gòu)繪圖，Chem3D 分子模型及仿真，ChemFinder 化學(xué)信息搜尋整合系統(tǒng)，此外還加入了 E-Notebook Ultra 10.0，BioAssay Pro 10.0，量化軟件 MOPAC、Gaussian 和 GAMESS 的界面，ChemSAR, Server Excel, CLogP, CombiChem/Excel等等，ChemOffice Pro 還包含了全套 ChemInfo 數(shù)據(jù)庫(kù)，有 ChemACX 和 ChemACX-SC，Merck 索引和 ChemMSDX等等Gaussian是一個(gè)功能強(qiáng)大的量子化學(xué)綜合軟件包。其可執(zhí)行程序可在不同型號(hào)的大型計(jì)算機(jī)，超級(jí)計(jì)算機(jī)，工作站和個(gè)人計(jì)算機(jī)上運(yùn)行，并相應(yīng)有不同的版本。高斯功能：過(guò)渡態(tài)能量和結(jié)構(gòu)、鍵和反應(yīng)能量、分子軌道、原子電荷和電勢(shì)、振動(dòng)頻率、紅外和拉曼光譜、核磁性質(zhì)、極化率和超極化率、熱力學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)路徑，計(jì)算可以對(duì)體系的基態(tài)或激發(fā)態(tài)執(zhí)行?？梢灶A(yù)測(cè)周期體系的能量，結(jié)構(gòu)和分子軌道。因此，Gaussian可以作為功能強(qiáng)大的工具，用于研究許多化學(xué)領(lǐng)域的課題，例如取代基的影響，化學(xué)反應(yīng)機(jī)理，勢(shì)能曲面和激發(fā)能等等。常常與gaussview連用。軟件包括很多很強(qiáng)大的新功能，比如系統(tǒng)命名法，工具板，改進(jìn)的質(zhì)子核磁共振的預(yù)測(cè)、質(zhì)譜碎片，支持多種格式的圖形文件和支持化標(biāo)記語(yǔ)言等。將軟件中的結(jié)構(gòu)剪貼或者粘貼到軟件中，能轉(zhuǎn)化空間結(jié)構(gòu)模型。軟件涉及的范圍包括化學(xué)作圖、分子模型生成、化學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)信息管理等，主要功能是繪制化學(xué)常用的平面圖形，比如描繪化合物的結(jié)構(gòu)式、化學(xué)反應(yīng)方程式、化工流程圖、簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)裝置圖等圖形，為化學(xué)工作者日常的教學(xué)工作和科研工作帶來(lái)了很大的方便，解決了人工繪畫、分析化學(xué)圖形帶來(lái)的不便。分子結(jié)構(gòu)繪制：軟件可以建立和編輯一切與化學(xué)有關(guān)的圖形，主要是建立和編輯各類化學(xué)式、立體圖形、對(duì)稱圖形、軌道、化合物的結(jié)構(gòu)式、化學(xué)反應(yīng)方程式等。實(shí)驗(yàn)裝置繪制：軟件提供了非常豐富的常用的實(shí)驗(yàn)儀器模板和各種玻璃器皿，可以很方便的用來(lái)繪制實(shí)驗(yàn)裝置圖，用戶還可以根據(jù)自己的需要，自己編輯或者從外部其他文件中導(dǎo)入圖形。分子性質(zhì)預(yù)測(cè)及分析：軟件可以預(yù)測(cè)分子的很多性質(zhì)和參數(shù)，比如分子量、摩爾體積、元素組成比、表面張力、密度等，還可以粗略的預(yù)測(cè)質(zhì)譜以及核磁共振；還提供了元素周期表，這樣方便用戶查詢各種元素的相關(guān)數(shù)據(jù)?；瘜W(xué)結(jié)構(gòu)：軟件可以優(yōu)化調(diào)整化學(xué)結(jié)構(gòu)，使化學(xué)結(jié)構(gòu)更加美觀；還可以檢查化合物分子式是否正確，并能將不正確的地方標(biāo)記出來(lái)，方便修改；還能使分子結(jié)構(gòu)在三維空間旋轉(zhuǎn)，并能借助軟件進(jìn)行自動(dòng)三維優(yōu)化即先第章二種工具軟件的相關(guān)介紹借助軟件將結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為三維結(jié)構(gòu)再優(yōu)化。軟件不僅可以將輸入的化學(xué)物質(zhì)名稱直接轉(zhuǎn)為物質(zhì)結(jié)構(gòu)圖，省去繪圖的麻煩；而且可以對(duì)已知結(jié)構(gòu)”的化學(xué)物質(zhì)命名，給出正確的化學(xué)物質(zhì)名稱⑷。其它功能：所繪制的圖形具有矢量圖的特點(diǎn)，無(wú)論怎么操作邊緣都不會(huì)出現(xiàn)鋸齒狀，可以直接拷貝至、中使用，也可以使用鏈接使用。而且此軟件默認(rèn)設(shè)置和用戶自定義設(shè)置都可隨意保存和回復(fù)，也可以插入文明，添加注釋，還能夠根據(jù)需要定義文字和圖形的大小、字體、顏色等屬性，能夠?qū)Y(jié)構(gòu)、圖形進(jìn)行縮小、放大、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、移動(dòng)等操作，還能進(jìn)行剪切、粘貼、刪除、復(fù)制、存儲(chǔ)等操作。

Chem3d軟件是一個(gè)很好的三維模型設(shè)計(jì)軟件是一個(gè)具有較強(qiáng)功能的結(jié)構(gòu)化學(xué)計(jì)算軟件。用軟件制作的化合物分子模型來(lái)演示化學(xué)反應(yīng)方程式，就更加形象、生動(dòng)。軟件具備以下幾種實(shí)用的功能：軟件可以直接將二維的平面結(jié)構(gòu)式轉(zhuǎn)換為三維的空間模型；軟件具有模型線狀模型、模型棒狀模型、模型球棍模型、模型圓柱模型、模型比例模型等顯示模式；軟件可以使用或等分子力場(chǎng)對(duì)化合物分子進(jìn)行自動(dòng)校正后創(chuàng)建結(jié)構(gòu)多樣的化合物分子模型，還能自動(dòng)判斷化合物分子模型是否正確，實(shí)時(shí)直觀生動(dòng)的顯示出三維化合物分子模型，進(jìn)行物質(zhì)結(jié)構(gòu)化學(xué)計(jì)算、動(dòng)態(tài)立體化學(xué)變化過(guò)程的演示，并可以通過(guò)計(jì)算最小化能量給出最恰當(dāng)?shù)幕衔锓肿涌臻g構(gòu)象】。軟件可以輸出多達(dá)種三維化合物分子文件的格式包括常見的、、等格式，也可以存儲(chǔ)為多種高分辨率的位圖、矢量圖形格式、、、方便在幻燈片中清晰的呈現(xiàn)出分子的三維模型。在整個(gè)演示過(guò)程中，化合物分子都是以三維動(dòng)態(tài)的直觀形式呈現(xiàn)的，形象生動(dòng)地表示了化合物分子在每一步變化中鍵長(zhǎng)、鍵角及鍵能的變化，其動(dòng)態(tài)演示的過(guò)程可以動(dòng)畫形式記錄下來(lái)。可以生成格式的動(dòng)畫，可以形象的顯示變動(dòng)的或者旋轉(zhuǎn)的化合物分子模型。同時(shí)，軟件也是一種功能非常全面的物質(zhì)結(jié)構(gòu)化學(xué)計(jì)算軟件，該軟件在有機(jī)化學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有非常廣泛的應(yīng)用，軟件還可以作為化學(xué)教學(xué)演示軟件。

Chem3d軟件、vmd軟件這兩種軟件是化學(xué)常用的兩種軟件，功能比較強(qiáng)大，可以解決很多傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)中不能解決的問題；軟件是制作動(dòng)畫軟件。軟件可以將格式的圖片作為喊，將這些幀不停的顯示出來(lái)就形成了動(dòng)畫，而軟件、軟件也可以將圖片保存為格式。先用軟件、軟件制作出格式的圖片，再將這些圖片添加到軟件中，根據(jù)動(dòng)畫的不同需求，調(diào)整中貞的播放速度，還可增加文本效果，使制作出的動(dòng)畫達(dá)到最優(yōu)化。

化學(xué)有部分知識(shí)抽象難懂，傳統(tǒng)的教學(xué)中一般釆用模型、掛圖及幻燈等教學(xué)手段，無(wú)法將抽象的知識(shí)形象化，學(xué)生也會(huì)感到枯燥、無(wú)味，沒有興趣學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。而借助一些工具軟件制作出動(dòng)畫，就能生動(dòng)形象的表現(xiàn)這部分抽象難懂的知識(shí)，再將它們運(yùn)用到化學(xué)教學(xué)中，可以使抽象的知識(shí)形象化，降低教學(xué)難度，提髙這部分知識(shí)的教學(xué)效果，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。軟件就是一種常用的制作動(dòng)畫的軟件，該軟件操作簡(jiǎn)單，應(yīng)用方便。

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第六篇：計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的作用

計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的作用

滄縣風(fēng)化店鄉(xiāng)前棗園小學(xué)馮裕倉(cāng)

隨著現(xiàn)代科技的突飛猛進(jìn)，多媒體電腦以他全方位的感官效果，靈活的使用手段，大容量的信息交流等獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)走進(jìn)了我們的課堂，對(duì)教學(xué)效果的提高起了不可替代的作用。

一、有助于促進(jìn)教學(xué)的變革

1.計(jì)算機(jī)運(yùn)用與教學(xué)活動(dòng)，有提高傳授知識(shí)的效果。計(jì)算機(jī)輔助教育系統(tǒng)通過(guò)顯示屏顯示的文字、圖形、動(dòng)畫、錄像等向?qū)W生傳授知識(shí)，比教師在傳統(tǒng)黑板上書寫更直觀，更形象，更富有吸引力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，語(yǔ)文可得古詩(shī)教學(xué)，可以通過(guò)文字與圖片相結(jié)合，在配上音樂，是本來(lái)枯燥的教學(xué)變的生動(dòng)活潑，幫助學(xué)生理解和記憶;教學(xué)中利用多媒體CAL課件，使本來(lái)很抽象的概念變的十分明確，本來(lái)很復(fù)雜的關(guān)系變的十分簡(jiǎn)單，本來(lái)難以想象的問題變的十分直觀。

2.計(jì)算機(jī)運(yùn)用與教學(xué)活動(dòng)，改變了教學(xué)形式，能創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，可以將任何新興科技和遠(yuǎn)距離發(fā)生的事情、歷史事件及一些不易理解的內(nèi)容、不便觀察的實(shí)物編入課件，采用大量色彩鮮明，活潑有趣的演示動(dòng)畫，把教材內(nèi)容設(shè)計(jì)成游戲的形式，寓教于樂，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，改進(jìn)了教學(xué)環(huán)境。

3.計(jì)算機(jī)的使用產(chǎn)生了新的教學(xué)模式。計(jì)算機(jī)的超大存儲(chǔ)容量，可以將有關(guān)學(xué)科的所有知識(shí)有機(jī)的組織存放起來(lái)，供師生方

便的使用。我們還可以查詢到全世界最好的信息和資料；計(jì)算機(jī)具有多種人機(jī)對(duì)話的特點(diǎn)，可以有條件的代替黑板、教師和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等，成為使用方便的多功能教學(xué)設(shè)施。豐富的教學(xué)活動(dòng)模式使學(xué)生與教師可以因人而異地選擇學(xué)習(xí)方式，既可以個(gè)別化，又可以保持議論、知識(shí)交流、競(jìng)爭(zhēng)等活動(dòng)，并在教學(xué)實(shí)踐中同傳授教學(xué)媒體以及其它新的教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生新的教學(xué)方法和教學(xué)模式。

二、有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

1.有助于促進(jìn)學(xué)生的思想品德的形成和發(fā)展。無(wú)論是課堂教學(xué)、活動(dòng)課教學(xué)還是團(tuán)體活動(dòng)，都可以通過(guò)大量生動(dòng)形象的多媒體畫面向?qū)W生曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，使學(xué)生輕松愉快的掌握道德規(guī)范，提高自身的責(zé)任感。有條件的學(xué)校還可以用計(jì)算機(jī)編排校園電視臺(tái)節(jié)目，及時(shí)報(bào)道好人好事，活躍校園氛圍，凈化校園環(huán)境，從而促使學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展。

2.有助于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的發(fā)展。計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用，一個(gè)極為重要的功能就是經(jīng)驗(yàn)替代。他可以無(wú)限的衍生人的各種感官、思維，無(wú)限的拓展時(shí)間、空間領(lǐng)域。對(duì)學(xué)生起到誘其觀，促其思，導(dǎo)其向，排其難，解其疑，探其源，究其理的作用，而且縮短了學(xué)生人數(shù)客觀世界深度和廣度的時(shí)間，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平。

3.有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。計(jì)算機(jī)運(yùn)用與體育教學(xué)，不僅可以清晰、直觀地向?qū)W生傳授各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作技巧的基本要領(lǐng)

要求，演示標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的示范動(dòng)作，也可以通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、真實(shí)的生理解剖面展現(xiàn)人體生理結(jié)構(gòu)、身體技能，同時(shí)學(xué)生通過(guò)多媒體電腦所展現(xiàn)的豐富多彩的各種體育活動(dòng)，通過(guò)高水平的體育欣賞，能潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)體意志、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，從而有助于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

4.有利于促進(jìn)學(xué)生的美育發(fā)展。在美育教育中，應(yīng)用電腦繪畫，可以大大激發(fā)學(xué)生的審美情趣。通過(guò)多媒體制作的課文范讀，可以讓學(xué)生感受到絢麗多彩的形象信息和錯(cuò)落有致的音響信息，使學(xué)生強(qiáng)烈地感受到文學(xué)作品里的詩(shī)情畫意。從而使學(xué)生更深刻地享受到美育的熏陶。