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第一篇：樹立先進(jìn)典型發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

“榜樣的力量是無(wú)窮的”，先進(jìn)人物本身就是一部催人奮進(jìn)的教科書。熱情頌揚(yáng)新時(shí)期典型，借助榜樣的力量進(jìn)行教育，可以把抽象的說(shuō)教變成形象的示范，可以把空泛的概念變成實(shí)在的樣板，可以把精神的感召變成具體的行動(dòng)，達(dá)到凝聚人心、加油鼓勁、鞭策激勵(lì)的目的。

第一，樹立典型具有示范作用。一個(gè)典型就是一面旗幟，通過(guò)各種形式宣傳先進(jìn)典型，就能在各條戰(zhàn)線、各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面樹立起一面面旗幟，使單位也好、個(gè)人也好，學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。

第二，樹立典型具有帶動(dòng)作用。多數(shù)人都是能夠見賢思齊的，一個(gè)典型可以帶動(dòng)一大片，產(chǎn)生“一花引來(lái)萬(wàn)花開”的效應(yīng)。

第三，樹立典型具有導(dǎo)向作用。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)單位提倡什么，弘揚(yáng)什么，只要看宣傳什么樣的典型就一目了然。大力宣傳先進(jìn)典型，可以產(chǎn)生凝聚人心、弘揚(yáng)正氣，催人奮進(jìn)的作用。

第二篇：如何發(fā)揮骨干作用

眾所周知，士官處在軍官和士兵的中間位臵，是聯(lián)系軍官和士兵的橋梁和紐帶，是基層“兩個(gè)經(jīng)常性”工作的中堅(jiān)和聯(lián)結(jié)點(diǎn)，充分發(fā)揮好士官在連隊(duì)經(jīng)常性思想工作中的主體作用，是提高基層經(jīng)常性思想工作落實(shí)質(zhì)量的重要保證。那怎樣發(fā)揮士官骨干作用呢，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起：

一、要充分發(fā)揮思想骨干作用，成為思想工作中的“指導(dǎo)員” 士官要努力發(fā)揮在政治思想工作中的骨干作用，成為優(yōu)秀“指導(dǎo)員”。一要當(dāng)好“老師”。要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，始終保持政治上的堅(jiān)定和思想上的堅(jiān)定性，不斷提高政治理論和科技知識(shí)水平，成為“不變色”的排頭兵和知識(shí)的傳播者。同時(shí)，要積極干好自己的本職工作，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，搞好對(duì)義務(wù)兵的傳幫帶。二要當(dāng)好“兄長(zhǎng)”。士官與義務(wù)兵都是普通一兵，平時(shí)聯(lián)系最緊密、日常交往最直接、工作接觸最廣泛，我們要像兄長(zhǎng)一樣關(guān)心義務(wù)兵的冷暖疾苦，化解他們的思想矛盾，在言傳身教、潛移默化中做好經(jīng)常性的政治思想工作。

二、要充分發(fā)揮管理骨干的作用，成為訓(xùn)練管理中的“指揮員” 作為一個(gè)訓(xùn)練單位的士官，必須成為能指揮、會(huì)組訓(xùn)、懂管理、模范作用強(qiáng)的訓(xùn)練管理骨干。一要成為組訓(xùn)的行家。各級(jí)士官要本著“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練法規(guī)和《訓(xùn)練大綱》，明確訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)要求；要通過(guò)開展示范教學(xué)、模擬組訓(xùn)等活動(dòng)，提高自己的訓(xùn)兵帶兵能力。通過(guò)實(shí)踐鍛煉和干部的傳幫帶，不斷提高依法施訓(xùn)、依法組訓(xùn)、訓(xùn)管結(jié)合的能力。二要成為管理的能手。士官服役時(shí)間較長(zhǎng)，整天和義務(wù)兵在一起，“知兵”多且管理經(jīng)驗(yàn)豐富。要發(fā)揮士官的主觀能動(dòng)性，大膽管理。要在實(shí)踐中總結(jié)，通過(guò)傳幫帶解決士官“不愿管、不敢管、不會(huì)管”的問(wèn)題，不斷增強(qiáng)管教能力。三要成為士兵的榜樣。士官要強(qiáng)化“兵”的意識(shí)，通過(guò)經(jīng)常性管理和日常教育，不斷增強(qiáng)條令意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和軍人意識(shí)。要嚴(yán)于律己，以身作則，模范帶頭，增強(qiáng)影響力和感召力。

三、要充分發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干作用，成為本職業(yè)務(wù)的“技術(shù)員” 各類專業(yè)士官隊(duì)伍，業(yè)務(wù)水平過(guò)不過(guò)硬，至關(guān)重要。一要刻苦鉆研。士官擔(dān)負(fù)著各種專業(yè)技術(shù)崗位，在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，要獨(dú)擋一面的完成任務(wù)，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握本專業(yè)相關(guān)的新知識(shí)、新技術(shù)、新技能，進(jìn)一步提高專業(yè)技能，成為本專業(yè)的行家里手。二要立足本職。士官所處的工作崗位，有的條件是比較艱苦的，想要在這樣的崗位上做出成績(jī)，就必須樹立干一行，愛一行，專一行的精神。通過(guò)崗位練兵，堅(jiān)持在干中學(xué)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在平凡的崗位上干出不平凡的成績(jī)。三要搞好傳幫帶。年長(zhǎng)的士官多數(shù)受過(guò)不同程度的培訓(xùn)，又具有較長(zhǎng)的工作經(jīng)歷，理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都比較豐富，要通過(guò)各種途徑、利用各種場(chǎng)合搞好對(duì)新士官和義務(wù)兵的傳幫帶，將自己掌握的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和操作技能毫無(wú)保留的傳授給新同志，使他們盡快的勝任本職工作。

四、要充分發(fā)揮橋梁作用，成為密切官兵關(guān)系的“聯(lián)絡(luò)員” 隨著士官制度的不斷完善，士官在軍官和義務(wù)兵之間起著不可替代的橋梁和紐帶作用。一要掌握信息準(zhǔn)確全面。士官臵身與義務(wù)兵中，共同語(yǔ)言多，具有觀察情況具體、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)、掌握第一手材料準(zhǔn)確的優(yōu)勢(shì)，要全面深入的了解義務(wù)兵，盡可能多的掌握準(zhǔn)確真實(shí)的情況，做到心中有數(shù)。二要反饋情況適時(shí)準(zhǔn)確。及時(shí)將義務(wù)兵思想變化、官兵關(guān)系中不和諧的因素等及時(shí)匯總，認(rèn)真加以分析研究，適時(shí)主動(dòng)的向干部匯報(bào)，提出工作建議，以便干部及時(shí)化解矛盾，有的放矢的做好方方面面的工作，使官兵關(guān)系更加融洽。三要協(xié)調(diào)關(guān)系積極主動(dòng)。士官兵齡較長(zhǎng)、年齡大、技術(shù)好，熟悉部隊(duì)情況，在入團(tuán)、入黨、婚姻、家庭等問(wèn)題上大都是“過(guò)來(lái)人”，很自然的成為義務(wù)兵的“主心骨”，說(shuō)出來(lái)的話，講出來(lái)的道理，更容易被義務(wù)兵接受。因此，士官要把上級(jí)的意圖、布臵的任務(wù)、安排的工作講的更加細(xì)致具體，以便義務(wù)兵更好的了解掌握，提高工作質(zhì)量。尤其在密切官兵感情上，要積極協(xié)助官兵做好工作，主動(dòng)協(xié)調(diào)上下關(guān)系，消除戰(zhàn)士對(duì)干部的疑慮和隔閡，使部隊(duì)形成上下一條心，左右一股勁，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)集體。

第三篇：發(fā)揮骨干作用

發(fā)揮骨干作用

士官處在軍官和士兵的中間位置，是聯(lián)系軍官和士兵的橋梁和紐帶，是基層“兩個(gè)經(jīng)常性”工作的中堅(jiān)和聯(lián)結(jié)點(diǎn)，充分發(fā)揮好他們?cè)谶B隊(duì)經(jīng)常性思想工作中的主體作用，是提高基層經(jīng)常性思想工作落實(shí)質(zhì)量的重要保證。

一、積極引導(dǎo)，增強(qiáng)士官做好經(jīng)常性思想工作的信心。當(dāng)前，一些士官在開展經(jīng)常性思想工作中，認(rèn)識(shí)上還有偏差，工作還不夠積極主動(dòng)，最突出表現(xiàn)是信心不足：有的片面認(rèn)為思想工作是干部的事，士官起不了多大作用；有的認(rèn)為肩上不扛星，說(shuō)話沒人聽；還有的感到素質(zhì)能力不具備，工作做不好。因此，針對(duì)士官的思想傾向，要及時(shí)地加以教育引導(dǎo)，幫助其明確責(zé)任、認(rèn)清優(yōu)勢(shì)、樹立信心。首先要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)教育，幫助他們充分認(rèn)清士官的地位、作用，增強(qiáng)責(zé)任感。要組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)士官職責(zé)以及軍委首長(zhǎng)關(guān)于加強(qiáng)士官隊(duì)伍建設(shè)的一系列指示精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，強(qiáng)化愛崗敬業(yè)精神。其次要幫助他們認(rèn)清自身優(yōu)勢(shì)，樹立信心。要引導(dǎo)他們充分認(rèn)識(shí)到，與干部相比，士官在做好經(jīng)常性思想工作中有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。一是與戰(zhàn)士心理上的相融性。士官和士兵年齡相近，經(jīng)歷相似，有共同語(yǔ)言，相互間心理易溝通，做工作易被戰(zhàn)士接受；二是了解戰(zhàn)士真實(shí)思想的準(zhǔn)確性。士官身處兵中，戰(zhàn)士的一舉一動(dòng)、一言一行都在其視野之中，因此，觀察問(wèn)題直接，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、掌握戰(zhàn)士思想變化準(zhǔn)確；三是解決問(wèn)題的及時(shí)性。士官一般都具備一定的分析處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和能力，在干部少、精力難顧及、分散執(zhí)行任務(wù)時(shí)，能夠及時(shí)彌補(bǔ)干部看不到、想不到、聽不到、做不到的工作；四是思想工作具有廣泛的滲透性?；鶎邮抗訇?duì)伍數(shù)量大，分布廣，能有效地結(jié)合連隊(duì)階段性工作任務(wù)的完成和廣大戰(zhàn)士的思想反應(yīng)，把經(jīng)常性思想工作滲透到廣大戰(zhàn)士之中，貫穿于各項(xiàng)工作任務(wù)的全過(guò)程；五是密切官兵關(guān)系的協(xié)調(diào)性。士官能在干部和戰(zhàn)士之間發(fā)揮上傳下達(dá)，呈上啟下的作用，多做穿針引線的工作，有效地避免和消除官兵之間的誤會(huì)和矛盾。

二、主動(dòng)解難，排減士官做好經(jīng)常性思想工作的干擾。士官大多處于事業(yè)、家庭的“上坡路”，面臨的實(shí)際困難多，自身解決力不從心。在基層，困擾士官隊(duì)伍的主要問(wèn)題是休假時(shí)間難保障，學(xué)習(xí)計(jì)劃難實(shí)現(xiàn)，婚戀問(wèn)題難如愿，家庭負(fù)擔(dān)難減輕，復(fù)員出路難解決。這些問(wèn)題的存在，對(duì)士官隊(duì)伍的思想和工作產(chǎn)生了不同程度的影響。因此，基層干部應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注士官的實(shí)際問(wèn)題，為其排憂解難，以愛心促進(jìn)士官安心。對(duì)于士官的實(shí)際困難，基層干部一方面要加強(qiáng)教育，引導(dǎo)士官正確看待，正確處理。特別是對(duì)于那些思想不夠穩(wěn)定、工作消極的士官，要主動(dòng)靠上去，及時(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。另一方面則要竭盡所能，幫助士官解決。一是嚴(yán)格按條令條例保障士官休假。干部不能只圖自己輕松、安逸，讓士官連軸轉(zhuǎn)，要根據(jù)部隊(duì)工作、農(nóng)事季節(jié)、婚姻狀況、家庭實(shí)際等因素，合理安排士官休假；二是對(duì)來(lái)隊(duì)士官家屬要安排好食宿，熱情接待，干部要主動(dòng)登門看望慰問(wèn)，盡力滿足合理要求；三是大力支持士官學(xué)習(xí)成才的愿望。充分發(fā)揮高學(xué)歷官兵的優(yōu)勢(shì)，組織幫學(xué)對(duì)子，對(duì)士官進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)。建立士官學(xué)習(xí)室，提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所。非工作需要，盡可能不占用士官的學(xué)習(xí)時(shí)間，并為他們購(gòu)置必要的學(xué)習(xí)書籍，從人員、地點(diǎn)、時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上適當(dāng)加以傾斜；四是對(duì)于士官婚戀和家庭的困難，基層干部要幫助他們出主意，想辦法，同時(shí)積極通過(guò)政治機(jī)關(guān)，主動(dòng)與其所在地的婦聯(lián)、居委會(huì)、民政部門和人武部門取得聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的支持。

三、善于“搭臺(tái)”，挖掘士官做好經(jīng)常性思想工作的內(nèi)動(dòng)力。你不放心，我不盡心。要突出士官在做好經(jīng)常性思想工作中的主體地位，基層干部必須轉(zhuǎn)變觀念，不能用老眼光看待士官，用老辦法管理和使用士官。應(yīng)當(dāng)充分尊重、相信士官，為他

們發(fā)揮作用搭設(shè)舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)他們做好經(jīng)常性思想工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。一是要區(qū)分工作的層次。干部要學(xué)會(huì)通過(guò)士官傳達(dá)自己的意圖，依靠士官實(shí)現(xiàn)自己的決心，形成干部帶士官，士官帶全體的工作路子。鼓勵(lì)士官在職責(zé)范圍內(nèi)獨(dú)立解決問(wèn)題，不能把士官的職權(quán)一把攬過(guò)來(lái)，一竿子插到底，把士官拋在一邊；二是要合理賦予士官“官”的權(quán)力。要賦予他們?nèi)粘Ｊ聞?wù)的處置權(quán)，重要問(wèn)題的參與權(quán)，敏感事務(wù)的監(jiān)督權(quán)，讓他們有職有權(quán)，以便更好地發(fā)揮作用。在干部缺編的情況下，可以指定優(yōu)秀士官代理干部職務(wù)，連隊(duì)黨支部還應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位黨員的具體情況，適當(dāng)吸收優(yōu)秀士官黨員進(jìn)支委，讓其參政議事、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；三是要為士官發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。執(zhí)行急難險(xiǎn)重任務(wù)時(shí)，要優(yōu)先考慮到士官的特殊作用，盡可能讓其“當(dāng)先鋒”、“打頭陣”。部隊(duì)組織比武競(jìng)賽、科技練兵活動(dòng)，要讓士官登臺(tái)亮相，盡可能展示其才華。在經(jīng)常性的訓(xùn)練、工作、學(xué)習(xí)中，也要發(fā)揮士官的特殊優(yōu)勢(shì)，讓其擔(dān)任“小教員”。

四、加強(qiáng)幫教，提高士官做好經(jīng)常性思想工作的能力素質(zhì)。經(jīng)常性思想工作是一門藝術(shù)，僅憑一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。士官相對(duì)于干部來(lái)說(shuō)，理論水平、能力素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)要弱一些，因此，基層干部要著力幫助士官提高做好經(jīng)常性思想工作的能力素質(zhì)。一是要幫助士官提高理論素養(yǎng)，打牢做好經(jīng)常性思想工作的基礎(chǔ)。理論素養(yǎng)的高低不僅關(guān)系到經(jīng)常性思想工作的方向，而且決定了經(jīng)常性思想工作的水平。因此，要引導(dǎo)士官努力學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和我軍政治工作的基本理論，幫助他們掌握精神實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)理性地觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；二是要幫助士官掌握工作路數(shù)，打好經(jīng)常性思想工作的主動(dòng)仗。認(rèn)真組織士官學(xué)習(xí)掌握經(jīng)常性思想工作的基本特征、疏導(dǎo)方針、指導(dǎo)原則、方式方法、主要內(nèi)容以及戰(zhàn)士思想變化的規(guī)律，使士官做到心中有數(shù)；三是要幫助士官提高工作能力，爭(zhēng)做經(jīng)常性思想工作的行家里手。堅(jiān)持經(jīng)常性思想工作的各項(xiàng)制度，采取難題“會(huì)診”、交流經(jīng)驗(yàn)和具體傳幫帶等方法，對(duì)士官進(jìn)行經(jīng)常性培訓(xùn)，使士官能夠?qū)W以致用，融會(huì)貫通，形成能力，在實(shí)踐中不斷摸索，總結(jié)提高。

五、嚴(yán)格要求，增強(qiáng)士官做好經(jīng)常性思想工作的說(shuō)服力。身教重于言教，事實(shí)勝于雄辯。基層干部要把對(duì)士官的使用和管理結(jié)合起來(lái)，注重啟發(fā)士官的自覺性，處理好士官與戰(zhàn)士之間的兵兵關(guān)系，防止情緒對(duì)抗，使士官真正成為士兵的榜樣，通過(guò)他們的良好形象來(lái)增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作的說(shuō)服力。基層干部要適應(yīng)士官制度改革的新變化，自覺依靠組織管理、依靠制度管理、依靠條令條例管理，切不可脫離法規(guī)，搞“土規(guī)定”，降低對(duì)士官的要求。一是強(qiáng)化三種意識(shí)。通過(guò)不斷強(qiáng)化士官的“條令意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和兵的意識(shí)”，讓他們清醒地認(rèn)識(shí)到做好別人的工作首先要管好自己，只有在行為上讓戰(zhàn)士心服，說(shuō)理上才能讓戰(zhàn)士信服；二是及時(shí)化解士官與戰(zhàn)士之間的矛盾。士官與戰(zhàn)士難免會(huì)發(fā)生矛盾沖突，基層干部要因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)化解，防止士官與戰(zhàn)士之間的關(guān)系惡化給工作帶來(lái)不必要的麻煩。尤其在“熱點(diǎn)”問(wèn)題上，要增強(qiáng)透明度，嚴(yán)格按程序、按標(biāo)準(zhǔn)、按條件，公開、公正、公平地進(jìn)行，并自覺接受群眾的監(jiān)督；三是及時(shí)樹立典型。士官當(dāng)中不乏小專家、小能手、小權(quán)威，因此，針對(duì)不同特點(diǎn)及時(shí)樹立典型，并結(jié)合對(duì)優(yōu)秀者的表彰，能夠有效地增強(qiáng)士官在經(jīng)常性思想工作中的說(shuō)服力.這是思想工作的,作用其它還在.裝備管理方面這是軍隊(duì)作戰(zhàn)取得勝利的基本條件。在消防部隊(duì)進(jìn)行滅火戰(zhàn)斗和搶險(xiǎn)救援中，消防器材裝備保障準(zhǔn)備工作做得好與壞？直接影響了戰(zhàn)斗力的提高。如何能讓手中的消防器材裝備發(fā)揮其最大功效？在一定程度上決定了戰(zhàn)斗的成與敗。消防部隊(duì)基層中隊(duì)器材裝備管理工作的內(nèi)容，是根據(jù)滅火戰(zhàn)斗的需要來(lái)

決定的。消防車輛和隨車裝備是消防中隊(duì)的主要技術(shù)裝備，作為保管和使用它們的駕駛員，自然在部隊(duì)的作戰(zhàn)、訓(xùn)練和執(zhí)勤備戰(zhàn)中擔(dān)負(fù)則重要的責(zé)任，有著重要的地位和價(jià)值。

士官制度實(shí)施幾年來(lái)，士官在部隊(duì)兵員中所占比例逐年攀升。士官一般分為專業(yè)士官和非專業(yè)類（管理）士官兩大類。專業(yè)士官主要是指在專業(yè)技術(shù)崗位上的士官，這部分士官一般有專長(zhǎng)、有特長(zhǎng)，掌握了比較過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，在消防部隊(duì)來(lái)說(shuō)，主要就集中在消防車駕駛員這一崗位上。按福建省莆田消防支隊(duì)的實(shí)力統(tǒng)計(jì)，全支隊(duì)共有士兵96名，其中士官49名，這其中駕駛員有28名，占到了士官總數(shù)的57％和兵員總數(shù)的29％?？梢姡绾伟l(fā)揮專業(yè)士官的技術(shù)骨干作用，是關(guān)系到加強(qiáng)基層中隊(duì)器材裝備管理水平的大事，值得做一番認(rèn)真的研究。

一、重視專業(yè)士官的技術(shù)骨干地位.基層中隊(duì)駕駛員的配備基本上是一車一人，比較固定，而且基本上是士官。他們一般都是從士兵中的優(yōu)秀分子成長(zhǎng)起來(lái)的，而且經(jīng)過(guò)總隊(duì)統(tǒng)一的正規(guī)駕駛培訓(xùn)，具備一定的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，是基層中隊(duì)不可忽視的一支技術(shù)力量。對(duì)于他們的管理和使用，不僅是“開好車”的問(wèn)題，而且要提高到整個(gè)器材裝備管理的高度上來(lái)，統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)定位，實(shí)現(xiàn)人盡其才、物盡其用。

二、在現(xiàn)有裝備上下功夫，努力提高專業(yè)士官的技術(shù)水平。

作為滅火戰(zhàn)斗人員，應(yīng)能充分熟練掌握器材裝備，做到“四會(huì)”，即會(huì)使用、會(huì)檢查、會(huì)保養(yǎng)、會(huì)排除一般故障。而專業(yè)士官要發(fā)揮技術(shù)骨干作用，就必須具有一定的素質(zhì)，主要來(lái)說(shuō)，有以下四個(gè)方面：

1、熟悉裝備器材的操作規(guī)程。專業(yè)士官不僅要會(huì)操作裝備，而且要嚴(yán)格地按照操作規(guī)程辦事，不能隨心所欲，違反操作規(guī)程，造成裝備損壞和事故。

2、熟悉裝備器材的檢查。專業(yè)士官在操作的過(guò)程中，要善于檢查裝備，注重發(fā)現(xiàn)故障，這樣才能達(dá)到檢查的目的，不是為了檢查而檢查，只注意形式，不注意內(nèi)容。

3、熟練掌握裝備保養(yǎng)技術(shù)。專業(yè)士官要把功夫下在平時(shí)的裝備保養(yǎng)上，象愛護(hù)家用電器一樣愛護(hù)裝備器材。懂得為什么保養(yǎng)、怎樣保養(yǎng)、保養(yǎng)什么，從而高標(biāo)準(zhǔn)地搞好維修保養(yǎng)，提高裝備的使用壽命，使其更好地發(fā)揮戰(zhàn)斗效能。

4、熟悉一般的裝備維修技術(shù)。隨著器材裝備使用壽命的延長(zhǎng)，可能會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的故障，作為專業(yè)士官要在熟悉裝備性能、原理、構(gòu)造的基礎(chǔ)上，及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障、準(zhǔn)確分析原因、采取正確措施實(shí)施維修。特別在滅火作戰(zhàn)中能快速有效地排除故障。

三、發(fā)揮專業(yè)士官技術(shù)骨干作用的方法。

1、要求士官以模范行動(dòng)把義務(wù)兵“帶”好。專業(yè)士官要運(yùn)用自己掌握的技術(shù)，帶動(dòng)義務(wù)兵一起進(jìn)行裝備保管和使用工作。要手把手地教，讓他們?cè)趰徫簧霞霸绲貙W(xué)會(huì)熟練的技術(shù)，帶動(dòng)義務(wù)兵刻苦學(xué)習(xí)、研究技術(shù)，帶動(dòng)義務(wù)兵養(yǎng)成精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍的學(xué)習(xí)精神，盡早掌握更多的專業(yè)技能。

2、要求士官以全局觀念把干部“幫”好。中隊(duì)干部一般調(diào)動(dòng)頻繁，不一定都能熟練地掌握器材裝備的維修保養(yǎng)技能，作為專業(yè)士官就要從全局的觀念出發(fā)，理所當(dāng)然地沖在第一線，親自動(dòng)手排除故障，協(xié)助干部搞好技術(shù)運(yùn)用。要把自己的技術(shù)看成部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的組成部分。

3、要求士官以高度責(zé)任感把技術(shù)“傳”好。專業(yè)士官的技術(shù)是部隊(duì)培養(yǎng)的，要毫不保留地傳給其他戰(zhàn)友。保守的把知識(shí)看作私有或者變成與組織討價(jià)還價(jià)的條件，就失去了士官的存在價(jià)值。要以老帶新、以強(qiáng)帶弱、以師帶徒，專業(yè)士官的技術(shù)只有傳下來(lái)，發(fā)揚(yáng)光大，才有真正價(jià)值，才有部隊(duì)效益。

四、基層中隊(duì)在專業(yè)士官管理上的幾個(gè)可行措施

1、建立專業(yè)士官的選拔、培訓(xùn)、使用和激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)專業(yè)人才的生成。要根據(jù)各隊(duì)的實(shí)際情況，出臺(tái)比較完善的規(guī)章制度，并加以落實(shí)，克服專業(yè)士官管理上的隨意性和“關(guān)系學(xué)”，創(chuàng)造一個(gè)“尊重人才、重視人才、培養(yǎng)人才、爭(zhēng)當(dāng)人才”的良好氛圍，使專業(yè)士官有干頭、有盼頭、有學(xué)頭，提高他們的責(zé)任心和榮譽(yù)感，努力地在本職崗位上發(fā)揮作用。

2、由一名士官負(fù)責(zé)中隊(duì)裝備和技術(shù)人員的管理，擔(dān)任干部在裝備方面的“顧問(wèn)”。消防器材裝備是消防員的武器裝備，是消防部隊(duì)參與滅火戰(zhàn)斗的武器，在后勤管理上要求各基層單位，要有專門機(jī)構(gòu)或?qū)Ｂ毴藛T負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。而對(duì)基層中隊(duì)來(lái)說(shuō)，我們可根據(jù)中隊(duì)的實(shí)際情況，從專業(yè)士官中采用民主推薦的方法，挑選一名思想過(guò)硬、技術(shù)精湛，又有一定管理能力的先進(jìn)分子，擔(dān)任中隊(duì)技術(shù)帶頭人的角色，負(fù)責(zé)監(jiān)督其他專業(yè)士官履行職責(zé)，負(fù)責(zé)檢查督促對(duì)全隊(duì)器材裝備的管理使用，參加隊(duì)務(wù)會(huì)，當(dāng)作中隊(duì)的一名班長(zhǎng)級(jí)骨干，為干部提供專業(yè)士官和器材裝備方面的助手作用。以一教十，以一管十，促進(jìn)管理落到實(shí)處。

3、目前可由駕駛員兼管高技術(shù)裝備，落實(shí)責(zé)任制。對(duì)于各中隊(duì)現(xiàn)有的高技術(shù)裝備既專勤裝備，如果簡(jiǎn)單地分工給戰(zhàn)斗員是不科學(xué)的，難以高質(zhì)量地完成維護(hù)保養(yǎng)和正確使用。駕駛員一般都具有一定的機(jī)械常識(shí)和維修保養(yǎng)知識(shí)，可以分工給他們負(fù)責(zé)保管，工作強(qiáng)度不大，又能確保管理和保養(yǎng)到位，減少高技術(shù)裝備損壞和保管不善的可能，在當(dāng)前的形勢(shì)下，不失為一條有效的措施。

總的來(lái)說(shuō)，專業(yè)士官在消防中隊(duì)具有很重要的地位和突出的作用，只有充分發(fā)揮他們的技術(shù)骨干作用，才能真正把器材裝備的管理水平提高檔次。

終于粘完一篇了還有《從強(qiáng)化組織作用入手加強(qiáng)士官隊(duì)伍管理之我見 》大哥一定要獎(jiǎng)點(diǎn)分啊，沒有功勞也有苦勞啊。

兵役制度改革后，士官已經(jīng)成為基層隊(duì)伍的主體。特別是二級(jí)以上士官多數(shù)是班長(zhǎng)、骨干，又具備不同崗位的專業(yè)技術(shù)，因此成為基層中隊(duì)執(zhí)勤訓(xùn)練、滅火救援的中堅(jiān)力量，二級(jí)以上士官管理的好壞直接關(guān)系到基層隊(duì)伍的穩(wěn)定。然而，據(jù)筆者了解，目前大多數(shù)基層中隊(duì)對(duì)二級(jí)以上士官管理難度大，普遍存在“兵”的意識(shí)差、不注意個(gè)人小節(jié)、在請(qǐng)假、婚姻及消費(fèi)觀念上存有誤區(qū)等。因此，多數(shù)基層干部將二級(jí)以上士官視為“刺頭兵”，不僅未能發(fā)揮他們的作用，甚至有些士官在中隊(duì)起反作用，影響了隊(duì)伍的整體建設(shè)。那么，如何發(fā)揮這些二級(jí)以上士官的作用。筆者認(rèn)為應(yīng)該換個(gè)角度去管理，不僅要用行政手段去管理士官，更應(yīng)該注重發(fā)揮黨組織的教育管理作用。的確，多數(shù)基層單位未能強(qiáng)化黨員意識(shí)來(lái)加強(qiáng)士官的管理，管理上大多是采取行政手段，造成士官黨員的光榮感責(zé)任感有所淡化、先鋒模范作用發(fā)揮不明顯、有的士官黨員對(duì)黨員先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)不深，認(rèn)為只要技術(shù)過(guò)硬就行，把技術(shù)強(qiáng)等同于覺悟高，從而忽視了思想改造、有的認(rèn)為只要關(guān)鍵時(shí)候上得去，平時(shí)工作無(wú)所謂等等。

以及《充分發(fā)揮士官在部隊(duì)基層管理中的主體作用》士官，是部隊(duì)建設(shè)的骨干與中堅(jiān)力量。隨著新兵役法的頒布實(shí)施，如何充分發(fā)揮班長(zhǎng)在部隊(duì)基層管理中的作用，尤其在繼承傳統(tǒng)管理方法為主體的“兵管兵”管理模式，是新形勢(shì)下各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)尤其是基層干部關(guān)注的問(wèn)題。

一、“兵管兵”重要意義所謂“兵管兵”就是指以條令、條例為依據(jù)，以班長(zhǎng)管理為主體的士兵群體相互管理隨著新《兵役法》的頒布實(shí)施，大量的優(yōu)秀士兵將選改為士官，作為部隊(duì)建設(shè)的骨干力量予以較長(zhǎng)時(shí)

間的保留。他們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)技術(shù)水平高，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，群眾威信好，并且在士兵行列中與義務(wù)兵朝夕相處，熟悉條令條例，具有較強(qiáng)的組織管理和帶兵能力，這首先為“兵管兵”的推行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，隨著國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)及兵員文化素質(zhì)的顯著增強(qiáng)，班長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)也會(huì)隨之有較大的提高，這同樣為“兵管兵”活動(dòng)的開展起到了良好的促進(jìn)和推動(dòng)作用。

隨著當(dāng)今信息化社會(huì)的到來(lái)及大眾傳播媒介的日趨現(xiàn)代化，大量良莠并存的思潮也在不斷沖擊著軍營(yíng)，為管理者知兵增添了較大的難度。而班長(zhǎng)作為一個(gè)兵頭將尾，與兵之間最熟悉、最了解，他們?cè)跁r(shí)空上易于接近，感情上易于溝通，充分發(fā)揮其班長(zhǎng)作用既有利于問(wèn)題的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有針對(duì)性地做好工作，也能夠幫助管理者有效消除管理工作中的盲區(qū)，達(dá)到“拾遺補(bǔ)缺”之功效。因此，在特定環(huán)境和條件下，“兵管兵”比“官管兵”具有更多的優(yōu)勢(shì)。其次，我軍管理工作本身就是建立在高度自覺基礎(chǔ)之上的，并具有很強(qiáng)的群眾性。開展“兵管兵”既是我軍性質(zhì)、宗旨的生動(dòng)體現(xiàn)，也是群眾路線在基層管理工作中的具體運(yùn)用。而且，通過(guò)“兵管兵”活動(dòng)的開展，還能激發(fā)基層士官的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)他們接受管理、參與管理的主動(dòng)性和自覺性，促使其在管理中學(xué)會(huì)“換位思考”，增強(qiáng)對(duì)干部管理工作的理解和支持，產(chǎn)生“1+1>2”的管理。

再次，通過(guò)“兵管兵”活動(dòng)的開展，還可以引發(fā)各級(jí)管理者對(duì)自身管理動(dòng)機(jī)、行為與效果的大量思考，促使管理者正確認(rèn)識(shí)和把握新形勢(shì)下部隊(duì)基層管理工作所面臨的各種新情況和新問(wèn)題；認(rèn)清當(dāng)代青年戰(zhàn)士的本質(zhì)和主流，適應(yīng)當(dāng)代青年戰(zhàn)士所具有的講求民主、樂于參與、富于創(chuàng)新等思想特征；充分發(fā)揮班長(zhǎng)在部隊(duì)管理中主體地位的客觀要求，從提高對(duì)新時(shí)期戰(zhàn)士自我教育管理的重要認(rèn)識(shí)入手，把部隊(duì)基層建設(shè)與士兵求進(jìn)步、求發(fā)展的基本需要有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，以提高自己的管理水平，推動(dòng)部隊(duì)基層管理活動(dòng)不斷向高層次發(fā)展