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第一篇：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記檢查情況及結(jié)果的反饋
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記檢查情況及結(jié)果的反饋本周教務(wù)處在校長的帶領(lǐng)下對(duì)各位任課教師的聽課筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，現(xiàn)將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記檢查情況及結(jié)果反饋給大家，希望各位教師能查缺補(bǔ)漏。檢查的步驟是先查看學(xué)期初制定的教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查評(píng)估細(xì)則，梳理出如下四條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次數(shù)滿5次的不扣分，每缺一次扣一分。
2、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容每月撰寫一篇理論與實(shí)踐相結(jié)合的篇章性的反思或 心得。要求內(nèi)容詳實(shí)，不是泛泛而論，每少一次 心得 扣1分。內(nèi)容簡單酌情扣分。
3、在截止時(shí)間前上交的組不扣分，超過規(guī)定時(shí)間上交的分組按名次遞減0.1分，下午上交的組每位教師扣1分。截止到檢查結(jié)束之后仍未交的按“無”對(duì)待。
根據(jù)以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各位任課教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記次數(shù)足夠，甚至有的教師記錄達(dá)到了10次左右，有一篇篇章性的學(xué)習(xí)體會(huì)，和幾篇略簡的學(xué)習(xí)反思，內(nèi)容也基本符合要求。但也有少數(shù)教師只有一兩次的學(xué)習(xí)記錄，而且記的內(nèi)容少之又少，簡了又簡，更沒有心得 體會(huì)，有的也是三言兩語的片面之談。還有幾個(gè)老師由于病假或是其他種種原因沒有上交 材料，本次都按無 材料 對(duì)待扣5分。教師這種特殊的職業(yè)決定了我們做教師的必須成為“經(jīng)常讀書潛心業(yè)務(wù)人”，這是一種義務(wù)，更是一種召喚、一種責(zé)任，一個(gè)潛心于業(yè)務(wù)鉆研的教師才能成為學(xué)生的楷模。為了讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為教師生活的常態(tài)，讓教師在潛心研修中成就成功的事業(yè)和幸福的生活，讓教育事業(yè)因教師執(zhí)著的追求精神而更加精彩。
第二篇：備課筆記檢查情況評(píng)語
根據(jù)教務(wù)處要求，本人在開學(xué)初期對(duì)老師的備課筆記和教案進(jìn)行了檢查。總的來說，教師們都能夠按照要求備足課。現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：
三位教師態(tài)度端正、認(rèn)真，備課時(shí)各欄目齊全，格式規(guī)范，目標(biāo)制定科學(xué)合理、教學(xué)過程設(shè)計(jì)清晰有條理。其中XX老師書寫規(guī)范工整，對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握透徹、挖掘深入，同時(shí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)、實(shí)踐、感悟、操作等活動(dòng)以啟發(fā)式、討論式為主。學(xué)生在完成任務(wù)的過和程中學(xué)會(huì)合作。XX老師教學(xué)過程詳實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰具體，備課時(shí)數(shù)較多，通過教案和備課筆記能看出工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，值得大家學(xué)習(xí)。XX老師教學(xué)過程設(shè)計(jì)完整有序，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)，知識(shí)點(diǎn)很有特色，創(chuàng)設(shè)情景，作為思想政治教育類課程，張老師能很巧妙的運(yùn)用XX及XX的案例來激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和交流完成從而完成教學(xué)任務(wù)。但在檢查過程中仍發(fā)現(xiàn)有一些細(xì)節(jié)上的問題，希望大家能把工作在做好的情況下注重細(xì)節(jié)、精益求精。
