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第一篇：幼兒體質(zhì)健康狀況調(diào)查分析報(bào)告

關(guān)注幼兒體質(zhì)的基本情況，進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)體質(zhì)測(cè)試是我國國民體質(zhì)監(jiān)測(cè)手段之一，也是教育機(jī)構(gòu)了解本園幼兒基本體質(zhì)和學(xué)前體育活動(dòng)開展情況的途徑。下面是小編精心為你準(zhǔn)備的幼兒體質(zhì)健康狀況調(diào)查分析報(bào)告，希望對(duì)你有幫助!

　　幼兒體質(zhì)健康狀況調(diào)查分析報(bào)告篇1

一、健康檢查結(jié)果

我校共有43名幼兒，參加此次體檢的幼兒有43人，體檢率達(dá)100%。鎮(zhèn)衛(wèi)生院對(duì)體檢的幼兒進(jìn)行了身高、體重、心肺、血色素等檢查和營養(yǎng)狀況評(píng)估，查出咽部工腫大10人次，總患病率達(dá)23.8%，各項(xiàng)檢查正常幼兒33人，占總?cè)藬?shù)的78.6%。通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的身體健康狀況良好,但也存在以下問題:

1.是膳食結(jié)構(gòu)搭配不合理。

2.是農(nóng)村幼兒保健意識(shí)差。

二、主要原因分析

一是膳食結(jié)構(gòu)搭配不合理。隨著計(jì)劃生育的深入開展，獨(dú)生子女和二孩家庭增加，大部分家長對(duì)小孩過于溺愛，沒有合理的調(diào)節(jié)幼兒飲食，偏食、挑食、吃零食等不良習(xí)慣普遍，導(dǎo)致食欲減退或偏食，影響幼兒的身體健康,幼兒齲齒發(fā)生率達(dá)20%。

二是農(nóng)村幼兒保健意識(shí)差。據(jù)調(diào)查農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件差，技術(shù)水平不足，農(nóng)村家長缺少幼兒保健意識(shí)，特別"留守幼兒"營養(yǎng)狀況差尤為明顯。

三、對(duì)策與建議

綜合我校目前的情況，可按"四個(gè)強(qiáng)化"加強(qiáng)幼兒營養(yǎng)不良防治工作，促進(jìn)幼兒健康成長。 一是強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)幼兒營養(yǎng)知識(shí)的健康教育普及工作。幼兒園要進(jìn)一步加大對(duì)科學(xué)育兒知識(shí)的宣傳力度，通過制作幼兒營養(yǎng)知識(shí)專欄、開展現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)、舉辦科學(xué)育兒知識(shí)講座等方式引導(dǎo)廣大家長避免過于溺愛幼兒，增強(qiáng)營養(yǎng)健康知識(shí)。

二是強(qiáng)化指導(dǎo)，大力推廣平衡膳食。學(xué)校要充分利用家長學(xué)校開展形式多樣的育兒知識(shí)講座，聘請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生對(duì)家長科學(xué)育兒進(jìn)行指導(dǎo)，以增進(jìn)幼兒的體格、智力發(fā)育，為未來儲(chǔ)備體智雙優(yōu)秀的人才奠定基礎(chǔ)。

三是強(qiáng)化監(jiān)測(cè)，在幼兒園定期開展幼兒體格檢查登記。學(xué)校要把幼兒體格檢查登記納入學(xué)校常規(guī)工作中。

四是強(qiáng)化控制，建立健全幼兒健康監(jiān)測(cè)與控制的長效機(jī)制。學(xué)校將進(jìn)一步加大對(duì)幼兒園衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)的投入，強(qiáng)化教師的培訓(xùn)，提高教師衛(wèi)生保健服務(wù)質(zhì)量。

　　幼兒體質(zhì)健康狀況調(diào)查分析報(bào)告篇2

[關(guān)鍵詞] 幼兒幼兒;生長發(fā)育;身高;體重;胸圍

身高、體重和胸圍3項(xiàng)指標(biāo)是反映人體形態(tài)結(jié)構(gòu)和生長發(fā)育水平的重要指標(biāo)。通常受遺傳、年齡、性別、種族、季節(jié)、地區(qū)、營養(yǎng)、體育鍛煉等多種因素的影響。身高、體重和胸圍發(fā)育的狀況可反映人體生長發(fā)育的趨勢(shì)?，F(xiàn)以宜賓市翠屏區(qū)2004年學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研獲取的數(shù)據(jù)資料為基礎(chǔ)，對(duì)宜賓市翠屏區(qū)城、鄉(xiāng)漢族學(xué)生的形態(tài)發(fā)育指標(biāo)進(jìn)行分析，以掌握該區(qū)城、鄉(xiāng)漢族學(xué)生的體質(zhì)狀況，為學(xué)校體育的健康教育提供可借鑒的理論參考依據(jù)。 1 調(diào)查對(duì)象與方法

1.1 調(diào)查對(duì)象

1.1.1樣本來源與構(gòu)成 采取隨機(jī)整群抽樣方法，選擇宜賓市翠屏區(qū)16所中、小學(xué)校。受試者年齡的確定以公歷年為準(zhǔn)，按照測(cè)試日當(dāng)天計(jì)算實(shí)際年齡。

選擇在體檢樣本中篩選的“正?！睗h族男、女學(xué)生為研究對(duì)象，年齡范圍為7～15歲，剔除體檢結(jié)果中重要內(nèi)臟慢性疾病和發(fā)育殘疾障礙者?！罢！睂W(xué)生：是指能從事各項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)、發(fā)育健全、身體健康的學(xué)生，從而保證樣本的代表性。

1.1.2樣本量 獲得有效樣本量為10 982人，其中城市男生5 821人，女生2 523人;鄉(xiāng)村男生2 746人，女生902人。

1.2調(diào)查方法

1.2.1 按“全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查研究”手冊(cè)的統(tǒng)一檢測(cè)方法進(jìn)行，所有儀器均經(jīng)過校正。

1.2.2 為了保證調(diào)查內(nèi)容的一致性和延續(xù)性，選擇身高、體重和胸圍作為該區(qū)漢族學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律的指標(biāo)。在調(diào)研中，為保證測(cè)試數(shù)據(jù)的質(zhì)量，均對(duì)測(cè)試人員和受試者進(jìn)行了培訓(xùn)，以保證測(cè)試方法的一致性，調(diào)查前測(cè)試人員首先進(jìn)行學(xué)習(xí)使用儀器，掌握測(cè)試方法、各項(xiàng)指標(biāo)固定專人測(cè)量，以減少誤差。測(cè)試數(shù)據(jù)的檢查驗(yàn)收方案也做了嚴(yán)格規(guī)定，確保數(shù)據(jù)質(zhì)量。

第二篇：15年體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果分析總結(jié)

學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果分析總結(jié)

西 宜 亭 小 學(xué)

2015.12

學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果分析總結(jié)

我校為了認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)事項(xiàng)的通知，認(rèn)真做好了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目測(cè)試及測(cè)試數(shù)據(jù)的上報(bào)、管理工作，做好了我校全體學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，我校實(shí)施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組并制訂了測(cè)試工作具體方案，體育組、信息組、教導(dǎo)處、校長室通力協(xié)作，測(cè)試工作已圓滿完成，下面就我校進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試工作做一個(gè)簡(jiǎn)略的小結(jié)。

一、組織培訓(xùn)教師，取得家長配合

面對(duì)高要求的測(cè)試工作，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件及指示，在9月27日下午第二節(jié)課后，召開了全體教師裁判員培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了具體項(xiàng)目地點(diǎn)及人員安排。各班主任還與家長積極配合，在家長會(huì)上與家長溝通，要求家長在家做好孩子體質(zhì)健康的鍛煉工作，每天晚上孩子在家的跳繩、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)由家長進(jìn)行監(jiān)督，正是由于全體人員的通力合作，才能使測(cè)試工作順利完成。

二、達(dá)標(biāo)測(cè)試、建立建康檔案

在9月30日、31日兩天，我校完成了全體學(xué)生達(dá)標(biāo)測(cè)試，一、二年級(jí)進(jìn)行了立定跳遠(yuǎn)、投沙包、身高標(biāo)準(zhǔn)體重三項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試。

三、四年級(jí)進(jìn)行了身高標(biāo)準(zhǔn)體重、50米 跑、擲實(shí)心球三項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試。

五、六年級(jí)進(jìn)行了身高標(biāo)準(zhǔn)體重、仰臥起坐、400米 跑、肺活量四項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試。經(jīng)過兩天的努力，圓滿完成各項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試。我校嚴(yán)格按照《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，取消了單項(xiàng)得分的限制，以測(cè)試項(xiàng)目得分之和為評(píng)定等級(jí)的依據(jù)。60－75為及格，76－85為良，86分上為優(yōu)。新標(biāo)準(zhǔn)取消單項(xiàng)得分限制，充分允許學(xué)生存在差異，這客觀地尊重學(xué)生的體質(zhì)差異，也尊重學(xué)生的個(gè)性差異，充分體現(xiàn)了新標(biāo)準(zhǔn)的人本觀。于11月1日開始將學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)輸入電腦，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。

三、認(rèn)真做好總結(jié)工作

面對(duì)現(xiàn)在學(xué)生普遍體質(zhì)下降的情況，我們將認(rèn)真對(duì)待，把學(xué)生的身心健康放在工作的重要地位，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才而努力，切實(shí)抓好我校體育工作，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開齊開足了《體育與健康》課時(shí)，一、二年級(jí)每星期4節(jié)課，三只至六年級(jí)每星期3節(jié)課，同時(shí)將大課間安排列入課表，加大對(duì)學(xué)校體育教學(xué)工作的關(guān)注和管理力度，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)體育鍛煉的精神，強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)學(xué)生身體健康，展示我校學(xué)生的風(fēng)采，我校堅(jiān)持了每年開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和進(jìn)行跳繩、拔河、打兵乓球、投籃等各類有趣的體育競(jìng)賽，這與學(xué)校對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的重視是分不開的。

為了確保體育活動(dòng)的正常開展，學(xué)校也購置了必要的體育器材，通過近一個(gè)月的努力工作，體育組完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作。并由信息老師進(jìn)行了數(shù)據(jù)的采集和整理工作。并按時(shí)準(zhǔn)確地向區(qū)教育局發(fā)送數(shù)據(jù)，完成了數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

這次體質(zhì)健康測(cè)試，從分布任務(wù)到測(cè)試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的同學(xué)進(jìn)行測(cè)試的。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)，精心組織，合理安排，是做好這項(xiàng)重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學(xué)校完全能夠做好體質(zhì)測(cè)試工作，對(duì)學(xué)生的健康負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。

目前體育組在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，已經(jīng)在制訂新的方案，力爭(zhēng)把學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作規(guī)范化，制度化。將體質(zhì)健康測(cè)試工作做得更好。

第三篇：幼兒體能測(cè)試結(jié)果質(zhì)量分析報(bào)告

幼兒體能測(cè)試結(jié)果質(zhì)量分析報(bào)告

幼兒時(shí)期是一個(gè)人身心發(fā)展的奠基階段，更是影響身體成長及發(fā)育的重要階段，要提高全民體能水平和身體素質(zhì)，應(yīng)從娃娃抓起。體能水平的提高與體格發(fā)育和運(yùn)動(dòng)能力增強(qiáng)有關(guān)，而培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力是我們每個(gè)幼兒教師的職責(zé)和肩負(fù)的重任。

一、體能測(cè)試目的

體能是人的體育運(yùn)動(dòng)能力，近年來受到國內(nèi)外各方面的重視。而對(duì)于幼兒園的孩子們來說體能測(cè)試不單是為了達(dá)標(biāo)，也不單是為了檢測(cè)幼兒園保教水平，而是要讓孩子們的身體得到均衡的發(fā)展，通過體能測(cè)試獲得基本數(shù)據(jù)資料由此找到幼兒體能訓(xùn)練的更好方法，以促進(jìn)幼兒體能的提高，測(cè)試結(jié)果也將為幼兒園即將開展的戶外體育活動(dòng)和民間體育游戲提供對(duì)比依據(jù)。充分利用測(cè)試結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題，“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性以及平衡性”，挖掘潛力，極大地提高在園幼兒體能水平，為孩子一生運(yùn)動(dòng)能力和良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

二、測(cè)試方法及參照標(biāo)準(zhǔn)

本次抽查對(duì)象是我園體格發(fā)育正常和智力正常的男女幼兒，總測(cè)試90人，小、中、大班各30人。由保建醫(yī)生及班上老師對(duì)幼兒進(jìn)行逐個(gè)測(cè)試，內(nèi)容包括10米折返跑、立定跳遠(yuǎn)、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、雙腳連續(xù)跳、坐位體前屈、走平衡木等6個(gè)項(xiàng)目,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)《國民體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)》（幼兒部分）指標(biāo)評(píng)分,體質(zhì)測(cè)試各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)采用5分制，5分為優(yōu)秀，4分為良好，3分為合格，2分為中下，1分為差。綜合評(píng)級(jí)根據(jù)抽查幼兒各單項(xiàng)得分之和確定，＜15分加油，15分—19分普通，20分—24分好棒，＞25分優(yōu)秀。

三、測(cè)試結(jié)果及突出問題

通過各年級(jí)組老師與保健醫(yī)生對(duì)幼兒各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試，幼兒現(xiàn)狀及主要問題如表Ⅰ—Ⅲ。

表Ⅰ：小班組 N＝30

合格人數(shù)及比例 項(xiàng)目 男 ≥3合格 分百分(人) 比 13 15 7 87% 女 ≥3分(人) 11 合格 百分比 73% 合計(jì) ≥3分(人) 24 合格 百分比 80% 不合格人數(shù)及比例 男 ＜3不合分格百(人) 分比 2 13% 0 53% 13% 40% 13% 女 ＜3分(人) 4 0 9 1 5 5 不合格百分比 27% 0 60% 7% 33% 33% 合計(jì) ＜3不合分格百(人) 分比 6 0 17 3 11 7 20% 0 57% 10% 37% 23% 10米折返跑 立定跳遠(yuǎn) 網(wǎng)球擲遠(yuǎn) 100% 15 47% 87% 60% 87% 6 14 10 10 100% 30 40% 93% 67% 67% 13 27 19 23 100% 0 43% 90% 63% 77% 8 2 6 2 雙腳連續(xù)跳 13 坐位體前屈 9 走平衡木 13 從表Ⅰ中可以看出小班組幼兒男女成績(jī)除走平衡木外其余各項(xiàng)無顯著差異，從單項(xiàng)來看，立定跳遠(yuǎn)、雙腳連續(xù)跳合格率最高，其次是走立定跳遠(yuǎn)和走平衡木，幼兒靈敏性、平衡性、協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力和下肢力量較好，但在平衡木項(xiàng)目中男女幼兒差距稍大，測(cè)試過程中也

可以看出女孩子由于膽小耽誤了很多時(shí)間，而網(wǎng)球擲遠(yuǎn)合格率最低，一半都沒有達(dá)到，很多孩子根本沒有投擲方法和技巧，上肢力量非常差，其次是坐位體前屈成績(jī)相對(duì)較差，按一般規(guī)律孩子隨年齡漸小柔韌最好，但此項(xiàng)測(cè)試小班組也只有勉強(qiáng)過半的人數(shù)合格。

表Ⅱ：中班組 N=30

合格人數(shù)及比例 男 ≥3合格 分百分(人) 比 10米折返跑 立定跳遠(yuǎn) 網(wǎng)球擲遠(yuǎn) 14 13 9 93% 87% 60% 女 ≥3分(人) 15 15 5 合格 百分比 合計(jì) ≥3分(人) 合格 百分比 97% 93% 47% 不合格人數(shù)及比例 男 ＜3不合分格百(人) 分比 1 2 6 7% 13% 40% 0 67% 7% 女 ＜3分(人) 0 0 10 0 5 3 不合格百分比 0 0 67% 0 33% 20 合計(jì) ＜3不合分格百(人) 分比 1 2 16 0 15 4 3% 7% 53% 0 50% 13% 項(xiàng)目 100% 29 100% 28 33% 14 雙腳連續(xù)跳 15 坐位體前屈 5 走平衡木 14 100% 15 33% 93% 10 12 100% 30 67% 80% 15 26 100% 0 50% 87% 10 1 從表Ⅱ中可以看出男孩子女孩子在網(wǎng)球擲遠(yuǎn)和坐位體前屈項(xiàng)目中存在顯著差異，網(wǎng)球擲遠(yuǎn)整體水平仍是最差的，其中男孩比女孩成績(jī)好得多，坐位體前屈恰恰相反。其余四項(xiàng)幼兒發(fā)展均衡。

表Ⅲ：大班組 N=30

合格人數(shù)及比例 男 項(xiàng)目 女 合計(jì) 不合格人數(shù)及比例 男 不合格百分比 0 7% 女 合計(jì) ≥3合格 分百分(人) 比 ≥3分(人) 合格 百分比 ≥3合格 分百分(人) 比 ＜3分(人) ＜3分(人) 不合格百分比 ＜3不合分格百(人) 分比 10米折返跑 立定跳遠(yuǎn) 網(wǎng)球擲遠(yuǎn) 15 14 5 100% 13 93% 33% 93% 20% 80% 15 6 15 11 14 87% 28 93% 97% 37% 97% 47% 87% 0 1 10 0 12 3 2 0 13% 0 60% 0 27% 7% 2 1 19 1 16 4 7% 3% 63% 3% 53% 13% 100% 29 40% 11 67% 9 7% 1 雙腳連續(xù)跳 14 坐位體前屈 3 走平衡木 12 100% 29 73% 93% 14 26 80% 4 20% 1 從表Ⅲ中可以看出，隨著年齡增大男孩女孩坐位體前屈成績(jī)更加的兩級(jí)分化，男孩從主

觀上不喜歡參加舞蹈、拉伸等柔韌性練習(xí)，教師也沒有刻意積極引導(dǎo)，致使差距越來越大。網(wǎng)球擲遠(yuǎn)對(duì)大班的孩子來說仍然是弱項(xiàng)，從老師那里獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)幾乎沒有，由于鍛煉較少上肢力量不理想，測(cè)試時(shí)也完全是隨意動(dòng)作。孩子平時(shí)最喜歡跑、跳相關(guān)的游戲活動(dòng)，所以靈敏性、平衡性、爆發(fā)力和下肢力量發(fā)展較好。

幼兒綜合評(píng)級(jí)大班組加油3人,普通8人,好棒19人；中班組普通9人，好棒20人，優(yōu)秀1人；小班組加油2人,普通11人，好棒17人。

四、存在問題及原因分析

分析以上測(cè)試結(jié)果呈現(xiàn)出來的問題主要原因在以下幾方面： （一）環(huán)境影響與生活方式的改變 隨著城市人口的集中化，使得人們的生活方式受到環(huán)境限制而有所改變，尤其是網(wǎng)際發(fā)達(dá)的今天，孩子們活動(dòng)的時(shí)間減少，取而代之的是看電視、打電玩，運(yùn)動(dòng)量減少，這一問題也潛移默化地影響到了幼兒園，老師以安全為理由不斷減去孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

（二）社會(huì)影響與教師理念沒有跟進(jìn)

師資良莠不齊，家園重視程度不一，從整個(gè)社會(huì)大環(huán)境來看，幼兒活動(dòng)場(chǎng)地日益狹小，幼兒身體活動(dòng)的機(jī)會(huì)一直被縮減，另一方面，現(xiàn)在教育偏重智育發(fā)展的結(jié)果，雖然素質(zhì)教育提出已多年，但絕大多數(shù)的考試注重的是文化成績(jī)的結(jié)果，知識(shí)教育成為了孩子發(fā)展的重心。

（三）師資的專業(yè)化程度不夠

每個(gè)班上開設(shè)戶外體育活動(dòng)課程不一，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，老師們都是憑自己理解解決問題，從測(cè)試中也可以看出幼兒動(dòng)作熟悉程度不一，動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)沒有技巧，幼兒園雖然有健康課程，但教師未接受專業(yè)的體能教育訓(xùn)練，對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)游戲的理念也不十分正確，雖然都可以讓小朋友玩得很開心達(dá)到了運(yùn)動(dòng)目的，但對(duì)幼兒特性及身心發(fā)展不甚了解的情況下，所帶來的教學(xué)內(nèi)容及品質(zhì)對(duì)幼兒心靈及身體各方面都有著影響。

（四）戶外體育活動(dòng)開展類型不均衡 在測(cè)試項(xiàng)目中，成績(jī)最差的是網(wǎng)球擲遠(yuǎn)和坐位體前屈，分析其原因一是城市的幼兒在日常生活中上肢揮臂相關(guān)動(dòng)作正在漸漸消失，二是在幼兒園玩相關(guān)游戲也少，大部分幼兒的揮臂投擲的方法不夠熟練，有的甚至不知道怎么投；柔韌相關(guān)的游戲也是相對(duì)缺乏的，本來孩子就怕苦，而柔韌相關(guān)動(dòng)作又需要在運(yùn)動(dòng)達(dá)到一定量的時(shí)候再完成，那時(shí)候孩子感覺累了，老師也為了輕松長期忽略了此項(xiàng)練習(xí)。

五、對(duì)策及建議

（一）戶外體育活動(dòng)要有趣味性。以體育游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，根據(jù)人體素質(zhì)的分類，運(yùn)用或設(shè)計(jì)不同身體素質(zhì)的游戲，適合戶外的體能鍛煉形式也多種多樣，徒手運(yùn)動(dòng)和借助玩具器械運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。如：“學(xué)做快樂的小動(dòng)物”——小班的孩子體能及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力較差，可以讓他們模仿鴨子走、鳥兒飛、烏龜爬等各種動(dòng)物的活動(dòng)，幼兒非常喜歡小動(dòng)物，模仿起來興趣也高，既鍛煉了四肢的協(xié)調(diào)、靈敏及柔韌性，又增加了運(yùn)動(dòng)量。民間體育游戲“斗雞”——先教會(huì)孩子用左右腿交叉著金雞獨(dú)立似的站立，并做到單腳蹦跳。經(jīng)過一段時(shí)間孩子已能夠熟練自如時(shí)，再教他把曲著的左腳用右手搬到站立的右腿膝蓋前，跳躍著撞擊與他同樣姿勢(shì)的成人(成人只能采取被動(dòng)狀態(tài)，避免傷著孩子)。這種的鍛煉方式有助于增加孩子雙腳的耐力、身體的穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和平衡的能力?！罢〝潮ぁ薄尯⒆酉蚰繕?biāo)投“手榴彈”，慢慢增加難度，目標(biāo)越放越遠(yuǎn)，提高幼兒投擲能力。借助玩具器械運(yùn)動(dòng)的種類更是繁多。比如：小皮球、小足球、跳繩、皮筋、啞鈴、呼啦圈、小三輪車等。這些可鍛煉孩子身體四肢的大肌肉動(dòng)作，在進(jìn)行走、跑、跳、踢、蹬、投、拋、拍擊、推拉、爬行等各種運(yùn)動(dòng)中發(fā)展體能及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?？傊M可能使練習(xí)過程具有變化性，使練習(xí)不致顯得枯燥、無味。

（二）戶外體育活動(dòng)要有順序性。在進(jìn)行各種體育游戲時(shí)，身體各部位的練習(xí)要依據(jù)一定的順序進(jìn)行。遵循由下而上、由上而下或由大關(guān)節(jié)到小關(guān)節(jié)、由大肌肉群到小肌肉群的順

序進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)注意細(xì)節(jié)，每次運(yùn)動(dòng)完放松活動(dòng)時(shí)拉拉韌帶，鍛煉四肢柔韌性。

（三）戶外體育活動(dòng)要有針對(duì)性。幼兒園幼兒的運(yùn)動(dòng)和游戲教學(xué)必須正視，以個(gè)案方式觀察每位幼兒的各項(xiàng)成績(jī)概況，了解其發(fā)展整體概況，為單項(xiàng)成績(jī)不理想加以分析，進(jìn)而提供對(duì)幼兒活動(dòng)內(nèi)容正確的指導(dǎo)方向。另一方面，幼兒園還應(yīng)該考慮招聘專業(yè)體育教師或聘請(qǐng)校外專業(yè)教師。對(duì)幼兒園健康領(lǐng)域進(jìn)行知識(shí)引領(lǐng)、動(dòng)作技巧規(guī)范。另外，父母?jìng)冞€應(yīng)該多抽出些時(shí)間，雙休日帶孩子上公園或郊游、爬山、劃船，進(jìn)行耐力和有氧鍛煉，通過這些相對(duì)大運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)，鍛煉全身機(jī)能，耐力和活動(dòng)力增強(qiáng)，增加肺活量，改善心血管功能，也讓神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)靈活、迅速。因此，多做戶外運(yùn)動(dòng)可以使幼兒身體各個(gè)部分得到鍛煉，提高全身機(jī)能的整體素質(zhì)。

幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)不是一蹴而就的事，是長期堅(jiān)持按《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求保證幼兒一日戶外體育活動(dòng)時(shí)間、并教給幼兒正確鍛煉方法的結(jié)果。也需要得到家長及社會(huì)各界的配合與支持，使幼兒運(yùn)動(dòng)能力得到真正有效的均衡發(fā)展！