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電子琴入門------第一講（一課時(shí)）
樂理知識(shí)
一、認(rèn)識(shí)低音譜號(hào)、低音譜表
二、認(rèn)識(shí)中央C〔唱：豆 也就是簡(jiǎn)譜中的 1〕
中央C 在高音譜表中住在下加一線
中央C 在 低音譜表 中住在上加一線
彈奏訓(xùn)練
認(rèn)識(shí)鍵盤
鍵盤分黑白二色。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個(gè)3個(gè)，2個(gè)3個(gè)......找到2個(gè)黑鍵的左邊第一個(gè)白鍵，這就是 1〔豆〕。
61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個(gè)1，這個(gè)1就是中央C
〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來彈奏這個(gè)音?！?/p>
★注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來訓(xùn)練
高音譜表用右手來彈奏
低音譜表用左手來彈奏
樂理知識(shí)
三、認(rèn)識(shí)高、低八度的C音
高音 豆 住在高音譜表的第三間
低音 豆 住在低音譜表的第二間
彈奏訓(xùn)練
〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來彈奏這個(gè)音?！?/p>
★注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來訓(xùn)練
高音譜表用右手來彈奏
低音譜表用左手來彈奏
樂理知識(shí)
四、認(rèn)識(shí)大譜表〔鋼琴譜〕
〔大譜表由雙行以上的譜表組成,要當(dāng)成一行樂譜來看.〕
鋼琴譜中,上面一行要用右手來彈,下面一行要用左手來彈
彈奏訓(xùn)練
★注意:彈奏時(shí)要注意手型,音符時(shí)值,準(zhǔn)確的音位。
電子琴入門------第二講 電子琴簡(jiǎn)易入門教學(xué)
一、認(rèn)電子琴
目前市場(chǎng)常見的家用電子琴有三種：卡西歐、雅馬哈和美得理。
一般電子琴大多是五組鍵，每組有七個(gè)白健，五個(gè)黑鍵。共61個(gè)鍵，左右手分兩區(qū)一區(qū)為左手和旋伴奏控制區(qū)，一區(qū)為右手和旋鍵盤區(qū)。琴面上分四個(gè)部分:一是菜單，二是電源和速度，音量等控制鍵，三是控制音色，節(jié)奏，菜單選擇等控制鍵，四是，試音色，節(jié)奏，示范樂曲，速度音量等。從第三組開始的第一鍵叫中央c，依次向右是defgab。叫音名。與他們對(duì)應(yīng)的叫dou remi fa sol la xi，簡(jiǎn)譜是1 2 3 4 5 6 7。選一個(gè)音色（一種樂器）。
二、準(zhǔn)備動(dòng)作。
全身自然放松，琴登應(yīng)對(duì)準(zhǔn)鍵盤中央，衣服扣縫正對(duì)中央c，琴登不宜太近，與身體保持臂肘的距離，端坐略前傾，雙肩放松保證在彈奏時(shí)雙手舒展自由，便于左右移動(dòng)，座位的高度是當(dāng)手放在鍵盤上之后前臂與鍵盤基本平行或略高于鍵盤，坐凳時(shí)坐前半凳，不能讓尾骨卓凳更不能背向后靠?jī)上ブg保持一拳的距離，右腳在前，左腳在后，重心在前腳掌，兩手的一指均放在中央c上，每個(gè)手指的三個(gè)關(guān)節(jié)要略凸，整個(gè)手掌成半圓型，像握一個(gè)乒乓球，手指觸鍵的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指為指端的側(cè)面，一指和五指彈sc調(diào)時(shí)不用靠近黑鍵，彈f=1 或g=1時(shí)五個(gè)指關(guān)節(jié)可以靠近黑鍵，演奏時(shí)手指一鍵時(shí)不能翹，演奏時(shí)一指貼二指內(nèi)側(cè)關(guān)節(jié)向上抬慢慢下滑貼近琴鍵，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根據(jù)音階的密度和演奏的強(qiáng)弱和樂曲的剛?cè)岫?，手臂要平像一條平坦馬路通向蒙古包，彈奏時(shí)注意呼吸，手的呼吸。
三、學(xué)習(xí)目的。
健身，彈琴不止是用手指，而是對(duì)全身有利。左右手協(xié)調(diào)，指帶手，手帶臂，臂帶身，為了使手指靈活，每次彈琴之前都要進(jìn)行熱身，活動(dòng)活動(dòng)手指手掌手臂，叫操也可以叫舞 也可以，健心，通過樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，樂曲的練習(xí)從而提高我們的識(shí)譜能力，音樂是人類生活不可或缺的，它來源于生活，又影響生活，在人類生活中有很多都來源與音樂。
電子琴入門------第三講
樂理知識(shí)
一、認(rèn)識(shí)低音譜號(hào)、低音譜表
二、認(rèn)識(shí)中央C〔唱：豆 也就是簡(jiǎn)譜中的 1〕
中央C 在高音譜表中住在下加一線
中央C 在 低音譜表 中住在上加一線
彈奏訓(xùn)練
認(rèn)識(shí)鍵盤
鍵盤分黑白二色。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個(gè)3個(gè)，2個(gè)3個(gè)......找到2個(gè)黑鍵的左邊第一個(gè)白鍵，這就是 1〔豆〕。
61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個(gè)1，這個(gè)1就是中央C
〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來彈奏這個(gè)音?！?/p>
★注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來訓(xùn)練
高音譜表用右手來彈奏
低音譜表用左手來彈奏
樂理知識(shí)
三、認(rèn)識(shí)高、低八度的C音
高音 豆 住在高音譜表的第三間
低音 豆 住在低音譜表的第二間
彈奏訓(xùn)練
〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來彈奏這個(gè)音?！?/p>
★注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來訓(xùn)練
高音譜表用右手來彈奏
低音譜表用左手來彈奏
樂理知識(shí)
四、認(rèn)識(shí)大譜表〔鋼琴譜〕
〔大譜表由雙行以上的譜表組成,要當(dāng)成一行樂譜來看.〕
鋼琴譜中,上面一行要用右手來彈,下面一行要用左手來彈
彈奏訓(xùn)練
★注意:彈奏時(shí)要注意手型,音符時(shí)值,準(zhǔn)確的音位.電子琴入門------第四講
樂理知識(shí)
一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音
二、彈奏練習(xí)曲
建議:
1、先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏；
2、再用雙手同時(shí)彈奏來練習(xí)手指的靈活性。
注意：每個(gè)音都要用高抬指方法來練習(xí)，用慢速彈奏。
注意保持手型，架子不能倒！
三、認(rèn)識(shí)低音譜表中的 A 音
四、彈奏練習(xí)曲《小夜曲》
注意：雙手的交替訓(xùn)練，手腕要放松。
五、電子琴樂曲練習(xí)《搖啊搖》
1、先用左手擊拍視唱樂譜；
2、打開節(jié)奏，耳聽鼓點(diǎn)擊拍視唱；
3、用右手練習(xí)彈奏旋律；
4、打開節(jié)奏，耳聽鼓點(diǎn)跟拍彈奏；
5、認(rèn)識(shí) C、G 和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。
6、關(guān)掉節(jié)奏，練習(xí)雙手配合；等基本掌握后，再打開節(jié)奏，耳聽鼓點(diǎn)跟拍彈奏；
建議：
1、幼小的琴童 應(yīng)該先用單指和弦練習(xí),本課以訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)性為主。
2、始終保持慢速彈奏訓(xùn)練，在初級(jí)入門階段，應(yīng)該以正確的手型訓(xùn)練為首要目標(biāo)！而絕不是速度的要求！時(shí)刻關(guān)注琴童的手指運(yùn)動(dòng)是否正確。
電子琴入門------第五講
樂理知識(shí)
一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的F、G二音及高八度的F、G二音
二、認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)
反復(fù)記號(hào)有二種用法：
1、如果只出現(xiàn)反復(fù)記號(hào)后半部分，那么就要從頭反復(fù)至結(jié)束；
2、如果反復(fù)記號(hào)全部出現(xiàn)，則只重復(fù)反復(fù)記號(hào)里的旋律。
三、認(rèn)識(shí) E 和弦
彈奏訓(xùn)練
一、彈奏練習(xí)曲（一、二 注意反復(fù)記號(hào)的正確運(yùn)用）
建議：
1、先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏；
2、再用雙手同時(shí)彈奏來練習(xí)十指的靈活性。
注意：本課重點(diǎn)是四指、五指的訓(xùn)練。
這二個(gè)手指是最難達(dá)到要求的，必須重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。
★五個(gè)手指中，四指獨(dú)立性最差，要刻意加強(qiáng)四指的抬指、觸鍵練習(xí)；
★五指易犯的毛病是：用手指外側(cè)觸鍵！練習(xí)時(shí)小指一定要做到：指尖觸鍵，支撐住手型！
每個(gè)音都要用高抬指方法來練習(xí)，用慢速彈奏。注意保持手型，架子不能倒！
二、練習(xí)彈奏《母雞下蛋》
要點(diǎn)：注意雙手的交替訓(xùn)練
三、節(jié)奏游戲：《我不累》
彈起琴來唱起歌，12345，叮叮咚咚多快樂，54323，媽媽問我累不累，我說我不累，五線譜里朋友多，54321。
四、練習(xí)彈奏《劃船歌》
注意：每個(gè)樂句要彈的流暢。
電子琴《瑪麗有只小羊羔》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2、能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1-7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。發(fā)展審美能力
4、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧
教學(xué)重點(diǎn)：是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正學(xué)生彈奏時(shí)的不良姿勢(shì) 教學(xué)準(zhǔn)備：鍵盤表一張 教學(xué)過程：
瑪麗有只小羊羔 1=C 4/4 2 1 2/3 3 3-/2 2 2-/3 3 3-/ 3 2 1 2/3 3 3 1/2 2 3 2/1---/
1、熟悉鍵盤。保持演奏的正確手型 姿勢(shì) 2熟悉歌曲《馬里有只小羊羔》以唱為主。
1、學(xué)生根據(jù)簡(jiǎn)譜和所長(zhǎng)的音在鍵盤上演奏出來，教師個(gè)別指導(dǎo)
2、根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)誤，指法錯(cuò)誤等集體糾正。
電子琴《粉刷匠》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道《粉刷匠》的彈奏方法
2、能初步運(yùn)用雙手彈奏
3、培養(yǎng)同學(xué)之間友愛、互助、團(tuán)結(jié)的精神 教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、知道《粉刷匠》的彈奏方法
2、能運(yùn)用雙手流暢的演奏《粉刷匠》
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體
教學(xué)過程：
一、常規(guī)練習(xí)手型操、手指操
常規(guī)練習(xí)可以很好的規(guī)范手型，靈活手指
二、練習(xí)c大調(diào)音階
三、復(fù)習(xí)《粉刷匠》右手的彈奏方法
1、教師先示范一遍，學(xué)生認(rèn)真的觀察。
2、三位同學(xué)進(jìn)行三手聯(lián)彈的練習(xí)
3、練習(xí)5——10分鐘，教師檢查 學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)時(shí)要求數(shù)拍練習(xí)
四、教師示范雙手彈奏
1、同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)觀察，不懂就問
2、跟著教師一起彈奏左手，三手聯(lián)彈
3、自由練習(xí)。數(shù)拍練習(xí)
4、左右手一起彈奏
5、教師下位進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
五、小老師帶小學(xué)生
能力強(qiáng)的?；A(chǔ)好的同學(xué)帶那些還不是很熟練的同學(xué)彈奏
六、小組間進(jìn)行比賽 學(xué)生自評(píng) 學(xué)生互評(píng) 教師評(píng)價(jià)
七、下課小結(jié)
電子琴《騎木馬》教案
騎木馬—指法練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：
1.認(rèn)識(shí)小字二組Do。音名C、鍵盤上的位置：
2.學(xué)習(xí)低音譜號(hào)小字組sol.音名 G 的位置。
3.雙手交替彈奏。
4.兩個(gè)手指練習(xí)曲。
5.曲子《騎木馬》。
教學(xué)目的：
1.從文本開始，我們要嘗試看譜彈奏，并重視譜上的指法，同時(shí)必須是邊談邊唱曲子加快識(shí)譜能力。
2.努力爭(zhēng)取讓孩子們彈琴不用眼睛看鍵盤。
3.把小字二組的Do音掌握好，位置，指法。
4.指法上更一步提高，尤其是在5指上的加強(qiáng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板，五線譜。
指法練習(xí)一，指法練習(xí)二。
教學(xué)過程：
1.做律動(dòng)進(jìn)教室：師生問好，師：同學(xué)們好!學(xué)：你好，你好，王老師你好！
2.sol音 ：（師）上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的新朋友，不知道大家都還記得
嗎？（出示小黑板）老師把它給大家?guī)砹?，咱們一起來看看?/p>
（學(xué)）：認(rèn)識(shí)，記得！（老師）:這個(gè)朋友叫什么名字呢？（學(xué)）:
sol!(老師)：回答正確，那么接下來要提出3個(gè)問題，請(qǐng)注意
聽。（1）sol是那個(gè)音組的？（2）音名是什么?（3）五線譜兒歌上是怎樣說sol的呢？（學(xué)）:小字一組的，音名是G，第二線
上吹哨子sol sol sol（師）：噢，說的太準(zhǔn)確了！
2.全音半音：
（師）：同學(xué)們還記得這張圖么？學(xué)：門和窗戶。
（師）：門和窗戶的關(guān)系是什么音？咱們一起來說說。
（師學(xué)）：全音 全音 半音 全音全音全音 半音
（師）:我起頭大家在說一遍，這一遍在說的過程中記一下哪些是
半音。
（學(xué)）:3 4 和 7 i
（師）：3 4 ===米飯 7 i ===稀粥 這樣是不是好記些呢?
3.指法練習(xí)：
點(diǎn)豆豆：（師）點(diǎn)豆豆準(zhǔn)備！
手指名稱：左手，54321 右手，12345（師）同學(xué)們現(xiàn)在咱們來
做一個(gè)游戲，把手伸出來1指是哪一個(gè)指頭2 3 …
我說到哪個(gè)指頭就停止在那個(gè)指頭上。
指法練習(xí)1 指法練習(xí)2 看黑板上的譜子跟彈。
傳授新知：
1.Do音：出示Do的黑板。（師）這是老師給大家?guī)淼男屡笥?，大家看一看它的五線譜位置在哪？（學(xué)）第三間。
（師）：對(duì)，這個(gè)第三間的它的名字叫什么我不說，讓
大家自己猜一猜?？蠢蠋熢趺磸棾鲞@個(gè)音的位
置，請(qǐng)同學(xué)們自己找到它。
2.sol（小字組）：出示sol的黑板，（師）：這是老師帶來的另一個(gè)
新朋友，先來看看是什么譜號(hào)。（學(xué)）低音譜號(hào)
（師）這個(gè)新朋友在五線譜的什么位置？（學(xué)）
第四間里。（師）它的名字叫什么？咱們一起說
說。（師）那么它在鍵盤上怎么彈？注意觀察。
3.手指練習(xí)曲一：1譜號(hào) 2拍號(hào) 3唱譜（跟唱法）4指法
5一小節(jié)一小節(jié)彈 6整首彈 7分組彈 8自由練習(xí)
9整體彈
4.手指練習(xí)曲二：1低音譜號(hào) 2拍號(hào)3唱譜（跟唱法）4指法、5分小節(jié)彈6整首彈7分組彈8自由練習(xí)9整體彈
電子琴教案《快樂的羅嗦》
電子琴教案《快樂的羅嗦》 課前準(zhǔn)備：手指活動(dòng)操 技能練習(xí)：
1聽音彈奏：師彈奏簡(jiǎn)短的旋律片段，學(xué)生聆聽，在琴上把聽到的彈奏出來。2兒歌《五線譜》復(fù)習(xí)。
3卡片唱譜、彈奏：師出示卡片，生唱譜，在琴上彈奏。新課教學(xué)：
1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。
導(dǎo)入《快樂的羅嗦》
2歌曲分析：談?wù)勀闶窃鯓觼矸治龈枨模?）從唱歌譜學(xué)。
（2）分析和以前的曲子的不同。（3）是彝族民歌。（4）音色用其他音色。3單手高音譜自學(xué)。
分析難點(diǎn)：第四小節(jié)的3是兩拍的。反復(fù)練習(xí)。4合譜新授：
（1）自看歌譜，進(jìn)行分析，請(qǐng)學(xué)生交流。
（2）分組讀譜：休止符處休息。交換練習(xí)。一起演唱。
（3）分組無聲練習(xí)：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（4）分組有聲練習(xí)：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（5）獨(dú)立練習(xí)：跟著老師邊彈邊唱。5歌曲彈奏：不換音色，獨(dú)立彈奏歌譜。6合奏練習(xí)：合奏，分組，男女生彈奏等。7歌曲欣賞：
（1）師：同學(xué)們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會(huì)，我們來聽一段音樂?！犊鞓返牧_嗦》（2）分析：
樂器：在其中都是用一些民族樂器來展現(xiàn)歌曲的。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。旋律：非常的快。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場(chǎng)景）
力度：比較強(qiáng)。
8電子琴上找找民族組音色：進(jìn)行音色選擇練習(xí)。每人選擇一個(gè)最喜歡的音色。說說你的感受。
9選一位學(xué)生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。10活動(dòng)練習(xí)：分A、B、C三組，一組一個(gè)音色練習(xí)。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。12全班合作練習(xí)：結(jié)合學(xué)生中的成果進(jìn)行。13交流本課的收獲。
電子琴《粉刷匠》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道《粉刷匠》的彈奏方法
2、能初步運(yùn)用雙手彈奏
3、培養(yǎng)同學(xué)之間友愛、互助、團(tuán)結(jié)的精神
教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、知道《粉刷匠》的彈奏方法
2、能運(yùn)用雙手流暢的演奏《粉刷匠》
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體
教學(xué)過程：
一、常規(guī)練習(xí)手型操、手指操
常規(guī)練習(xí)可以很好的規(guī)范手型，靈活手指
二、練習(xí)c大調(diào)音階
三、復(fù)習(xí)《粉刷匠》右手的彈奏方法
1、教師先示范一遍，學(xué)生認(rèn)真的觀察。
2、三位同學(xué)進(jìn)行三手聯(lián)彈的練習(xí)
3、練習(xí)5——10分鐘，教師檢查 學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)時(shí)要求數(shù)拍練習(xí)
四、教師示范雙手彈奏
1、同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)觀察，不懂就問
2、跟著教師一起彈奏左手，三手聯(lián)彈
3、自由練習(xí)。數(shù)拍練習(xí)
4、左右手一起彈奏
5、教師下位進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
五、小老師帶小學(xué)生
能力強(qiáng)的。基礎(chǔ)好的同學(xué)帶那些還不是很熟練的同學(xué)彈奏
六、小組間進(jìn)行比賽 學(xué)生自評(píng) 學(xué)生互評(píng) 教師評(píng)價(jià)
