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第一篇：漫畫(huà)老師作文800字開(kāi)頭
《有魔力的楊老師》
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，呵護(hù)我們成長(zhǎng);有人說(shuō)，老師是土司的春蠶，傳授我們知識(shí);有人說(shuō)，老師是燃燒的蠟燭，給予我們光明;有人說(shuō)，老師是磨短的粉筆，消耗自己的生命，譜寫(xiě)出一篇篇璀璨的華章;還有人說(shuō)……
但我認(rèn)為，我們的楊老師是一名魔術(shù)師，他把嚴(yán)肅的課堂變得像和和氣氣地過(guò)日子一般。
楊老師的第一個(gè)魔力就是讓我們愛(ài)上了寫(xiě)作。楊老師創(chuàng)立了“青藍(lán)文學(xué)社”，還印了“龍沙小學(xué)四年一班專用稿紙”。并且根據(jù)我們的數(shù)量與質(zhì)量，設(shè)立了寫(xiě)手、作者、作家、暢銷作家、文豪、文壇領(lǐng)袖六個(gè)等級(jí)。從此以后，我們班的同學(xué)不再為寫(xiě)作而發(fā)愁了。
楊老師的確很有魔力，但比起他的第二個(gè)魔力，就小巫見(jiàn)大巫了。
“叮鈴鈴……”上課了，楊老師打開(kāi)門(mén)，走上講臺(tái)，鄭重地宣布：“咱們班要成立一個(gè)籃球隊(duì)，體育杜老師當(dāng)教練……”
沉默了一會(huì)兒，楊老師似乎看出了我們的心事，他想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我上師范學(xué)校時(shí)，一千米跑全班第末兒，我很苦惱，我的一個(gè)好哥們讓我打籃球……后來(lái)，一千米跑我超過(guò)了全班三分之二的男同學(xué)。”聽(tīng)了老師的這番話，我們像被施了魔法似的，竟然全體贊成。練習(xí)籃球之后，成效很明顯，我們班同學(xué)的身體強(qiáng)壯了許多，更重要的是，我們占領(lǐng)了學(xué)校的體育館，成了我們班的專屬“籃球場(chǎng)地?！?/p>
能夠發(fā)揮出楊老師魔力的壓軸戲還在后面呢!
寒假里，楊老師犧牲了自己的休息時(shí)間，以一些假期無(wú)人看護(hù)的同學(xué)為“實(shí)驗(yàn)品，”教他們軟筆書(shū)法并臨習(xí)柳公權(quán)《玄秘塔碑》，經(jīng)過(guò)短短的二十幾天，頗見(jiàn)成效。于是，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，在楊老師的魔法感召下，我們?nèi)喽季毩?xí)軟筆書(shū)法，這可羨煞了其它班級(jí)的同學(xué)和家長(zhǎng)，很快，我們又占領(lǐng)了學(xué)校的翰墨學(xué)堂教室，這可是只有老師和有特殊活動(dòng)時(shí)極個(gè)別學(xué)生才能進(jìn)入的地方，成立我們班中午練習(xí)書(shū)法的專屬教室，同時(shí)我們作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不用要求也明顯提高了。
嘿嘿!關(guān)于“大魔法師楊老師”的故事還有很多，我就不一一列舉了。但是，我認(rèn)為別的老師除了在意分?jǐn)?shù)之外，不會(huì)像這樣為我們的身心發(fā)展考慮如此周到的。因?yàn)?，楊老師有一顆幽默的、金子般的、永遠(yuǎn)愛(ài)學(xué)生的心!
第二篇：漫畫(huà)老師作文800字開(kāi)頭
看到這個(gè)題目，同學(xué)們是不是以為我寫(xiě)錯(cuò)了?我沒(méi)錯(cuò)呢，這個(gè)“趙老師”呀，是我的媽媽!她是興化中學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師。
她，是個(gè)不太“稱職”的老師，因?yàn)樗粣?ài)拖堂，也不占用自習(xí)課時(shí)間，這一點(diǎn)和我的有些老師是截然相反的。我們經(jīng)常下節(jié)課老師都在等了，前面一節(jié)課老師還在講著，都來(lái)不及上廁所!她說(shuō)學(xué)生下課時(shí)間很寶貴，而且打了下課鈴后聽(tīng)課效率也低，還不如不講呢!她說(shuō)晚自習(xí)時(shí)間也不能上課(相當(dāng)于我們的延時(shí)課)，不然學(xué)生作業(yè)寫(xiě)不完，影響別的學(xué)科學(xué)習(xí)也不好。她會(huì)利用晚自習(xí)時(shí)間把有問(wèn)題的同學(xué)喊到身邊單獨(dú)講，她說(shuō)這樣雖然自己辛苦點(diǎn)，但是效果更好。所以，這樣的“不稱職”讓學(xué)生都很喜歡她。
今年6月份畢業(yè)的學(xué)生送了她一件T恤衫，上面就印著“從不拖堂”幾個(gè)大字!她，不太符合數(shù)學(xué)老師的形象。大家印象中的數(shù)學(xué)老師，大多是戴個(gè)眼鏡，不太愛(ài)笑還比較嚴(yán)厲，就像我爸爸一樣。我的媽媽卻不是，她溫柔又善良，臉上永遠(yuǎn)掛著微笑，讓人看著就覺(jué)得親切。學(xué)生們都很喜歡她，遇到什么問(wèn)題都愛(ài)找她，她的微信好友列表里有好幾百個(gè)學(xué)生呢。有句話叫“巾幗不讓須眉”，我覺(jué)得媽媽就是這樣，她工作能力強(qiáng)且特別有毅力，經(jīng)常研究題目到深夜，參加比賽永遠(yuǎn)都能獲得一等獎(jiǎng)。
她，對(duì)我的學(xué)習(xí)沒(méi)有那么重視。每次寒暑假，她就會(huì)組織幾個(gè)好姐妹，帶上我們幾個(gè)娃，一起跟著課本去旅行，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。從來(lái)就不會(huì)想著讓我去上什么奧數(shù)、作文、英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，她說(shuō)自己學(xué)習(xí)的能力更重要。每次開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我都要特別辛苦地去跟上同學(xué)們的步伐。
記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，好多同學(xué)都會(huì)英語(yǔ)，我一點(diǎn)都不懂，和媽媽談了談，她才給我報(bào)了VIPKID的外教課，課后資料也是我要才會(huì)買。不過(guò)她說(shuō)，是你自己要報(bào)的，就不可以中途放棄，一定要堅(jiān)持到底;你自己要買的，那就一定要全部認(rèn)真寫(xiě)完，不可以浪費(fèi)!這樣，慢慢也就養(yǎng)成了我獨(dú)立思考、堅(jiān)持不懈的習(xí)慣。媽媽的缺點(diǎn)真不少呢，她只要不上班，身上永遠(yuǎn)掛著睡衣;她不會(huì)做飯，家里的煤氣都沒(méi)開(kāi)過(guò);她忙起來(lái)就顧不上我，會(huì)把我送去奶奶家……
可是這些都不重要，我就是愛(ài)這樣的媽媽!
第三篇：漫畫(huà)老師作文800字開(kāi)頭
《智多星》
我的班主任姓吳，名瑩，又名“智多星”，因其在謀略方面頗有造詣，同學(xué)們都猜她定是梁山泊謀士吳用之后代。
她，圓臉，一頭長(zhǎng)發(fā)扎成利索的馬尾，眼睛不大，眼神卻犀利多變，笑起來(lái)溫柔可親，怒起來(lái)雷霆萬(wàn)鈞。她高深莫測(cè)，你永遠(yuǎn)猜不透下一秒她的臉是晴還是陰，更猜不準(zhǔn)她心里盤(pán)算的是什么。她也是我們的語(yǔ)文老師，上課幽默風(fēng)趣、妙語(yǔ)連珠，面對(duì)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，她總能“出奇招，見(jiàn)奇效”，一招一式匯集下來(lái)，堪稱一部?jī)?yōu)秀的《班主任兵法》!
第一計(jì)——出其不意，攻其不備。話說(shuō)有一次，吳老師正聲情并茂地講課，我卻在臺(tái)下搞“地下活動(dòng)”，跟同桌講悄悄話。吳老師一反常態(tài)，只瞥了我一眼，繼續(xù)繪聲繪色地講課。我放松了警惕，更加肆無(wú)忌憚?！安芫?，把我剛才講的內(nèi)容復(fù)述一遍?！眳抢蠋熯@一叫，直接把我叫懵了，我左顧右盼，想從同學(xué)們的臉上獲得一些有價(jià)值的信息，可卻一無(wú)所獲，被吳老師抓了現(xiàn)行。
第二計(jì)——以子之矛，攻子之盾。記得那次，吳老師讓我們仿寫(xiě)課文作一首詩(shī)，并特別強(qiáng)調(diào)：“要像課文那樣有四個(gè)小節(jié)、四個(gè)小節(jié)、四個(gè)小節(jié)，重要的事情說(shuō)三遍，記住了嗎?”誰(shuí)知老師這一強(qiáng)調(diào)，立刻激活了我的搞怪神經(jīng)，我裝作一本正經(jīng)的樣子問(wèn)：“那是要寫(xiě)12個(gè)小節(jié)嗎?”吳老師立馬回應(yīng)：“曹君浩、曹君浩、曹君浩、曹君浩，是不是如果你考試考了100分，我只能給你25分?因?yàn)橛兴膫€(gè)曹君浩?！蔽宜查g石化，被反擊得啞口無(wú)言，又一次當(dāng)了“跳梁小丑”。
第三計(jì)——引君入甕，樂(lè)在其中。更準(zhǔn)確地說(shuō)，吳老師發(fā)明了特殊貨幣——班幣，及配套的“獎(jiǎng)罰大法”。若上課表現(xiàn)好，作業(yè)完成好，考試考得好，甚至值日做得好，均能得到不同面額的班幣。班幣不僅可以兌換心儀禮品，也可用于兌換免罰機(jī)會(huì)，大家對(duì)班幣自是趨之若鶩，其熱度是經(jīng)久不息。罰抄是“獎(jiǎng)罰大法”中的“酷刑”之最。要是你在課堂上“犯了事”，那就自求多福吧。因?yàn)橐P的并非她剛講過(guò)的知識(shí)，而是關(guān)于這篇文章的拓展知識(shí)。寫(xiě)不出來(lái)，就直接把經(jīng)典課文抄兩遍，再默一遍!全部抄完后，拿筆的手那叫一個(gè)酸爽。更甚者，罰完后，她還美其名曰地夸自己善良，利用休息時(shí)間幫我們鞏固知識(shí)點(diǎn)、拓寬知識(shí)面，超級(jí)有責(zé)任感、有愛(ài)心，簡(jiǎn)直是感動(dòng)福民。被罰的同學(xué)啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出，一臉啼笑皆非。
吳老師的《班主任兵法》隨我們武力值的升級(jí)，尚在不斷更新中，除了這三計(jì)，還有第四計(jì)、第五計(jì)……歡迎大家來(lái)我班親自體驗(yàn)。
第四篇：漫畫(huà)老師作文800字開(kāi)頭
《黑貓警長(zhǎng)》
要說(shuō)最難忘的一節(jié)課，可能同學(xué)們會(huì)眾說(shuō)紛紜、各執(zhí)己見(jiàn)，但若說(shuō)印象最深的一位老師，大家必定會(huì)異口同聲地說(shuō)“李老師”吧!
李主任是我們學(xué)校如熊貓般稀有的男老師，也是我們班的數(shù)學(xué)老師，一雙本來(lái)就大的眼睛經(jīng)常瞪得像銅鈴，所以一些淘氣鬼私底下就叫他“黑貓警長(zhǎng)”。上課時(shí)，他會(huì)背著手在教室里來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，一雙眼睛如探照燈一樣巡視。如果有誰(shuí)說(shuō)小話、開(kāi)小差，一定逃不過(guò)他的火眼金睛。
有一次數(shù)學(xué)課沒(méi)開(kāi)始幾分鐘，蘇同學(xué)就坐不住了，開(kāi)始偷偷畫(huà)小畫(huà)，林同學(xué)和蔡同學(xué)則玩起了“彈筆”游戲，玩著玩著，還情不自禁地扭動(dòng)起身子。這一幕怎會(huì)逃過(guò)“黑貓警長(zhǎng)”的眼睛呢?他面無(wú)表情，不露絲毫端倪，淡定地環(huán)視了一下四周，突然如獵豹捕食，一個(gè)箭步?jīng)_到蘇同學(xué)面前，抓起他的本子和筆，上身微微前傾，雙手用力做投籃狀，東西應(yīng)聲落入教室后的收納箱，好漂亮的“三分球”投籃!整套動(dòng)作一氣呵成，如行云流水。
“黑貓警長(zhǎng)”云淡風(fēng)輕地走回講臺(tái)，眼睛從同學(xué)們的臉上一一掃過(guò)，目標(biāo)鎖定了林同學(xué)：“你站起來(lái)，這道題目怎么算?”這分明就是“讀書(shū)郎點(diǎn)讀機(jī)哪里不會(huì)點(diǎn)哪里呀”!林同學(xué)條件反射，“嗖”地站了起來(lái)，面對(duì)問(wèn)題，不知所措?！昂谪埦L(zhǎng)”緊咬牙齒，瞪大眼睛，脖子上的血管都脹了起來(lái)。他用手“砰砰砰”敲著黑板，一副恨鐵不成鋼的樣子：“上課還敢玩游戲?不好好學(xué)習(xí)，連玩游戲都只能玩最低端的!”接著，“黑貓警長(zhǎng)”沖我說(shuō)：“程靖嵐起來(lái)回答問(wèn)題”。我站起來(lái)，很快地說(shuō)出了答案，因?yàn)檫@是一道極其簡(jiǎn)單的除法，我有驚無(wú)險(xiǎn)地度過(guò)了一劫。“黑貓警長(zhǎng)”原本漲紅的臉恢復(fù)了正常，嘴角微微上揚(yáng)，叫我坐下，我狂跳的心也終于放下來(lái)了，“黑貓警長(zhǎng)”發(fā)起威來(lái)比老虎還猛啊!
其實(shí)，“黑貓警長(zhǎng)”也很幽默。有一次上課講作業(yè)，正確答案是七人民幣換一英鎊，有同學(xué)寫(xiě)成了七英鎊換一人民幣?！昂谪埦L(zhǎng)”說(shuō)：“如果你到英國(guó)買東西，千萬(wàn)別說(shuō)數(shù)學(xué)是我教的，就說(shuō)是體育老師教的。”接著，他又笑著說(shuō)：“七英鎊換一人民幣，英國(guó)老板不得虧死啊，他一定不會(huì)放過(guò)你的?！?/p>
我想，大概每個(gè)老師都有AB兩面，都有變臉的時(shí)候，但萬(wàn)變不離其宗，他們其實(shí)都有著溫暖的內(nèi)心，關(guān)心著同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步。
