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第一篇：書籍循環(huán)使用管理制度
為規(guī)范學(xué)校循環(huán)使用教材的管理工作，確保教材的正常循環(huán)使用，特結(jié)合我校實(shí)際制定本制度。
一、教材的收集：
由教務(wù)組負(fù)責(zé)教材的收集工作。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，教務(wù)組負(fù)責(zé)通知音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教育學(xué)科的教師，對(duì)本學(xué)科、各年級(jí)的教材進(jìn)行收集和整理工作。音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教育學(xué)科教師對(duì)本學(xué)科、各年級(jí)所收集教材的數(shù)量、版本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，自己留存統(tǒng)計(jì)單并上報(bào)教務(wù)組存檔，在學(xué)校征訂教材時(shí)提供回收教材的版本和數(shù)量。
二、教材的保存：
每學(xué)期期末收集整理好的音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教育四個(gè)學(xué)科的教材，交付學(xué)校教導(dǎo)處，按不同版本、年級(jí)分類存放好。同時(shí)做好回收教材的防潮、防蟲、消毒等工作。
三、教材的發(fā)放：
每個(gè)學(xué)期初始，教務(wù)組負(fù)責(zé)，就各年級(jí)音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教育四個(gè)學(xué)科的回收教材數(shù)量，和音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教育四個(gè)學(xué)科教師協(xié)商好各年級(jí)各班教材的發(fā)放，由這四個(gè)學(xué)科教師在上課時(shí)分年級(jí)、班級(jí)發(fā)放教材，下課時(shí)收走存放辦公室，并做好各班使用記錄，教務(wù)組留存，并做好教材費(fèi)的計(jì)算工作。
四、教材的使用：
音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)教育四個(gè)學(xué)科教師在相應(yīng)班級(jí)發(fā)放回收教材后，在課堂上教育每個(gè)學(xué)生在使用循環(huán)教材的同時(shí)愛惜所使用的循環(huán)教材，保證書面的干凈、整潔，不得涂改書中內(nèi)容，不得在書中亂涂亂畫，若發(fā)現(xiàn)破損要及時(shí)修補(bǔ)。
第二篇：教科書循環(huán)使用管理制度
陸溪中學(xué)教科書循環(huán)使用制度
為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、愛護(hù)課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，確保教科書循環(huán)使用工作落到實(shí)處，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下教科書循環(huán)使用制度。
一、教科書循環(huán)適用范圍
循環(huán)使用的教科書科目包括《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》、《體育與健康》等。
二、教科書循環(huán)使用的宣傳工作
加強(qiáng)教育宣傳，確立循環(huán)使用教科書意識(shí)，要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書循環(huán)使用的重要意義。通過召開教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)等，向教師、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士確立教科書循環(huán)使用意識(shí)，爭(zhēng)取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。各班班主任做好宣傳，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛書教育，確保循環(huán)使用的教科書無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。
三、循環(huán)使用教科書的存放
循環(huán)使用教科書由學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，提供專門的儲(chǔ)存場(chǎng)所和專柜，并確定專人負(fù)責(zé)發(fā)放和管理工作。要有防潮、防蟲、防塵、防盜、防火等措施，分類存放教科書，并由教務(wù)處統(tǒng)一保管，定期檢查清點(diǎn)，明晰教科書的進(jìn)出賬目。為預(yù)防疾病的傳染、擴(kuò)散，保證師生的健康，要定期對(duì)教科書進(jìn)行統(tǒng)一消毒。感染傳染疾病學(xué)生所使用的教科書不得回收。
四、循環(huán)使用教科書的管理辦法
使用。①使用前班主任配合相關(guān)的任科教師，同時(shí)結(jié)合該制度對(duì)學(xué)生做好思想教育工作。②任課教師每次上課前發(fā)給學(xué)生使用，上完課后立即收回；要教育學(xué)生做到“四不”（不署名、不亂寫、不亂畫、不折角）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），保證書面的干凈、整潔。學(xué)生如果故意損壞，需要照價(jià)賠償或者購買新教材。期末各任課教師應(yīng)上報(bào)學(xué)校教務(wù)處損毀數(shù)據(jù)，以便下學(xué)期更新。學(xué)校要在收齊教科書后，如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，對(duì)破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記報(bào)廢，結(jié)合下一學(xué)期（年）學(xué)生人數(shù)的變化情況，及時(shí)上報(bào)，做好教科書補(bǔ)充征訂工作，保證教科書再次使用時(shí)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的使用。
評(píng)比。每學(xué)期學(xué)期末對(duì)循環(huán)使用的教科書的使用情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)愛書班級(jí)進(jìn)行表彰，損壞率過高的班級(jí)要負(fù)責(zé)賠償。以提高教師和學(xué)生循環(huán)使用教科書的積極性。
教科書循環(huán)使用借閱歸還制度
1、明確目前納入循環(huán)使用范圍的教科書科目，本校為《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》。
2、學(xué)校將循環(huán)教科書納入圖書館管理，安排專人負(fù)責(zé)。新的循環(huán)教科書進(jìn)入圖書館后，立即做好其分類、編號(hào)等工作，并統(tǒng)一加蓋圖書館的章。
3.借閱： 學(xué)校要建立學(xué)生使用規(guī)范和借用制度，每個(gè)借用時(shí)限內(nèi)，每個(gè)學(xué)生使用固定編號(hào)的教科書，上課前由任課教師統(tǒng)一領(lǐng)取。
4、歸還。課后由任課教師收回。學(xué)期末由任課教師收回并做好檢查、登記工作。經(jīng)核實(shí)后歸還教導(dǎo)課，非正常損毀按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行賠償。
5、對(duì)回收的教科書必須進(jìn)行全面消毒，預(yù)防傳染病的傳播、擴(kuò)散。對(duì)有傳染病的學(xué)生所使用的教科書要上報(bào)銷毀，不得回收。
教科書循環(huán)使用登記核損制度
1、明確目前納入循環(huán)使用范圍的教科書科目，我校為《音樂》、《美術(shù)》、《體育與健康》、《科學(xué)》、《信息技術(shù)》。
2、按循環(huán)使用教科書管理制度，首先要將整個(gè)循環(huán)教材的使用納入圖書管理，按照中學(xué)圖書管理規(guī)程，單獨(dú)建帳、存放、保管和借用。尤其要保證畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)鞏固所需教材。二要建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，為延長(zhǎng)循環(huán)教材的使用壽命，保證循環(huán)教材的循環(huán)周期，我校將建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，并將教材循環(huán)使用情況納入教育教學(xué)雙目標(biāo)進(jìn)行考核。建立對(duì)學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制，建立用書、愛書評(píng)比制度，組織學(xué)生開展愛書活動(dòng)，教育學(xué)生在循環(huán)使用的教科書上做到“三不”、“四無”，即不亂寫、不亂畫、不署名；無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。表彰用書、愛書先進(jìn)班級(jí)、教師和學(xué)生。并將學(xué)生使用循環(huán)教材情況納入對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定中。三要?jiǎng)?chuàng)造條件對(duì)循環(huán)教材消毒。學(xué)校要配備書本消毒、殺菌儀器。定期集中對(duì)教科書進(jìn)行消毒、殺菌。在寒假、暑假中對(duì)循環(huán)使用的教科書進(jìn)行全面的消毒、殺菌，確保使用過程中的衛(wèi)生安全。
4、教科書循環(huán)使用及更新辦法。循環(huán)使用的教科書作為我校的教育裝備，學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，不屬于學(xué)生個(gè)人所有。開學(xué)初，學(xué)校按“課前有書，人手一冊(cè)”的原則，將循環(huán)教科書發(fā)放到各個(gè)班級(jí)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校將循環(huán)教科書全部收回，集中保存在學(xué)校圖書室。
6、學(xué)校對(duì)回收的循環(huán)使用教科書要如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，并及時(shí)修補(bǔ)，不能修補(bǔ)的，要登記報(bào)廢。
7、人為損壞循環(huán)教科書的要照價(jià)賠償或視其情節(jié)按一定比例賠償。
8、上報(bào)。期末各任課教師應(yīng)上報(bào)學(xué)校教務(wù)處損毀數(shù)據(jù)，以便下學(xué)期更新。學(xué)校要在收齊教科書后，如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，對(duì)破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記報(bào)廢，結(jié)合下一學(xué)期（年）學(xué)生人數(shù)的變化情況，及時(shí)上報(bào)，做好教科書補(bǔ)充征訂工作，保證教科書再次使用時(shí)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的使用。
教材循環(huán)使用順利銜接制度
根據(jù)省教育廳文件精神，我市從2008年秋季開始，義務(wù)階段部分教科書將循環(huán)使用。為了確保新學(xué)期循環(huán)使用的順利銜接，我校根據(jù)上級(jí)文件精神，精心組織，層層落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工作的開展。
首先，學(xué)校成立了循環(huán)教材管理小組，及時(shí)制訂教材循環(huán)使用管理制度，并通過教師會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、專題班會(huì)等形式對(duì)老師、家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行廣泛的宣傳教育，使廣大師生和家長(zhǎng)充分理解實(shí)施循環(huán)使用教材的重要意義、具體辦法，積極支持制度落實(shí)。
其次，學(xué)校與教師、學(xué)生簽定一份教材使用承諾，對(duì)納入循環(huán)使用的教科書，分年級(jí)設(shè)立了專門櫥柜進(jìn)行保管，課前發(fā)放，課后統(tǒng)一存放，并按照學(xué)生學(xué)籍號(hào)對(duì)教科書進(jìn)行了統(tǒng)一編號(hào)，學(xué)校定期組織教材的使用檢查和評(píng)比。
學(xué)校還充分利用教科書循環(huán)使用這個(gè)機(jī)會(huì)，通過經(jīng)常性的提醒和鼓勵(lì)，來培養(yǎng)學(xué)生從小通過自己的行動(dòng)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和愛護(hù)書籍的習(xí)慣，培養(yǎng)其珍惜資源的環(huán)保意識(shí)和關(guān)心他人的責(zé)任感，為造就健康、健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。
教科書循環(huán)使用管理辦法
1、學(xué)校將教科書納入圖書館管理，安排專人負(fù)責(zé)。新的循環(huán)教科書進(jìn)入圖書館后，立即做好其分類、編號(hào)等工作，并統(tǒng)一加蓋圖書館的章。
2、學(xué)校要建立學(xué)生使用規(guī)范和借用制度，每個(gè)借用時(shí)限內(nèi)，每個(gè)學(xué)生使用固定編號(hào)的教科書，上課前統(tǒng)一領(lǐng)取，下課后統(tǒng)一歸還。
3、對(duì)回收的教科書必須進(jìn)行全面消毒，預(yù)防傳染病的傳播、擴(kuò)散。對(duì)有傳染病的學(xué)生所使用的教科書要上報(bào)銷毀，不得回收。
4、學(xué)校對(duì)回收的循環(huán)使用教科書要如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，并及時(shí)修補(bǔ)，不能修補(bǔ)的，要登記報(bào)廢。
5、人為損壞循環(huán)教科書的要照價(jià)賠償或視其情節(jié)按一定比例賠償。
循環(huán)使用教科書管理制度
1、明確目前納入循環(huán)使用范圍的教科書科目，初中為：《音樂》、《美術(shù)》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》。
2、加強(qiáng)教育宣傳，樹立循環(huán)使用教科書意識(shí)。我校要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書循環(huán)使用的重要意義。先召開教師會(huì)宣傳教育、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、出黑板報(bào)、舉辦主題班會(huì)等方式，向教師、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士樹立教科書循環(huán)使用意識(shí)，使他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。
3.按循環(huán)使用教科書管理制度，學(xué)校牽頭班主任協(xié)助，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。首先要將整個(gè)循環(huán)教材的使用納入圖書管理，按照中學(xué)圖書管理規(guī)程，單獨(dú)建帳、存放、保管和借用。尤其要保證畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)鞏固所需教材。二要建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，為延長(zhǎng)循環(huán)教材的使用壽命，保證循環(huán)教材的循環(huán)周期，我校將建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，并將教材循環(huán)使用情況納入教育教學(xué)雙目標(biāo)進(jìn)行考核。建立對(duì)學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制，建立用書、愛書評(píng)比制度，組織學(xué)生開展愛書活動(dòng)，教育學(xué)生在循環(huán)使用的教科書上做到“三不”、“四無”，即不亂寫、不亂畫、不署名；無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。表彰用書、愛書先進(jìn)班級(jí)、教師和學(xué)生。并將學(xué)生使用循環(huán)教材情況納入對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定中。三要?jiǎng)?chuàng)造條件對(duì)循環(huán)教材消毒。學(xué)校要配備書本消毒、殺菌儀器。定期集中對(duì)教科書進(jìn)行消毒、殺菌。在寒假、暑假中對(duì)循環(huán)使用的教科書進(jìn)行全面的消毒、殺菌，確保使用過程中的衛(wèi)生安全。
4、教科書循環(huán)使用及更新辦法。循環(huán)使用的教科書作為我校的教育裝備，學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，不屬于學(xué)生個(gè)人所有。開學(xué)初，學(xué)校按“課前有書，人手一冊(cè)”的原則，將循環(huán)教科書發(fā)放到各個(gè)班級(jí)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校將循環(huán)教科書全部收回，集中保存在學(xué)校圖書室。
5.因損壞嚴(yán)重或破舊不能使用的，要及時(shí)登記備案并在本學(xué)期放假時(shí)及時(shí)與教育局和供書單位聯(lián)系更新補(bǔ)充，保證開學(xué)后學(xué)生有書用。
6.高度重視教科書循環(huán)使用的工作，根據(jù)上級(jí)循環(huán)使用教科書工作的要求，做好我校部分國(guó)家課程教科書循環(huán)使用工作。要經(jīng)常組織對(duì)循環(huán)使用工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)研究和解決相關(guān)問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化循環(huán)使用教科書的管理辦法。
教科書循環(huán)使用制度
為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、愛護(hù)課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，確保教科書循環(huán)使用工作落到實(shí)處，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下教科書循環(huán)使用制度。
一、教科書循環(huán)適用范圍
循環(huán)使用的教科書科目包括《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》、等。
二、教科書循環(huán)使用的宣傳工作
加強(qiáng)教育宣傳，確立循環(huán)使用教科書意識(shí)，要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書循環(huán)使用的重要意義。通過召開教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)等，向教師、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士確立教科書循環(huán)使用意識(shí)，爭(zhēng)取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。各班班主任做好宣傳，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛書教育，確保循環(huán)使用的教科書無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。
三、循環(huán)使用教科書的存放
循環(huán)使用教科書由學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，提供專門的儲(chǔ)存場(chǎng)所和專柜，并確定專人負(fù)責(zé)發(fā)放和管理工作。要有防潮、防蟲、防塵、防盜、防火等措施，分類存放教科書，并由教導(dǎo)課統(tǒng)一保管，定期檢查清點(diǎn)，明晰教科書的進(jìn)出賬目。為預(yù)防疾病的傳染、擴(kuò)散，保證師生的健康，要定期對(duì)教科書進(jìn)行統(tǒng)一消毒。感染傳染疾病學(xué)生所使用的教科書不得回收。
四、循環(huán)使用教科書的管理辦法
1、造冊(cè)。循環(huán)使用教材，由教導(dǎo)課統(tǒng)一管理。按圖書分類科目進(jìn)行分類整理并登記造冊(cè)。
2、借閱。每學(xué)期開學(xué)初，各任課教師統(tǒng)一借閱循環(huán)使用的教科書，并作好本班使用登記。
3、使用。①使用前班主任配合相關(guān)的任科教師，同時(shí)結(jié)合該制度對(duì)學(xué)生做好思想教育工作。②任課教師每次上課前發(fā)給學(xué)生使用，上完課后立即收回；要教育學(xué)生做到“四不”（不署名、不亂寫、不亂畫、不折角）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），保證書面的干凈、整潔。學(xué)生如果故意損壞，需要照價(jià)賠償或者購買新教材。
4、歸還。學(xué)期末由任課教師收回并做好檢查、登記工作。經(jīng)核實(shí)后歸還教導(dǎo)課，非正常損毀按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行賠償。
5、上報(bào)。期末各任課教師應(yīng)上報(bào)學(xué)校教務(wù)處損毀數(shù)據(jù)，以便下學(xué)期更新。學(xué)校要在收齊教科書后，如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，對(duì)破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記報(bào)廢，結(jié)合下一學(xué)期（年）學(xué)生人數(shù)的變化情況，及時(shí)上報(bào)，做好教科書補(bǔ)充征訂工作，保證教科書再次使用時(shí)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的使用。
6、評(píng)比。每學(xué)期學(xué)期末對(duì)循環(huán)使用的教科書的使用情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)愛書班級(jí)進(jìn)行表彰，損壞率過高的班級(jí)要負(fù)責(zé)賠償。以提高教師和學(xué)生循環(huán)使用教科書的積極性。
第三篇：丁樓小學(xué)循環(huán)使用教科書報(bào)廢制度
丁樓小學(xué)循環(huán)使用教科書報(bào)廢制度
學(xué)期結(jié)束，圖書室要對(duì)破損的教科書進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的要及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)再用的，要及時(shí)清理并登記上報(bào)教務(wù)處，核銷后實(shí)施報(bào)廢，及時(shí)更新，保證教科書在循環(huán)使用過程中達(dá)到基本質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的再使用。教務(wù)處要做到每學(xué)期教科書的訂購工作，按照上學(xué)年學(xué)生數(shù)的百分之二十如實(shí)上報(bào)循環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書的補(bǔ)充和更新。
第四篇：循環(huán)使用教科書管理制度
響腸鎮(zhèn)近明小學(xué)循環(huán)使用教科書管理制度
為貫徹落實(shí)《教育部、財(cái)政部關(guān)于全面實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育教科書免費(fèi)提供和做好部分教科書的循環(huán)使用工作的意見》以及《省教育廳關(guān)于做好部分教科書循環(huán)使用工作的通知》文件精神，切實(shí)做好義務(wù)教育部分免費(fèi)教科書循環(huán)使用工作，規(guī)范學(xué)校循環(huán)使用教科書的管理工作，特制定本制度。
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校老師為組員的循環(huán)使用教科書領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)督促各校做好循環(huán)使用教科書的管理、使用工作。
2、循環(huán)使用教科書，由各學(xué)校集中管理，學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)循環(huán)使用教科書的管理負(fù)總責(zé)。
3、循環(huán)使用的教科書，在發(fā)放前都要統(tǒng)一登記注冊(cè)。新書到校后，由學(xué)校負(fù)責(zé)人做好新書的分類、整理、造冊(cè)、編號(hào)工作。
4、新學(xué)期開始，由班主任（或科任教師）負(fù)責(zé)為各班級(jí)統(tǒng)一借閱，借閱時(shí)由學(xué)校負(fù)責(zé)人做好登記，學(xué)校負(fù)責(zé)人與班主任（或科任教師）做好交接手續(xù)，學(xué)期末交回，并做好歸還登記。
5、各班主任、科任教師要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，教育學(xué)生感謝黨和政府的關(guān)懷，愛護(hù)免費(fèi)循環(huán)使用教科書，要求學(xué)生免費(fèi)循環(huán)使用教科書一定要包好書皮，使用時(shí)不能在書上亂寫、亂畫，保持干凈整潔，更不能污損。
6、期末圖書管理員對(duì)教科書進(jìn)行修補(bǔ)、清理，對(duì)不能修補(bǔ)使用的登記報(bào)廢，結(jié)合下一學(xué)年學(xué)生人數(shù)變化情況及時(shí)上報(bào)，做好循環(huán)教科書的補(bǔ)充征訂工作。
7、在回收時(shí)，對(duì)非正常損壞的循環(huán)使用教科書，除批評(píng)教育外，按損壞情況進(jìn)行適當(dāng)賠償。
8、學(xué)校對(duì)循環(huán)使用教科書每學(xué)期進(jìn)行一至二次檢查，把檢查情況納入“文明班級(jí)”的評(píng)比，并對(duì)妥善使用和保管循環(huán)使用教科書的同學(xué)及時(shí)予以表揚(yáng)。
9、班主任要密切結(jié)合學(xué)生家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持此項(xiàng)工作，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、愛護(hù)教材、關(guān)愛他人、節(jié)約能源，加強(qiáng)環(huán)保的發(fā)展意識(shí)。
第五篇：書籍循環(huán)使用管理制度
為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、愛護(hù)課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，確保教科書、教輔循環(huán)使用工作落到實(shí)處，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下循環(huán)教材、教輔使用管理制度。
一、教材、教輔循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、教科書、教輔循環(huán)適用范圍及收發(fā)、保管場(chǎng)所
循環(huán)使用的教材包括《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》各科教輔資料等。
循環(huán)教材收發(fā)一律由學(xué)校教務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)，循環(huán)教材保管教室設(shè)在三樓倉庫、各科教輔資料保管于學(xué)校教務(wù)處。
三、教科書、教輔循環(huán)使用的宣傳工作
加強(qiáng)教育宣傳，確立循環(huán)使用教科書、教輔意識(shí)，要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書、教輔循環(huán)使用的重要意義。通過召開教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，向教師、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳教科書、教輔循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生確立教科書、教輔循環(huán)使用意識(shí)，爭(zhēng)取他們理解和支持教科書、教輔循環(huán)使用工作。各班班主任做好宣傳，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛書教育，確保循環(huán)使用的教科書、教輔無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。
四、循環(huán)使用教科書、教輔的存放
循環(huán)使用教科書、教輔由學(xué)校集中管理，學(xué)生、教師免費(fèi)使用，提供專門的儲(chǔ)存場(chǎng)所和專柜，并確定專人負(fù)責(zé)發(fā)放和管理工作。要有防潮、防蟲、防塵、防盜、防火等措施，分類存放教科書、教輔，定期檢查清點(diǎn)，明晰教科書、教輔的進(jìn)出賬目。為預(yù)防疾病的傳染、擴(kuò)散，保證師生的健康，要定期對(duì)教科書、教輔進(jìn)行統(tǒng)一消毒。感染傳染疾病學(xué)生所使用的教科書不得回收。
五、循環(huán)使用教科書、教輔的管理辦法
1、造冊(cè)。 循環(huán)使用教材、教輔，由教務(wù)處統(tǒng)一管理。按圖書分類科目進(jìn)行分類整理并登記造冊(cè)。
2、借閱。每學(xué)期開學(xué)初，各任課教師統(tǒng)一借閱循環(huán)使用的教科書、教輔，并作好使用登記。
3、使用。
①使用前班主任配合相關(guān)的任某某教師，同時(shí)結(jié)合該制度對(duì)學(xué)生做好思想教育工作。
②任課教師每次上課前發(fā)給學(xué)生使用教科書，上完課后立即收回；要教育學(xué)生做到“四不” (不署名、不亂寫、不亂畫、不折角）、“四無” (無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），保證書面的干凈、整潔。學(xué)生如果故意損壞，需要照價(jià)賠償或者購買新教材。
③各科教輔資料由教務(wù)處統(tǒng)一安排發(fā)放并進(jìn)行簽領(lǐng)。
4、歸還。學(xué)期末由各任課教師收回教科書和教輔資料，并做好檢查、登記工作。經(jīng)核實(shí)后歸還教務(wù)處，非正常損毀按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行賠償。
5、上報(bào)。期末各任課教師應(yīng)上報(bào)學(xué)校教務(wù)處損毀數(shù)據(jù)，以便下學(xué)期更新。學(xué)校要在收齊教科書、教輔后，如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況。做好教科書、教輔補(bǔ)充征訂工作，保證教科書、教輔再次使用時(shí)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生、教師的使用。
第六篇：書籍循環(huán)使用管理制度
為了促進(jìn)教科書循環(huán)使用，培養(yǎng)學(xué)生樹立關(guān)愛他人，愛護(hù)圖書，愛護(hù)公物的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護(hù)資源良好習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)國(guó)家資源、能源的節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，即是利國(guó)利民的好事，又對(duì)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)具有深遠(yuǎn)意義。因此，學(xué)校根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的要求并結(jié)合本校的實(shí)際情況特制訂教材循環(huán)使用制度：
一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、循環(huán)使用教材科目：
《科學(xué)》、《美術(shù)》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》
三、加大教育宣傳，提高認(rèn)識(shí)：
全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識(shí)，學(xué)校將以教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、出黑板報(bào)、舉辦主題班會(huì)等廣方式，向教師、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士確立教科書循環(huán)使用意識(shí)，爭(zhēng)取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。
四、具體措施
1、 循環(huán)教科書登記制度
循環(huán)教科書登記由學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)，具體江莉老師負(fù)責(zé)，并納入圖書管理，本學(xué)期結(jié)束后，各班班主任要及時(shí)將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書回收，回收后要做好清點(diǎn)工作，將損壞或嚴(yán)重污損的教科進(jìn)行清理，將保存完好的教科書繳交江莉老師處進(jìn)行登記造冊(cè)。逐本編號(hào)（教材類），以便授課教師集中領(lǐng)取和學(xué)生借閱。
2、循環(huán)教科書使用制度
用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時(shí)必須完備手續(xù)：
① 各班班主任在開學(xué)時(shí)向圖書室按本班總?cè)藬?shù)的30%領(lǐng)取循環(huán)教科書，領(lǐng)取時(shí)，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學(xué)科教師組織學(xué)生按時(shí)集中歸還，出現(xiàn)丟失或損壞嚴(yán)重不能再循環(huán)使用的書本，由班主任和授課教師組織學(xué)生按價(jià)賠償。
② 各班班主任在發(fā)放新書和30%的舊課本時(shí)一定就妥善做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生明確，這些課本就是免費(fèi)教材，每期期末要按時(shí)歸還，班主任在發(fā)放時(shí)一定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書，在期末還書時(shí)對(duì)舊書質(zhì)量要求可適當(dāng)降低。
3、循環(huán)教科書管理制度
①在使用期間循環(huán)使用的教科書由各授課教師負(fù)責(zé)管理，要教育學(xué)生使用循環(huán)教科書時(shí)要另備課堂筆記，用書時(shí)做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學(xué)生在用書期間人為損壞或污損則通知家長(zhǎng)，說明情況，要求家長(zhǎng)按原價(jià)賠償。學(xué)生使用的循環(huán)教科書，由學(xué)生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關(guān)制度執(zhí)行賠償。
②寒、暑假期間循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負(fù)責(zé)管理，要對(duì)學(xué)生循環(huán)用書進(jìn)行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進(jìn)行消毒），確保教科書的衛(wèi)生安全。
4、循環(huán)教科書報(bào)廢制度
學(xué)期結(jié)束，圖書室要對(duì)破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的要及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記上報(bào)教務(wù)處，核銷后實(shí)施報(bào)廢，及時(shí)更新，保證教科書在循環(huán)使用過程中達(dá)到基本的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的再使用。教務(wù)處要做好每學(xué)期教科書的訂購工作，按照上年學(xué)生數(shù)的20%如實(shí)上報(bào)循環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書的補(bǔ)充和更新。
5、循環(huán)教科書責(zé)任追究制度
循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，由分管教學(xué)副校長(zhǎng)分管，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)。學(xué)校要將管理職責(zé)落實(shí)到部門，責(zé)任落實(shí)到專人，對(duì)不按時(shí)、按規(guī)定訂購、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書流失造成經(jīng)濟(jì)損失的，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失。
