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第一篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索用簡(jiǎn)便的標(biāo)記有序地記錄多次剝豌豆的數(shù)量。

2、在數(shù)豌豆這一生活情境中體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、豌豆莢一袋，每人一個(gè)盤子、分類盒;

2、白紙、黑色記號(hào)筆;

活動(dòng)過(guò)程：

一、由豌豆引發(fā)活動(dòng)，觀察、了解豌豆的特征。

(1)出示裝豌豆的袋子：猜猜這里裝的是什么?

請(qǐng)幾個(gè)小朋友摸摸、猜猜，然后將豌豆分發(fā)到每桌的籮筐里。

(2)輕輕地摸摸、看看，豌豆是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒觀察、討論、交流。

二、嘗試用合適的方法記錄豌豆莢內(nèi)豌豆粒的數(shù)量。

(1)提問(wèn)：豌豆莢里藏著什么呢?猜猜里面有幾顆豆豆?用什么辦法可以知道里面有幾顆豆?

(請(qǐng)一位幼兒來(lái)剝豌豆，然后大家一起數(shù)一數(shù))。

(2)討論：豆豆可以用什么標(biāo)記來(lái)記錄?可以怎么記錄呢?

教師用幼兒說(shuō)到的不同標(biāo)記類型進(jìn)行記錄(如小星星、小短線、小點(diǎn)點(diǎn)等)

討論：你們覺(jué)得哪些標(biāo)記記起來(lái)又快又清楚?

小結(jié)：我們?cè)谟涗浀臅r(shí)候要挑選容易的標(biāo)記，記得又快又清楚。

三、幼兒剝豌豆，探索如何有序、清晰地依次記錄。

(1)現(xiàn)在要請(qǐng)大家來(lái)剝豌豆了，而且要將每次剝了幾顆豆用標(biāo)記記錄下來(lái)。每位小朋友面前有一張紙，想一想怎樣才能清楚的記下每次剝了幾顆豆?讓別人一看就知道你第一次剝了幾顆，第二次剝了幾顆……

(2)提出操作要求：每一次剝好的豆豆放在桌子中間的盆子里，豆殼放在籮筐里，剝一次記一次，用最快最清楚的方法來(lái)記錄，音樂(lè)聲響，就停止剝豆。

(3)幼兒剝豌豆并探索在白紙上有序記錄的方法。教師重點(diǎn)觀察幼兒的記錄方法，提醒幼兒讓自己和別人看得清第幾次剝了幾顆豆。

三、交流記錄結(jié)果，介紹自己所剝豌豆情況。

1、你剝了幾次豌豆?

2、每一次剝了幾顆，你是怎么記錄的?請(qǐng)5―8位幼兒講述記錄方法，并將記錄單呈現(xiàn)在白板上。

3、記錄單讓我們看明白了每一次剝了幾顆豆。你最多一次剝了幾顆，最少一次剝了幾顆?

四、總結(jié)提升，體驗(yàn)思維與勞動(dòng)的成果。

1、今天我們剝了這么多豌豆，知道了不同豆莢里豌豆粒的數(shù)量都不相同，還而且把大家剝的豌豆放在一起有一大盆了，大家真能干，人多力量大哪!

提問(wèn)：剝出來(lái)的豌豆有什么用?怎么吃呢?

2、了解豌豆的多種做法

出示豌豆糕、炒豌豆、豌豆飯等圖片。

教師小結(jié)：原來(lái)豌豆可以有各種各樣的做法呢。

第二篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《6》

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道沒(méi)有了可以用“0”來(lái)表示，引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的“0”的興趣和思考。

2、初步知道“0”在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、10只籃子，依次放入數(shù)量為9，8，7，6，5，4，3，2，1的實(shí)物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。

2、多媒體課件（有關(guān)“0”的課件，尺、溫度計(jì)、門牌號(hào)、車牌、比分牌、球衣編號(hào)）。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出數(shù)字“0”

1、依次出示籃子里的玩具。

提問(wèn)：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復(fù)習(xí)數(shù)字1－9）

2、第10只籃子內(nèi)沒(méi)有放玩具，知道沒(méi)有用數(shù)字“0”來(lái)表示。

3、感知“0”的形狀。

4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么沒(méi)有了也可以用“0”表示。

二、討論

1、教師：你在什么地方見(jiàn)到過(guò)“0”。

2、幼兒自由講。

老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解“0”，在生活中的不同作用。

（1）東西沒(méi)有了用“0”表示，“0”表示沒(méi)有。

（2）濕度計(jì)上的“0”表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

（3）車牌、門牌、電話號(hào)碼、年歷、球衣上的“0”表示一個(gè)數(shù)字。

（4）尺子上的“0”表示起點(diǎn)。

（5）球賽時(shí)比分牌上的“0”表示沒(méi)有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。

3、總結(jié)。

“0”的作用真大，不同的“0”表示不同的含義。

三、觀看表演

1、復(fù)習(xí)0－10的排序。

2、知道“0”在自然數(shù)列中的位置。

3、啟發(fā)幼兒說(shuō)出“0”在什么情況下可以比其它數(shù)字大。

四、游戲“找朋友”

1、要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰(shuí)大誰(shuí)小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。

2、要求兩個(gè)幼兒能聽(tīng)音樂(lè)找朋友，并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來(lái)。