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第一篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在看看、說說、玩玩中，嘗試按要求（大小、顏色和形狀）幫助小兔找蘿卜。

2、體驗(yàn)游戲的快樂。

3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

前期經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)各種顏色形狀和大小

各種大小顏色形狀不一樣的蘿卜

【活動(dòng)重點(diǎn)】

嘗試按一維特征找蘿卜

【活動(dòng)難點(diǎn)】

嘗試按二維特征找蘿卜

【活動(dòng)過程】

一、參觀小兔的蘿卜園——了解蘿卜的不同特征

（在參觀小兔蘿卜園的情境中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蘿卜的顏色、大小和形狀都是不一樣的。）

1、看看誰(shuí)來(lái)了？

2、小兔在蘿卜園里種的蘿卜都豐收了，它去拔了好多蘿卜。

3、你們發(fā)現(xiàn)這些蘿卜有什么不一樣的地方嗎？

小結(jié)：原來(lái)這些蘿卜的大小、顏色、形狀都不一樣。

二、運(yùn)蘿卜——嘗試按一種特征運(yùn)蘿卜

（在運(yùn)蘿卜的過程中，引導(dǎo)幼兒嘗試按顏色和大小一種特征幫助小兔找相應(yīng)的蘿卜。）

1、小兔子種了這么多蘿卜，要請(qǐng)你們一起幫它來(lái)運(yùn)蘿卜，你們要按照小兔子的要求運(yùn)蘿卜。

2、小兔子要請(qǐng)你們運(yùn)一個(gè)大蘿卜和一個(gè)小蘿卜。

3、小兔子還要請(qǐng)你們運(yùn)兩個(gè)顏色不一樣的蘿卜。

4、說說你幫小兔子運(yùn)了什么顏色的蘿卜？

小結(jié)：你們都幫小兔子運(yùn)了大小和顏色都不一樣的蘿卜，謝謝你們。

三、送蘿卜——按二種特征送蘿卜

（在送蘿卜的過程中，引導(dǎo)幼兒嘗試按顏色和形狀二種特征找蘿卜，發(fā)展幼兒二維思考能力。）

1、我們幫小兔子運(yùn)了這么多蘿卜，現(xiàn)在小兔子要把蘿卜送給其他小兔子。我們幫她一起送吧。

2、請(qǐng)你們送兩個(gè)顏色和形狀都不一樣的蘿卜給其他小兔子。

小結(jié)：你們不但送給了其他小兔子不一樣顏色的蘿卜，而且這些蘿卜的形狀也是不同的。

活動(dòng)反思：

1、講故事要有技巧，第一遍時(shí)要單純的繪聲繪色的講，不要有自己加進(jìn)去的語(yǔ)言，故事簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言都是經(jīng)過思考組織過的?？梢宰層變阂粋€(gè)一個(gè)進(jìn)行短句回答，學(xué)習(xí)幾個(gè)具體書面短句。

2、知識(shí)不是生硬的灌輸給幼兒的，需要通過提問解答，進(jìn)行理解，加深印象。問題要細(xì)致具體，難度適當(dāng)，使幼兒夠得著。

3、提問時(shí)，要大膽，要請(qǐng)幼兒一個(gè)接著一個(gè)，來(lái)回答問題，發(fā)表他們的想法，鼓勵(lì)他們多說多認(rèn)真聽講，這樣可以使知識(shí)更加深入，更易被接受，能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)的氛圍。相比于第一次，這次我已經(jīng)有一些進(jìn)步。

4、幼兒對(duì)圖片興趣很好，能夠十分認(rèn)真的觀看，并進(jìn)行理解，在教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)增加圖片、視頻、音樂等更加具體有趣的形式。

5、通過這堂語(yǔ)言故事課，可以看出幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知比形狀好，因此在平時(shí)的活動(dòng)中可以多多引導(dǎo)幼兒對(duì)形狀的認(rèn)知。

6、小班幼兒的一節(jié)課時(shí)間應(yīng)該為15—20分鐘，不宜拖長(zhǎng)，所以教師在組織語(yǔ)言時(shí)要簡(jiǎn)潔。我在提問時(shí)，想讓幼兒回答一句完整的句子，以及對(duì)形狀的描述，這個(gè)要求太高。

第二篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

一、活動(dòng)科目：數(shù)學(xué)

二、活動(dòng)內(nèi)容：《小熊請(qǐng)客》。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能將數(shù)字符號(hào)與具體數(shù)量相對(duì)應(yīng)。

2、提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)課程的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。

2、圖：三條魚、四條蟲、兩個(gè)紅蘿卜。

3、1~6數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件。

五、活動(dòng)過程

1、教學(xué)課件：

1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去請(qǐng)我的好朋友！

2）我要先去請(qǐng)小貓。

3）我要去請(qǐng)小雞。

4）我要去請(qǐng)小白兔。

5）小熊給自己的好朋友準(zhǔn)備了好吃的分別是魚、毛毛蟲、紅蘿卜。

6）笨笨要所有的小朋友來(lái)和他的好朋友玩游戲，你們也會(huì)有小禮物的！看看我給朋友準(zhǔn)備的食物分別是多少？

7）教師與幼兒一起完成教學(xué)課件。

2、幼兒操作：

1）教師出示教具，幼兒進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)。

2）教師對(duì)幼兒的操作進(jìn)行表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)。

六、活動(dòng)結(jié)束

小朋友太聰明了，那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么？讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗桑?/p>

活動(dòng)小結(jié)：

八、活動(dòng)反思

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。