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第一篇：授課總結(jié)性發(fā)言

尊敬的各位家長、各位老師、同學(xué)們：

今天我們在這里進(jìn)行山莊小學(xué)期中工作總結(jié)。首先，我代表山莊小學(xué)全體師生向在百忙之中前來參加我校期中工作總結(jié)會(huì)的各位家長表示真摯的謝意。

在會(huì)上我們通報(bào)了期中考試成績，表彰獎(jiǎng)勵(lì)了半期來工作成績出色的優(yōu)秀老師和在期中質(zhì)量檢測中成績優(yōu)秀的學(xué)生，成績進(jìn)步的學(xué)生。表揚(yáng)了部分學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真、成績優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)退步的學(xué)生提出了批評(píng)。對(duì)前半期的班級(jí)量化考核成績也進(jìn)行了通報(bào)。下面就前半期的學(xué)校工作講幾點(diǎn)意見：

一、成績

1、學(xué)生的德育工作。學(xué)校以政教處核心，通過少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)，注重學(xué)生的良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。大部分學(xué)生遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、言行舉止文明，能積極參加學(xué)校、班級(jí)等開展的各項(xiàng)活動(dòng)，通過經(jīng)典誦讀、愛校教育、國旗下演講、國慶日、各類征文，推廣普通話等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和積極向上的健康道德。

2、教學(xué)工作。學(xué)校狠抓老師的備、講、批、導(dǎo)、考，開學(xué)初學(xué)校與教師、教研組長簽定了教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)管理責(zé)任書，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、通過第一次月考和這次期中考試，我校的xx等老師工作踏實(shí)認(rèn)真、責(zé)任性強(qiáng)、能善于挖掘教材，很好地組織課堂教學(xué)，并善于請(qǐng)教和交流，使得月考和這次考試中成績突出，受到獎(jiǎng)勵(lì)。大部分學(xué)生能勤奮學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)、上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)、家長與教師配合好，在這次考試成績優(yōu)秀或進(jìn)步比較大，得到了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、安全工作。我們始終把學(xué)生安全工作放在重中之重，開學(xué)初我們與政教處、教務(wù)處、后勤處、各班級(jí)及學(xué)生家長簽定了安全責(zé)任書，并通過各類講座、為學(xué)生及家長發(fā)放宣傳單、逃生演練，樹立學(xué)生及家長的安全意識(shí)，學(xué)校制定學(xué)生一日24小時(shí)安全流程，從學(xué)生校外、校內(nèi)、住宿和教學(xué)、活動(dòng)諸方面全程管理，并實(shí)行一年級(jí)學(xué)生和住宿生接送制度，杜絕了不安全因素的存在，本期無一例不安全事故的發(fā)生。

4、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在新的教育教學(xué)背景下（也就是素質(zhì)教育），要把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展又有個(gè)性特長。我們成立了音樂、體育、美術(shù)、經(jīng)典誦讀、棋藝五個(gè)興趣小組，并以留守兒童之家為依托，大力開展經(jīng)典誦讀、紅歌演唱、征文與演講、球類、棋類、舞蹈、手工制作等各類活動(dòng)，習(xí)蓉蓉同學(xué)的鼢鼠捕捉器榮獲市級(jí)三等，縣級(jí)一等科技獎(jiǎng)，馬越同學(xué)的“感受家鄉(xiāng)新變化，喜迎黨的十八大”征文獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。

二、存在問題：

1、學(xué)校管理方面。學(xué)校、教務(wù)、政教及教研組、班級(jí)等工作不力，有計(jì)劃欠落實(shí)，責(zé)任不明確，不善于管理，不能正常開展活動(dòng)，說的多，做的少，檢查少，辦法措施不得力，青年教師不如老年教師盡職盡責(zé)，責(zé)任性不強(qiáng)。

2、教學(xué)工作。從這次期中考試反饋中可以看出，一年級(jí)學(xué)生拼音差，認(rèn)字少，不會(huì)看書識(shí)圖，不理解意思，不會(huì)答卷，高年級(jí)學(xué)生粗心大意，理解偏差，誤判、誤選、審題、漏題，抄錯(cuò)題頭，書字亂，造成得分率低。究其原因，學(xué)生年齡小，學(xué)生家長關(guān)注不夠，輔導(dǎo)不夠，與科任教師聯(lián)系少，溝通少，教師在教學(xué)進(jìn)度上欠合理安排，教材挖掘不夠，不能很好地組織課堂教學(xué)（課堂紀(jì)律亂，還不入規(guī)上路），課堂效率差，學(xué)生訓(xùn)練少，對(duì)于試題題型不理解，無從著手。其它年級(jí)也同樣存在這些問題，教法欠合理，速度跟不上時(shí)間，兩極分化嚴(yán)重，學(xué)生上課注意力不集中，好動(dòng)，行為習(xí)慣差，教師管理松散，從環(huán)節(jié)上沒有狠下功夫，綜合訓(xùn)練少，拓展不夠，指導(dǎo)學(xué)生閱讀少，懶于輔導(dǎo)，個(gè)別差生與家長未取得聯(lián)系，學(xué)生吃住在學(xué)校，學(xué)習(xí)成績極差。

3、安全工作。雖然有各項(xiàng)規(guī)章制度，層層簽定了安全責(zé)任書，但仍有隱患，如一年級(jí)學(xué)生和寄宿生接送不按時(shí)或托人接送，責(zé)任不清，乘坐非客運(yùn)車輛，強(qiáng)行過馬路，參與攀崖、爬樹、下河、溜冰、玩火等危險(xiǎn)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)校不遵守校紀(jì)校規(guī)，不按指導(dǎo)要求玩單杠、雙杠、平梯，玩危險(xiǎn)性游戲，通生上晚自習(xí)，寄宿生隨意出校門，吃麻辣等不衛(wèi)生健康的小食品，喝生水，不講衛(wèi)生，被褥臟，個(gè)人衛(wèi)生差。

三、后半期應(yīng)對(duì)措施：

1、學(xué)校管理：加強(qiáng)管理工作，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校教務(wù)、政教等功能作用，以教學(xué)工作為中心，開展常規(guī)活動(dòng)，以制度約束人，以獎(jiǎng)罰激勵(lì)人。

2、教學(xué)工作：加強(qiáng)家校聯(lián)系，希望各位家長能大力支持和高度配合，教師要多交流、多請(qǐng)教，抓好備、講、批、導(dǎo)、考五環(huán)節(jié)，挖掘鉆研教材，扎實(shí)備課，組織好課堂教學(xué)，倡導(dǎo)高效、認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)差生，深入認(rèn)真反思每次檢測，多練習(xí)，強(qiáng)化應(yīng)該能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，廣泛閱讀，拓展視野。

3、安全工作：希望政教處始終組織督促全校師生安全工作，從講座、制度、演練，嚴(yán)格一日24小時(shí)學(xué)生管理流程責(zé)任，從入學(xué)、住宿、飲食及教學(xué)、活動(dòng)等諸方面嚴(yán)格責(zé)任與督查，樹立安全意識(shí)，各位家長要密切配合，嚴(yán)格一年級(jí)及住宿生的接送，嚴(yán)禁乘坐非客運(yùn)車輛，杜絕學(xué)生參與危險(xiǎn)活動(dòng)，確保師生安全。

總之，在今后的教育教學(xué)管理工作中，我校要不斷總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，抓過程，重細(xì)節(jié)，抓落實(shí)，重全面，講科學(xué)，求實(shí)效，查找弱點(diǎn)，克服難點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理水平，不斷加強(qiáng)教研教改力度，不斷完善教學(xué)過程管理，不斷做好教師及學(xué)生的思想工作，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，提倡教師的無私奉獻(xiàn)精神和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)精神，努力爭取在期末考試中我校各門學(xué)科考試成績有進(jìn)一步的提高，使全校整體工作得以長足發(fā)展。

第二篇：授課總結(jié)性發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

在楊校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在余書記的堡壘作用下，在工會(huì)馬主席的協(xié)調(diào)下，經(jīng)過大家的共同努力，攜手走過了這個(gè)不平凡的學(xué)期，在這一學(xué)期里，我們在教學(xué)上做了一些工作，也取得了一些成績。

一、所做的工作及取得成績

1、基本確立了教育教學(xué)工作的發(fā)展方向。20xx年4月20日、21日，楊校長分別在浩口村小和中心校主持召開了楊家浩小學(xué)教育教學(xué)工作專題會(huì)議，基本確立了我校今后教育教學(xué)工作的發(fā)展方向。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作開展扎實(shí)有效。本期業(yè)務(wù)培訓(xùn)共計(jì)21人次之多，培訓(xùn)效果均為合格或?yàn)閮?yōu)秀。其中3月份：到成都送培語文教師2人次（張小華、徐介梅），數(shù)學(xué)教師2人次（吳麗華、陳健蓉），登記員培訓(xùn)1人次（吳茜），區(qū)級(jí)語文骨干教師培訓(xùn)1人次（周清華）；4月份：區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)1人次（曾慶軍），教科室主任培訓(xùn)1人次（吳茜），教育部綱要學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)2人次（馬安權(quán)、楊治春）；5月份：教導(dǎo)主任培訓(xùn)1人次（范仕瑛），音樂教師培訓(xùn)1人次（韓敏），學(xué)陶、師陶、研陶多元閱讀教學(xué)培訓(xùn)2人次（楊治春、范仕瑛），小學(xué)優(yōu)秀語文（周清華）、數(shù)學(xué)（吳麗華）教師培訓(xùn)2人次；6月份：優(yōu)秀班主任培訓(xùn)1人次（陳健蓉）。另外，技術(shù)裝備培訓(xùn)4人次（楊治春、周清華、吳麗華）。

3、教學(xué)、教研工作開展有序、務(wù)實(shí)。一是研討、展示課效果良好，4月份，吳麗華、陳健蓉、徐介梅、張小華4位教師給全校教師

展示了4堂示范課例，效果良好。二是課題研究取得階段性成績，本期，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)過調(diào)研、分析，確立了我校課題的主題，即《整合教學(xué)資源，提高藝體學(xué)科課堂教學(xué)有效性實(shí)踐與研究》。三是結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)各科備課作了嘗試性的改革。四是堅(jiān)持了教學(xué)六認(rèn)真的檢查、指導(dǎo)工作。

二、存在問題

成績是主流，同時(shí)，我們也要看出工作的不足之處。

1、學(xué)校教學(xué)激勵(lì)機(jī)制還不夠，教育教學(xué)成績總體不高。我校本期沒有被教育局抽檢，我們能否經(jīng)得住抽檢，這是我們楊家浩小學(xué)每個(gè)教師都應(yīng)該反思的一個(gè)問題。

2、我個(gè)人由于水平有限，本期私人事務(wù)耽擱較多，對(duì)教育教學(xué)工作檢查指導(dǎo)不夠到位，校本級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)開展次數(shù)還不夠多。

3、中心校功能教室除多媒體教室、音樂教室外，其余的使用率較低或很少有人使用，區(qū)教育局年終評(píng)估將會(huì)把此項(xiàng)工作納入學(xué)校考核，希望相關(guān)任課教師和相關(guān)責(zé)任人要做好此項(xiàng)工作。

4、大多數(shù)教師在課堂教學(xué)中，分層施教這一點(diǎn)做得還是不夠，三維目標(biāo)的確定不夠全面，教法和學(xué)法研究還欠佳。

三、工作要求

1、下學(xué)期將嚴(yán)格按照本期制定的各科備課、上課、考核的方式進(jìn)行檢查，考核，因此，希望各位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、了解相關(guān)內(nèi)容。

2、各位教師要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的解讀。下學(xué)期，教育局可能要抽查教師對(duì)課標(biāo)的了解和解讀，因此，學(xué)?？赡芤獙?duì)大家任教的學(xué)科的課標(biāo)進(jìn)行一次閉卷筆試考核。

3、畢業(yè)班是學(xué)校的蓋面菜。因此，下期的畢業(yè)班工作要提前思考如何作好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，在下期開學(xué)初就應(yīng)召開一次家長會(huì)議，與家長達(dá)成共識(shí)，確立奮斗目標(biāo)，爭取明年的畢業(yè)班工作取得更加優(yōu)異的成績。

4、非畢業(yè)班工作。要確保每年召開一次家長會(huì)議，要給家長洗腦，要在會(huì)上樹立自己的形象、學(xué)校的形象，要切合實(shí)際的商討解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的一些實(shí)際問題，要確立一個(gè)會(huì)議的主題，不能泛泛而談，要有話說，要讓家長感覺到家長會(huì)開的值得。中高年級(jí)要注重優(yōu)生的培養(yǎng)，可以建議（學(xué)優(yōu)的、學(xué)困的）學(xué)生參加學(xué)業(yè)輔導(dǎo)班（教師成名、家長獲利、學(xué)校有聲譽(yù)，三方都得利）。

老師們，教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，我們所肩負(fù)的責(zé)任是重大的，教育發(fā)展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信的每一個(gè)孩子，要相信身邊的每一位學(xué)生，我認(rèn)為，只要我們多用一點(diǎn)心，多出一點(diǎn)力，多付出一點(diǎn)汗水，在素質(zhì)教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。

期望我們每一位教師在下學(xué)期里都有新的作為，新的進(jìn)步，作一名有良心、有責(zé)任的實(shí)實(shí)在在的教育人，祝愿大家在暑假愉快，合家歡樂，萬事如意！

第三篇：授課總結(jié)性發(fā)言

親愛的老師們，同學(xué)們：

　　大家上午好！

一、目前學(xué)校加強(qiáng)“雙語教學(xué)”的背景隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信息化、網(wǎng)絡(luò)化的普及以及中國加入“WTO”，中國社會(huì)將會(huì)更加開放，上海要成為現(xiàn)代化的國際大都市，就必須重視提高市民特別是從事教育、科技、金融貿(mào)易等人員的對(duì)外交流的素質(zhì)與能力，在這個(gè)歷史背景下，我校校為了開拓學(xué)生思維空間、增大思維容量，提高學(xué)生運(yùn)用外語的能力和水平，使我校教學(xué)工作能主動(dòng)適應(yīng)國際大都市跨越式，發(fā)展的需要，雙語教學(xué)總結(jié)。為此本學(xué)期展開了雙語教學(xué)研討課，其目的是通過在其他學(xué)科用外語授課的形式，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園外語學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)科教學(xué)過程中體現(xiàn)外語的信息傳遞、思想交流、情感表達(dá)的功能，讓學(xué)生提高交際技能、學(xué)習(xí)技能、和思維技能。

二、“雙語教學(xué)”的理解和探討“雙語教學(xué)”既不同于普通的外語教學(xué)，也不同于用母語進(jìn)行的學(xué)科教學(xué)，“雙語教學(xué)”的意義在于通過雙語的教與學(xué)架設(shè)一座由母語專業(yè)知識(shí)體系到外語專業(yè)知識(shí)體系的橋梁，雙語教學(xué)的實(shí)踐更是一種新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方式的探索，它在師生互動(dòng)中展開教學(xué) 的一種新的教學(xué)摸式。

三、“雙語教學(xué)”的初步探索學(xué)校通過教研組長的推薦和教師本人的意見，學(xué)校決定由王文晶、馮雪俊、羅鶯、王靜怡、顧虹、曹鸝麗、周佩雯七位老師進(jìn)行“雙語教學(xué)”的探索，這七位青年教師為了探究學(xué)科雙語教學(xué)模式，都感到這次公開課是最辛苦的，也是最難忘的一課，工作總結(jié)《雙語教學(xué)總結(jié)》。思想上有壓力，要自己選題、自己編教材、整個(gè)“五?一”長假，他們過了一個(gè)名符其實(shí)的勞動(dòng)節(jié)，周佩雯老師為了上好這節(jié)雙語課，在短短的幾個(gè)星期內(nèi)突擊了一下自己的英語口語，并向英語老師討教了一些上課時(shí)的常用語，使教學(xué)能順利地進(jìn)行。羅鶯老師在這段時(shí)間中，真不巧她的媽媽生病住院，但她還是不放過雙語教學(xué)。曹鸝麗老師對(duì)她來說在一周內(nèi)連續(xù)要開一節(jié)市物理公開課、一節(jié)是雙語教學(xué)課，但她還是克服了許許多多的困難，認(rèn)認(rèn)真真地完成了。馮雪俊老師正逢丈夫出差，孩子又小，只好白天帶孩子、做家務(wù)，晚上等孩子睡了才可坐在電腦前自作課件，我們的顧虹老師說得好：“這堂雙語課，花了大量的精力和時(shí)間，能上完這堂課，我就這一點(diǎn)就很開心了，雖然那段時(shí)間很辛苦，但我覺得很充實(shí)，使我找到了自己在今后教學(xué)中的努力方向?！蓖蹯o怡老師為了做好課件，家中沒有電腦，她只能利用節(jié)假日到親戚家去做。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴雖然平凡，但都折射出這七位老師的風(fēng)范與價(jià)值。大家除了工作上的研討，在思想和生活上也互相關(guān)心，互相幫助，經(jīng)常談心，使大家心靠得更近，他們的成功，這與所有老師們互相合作，不分你我，無私奉獻(xiàn)的精神分不開的。在這里我要感謝蘇向麗、計(jì)東、湯華、李成軍、郭曉燕、鄢啟鵬、陳杰、俞松、張建琴、顧麗君等老師對(duì)雙語教學(xué)的支持和幫助，還要感謝我們的教研組長的支持和幫助。歌德曾經(jīng)說過：“一個(gè)人怎樣認(rèn)識(shí)自己?絕不是通過思考，而是通過實(shí)踐，盡力去履行你的職責(zé)，那你就會(huì)立刻知道你的價(jià)值?！跷木Ю蠋熣f得好：“雙語教學(xué)，不是簡單的語言上尋求新意，而是一種新的教學(xué)思路?！彼业搅酥杏⑽膶W(xué)互通的內(nèi)容，這就是一種收獲，他們那種勇于創(chuàng)新、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了大家的一致好評(píng)，好多老師都翹起了大拇指……我們的教師都有良好的個(gè)人素養(yǎng)，她們提出：“不求個(gè)人利益得失，只求個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)?！本哂袕?qiáng)烈的主人翁意識(shí)，勇挑重?fù)?dān)，有耕耘就有收獲，相信在不久的未來，我們學(xué)校將會(huì)呈現(xiàn)一幅更加燦爛的群星圖。