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第一篇：授課總結(jié)性發(fā)言

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

　　大家上午好！

彈指一揮間，時(shí)間就這樣悄悄地流逝。驀然回首，才猛然意識(shí)到日子的匆匆。四年，在人生歷程中只是不起眼的短短一瞬，對(duì)于我們初級(jí)中學(xué)的教師來(lái)說(shuō)，四年是一個(gè)輪回，是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開(kāi)始。

我們的老師首先我來(lái)介紹我們年級(jí)的“弱勢(shì)群體”，五大帥哥老師，他們是張保申、張美偉、金暉、衛(wèi)伯良和孟佩軍老師。

張保申老師雖已退休，但仍在我們年級(jí)發(fā)揮余熱，張保申老師工作熱情之高漲讓我們“瞠目結(jié)舌”，他上課的聲音響徹清流中學(xué)一號(hào)樓，還回蕩在校園的上空，他的手不僅能拿教棒和粉筆，還能拿榔頭和錘子，如果你認(rèn)為這是他的極限，那就錯(cuò)了，他還能輕巧的拿起繡花針。

張美偉老師是我心目中的老大哥，工作勤勤懇懇，不僅做好自己的本職工作，只要我們學(xué)生需要他幫忙，比如溫馨教室布置等，他從來(lái)有求必應(yīng)，做了很多分外事。

金暉老師更是我們年級(jí)的超級(jí)大才子，他渾身上下散發(fā)著與他的名字一樣的金色的人格魅力的光輝，不僅影響著他的學(xué)生，還影響著我們老師，乃至老師的孩子們。

衛(wèi)伯良老師雖然加入我們年級(jí)才兩個(gè)月，但他的氣場(chǎng)不論在那，不用說(shuō)話，那犀利的眼神即能hold住全場(chǎng)。他所任教的四個(gè)班是我們年級(jí)最差的班級(jí)，可我們的學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情空前高漲。

孟佩軍老師也是初二年級(jí)才來(lái)到我們的這個(gè)大家庭，他的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍?jiān)谖覀儗W(xué)生的心靈上留下了深深地烙印。

其次，我們年級(jí)的強(qiáng)勢(shì)群體，才貌雙全的女老師閃亮隆重登場(chǎng)。

吳申、樓英、顧春華、夏芳老師是我們年級(jí)的大姐姐，她們是有一定年紀(jì)的文藝女青年，歲月的流逝沒(méi)有在她們身上留下痕跡，反而增添了無(wú)限風(fēng)韻，她們有著豐富的閱歷和風(fēng)情世故，她們經(jīng)歷了陽(yáng)光明媚，也經(jīng)歷了陰霾黑暗，更見(jiàn)識(shí)了那風(fēng)霜雪雨。

顧斌、丁敏、李興、吳蕾老師是我們年級(jí)的中流砥柱，她們要才有才，要貌有貌，真正詮釋了什么是才貌雙全，文武全才。在自己的專業(yè)上她們是高級(jí)和準(zhǔn)高級(jí);在穿著打扮上時(shí)尚得體，讓人賞心悅目;在家庭中相夫教子，絕對(duì)家中“一把手”，是位實(shí)權(quán)人物。

楊亞敏、經(jīng)毅紅、陳繼英和王青老師她們風(fēng)華正茂，是三尺講臺(tái)上一道亮麗的風(fēng)景線。她們雖然現(xiàn)在還奮斗在通往一級(jí)教師的道路上，但是我們堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后的彩虹才是最美麗的。

第二篇：授課總結(jié)性發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！很榮幸地我有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里代表我們?nèi)w的實(shí)習(xí)老師發(fā)言。在這里，我首先要代表我們xx物理班全體同學(xué)向電子科學(xué)系各位領(lǐng)導(dǎo)致以衷心的感謝。尤其是庹靜老師、葉凡老師和馮碩老師，為了我們能夠順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)，他們做了大量的準(zhǔn)備工作，聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校、為我們安排實(shí)習(xí)班級(jí)等。而馮碩老師更是每天跟著我們、指導(dǎo)我們、幫助我們。在這里，請(qǐng)容許我再一次向老師們致以最衷心的感謝！

時(shí)間總是短暫的，我們?yōu)槠?個(gè)星期的實(shí)習(xí)眨眼間就已經(jīng)結(jié)束。在這六個(gè)星期里，我們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。每一個(gè)人也都有了自己的收獲，收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！

而我在這次實(shí)習(xí)中，收獲最大的是，明白了作為一名人民教師的最真實(shí)的感受。這段日子里，我經(jīng)歷過(guò)了了實(shí)習(xí)的酸甜苦辣，經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)中最大的困難就是如何去上好一節(jié)課了！雖然在正式上課之前，我已經(jīng)在學(xué)校里試講過(guò)很多次，但面對(duì)即將到來(lái)的真正的課堂，我還是免不了出現(xiàn)緊張。在前兩位實(shí)習(xí)老師出現(xiàn)課時(shí)掌握不夠好時(shí)，我就更加緊張了，于是在我講課的前一天晚上，我獨(dú)自一個(gè)人在樓頂上試講了兩遍?？偹闶前颜n時(shí)掌握好了，而且到了課堂教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)不熟悉的教案，已經(jīng)記在腦海里了，我有了更多的時(shí)間和空間來(lái)與學(xué)生交流。我可以更加投入到課堂教學(xué)中去了！這也算是一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧，熟能生巧嘛！

由于我并不是第一個(gè)講課，為了吸收經(jīng)驗(yàn)，以取百家之長(zhǎng)，我先去聽(tīng)了兩節(jié)其他實(shí)習(xí)老師的課，我努力想要從他們的教學(xué)中學(xué)習(xí)優(yōu)秀之處，應(yīng)用到我即將到來(lái)的教學(xué)中去。兩節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)備好的課全被他們打亂了，原因是我準(zhǔn)備的還不夠充分，我想學(xué)習(xí)的東西太多了。但越是想學(xué)，就越是混亂！為了不影響到我已備好的課，最后我沒(méi)有再去聽(tīng)更多實(shí)習(xí)老師的課，而是專心備好自己的課。結(jié)果，在我的課上，有一部分內(nèi)容講得不好，講得不精！原因就是我沒(méi)有去聽(tīng)更多其他實(shí)習(xí)老師的課，沒(méi)有從中學(xué)習(xí)。在這點(diǎn)上，我在以后走上工作崗位上要認(rèn)真吸取教訓(xùn)了！

實(shí)習(xí)中，我得到了來(lái)自老師、同學(xué)們的很大幫助。備課的時(shí)候，我們幾個(gè)講相同課程的同學(xué)一齊備課，大家說(shuō)出自己的想法，吸收好的，拋棄壞的。這樣使得我們的備課更另充分、更加精煉。而馮老師總是在聽(tīng)完我們的課后，第一時(shí)間給我們提出改進(jìn)意見(jiàn)，并且肯定了我們做得好的地方，給予我們最大的信心。我覺(jué)得這一點(diǎn)很重要，我們走到講臺(tái)上，顯得緊張的原因之一就是因?yàn)樾判牟蛔?。馮老師對(duì)我們的肯定、給予我們的鼓勵(lì)，使我們每一節(jié)課都可以擁有十足的信心走上講臺(tái)，開(kāi)始我們的授課。

在實(shí)習(xí)中，我始終認(rèn)為在課堂上的老師應(yīng)該投以他最大的熱情，以最好的精神面貌面對(duì)學(xué)生。用老師的熱情營(yíng)造出生動(dòng)的課堂，令學(xué)生全身心地投入到課堂中來(lái)，參與老師的教學(xué)。我們面對(duì)著學(xué)生，是給他們授課，而不是與他們聊天，我們應(yīng)該更多地用我們的語(yǔ)調(diào)、用我們的肢體語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生。而這就要求我們老師在課堂上要能放得開(kāi)，在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得我們還有部分的實(shí)習(xí)老師是做得不夠的。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)到來(lái)，而真正的工作在不久的將來(lái)就會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中。我們現(xiàn)在要做的是，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、學(xué)好知識(shí)迎接新的一天、新的挑戰(zhàn)！我的講話到此結(jié)束。謝謝大家！

第三篇：美術(shù)授課總結(jié)

授課志愿者：蔡巧玲&呂娜

我和呂娜在美術(shù)教學(xué)中，比較多的讓孩子們處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們每次上課的形式和內(nèi)容都盡量避免雷同，根據(jù)小孩子那種耐心不足還有好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我和呂娜會(huì)在課堂上搞多花樣的多材料的來(lái)豐富他們的事業(yè)，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓他們渴望獲得知識(shí)還有期待下一節(jié)課的到來(lái)。

小孩子定力比較差，要是讓他們持續(xù)兩節(jié)課畫(huà)畫(huà)他們可能會(huì)累，會(huì)怠倦，會(huì)影響到他們對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。因此，我和呂娜會(huì)在課堂上，在教學(xué)任務(wù)結(jié)束或他們都不想畫(huà)畫(huà)的時(shí)候就跟人們玩一些互動(dòng)游戲，智力游戲，除了讓他們放松一下還可以促進(jìn)我們之間的感情。

我們的課堂氣氛很活躍，我們?cè)试S他們講話，甚至他們可以自由走動(dòng)，對(duì)他們很是放松，我們不想太拘束他們，當(dāng)然，是在不影響上課的情況下。

教學(xué)內(nèi)容：

? 簡(jiǎn)筆畫(huà)(培養(yǎng)想象力，邊講故事邊讓他們?cè)谀X海里聯(lián)想，然后在畫(huà)面上表現(xiàn)出來(lái))

? 畫(huà)樹(shù)葉（采集樹(shù)葉標(biāo)本讓學(xué)生寫(xiě)實(shí)，培養(yǎng)他們的觀察能力）

? 樹(shù)葉拼貼畫(huà)（讓同學(xué)采集樹(shù)葉拼成一幅畫(huà)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)意造型

能力）

? 線條課（利用線條，認(rèn)識(shí)畫(huà)面是由點(diǎn)，線，面構(gòu)成的。用線條表

達(dá)自己的情緒）

? 顏色填充（畫(huà)一些沒(méi)有顏色的畫(huà)讓學(xué)生填充顏色，培養(yǎng)他們的色

感）

? 表情作畫(huà)（教會(huì)學(xué)生利用簡(jiǎn)單的符號(hào)表情來(lái)豐富自己的日記畫(huà)

面，記錄心情）

? 收集一些畫(huà)讓他們分析（讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞，學(xué)會(huì)自我表達(dá)）

但是，我們有一節(jié)課是需要檢討的，（線條課）我們讓學(xué)生用線條來(lái)表

達(dá)自己“平靜，快樂(lè)，悲傷”的情緒，可是沒(méi)有顧及到他們是1到6年級(jí)的學(xué)生，在關(guān)于線條的知識(shí)，表達(dá)還有舉例講過(guò)以后，他們?cè)谙旅鏌o(wú)從下手，理解不了，有的低年級(jí)的不認(rèn)識(shí)“平靜”的“靜”，課堂有點(diǎn)專業(yè)化所以課堂收效不大，學(xué)生收獲不多，這是我們的過(guò)錯(cuò)。

我們?cè)谡n堂上會(huì)盡力關(guān)注每一位學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，了解了他們參

加了美術(shù)興趣班的都愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，都有自己的特點(diǎn)，有的同學(xué)色感很好，有的造型能力好，有的想象力好，有的畫(huà)風(fēng)很大膽??

我們知道，我們雖然每星期去一次，一學(xué)期去的也不多，可是在我們和孩子接觸的過(guò)程中可能就會(huì)影響到他們對(duì)以后學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和態(tài)度。我和呂娜都是很有責(zé)任心的人，我們對(duì)孩子認(rèn)真，我們努力去做每一件事，我們會(huì)在課后討論教學(xué)計(jì)劃，有了想法會(huì)打電話通知對(duì)方，我和呂娜在合作方面也配合的很好，制定內(nèi)容，游戲，意見(jiàn)都容易達(dá)成統(tǒng)一。

現(xiàn)在我們?cè)谒伎紝W(xué)生的興趣問(wèn)題，他們每個(gè)人的興趣和愛(ài)好都不同，我們是否能因材施教，讓他們往自己的特長(zhǎng)處發(fā)展。

第四篇：授課總結(jié)

繪畫(huà)興趣班總結(jié)

本學(xué)期五月中旬，我?！癤XXXX”義教活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，我們學(xué)院主教繪畫(huà)。

在近一個(gè)月的時(shí)間里，我們繪畫(huà)興趣組內(nèi)老師一起，針對(duì)所選課目，仔細(xì)斟酌、修改教案，一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)附虒W(xué)環(huán)節(jié)，一個(gè)一個(gè)地敲定教具的制作細(xì)節(jié)，在這樣的教學(xué)研討過(guò)程中，我們都收獲頗多。就這樣，我們開(kāi)始了繪畫(huà)授課生涯。本興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括兩部分：第一部分：動(dòng)腦能力。積極開(kāi)發(fā)小學(xué)

生的想象力，盡量讓他們獨(dú)立思考問(wèn)題。第二部分：動(dòng)手能力。在開(kāi)拓其動(dòng)腦能

力的同時(shí)，也相應(yīng)地培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力，做到兩兩結(jié)合。

本次培訓(xùn)班的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。授課過(guò)程中不

但深刻講解理論基礎(chǔ)知識(shí)，而且每一課學(xué)生都能親手操作，讓學(xué)生將理論知識(shí)更

加深化理解。

2、重點(diǎn)與難點(diǎn)相結(jié)合。本次培訓(xùn)班主要講了繪畫(huà)的技巧使用，重

點(diǎn)講述了學(xué)生所需的動(dòng)手能力提升的部分，并針對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜集素材，挑選有用素材

進(jìn)行授課，通過(guò)學(xué)習(xí)提高繪畫(huà)興趣及能力。

3、講授與交流相結(jié)合。培訓(xùn)授課是

授課教師邊講、邊問(wèn)、邊交流，學(xué)生之間互相交流，互相促進(jìn)。

本次興趣班開(kāi)展后，同學(xué)們的想象能力及動(dòng)手能力明顯提高，基本達(dá)到了預(yù)

期的目的。

藝術(shù)學(xué)院志愿者

XXX

二零一一年六月十一日