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第一篇：書法活動簡報(bào)

書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù)，它的美在于和諧；書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈，又是詩意的線條化。為積極落實(shí)經(jīng)開區(qū)書法名家進(jìn)校園文件精神，迎接黨的百年華誕，弘揚(yáng)和繼承中國傳統(tǒng)書法藝術(shù)，扎實(shí)做好書香校園建設(shè)。5月6日上午，港城第一小學(xué)開展了“書法課堂展風(fēng)采翰墨飄香潤人生”主題活動。

本次活動由學(xué)校書法名師楊程為學(xué)生進(jìn)行書法教學(xué)指導(dǎo)。楊老師首先講解書法的執(zhí)筆、姿勢、宣紙等基本知識。接著通過指導(dǎo)、示范，程老師向?qū)W生充分展示各個字的書寫過程，講清每一個字的關(guān)鍵性的筆畫和要求，做到“字”、“法”并見。幽默風(fēng)趣、生動形象的語言，讓學(xué)生們興趣盎然，充分感受到書法的魅力及中華文化的博大精深。同時，老師們也踴躍參加到活動中，盡情揮灑，在書法學(xué)習(xí)中感受筆墨書香、國學(xué)之美。

分管書法教學(xué)教研副校長朱生奇現(xiàn)場指導(dǎo)，他提出，“我們要切實(shí)把書法課落到實(shí)處，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，提高學(xué)生的基本書法素養(yǎng)，進(jìn)而熱愛書法，祖國的書法文化、經(jīng)典文化才能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)光大。”本次活動的開展，一方面加強(qiáng)了學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的認(rèn)知和了解，另一方面規(guī)范了學(xué)生的軟筆字書寫，調(diào)動學(xué)生寫好中國漢字的積極性，同時也增強(qiáng)了學(xué)生的寫字興趣，形成良好的校園文化。

堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真寫字；寫好中國字，做好中國人，書法教育課程意義重大。港城第一小學(xué)將繼續(xù)把校本課程與社團(tuán)活動相結(jié)合，努力打造特色書法精品課堂，同學(xué)們將努力爭做弘揚(yáng)中華民族經(jīng)典文化的新時代好少年，用筆墨書寫燦爛人生！

第二篇：書法活動簡報(bào)

為培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，提高學(xué)生的漢字書寫能力和書法藝術(shù)水平，陶冶學(xué)生的情操。5月11日下午，九江經(jīng)開區(qū)興中學(xué)校戲墨堂教室里舉行了“書法進(jìn)校園，墨韻傳薪火”活動。興中學(xué)校李世貴校長、部分老師代表和55位五年級同學(xué)共同參與了本次活動。

活動中，書法家雷田之老師從文房四寶開始授課，通俗易懂的語言詳細(xì)地向同學(xué)們介紹了筆、墨、紙、硯的不同種類、產(chǎn)地、用途。將松煙墨條和油煙墨條給學(xué)生細(xì)致觀察對比，用吸水小實(shí)驗(yàn)的方式讓學(xué)生親自感受生宣紙與熟宣紙的區(qū)別。激發(fā)了學(xué)生們對傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛。

（雷田之，文化和旅游部藝術(shù)發(fā)展中心全國書法考級監(jiān)考官，江西省書法家協(xié)會書法考級中心考官，江西省書法家協(xié)會會員，多次獲國家級、省市級書法比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。書法作品被江西省政協(xié)辦公廳、江西省文化廳、江西省圖書館等多家機(jī)構(gòu)和個人收藏。）

書法是中華文化的國粹，承載著中國人文化傳承的基因。此次“書法名家進(jìn)校園”活動，搭建起了學(xué)生、教師、書法家共同參與的平臺?！皶ā笔桥d中學(xué)校四張?zhí)厣?，一直是以來都十分重視對學(xué)生的`書寫興趣的培養(yǎng)，學(xué)校成立了“戲墨堂”書畫工作室，定期邀請書法家進(jìn)校園活動，各年級開設(shè)書法課程，開展午間練字活動。此次活動的開展，更好地擦亮了興中學(xué)校的書法名片，激發(fā)了師生們學(xué)習(xí)書法的興趣，重視書法的傳承，堅(jiān)定學(xué)習(xí)書法的信念，在書法藝術(shù)和人生智慧相得益彰中，豐富人生，傳承國學(xué)文化，興中學(xué)校的校園墨香也因此更濃更醇。

第三篇：書法活動簡報(bào)

為豐富學(xué)生第二課堂活動，同時也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，我二年級于11月28日下午舉行了書法比賽。通過比賽旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。結(jié)果，我們欣喜地看到，開展了三個月的練字活動，學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劇?/p>

一、進(jìn)步：

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

二、不足：

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢還有個別同學(xué)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、從活動的情況看，整體不太理想。特別是筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。