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第一篇：環(huán)藝專業(yè)群調(diào)研報告
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群
面向的職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域行業(yè)、企業(yè)調(diào)研報告
一、調(diào)研情況
（一）、室內(nèi)設(shè)計與施工管理專業(yè)
隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人民對居住環(huán)境的要求不斷提高，建筑裝飾產(chǎn)業(yè)的前景也更加廣闊。據(jù)資料表明，截止目前，全國建筑裝飾行業(yè)的產(chǎn)值已經(jīng)達到了一萬億元左右，現(xiàn)在全國各類裝飾企業(yè)共有20余萬家，從業(yè)人員達到1400余萬人。而且近年來保持了較高的增長速度，年增長率達到19.6％。經(jīng)過多年的發(fā)展，建筑裝飾行業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用在不斷的增強，已經(jīng)成為了我們國家國民經(jīng)濟發(fā)展的一個支柱產(chǎn)業(yè)，約占我們國家生產(chǎn)總值的6％左右。因為建筑裝飾行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈比較長，所以建筑裝飾業(yè)的發(fā)展還帶動了包括建材、家具、工藝飾品、化工、家電、冶金、紡織等在內(nèi)的十幾個相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。并且為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會，到目前為止，我們建筑裝飾業(yè)吸納城鎮(zhèn)和農(nóng)村的勞動力大約在1000萬左右，這其中有80％是來自于農(nóng)村。建筑裝飾材料的生產(chǎn)，包括木材深加工、裝飾建材的生產(chǎn)、建筑五金塑料等加工產(chǎn)業(yè)，也吸收了大量來自農(nóng)村和城鎮(zhèn)的勞動力。所以建筑裝飾行業(yè)的快速發(fā)展，對促進農(nóng)業(yè)人口的轉(zhuǎn)移，改進城市就業(yè)借口，和緩解就業(yè)壓力，也都起到了積極的作用。1．江蘇建筑裝飾業(yè)的基本現(xiàn)狀
我國建筑裝飾行業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)、迅猛增長的勢頭，成為成長性最好的新興行業(yè)之一，其在國民經(jīng)濟中的地位和重要性不斷提升，在這種大環(huán)境下，江蘇裝飾業(yè)從無到有，取得了飛速發(fā)展成績，建筑裝飾產(chǎn)值從1992年的幾千萬元發(fā)展到2005年的245億元（2005年統(tǒng)計年報數(shù)據(jù),不含住宅裝飾產(chǎn)值），從業(yè)人員從1992年的幾千人發(fā)展到2005年的20萬多人，分別增長了近200倍和近30倍。裝飾企業(yè)個數(shù)從1992年的179家發(fā)展到2005年的2250家，其中一級企業(yè)由5家增加到了76家。
近幾年來，江蘇裝飾業(yè)的發(fā)展速度尤為驚人，“十五”期間裝飾產(chǎn)值年平均增長速度達23.4%，高出建筑業(yè)總產(chǎn)值平均增長速度0.9個百分點，裝飾產(chǎn)值占建筑業(yè)總產(chǎn)值的比重一直保持在5%左右，江蘇裝飾企業(yè)創(chuàng)魯班獎（國優(yōu)）（參建）、全國建筑工程裝飾獎個數(shù)均在全國處領(lǐng)先地位，同時，一級資質(zhì)企業(yè)個數(shù)，甲級設(shè)計資質(zhì)個數(shù)均排在全國前列，基本奠定了建筑裝飾大省的地位。
2、江蘇構(gòu)筑建筑裝飾強省的戰(zhàn)略目標和對策
根據(jù)江蘇構(gòu)筑建筑強省的戰(zhàn)略目標，即用15年左右的時間（2000～2015年），全省建筑業(yè)總產(chǎn)值、增加值比2000年提前實現(xiàn)翻二番的目標，全面建成建筑強省，建筑裝飾行業(yè)作為建筑業(yè)的一個重要組成部分，建筑裝飾行業(yè)增速必須略高于整個建筑業(yè)平均增幅水平的客觀要求，考慮到2015年江蘇必須建成建筑強省的奮斗目標的歷史責任，我們設(shè)想，到“十一五”期末，也就是2010年，要初步建成建筑裝飾強省框架。到“十二五”期末，也就是2015年，要把江蘇建設(shè)成建筑裝飾強省，從而和整個建筑業(yè)一道，同步進入強省狀態(tài)。
通過對建筑裝飾行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀的全面分析，提出其具體發(fā)展目標及步驟： 到“十一五”期末，即2010年，全省建筑裝飾產(chǎn)值達到1560億元，占建筑業(yè)總產(chǎn)值的20%左右，一級資質(zhì)企業(yè)個數(shù)占裝飾企業(yè)總數(shù)達6%，裝飾企業(yè)總數(shù)占全省建筑業(yè)企業(yè)總數(shù)達26%，有甲級設(shè)計資質(zhì)的裝飾企業(yè)達到65家，進入全國裝飾百強的企業(yè)達到15個，全省裝飾工程獲得魯班獎、國優(yōu)獎的個數(shù)和企業(yè)數(shù)雙雙進入前5名，建筑裝飾業(yè)的工程技術(shù)人員占全行業(yè)從業(yè)人員總數(shù)的比例達到25%，為全省構(gòu)筑建筑裝飾強省奠定堅實的基礎(chǔ)；到“十二五”期末，即2015年，全省建筑裝飾產(chǎn)值達到2700億元，占建筑業(yè)總產(chǎn)值的25%左右，一級資質(zhì)企業(yè)個數(shù)占裝飾企業(yè)總數(shù)達8%，裝飾企業(yè)總數(shù)占全省建筑業(yè)企業(yè)總數(shù)達30%，做到三分天下有其一；有甲級設(shè)計資質(zhì)的裝飾企業(yè)達到90家，進入全國裝飾百強的企業(yè)達到15個，全省裝飾工程獲得魯班獎（國優(yōu)）、全國建筑工程裝飾獎獎的個數(shù)和企業(yè)數(shù)雙雙進入前三甲，建筑裝飾業(yè)的工程技術(shù)人員占全行業(yè)從業(yè)人員總數(shù)的比例達到30%，其他經(jīng)濟技術(shù)指標達到全國先進水平，實現(xiàn)構(gòu)筑建筑裝飾強省的戰(zhàn)略目標。
3、建筑裝飾專業(yè)人才的社會需求分析和需求預(yù)測。
在江蘇江蘇構(gòu)筑建筑裝飾強省這種大背景下，一方面需要高層次的創(chuàng)新人才，另一方面更需要大批有文化、有知識、能夠?qū)⑾冗M科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的高素質(zhì)的技術(shù)、技能型高級人才。重視和發(fā)展高等職業(yè)教育，已經(jīng)成為世界各國提高勞動者素質(zhì)和實現(xiàn)現(xiàn)代化的迫切要求。
高職教育作為一種高等教育類型，它兼有職業(yè)教育和高等教育雙重特性，高職教育的助學院校更應(yīng)該擯棄重視層次、忽視類型，崇尚理論、鄙視技能的觀念，確立能力本位思想。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才就業(yè)前景非常廣闊。2008北京奧運會、2010上海世博會、2010廣州亞運會等世界關(guān)注的盛事都將在中國上演，這對我國城市建設(shè)標準提出了更高的要求。與此同時，相關(guān)行業(yè)的跨國公司和國際機構(gòu)總部也都看好這一商機，大量涌入中國。我國的裝飾行業(yè)已進入平緩增長而競爭空前的階段。
“衣食住行”是人們生活的基本要求。隨著我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，人民生活水平日益提高，房地產(chǎn)業(yè)已成為我國優(yōu)先發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，“買房、買好房、裝修房”已成為百姓日常生活的中心話題。近年來，伴隨著房地產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，裝飾業(yè)持續(xù)升溫，室內(nèi)設(shè)計及裝飾漸已成為新興的熱門行業(yè)。2005年初國家出臺了一系列宏觀調(diào)控政策以后，房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展回歸理性，走上了一條健康有序的發(fā)展道路，這也為裝飾行業(yè)提供了一個適宜的發(fā)展空間。因此，如何抓住機遇，為社會培養(yǎng)出高質(zhì)量的裝飾業(yè)應(yīng)用型人才，成為目前環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的當務(wù)之急。
4、建筑裝飾專業(yè)人才的調(diào)查現(xiàn)狀分析
在對開設(shè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的高等職業(yè)技術(shù)學校和相關(guān)公司的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于我國高職院?，F(xiàn)行教學計劃中，課堂教學的安排和現(xiàn)有教學體制的種種不足，學生課堂內(nèi)容偏多，長期以來缺乏主動性、創(chuàng)造性和務(wù)實性，其主要表現(xiàn)為，學生作業(yè)只重藝術(shù)表現(xiàn)，不重務(wù)實性設(shè)計；學生對以往所學知識缺乏主動的認知與貫通，缺少綜合運用知識的能力，更缺乏實踐創(chuàng)新的能力。同時由于對“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”概念的理解和認識的不同、學校性質(zhì)和基礎(chǔ)不同，使得在專業(yè)建設(shè)的定位和教學內(nèi)容設(shè)置上存在著差異。其現(xiàn)狀是把具有一定綜合學科特點的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)僅定位在室內(nèi)設(shè)計單一方向上，僅是偏重家庭裝修、裝飾等美化室內(nèi)環(huán)境方面。在這種教學體系培養(yǎng)下的學生專業(yè)面過窄，知識結(jié)構(gòu)單一，綜合素質(zhì)不佳，社會適應(yīng)性不強。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，設(shè)計人才的培養(yǎng)必須加強實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的訓練，1 以適應(yīng)新環(huán)境和市場的需要?？梢哉f，書本、教材、傳統(tǒng)課堂是該學科的基礎(chǔ)，但永遠不會創(chuàng)造出市場需求的東西，而這些恰恰是設(shè)計藝術(shù)專業(yè)的學生最需要學習的。所以，如何轉(zhuǎn)換課程顯得尤為重要，充分利用社會資源，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，是我們當前需要研究的重要課題。
（二）、園林景觀設(shè)計與施工專業(yè)
近十年，隨著我國人民生活水平的不斷提高，城市建設(shè)和環(huán)境建設(shè)以前所未有的高速度向前推進，全國各地都出現(xiàn)了園林景觀建設(shè)的熱潮，園林建設(shè)已經(jīng)成為城鎮(zhèn)建設(shè)的重要內(nèi)容。社會對園林建設(shè)人才的需求量大增。
園林景觀專業(yè)方向團隊通過走訪企業(yè)、專家座談、網(wǎng)絡(luò)資料查詢等途徑進行調(diào)研，了解企業(yè)對人才的需求情況。
園林建設(shè)人才適合的就業(yè)領(lǐng)域較廣，對于高職高專院校園林人才來講，適合的單位有小型設(shè)計院、所的專業(yè)設(shè)計工作和技術(shù)管理工作；企事業(yè)單位的城市園林建設(shè)管理部門的工作；城市投資和房地產(chǎn)開發(fā)公司的環(huán)境建設(shè)工作；居住小區(qū)等的物業(yè)管理公司的環(huán)境管理工作；施工企業(yè)的園林建設(shè)施工和施工管理工作等，其具體崗位及工作內(nèi)容有：設(shè)計崗位——小型綠地方案、施工圖設(shè)計；施工管理崗位——現(xiàn)場溝通、修改設(shè)計圖紙，現(xiàn)場組織、指導(dǎo)，招投標文件制作，施工組織設(shè)計，工程預(yù)決算，竣工圖制作；監(jiān)理員崗位——現(xiàn)場監(jiān)督施工單位按圖按規(guī)范施工；效果圖制作崗位——圖形圖象的處理、制作。
在國外，城市園林建設(shè)已成為城市公共生活空間的重要組成部分，園林設(shè)計已成為人居環(huán)境科學的一部分，我國的城市建設(shè)方興未艾，北京的奧運成功和上海的申博成功為我國的城市園林建設(shè)帶來難得的機遇，也為園林景觀專業(yè)的畢業(yè)生提供了眾多的就業(yè)機會。從近幾年來人才就業(yè)狀況來看，許多相關(guān)用人單位需要招收大量城市園林專業(yè)人才，主要從事城市園林規(guī)劃設(shè)計、工程建設(shè)及管理工作和職業(yè)培訓等的教學工作。
根據(jù)市場調(diào)查，僅南京市具有資質(zhì)的園林施工企業(yè)就有81家，其中一級資質(zhì)的2家，二級資質(zhì)的34家，三級資質(zhì)的45家；全省具有資質(zhì)的園林規(guī)劃設(shè)計單位有60家；另外，還有眾多物業(yè)管理公司、企事業(yè)單位、房地產(chǎn)開發(fā)公司等。
園林景觀專業(yè)主要學習園林建設(shè)方面的基本理論、基本知識，受到園林設(shè)計、工程建設(shè)、管理等一系列知識和實踐技能的實訓鍛練，具有較好的科學素養(yǎng)及初步的設(shè)計、建設(shè)、開發(fā)與管理的基本能力。
畢業(yè)生須具有較強的城市園林規(guī)劃與設(shè)計能力、熟練的設(shè)計表達能力。具有在各種園林工程建設(shè)的不同階段從事園林規(guī)劃設(shè)計的能力和良好的現(xiàn)場組織管理與溝通協(xié)調(diào)的能力。了解相關(guān)專業(yè)和相關(guān)知識，如城市規(guī)劃、生態(tài)學、環(huán)境藝術(shù)、建筑學、園林工程學，植物學等；熟悉國家城市園林行業(yè)政策法規(guī)、條例等；了解園林工程領(lǐng)域的應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，掌握現(xiàn)代城市園林設(shè)計的理論與技術(shù)，具有一定的工程設(shè)計、建設(shè)和現(xiàn)場組織管理的能力。
二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群核心課程群教學內(nèi)容改革與建設(shè)分析報告
（一）、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群核心課程群體系
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群以專業(yè)群職業(yè)領(lǐng)域共性核心專業(yè)能力和專業(yè)面向為主線，設(shè)置了專業(yè)群核心課程，包含兩種課程類型：
2 1．培養(yǎng)專業(yè)群核心專業(yè)能力的平臺課程，15門：設(shè)計素描與速寫，設(shè)計色彩，專業(yè)素材采集寫生，攝影，透視與制圖，專業(yè)形態(tài)構(gòu)成，photoshop，AutoCAD，效果圖表現(xiàn)技法，人體工程學，建筑設(shè)計初步、3DMAX、模型設(shè)計與制作，環(huán)境設(shè)計及觀賞植物、小型設(shè)計項目實訓。
2．具有專業(yè)方向典型特征的專業(yè)方向課程：（1）室內(nèi)設(shè)計與施工管理專業(yè)方向
材料與工藝，住宅及家具設(shè)計，商業(yè)與辦公空間設(shè)計，室內(nèi)設(shè)計實訓，施工組織設(shè)計與管理及概預(yù)算，室內(nèi)設(shè)計與施工管理綜合實訓，頂崗實習與畢業(yè)項目。（2）園林景觀專業(yè)方向
園林測量，園林景觀規(guī)劃設(shè)計，園林工程設(shè)計與施工技術(shù)，園林景觀設(shè)計實訓，園林工程項目管理與概預(yù)算，景觀設(shè)計與施工管理綜合實訓，頂崗實習與畢業(yè)項目。
（二）、核心課程群改革與建設(shè)思路與實施
1、專業(yè)核心課程改革的思路：
（1）．根據(jù)工作過程和職業(yè)能力要求，構(gòu)建“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”課程內(nèi)容體系。核心課程的改革以工學結(jié)合為突破口，以工作過程為基礎(chǔ)，以工作任務(wù)或項目為載體，整合理論知識和實踐知識、顯性知識和隱性知識，實現(xiàn)課程內(nèi)容綜合化，加強學生能力培養(yǎng)、技能訓練與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成。
(2)．改革教學方法與手段，融“教、學、做”為一體。
課程教學中以能力訓練為目標、以項目驅(qū)動為內(nèi)容、以學生為主體，大力推行“項目教學”“案例教學”“情景教學”等教學模式，采用啟發(fā)式，討論式、開放式、探究式、實踐式等教學方法，同時運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富的信息資源，依靠教學共享平臺，提供現(xiàn)代教學手段，將“教、學、做”融為一體，師生互動，有效調(diào)動學生學習興趣，促進學生積極思考與實踐，提高教學效果。
(3)．改革課程標準，完善課程評價和管理。
以職業(yè)資格標準為依據(jù)，建立突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標準，規(guī)范課程的教學基本要求，重視課程評價在課程改革與建設(shè)中的作用，將課程評價貫穿課程開發(fā)和實施的全過程中，充分發(fā)揮課程評價的檢查功能、反饋功能、激勵功能和在教學活動中的導(dǎo)向功能，把形成性評價和總結(jié)性評價，自我評價、學生評價、同行評價和社會評價有機結(jié)合起來，以保證課程教學質(zhì)量。
(4)．以課程改革為依據(jù)，加強教材與教學資源庫建設(shè)。
按照新的課程體系和課程標準開展教材與教學資源庫建設(shè)，開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實際、理念先進、結(jié)構(gòu)合理、形態(tài)新穎、適合于學生自主學習的新型教材與教學資源庫。
(5)．建設(shè)課程實踐教學資源，強化實踐教學。
整合校內(nèi)外實踐教學資源，通過校企合作等多種途徑，建設(shè)、充實、完善校內(nèi)外實訓實習基地，利用國家財政的支持和學校的投入，進行重新設(shè)計與規(guī)劃，建設(shè)能夠滿足本專業(yè)群各課程教學要求的校內(nèi)實訓設(shè)施。
(6)．建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教學能力強、教學特色突出、專業(yè)技能水平高的課程教學團隊。
3 一方面加強教師的培訓，選送教師參加各類培訓，提高教師基于企業(yè)工作任務(wù)的工學結(jié)合的課程開發(fā)、設(shè)計能力，使骨干教師掌握以職業(yè)工作過程為導(dǎo)向的課程開發(fā)技術(shù)；另一方面聘請自行業(yè)企業(yè)具有豐富實踐經(jīng)驗的兼職教師，提高教師團隊整體教學能力與實踐能力。
2、專業(yè)核心課程改革的實施：
專業(yè)核心課程改革以《園林景觀設(shè)計》，《家具設(shè)計》精品課程建設(shè)為龍頭，逐步推進，帶動其它課程的建設(shè)。
《園林景觀設(shè)計》，《家具設(shè)計》課程開發(fā)是以項目為課程體系，整合了理論知識和實踐知識，發(fā)揮雙師型教師的主體作用和企業(yè)專家的主導(dǎo)作用，課程實施中以學生為中心，以行動為導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)真實工作環(huán)境，融“教、學、做”為一體，有效地使用網(wǎng)絡(luò)信息、多媒體等現(xiàn)代化教學手段，結(jié)合先進的實訓設(shè)備，大大地提高了教學效果，課程評價采取多樣化考核，兼顧形成性評價和總結(jié)性評價，兼顧自我評價、學生評價、同行評價和社會評價。
（三）、核心課程群建設(shè)成效
1、在教材和課題建設(shè)方面取得了不少成果。
2、．聘請了一批優(yōu)秀的兼職教師從事專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與教學、實訓指導(dǎo)等工作。 4．職業(yè)資格證書獲取率90%以上，畢業(yè)班學生就業(yè)率達95%。
2009年1月
第二篇：環(huán)藝專業(yè)畢業(yè)實習與調(diào)研報告
畢業(yè)設(shè)計實習與調(diào)研報告
實習與調(diào)研報告
一．實習部分
（一）概述
1、實習時間：
2007.1.15~~2007.3.7
2、實習地點：
臨沂市蘭山區(qū)
3、實習單位：
臨沂亞太裝飾有限公司
4、單位性質(zhì)：
臨沂亞太裝飾有限公司，是一家集建筑裝飾工程設(shè)計施工、不銹鋼產(chǎn)品生產(chǎn)加工及其他新產(chǎn)品生產(chǎn)與一體的綜合性企業(yè)，始建與一九九二年，占地面積27960平方米，建筑面積8300平方米。
公司下設(shè)裝飾工程項目部、不銹鋼工程項目部、鋼筋加工項目部、門窗加工項目部四個分支機構(gòu)，是臨沂市室內(nèi)裝飾協(xié)會理事單位，具有建筑裝飾施工二級資質(zhì)，建筑幕墻施工三級資質(zhì)。公司主要承接各類高、中檔室內(nèi)外裝飾工程的設(shè)計和施工，先后承接了濟寧市工商局辦公樓、臨沂飛機場候機樓、臨沂賓館餐廳、建設(shè)銀行解放路支行營業(yè)樓、臨沂市高新區(qū)人民醫(yī)院門診樓、棗莊世紀高科發(fā)展公司招商大樓、尼桑汽車4S店、臨沂大學等裝飾工程合格率100%，其中優(yōu)良率達80%以上；建設(shè)銀行解放路支行營業(yè)樓裝飾工程獲得山東省第三屆裝飾質(zhì)量和設(shè)計“泰山杯”獎。近年來，公司和濟南恒易強強聯(lián)合，規(guī)模不斷擴大，業(yè)務(wù)領(lǐng)域不斷拓展，新設(shè)立了家庭裝飾部以及棗莊、泰安等分公司。
（二）實習經(jīng)過
1、擔任的崗位工作：
擔任設(shè)計師助理，主管工程方案的設(shè)計助理及施工監(jiān)理。
2、完成的專業(yè)工作：
協(xié)助公司設(shè)計師完成方案設(shè)計，參與施工現(xiàn)場管理，預(yù)算報價，客戶洽談，并隨材料選購人員進行現(xiàn)場的材料確認與購買。
3、任務(wù)：
這次專業(yè)實習，是對我專業(yè)能力的一次全面考驗，我給自己定的任務(wù)是獨立完成公司所交給的任務(wù)，全面展現(xiàn)一名環(huán)藝專業(yè)本科畢業(yè)生的水平，為客戶設(shè)計滿意的作品，能夠了解裝飾材料的品種性質(zhì)和施工工藝，學習工程預(yù)算報價，能夠?qū)κ┕がF(xiàn)場所出現(xiàn)的問題提出較快的解決辦法，同時融入公司的環(huán)境，為項目的團隊合作肩負起自己應(yīng)負的責任。到實習期結(jié)束，我已基本完成這些目標。
4、項目名稱、工作量、效果：
親自參與的項目是：臨沂市規(guī)劃局新辦公大樓1—3層干掛大理石施工及院內(nèi)景觀設(shè)計施工。
這是公司交給我的第一個任務(wù)，工程造價100多萬。接到這個任務(wù)時，深感責任重大。我暗自下決心一定做好，因為這是一個展示我能力的好機會，對我來說也是一個很大的挑戰(zhàn)。因為這個項目在我來公司之前就已經(jīng)施工，其設(shè)計方案已經(jīng)中標，所以我的主要工作是解決一些現(xiàn)場臨時出現(xiàn)的問題以及材料的供給。
以前從來沒有接觸過這些工作，在剛開始工作那幾天，感覺很吃力，干什么都覺得無從下手。我虛心地向公司同事以及工人師傅學習請教，逐漸地有了一些了解認識。當今社會經(jīng)濟科技發(fā)展突飛猛進，許多技術(shù)也是我們在學校所不能了解的。就說現(xiàn)在的建筑外觀大理石，在我的印象中還是混凝土粘貼，現(xiàn)在已經(jīng)開始用干掛。這樣做不僅工程進度快，而且也便于以后建筑的拆遷、回收利用材料。經(jīng)過我認真的調(diào)查學習發(fā)現(xiàn)其施工工藝如下：
A、用沖擊鉆在墻面上打孔直徑為10的孔，孔根據(jù)石材的大小來決定兩孔之間的距離。
B、把直徑為10膨脹螺栓塞入墻面打好的孔內(nèi)。
C、選擇]10的槽鋼。
D、槽鋼與膨脹螺栓焊接。
E、不上鋼絲網(wǎng)。
F、上焊上角鋼（4*4），角鋼與角鋼的間距為300。
G、擇鋼掛件（可活動的比較好），與角鋼焊接。
H、擇石材，在石材的上下靠背面開兩個與鋼掛件大小的口。
I、在鋼掛件上接口最好用大理石膠給填上（是為了更好的固定鋼掛件與石材的連接）
J、鋼上局部的涂上大理石膠要能粘的到石材的背面。這樣一塊鋼掛石材就完成了。大面積也是如此。
墻體為填充砌塊，切勿用膨脹螺栓。牢度不夠會帶來大麻煩。建議在低牢度墻體上考慮 穿墻螺栓。
效果：施工時做了一些項目的增減，進行細微的調(diào)整，與工程人員及客戶達成共識，其中1—3層干掛理石工程2007年農(nóng)歷新年前已竣工并通過質(zhì)量檢驗，院內(nèi)景觀綠化在年
后已開始施工。
三、實習過程對知識能力的綜合驗證：
在此次實習接觸到的項目中，在設(shè)計上來說不是特別新穎，但是都強調(diào)軸線的運用。突出景觀軸線，我想這主要是由各地區(qū)的文化決定的。至于設(shè)計本身，學術(shù)上我們可以通過各種不同的方法來論證什么樣的設(shè)計才是好的設(shè)計，但是在面對甲方時，很多時候只有甲方認可了的設(shè)計才是可以實施的設(shè)計。比如，一個時尚、現(xiàn)代、富有前瞻性的設(shè)計想法，會因為沒有考慮到風水問題而被全盤否決。在學術(shù)上，為了開拓學生的思維，可以漫無邊際，但是在實際設(shè)計中，要考慮更多實際的因素，尤其是規(guī)劃、城市設(shè)計、景觀、建筑等領(lǐng)域，更多要考慮當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化、工程造價、時間、可實行性等現(xiàn)實的問題 我們在學校所學習到的專業(yè)知識必須與具體實踐緊密相連，在這次實踐中充分證明了這一點。在學校里我們應(yīng)該多學習一些理論知識，這對以后做設(shè)計是非常有幫助的，理論知識豐富了我們的大腦，為我們的設(shè)計帶來靈感，并且培養(yǎng)我們綜合的知識構(gòu)成與發(fā)散性思維，這一點是非常重要的。而對一些材料及施工工藝、工程預(yù)算等了解的太少，這與我們接觸的實際工程少，經(jīng)驗不足有關(guān)，而這些也是裝飾工作中非常重要的因素。
這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，都得去上班，有時候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決的。有時候做圖往往要熬幾個通宵；有時候跟在建筑工地天寒地凍，但心里卻感覺到特別充實。
通過實習的體驗，我認識到了自己知識能力的不足之處，在以后的日子里我會自覺將其彌補,我感謝學校和公司給了我這次實習的機會。
四、實習內(nèi)容對畢業(yè)設(shè)計課題的意義與啟示：
我在公司里主要所做的內(nèi)容就是景觀、建筑外觀設(shè)計及施工監(jiān)理
我所做的畢業(yè)設(shè)計課題也是與景觀設(shè)計有關(guān)，因此我想通過畢業(yè)設(shè)計這個機會做一個真正好的作品，希望在設(shè)計的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題，這對我來說既是一個挑戰(zhàn)，也是一個提高。
調(diào)研部分
一、調(diào)研的課題：
我所報的畢業(yè)設(shè)計課題是“臨沂市沂河沿岸——局部景觀設(shè)計”，所以這次所調(diào)研的課題是：“濱河區(qū)域景觀設(shè)計”。
二、調(diào)研的手法：
實地考察測量，圖書館、書店查閱，網(wǎng)上搜索相關(guān)資料。
三、與課題相關(guān)的資料的收集與分析：
通過在濱河公園了解濱河區(qū)的一些情況，如濱河區(qū)的整體規(guī)劃、地貌、氣候、植被以及這個區(qū)域的交通狀況，人流車流分布等，通過實地調(diào)研掌握第一手資料。然后到圖書館、書店、網(wǎng)上查閱了大量相干資料，有理論方面的，也有實際案例的，在搜集資料過程中也有意識的對其進行歸類整理。
關(guān)于公共空間景觀設(shè)計理論方面：
日本河川治理中心的《濱水自然景觀設(shè)計理念與實踐》一書以瑞士和德國在城鎮(zhèn)的河川建設(shè)，并闡述了建設(shè)城鎮(zhèn)水邊景觀的基本理念，現(xiàn)代濱水環(huán)境設(shè)計的特點，從不同方面詳述了作為一名設(shè)計師應(yīng)具備的素質(zhì)和能力以及在未來時代里，設(shè)計師所承擔的歷史使命。此書當中，通過一些優(yōu)秀的作品，更加直觀的展現(xiàn)在我們面前，使我們更深刻的體會到系統(tǒng)理論知識對設(shè)計構(gòu)的重要性。
沈蔚 李竹 張騰輝 蔣謹編著的《室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計》一書，比較全面系統(tǒng)地闡述室外景觀設(shè)計的概念和發(fā)展簡史、室外景觀空間的構(gòu)成和設(shè)計、室外景觀設(shè)計的元素和應(yīng)用、室外景觀設(shè)計的手法、室外景觀設(shè)計的基本程序和室外景觀設(shè)計的表達，并結(jié)合大量的優(yōu)秀圖例加以引導(dǎo)剖析，使其既具有一定的基礎(chǔ)理論性又具有應(yīng)用實踐性，看該書拓寬了我的視野，讓我對室外景觀設(shè)計理論有了全方位更深層次的理解。
關(guān)于案例分析方面：
《濱水區(qū)域景觀規(guī)劃》一書，挑選了如“廣州市番禹區(qū)橋河——河兩岸城市設(shè)計”，“海南洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)濱海生活服務(wù)區(qū)設(shè)計”等34個典型濱水區(qū)域，對照其不同的設(shè)計思路歷程，闡述了濱水景觀規(guī)劃的設(shè)計著眼點。從不同角度，不同細節(jié)的解析，使我對濱水景觀設(shè)計有了更全面的認識?，F(xiàn)代設(shè)計特別重視人體工程學、環(huán)境心理學、審美心理學等方面的研究，用以科學地、深入地了解人們的生理特點、行為心理和視覺感受等方面對景觀的設(shè)計要求。
中國建材出版社出版，湯振寧編著的《城市河道景觀設(shè)計》一書，以大量實景照片向我們展示了北京，上海，韓國等地的一些優(yōu)秀河道景觀設(shè)計，本書內(nèi)一些優(yōu)秀設(shè)計作品的作者分別為具有豐富施工經(jīng)驗和設(shè)計經(jīng)驗的專業(yè)人士，使該書具有很好的實用價值，同時該書也具有較強的實用性和前瞻性，給我這次所做的課題提供了很多的參考。
丁小榮，李琴譯《最新德國景觀設(shè)計》，用豐富的資料圖書向我們顯示了空間環(huán)境設(shè)計的經(jīng)典作品和理論指導(dǎo)，使我的設(shè)計思維有了空前的變通，同時也提高了自我對設(shè)計的理解和領(lǐng)悟。
施工工藝及材料方面
田永復(fù)編著《中國園林建筑施工技術(shù)》，書中闡述了園林裝飾施工材料、材料與材料的連接構(gòu)造和施工的基本理論，使我了解掌握了材料的使用類別及構(gòu)造方式。
薛健，周長積編著的《裝修構(gòu)造與做法》，書中對室內(nèi)外工程裝修作了詳盡直觀的表達。在原有構(gòu)造的基礎(chǔ)上，又輔以必要的裝修作法，施工工藝的論述，將裝修構(gòu)造與作法結(jié)合起來，使之具體、明了、生動。這對于缺乏工作實踐，對工程施工特別對裝修構(gòu)造與作法了解少的我受益非淺。
這些書無論從理論還是從實際出發(fā)都啟發(fā)著我的大腦，刷新著我的設(shè)計思維，開闊了視野，讓我對設(shè)計有了新的理解與提高，這對于我們的畢業(yè)設(shè)計課題起著不可或缺的作用。小結(jié)：實習與調(diào)研過程對畢業(yè)課題切入的意義與啟示：
實習的過程也就是探索如何將設(shè)計變?yōu)楝F(xiàn)實的過程，通過這次實習與調(diào)研，讓我深深地感覺到我們在學校所學知識的重要性。設(shè)計知識在實際工程設(shè)計環(huán)節(jié)中必不可少，這也讓我感覺到己知識的匱乏；同時認識到實踐也是一個不可缺少環(huán)節(jié)，只有不斷地通過理論與實踐相結(jié)合，不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題，才能創(chuàng)作出更好的作品。調(diào)研使我對課題在理論上有了一個深層次的研究，開闊了自己設(shè)計思路，也是對我在實踐環(huán)節(jié)中遇到問題的補充。通過這次實習調(diào)研使我對我的畢業(yè)設(shè)計課題充滿信心，感謝學校和公司給我的這次學習與實踐的機會。
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