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第一篇：PLC電氣控制總結(jié)范文
低壓電器按用途分為低壓配電電器，低壓控制電器，按動(dòng)作原理分為手動(dòng)電器，自動(dòng)電器。電磁接觸器一般由電磁機(jī)構(gòu)，觸電，滅弧裝置，釋放彈簧機(jī)構(gòu)，支架與底座等幾部分構(gòu)成。接觸器根據(jù)電磁原理工作：當(dāng)電磁線圈通電后，線圈電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，使靜鐵芯產(chǎn)生電磁吸引吸引銜鐵，并帶動(dòng)觸電工作，使常閉觸電斷開(kāi)，常開(kāi)觸電閉合，兩者是聯(lián)動(dòng)的。當(dāng)線圈斷電時(shí)，電磁力消失，銜鐵在釋放彈簧的作用下釋放，使觸點(diǎn)復(fù)原，即常開(kāi)觸電斷開(kāi)，常閉觸點(diǎn)閉合。
中間繼電器作用：當(dāng)電壓或電流繼電器觸點(diǎn)容量不夠時(shí)，可借助中間繼電器來(lái)控制，用中間繼電器作為執(zhí)行元件，這時(shí)中間繼電器被當(dāng)作一級(jí)放大器用；當(dāng)其他繼電器或接觸器觸點(diǎn)數(shù)量不夠時(shí)，可利用中間繼電器來(lái)切換多條控制電路。時(shí)間繼電器按延時(shí)方式分類：通電延時(shí)型、斷電延時(shí)型和帶瞬動(dòng)觸點(diǎn)的通電（或斷電）延時(shí)型繼電器。按工作原理分類：空氣阻尼式、電動(dòng)式和電子式等。觸點(diǎn)類型：常開(kāi)延時(shí)閉合觸點(diǎn)、常閉延時(shí)斷開(kāi)觸點(diǎn)、常開(kāi)延時(shí)斷開(kāi)觸點(diǎn)和常閉延時(shí)閉合觸點(diǎn)。電氣控制系統(tǒng)圖種類：電路圖（電氣原理圖）、電氣接線圖、電器元件布置圖。常見(jiàn)的器件狀態(tài)有：繼電器和接觸器的線圈在非激勵(lì)狀態(tài)、斷路器和隔離開(kāi)關(guān)在斷開(kāi)位置、零位操作的手動(dòng)控制開(kāi)關(guān)在零位狀態(tài)、不帶零位的手動(dòng)控制開(kāi)關(guān)在圖中規(guī)定的位置、機(jī)械操作開(kāi)關(guān)和按鈕在非工作狀態(tài)或不受力狀態(tài)、保護(hù)類元器件處在設(shè)備正常工作狀態(tài)，特別情況在圖樣上加以說(shuō)明。減壓起動(dòng)控制電路 定子串電阻或電抗器降壓起動(dòng)、星—三角變換降壓起動(dòng)、自耦變壓器降壓起動(dòng)、延邊三角形降壓起動(dòng)等。制動(dòng)停車的方式有兩大類：機(jī)械制動(dòng)和電氣制動(dòng)。機(jī)械制動(dòng)采用機(jī)械抱閘、液壓或氣壓制動(dòng)；電氣制動(dòng)有反接制動(dòng)、能耗制動(dòng)、電容制動(dòng)等，其實(shí)質(zhì)是使電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生一個(gè)與轉(zhuǎn)子原來(lái)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反的制動(dòng)轉(zhuǎn)矩。點(diǎn)動(dòng)指的是，按住按鈕時(shí)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)工作，手放開(kāi)按鈕時(shí)，電動(dòng)機(jī)即停止工作。聯(lián)鎖 兩個(gè)或兩個(gè)以上的常閉觸點(diǎn)利用其自身的常閉觸頭互相串聯(lián)在對(duì)方的線路中使其中一個(gè)可以工作，另外一個(gè)收到制約。自鎖：向接觸器那樣并聯(lián)其自身的常開(kāi)觸頭，保持器線路得電的控制作用。電氣控制系統(tǒng)中的保護(hù)環(huán)節(jié)（1）短路保護(hù)（2）過(guò)電流保護(hù)（3）過(guò)載保護(hù)（4）失電壓保護(hù)（5）欠電壓保護(hù) 磁弱 超速 極限保護(hù)
三相異步電機(jī)的保護(hù)環(huán)節(jié)：短路，過(guò)載，失電壓，欠電壓。可編程序控制器的定義：可編程序控制器是一種數(shù)字運(yùn)算操作的電子系統(tǒng)，專為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計(jì)。它采用了可編程序的存儲(chǔ)器，用來(lái)在其內(nèi)部存儲(chǔ)執(zhí)行邏輯運(yùn)算、順序控制、定時(shí)，計(jì)數(shù)和算術(shù)運(yùn)算等操作的指令，并通過(guò)數(shù)字式和模擬式的輸入和輸出，控制各種類型機(jī)械的生產(chǎn)過(guò)程。可編程序控制器及其有關(guān)外圍設(shè)備，都按易于與工業(yè)系統(tǒng)連成一個(gè)整體、易于擴(kuò)充其功能的原則設(shè)計(jì)。PLC的編程語(yǔ)言（1）梯形圖編程（2）語(yǔ)句表編程（3）功能圖編程。PLC的軟件 PLC的軟件包含系統(tǒng)軟件及應(yīng)用軟件兩大部分。用戶程序的完成可分為以下三個(gè)階段：（1）輸入處理階段（2）程序執(zhí)行階段（3）輸出處理階段。PLC控制與繼電器控制的區(qū)別組成器件不同、觸點(diǎn)數(shù)量不同、實(shí)施控制的方法不同、工作方式不同。PLC具有了高速計(jì)數(shù)、中斷技術(shù)、PID調(diào)節(jié)和數(shù)據(jù)通信等功能。用STL指令其特點(diǎn)為：轉(zhuǎn)移源自動(dòng)復(fù)位、允許雙重輸出、主控功能。三菱FX2N系列PLC的STL步進(jìn)梯形的每個(gè)狀態(tài)提供了三個(gè)功能：驅(qū)動(dòng)處理、轉(zhuǎn)移條件、相繼狀態(tài)。PLC的特點(diǎn)：（1）可靠性高，抗干擾能力強(qiáng)（抗干擾措施：①硬件措施：屏蔽、濾波、隔離、采用模塊式結(jié)構(gòu)②軟件措施：故障檢測(cè)、信息保護(hù)和恢復(fù)、設(shè)置警戒時(shí)鐘WDT、對(duì)程序進(jìn)行檢測(cè)和檢驗(yàn)（2）通用性強(qiáng)，使用方便（3）采用模塊化結(jié)構(gòu)，使系統(tǒng)組合靈活方便（4）編程語(yǔ)言簡(jiǎn)單、易學(xué)、便于掌握（5）系統(tǒng)設(shè)計(jì)周期短（6）對(duì)生產(chǎn)工藝改變適應(yīng)性強(qiáng)（7）安裝簡(jiǎn)單、調(diào)試方便、維護(hù)工作量小。PLC控制系統(tǒng)可以分為三個(gè)基本組成部分，即輸入部分（收集并保存被控對(duì)象實(shí)際運(yùn)行的數(shù)據(jù)和信息）邏輯部分（處理輸入部分所取得的信息，并按照被控對(duì)象的動(dòng)作要求作出反應(yīng)）輸出部分（提供正在被控制的許多裝置中，哪幾個(gè)設(shè)備需要實(shí)際操作處理）。PLC采用由大規(guī)模集成電路構(gòu)成的微處理器和存儲(chǔ)器來(lái)組成邏輯部分。PLC基本控制原理：PLC通過(guò)編程器編制控制程序，即將PLC內(nèi)部的各種邏輯部件按照控制工藝進(jìn)行組合以達(dá)到一定的邏輯功能。PLC將輸入信息采入PLC內(nèi)部，之后執(zhí)行邏輯部件組合后所達(dá)到的邏輯功能，最后輸出達(dá)到控制要求。PLC一般為用戶提供以下幾種繼電器：輸入繼電器、輸出繼電器（繼電器、晶閘管、晶體管）、內(nèi)部繼電器。PLC硬件結(jié)構(gòu)：中央處理器（cpu）、存儲(chǔ)器（RAM、ROM）、輸入輸出單元（I/O）接口、電源及外圍編程設(shè)備等幾大部分組成。接口單元的分類：開(kāi)關(guān)量輸入接口、開(kāi)關(guān)量輸出接口（繼電器型交直流、晶體管型直流驅(qū)動(dòng)、晶閘管型交流驅(qū)動(dòng)）、模擬量輸入接口、模擬量輸出接口、智能輸入輸出接口。PLC的分類：（1）按應(yīng)用規(guī)模和功能（小型機(jī)、中型機(jī)、大型機(jī)）（2）按硬件結(jié)構(gòu)類型（整體式結(jié)構(gòu)、模塊式結(jié)構(gòu)、疊裝式結(jié)構(gòu)）。用戶程序的完成可分為三個(gè)階段：輸入處理階段、程序執(zhí)行階段、輸出處理階段。特殊輔助繼電器按照使用方式可以分為兩類：（1）觸點(diǎn)利用型特殊輔助繼電器(M8000運(yùn)行監(jiān)視、M8002初始脈沖、M8011為10ms、M8012為100ms、M8013為1s、M8014為1min、M8020為零標(biāo)志、M8021為借位標(biāo)志、M8022為進(jìn)位標(biāo)志）（2）線圈驅(qū)動(dòng)型特殊輔助繼電器。熔斷器：短路保護(hù)（熔體及安裝熔體的外殼）。熱繼電器：過(guò)載及斷相保護(hù)。能耗制動(dòng)：三相籠型異步電機(jī)切斷三相電源的同時(shí)接通直流電源，在轉(zhuǎn)速為零時(shí)再將其切除。這種制動(dòng)方法實(shí)質(zhì)上是把轉(zhuǎn)子原來(lái)的儲(chǔ)存的機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，在制?dòng)過(guò)程中這些電能又被消耗在轉(zhuǎn)子回路的電阻上，故稱為能耗制動(dòng)。制動(dòng)作用強(qiáng)弱與通入直流電流大小和電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速有關(guān)。反接制動(dòng)：實(shí)質(zhì)上是改變電動(dòng)機(jī)定子繞組中三相電源相序，產(chǎn)生與轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反的轉(zhuǎn)矩。狀態(tài)編程圖一般思想：將一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程分解為若干個(gè)工作狀態(tài)，弄清各狀態(tài)的工作細(xì)節(jié)（狀態(tài)功能、轉(zhuǎn)移條件、轉(zhuǎn)移方向），再依總的控制要求將這些狀態(tài)聯(lián)系起來(lái)形成狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖，進(jìn)而編制梯形圖程序。
T0~T199 100ms定時(shí)器，T200~T245 10ms定時(shí)器，T246~T249 1ms累積型，T250~T255 100ms累積型
第二篇：《電氣控制與PLC》課程說(shuō)課稿
《電氣控制與PLC》課程說(shuō)課稿
一、課程簡(jiǎn)介：
《電氣控制與 PLC》是電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)必修的專業(yè)課之一，同時(shí)它也是幫助學(xué)生考取中級(jí)和高級(jí)電工職業(yè)資格證書(shū)和PLC程序設(shè)計(jì)師資格證書(shū)的核心課程。20 世紀(jì) 90 年代以來(lái)，由于全國(guó)職業(yè)教育的力度加大，我院又對(duì)這門課程進(jìn)行了改革。一方面對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，將《工廠電氣控制設(shè)備》和《 PLC 原理與技術(shù)》這兩門課整合成一門課程，包括“電氣控制”和“ PLC 技術(shù)”兩大部分，并且增加了實(shí)踐性和創(chuàng)新性教學(xué)環(huán)節(jié)等。另一方面在教學(xué)手段和方法上做了大量工作，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，現(xiàn)場(chǎng)組織教學(xué)，制作了多媒體課件、題庫(kù)等，是我院教學(xué)改革最活躍的課程之一。
在電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的能力結(jié)構(gòu)中，本課程占有重要位置。要求熟悉常用低壓電器的原理及使用，能熟練閱讀機(jī)床電氣控制線路的原理圖和接線圖，能進(jìn)行技術(shù)改造；熟練掌握PLC控制技術(shù)及其在工業(yè)控制中的應(yīng)用。
二、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電器元件的檢測(cè)與選用，掌握電氣線路的安裝接線方法、步驟、技巧和技術(shù)要求，能分析并排除電氣控制電路中的常見(jiàn)故障，能獨(dú)立編制較復(fù)雜的 PLC 應(yīng)用程序并能獨(dú)立設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的 PLC 應(yīng)用控制系統(tǒng)。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上與維修電工的國(guó)家職業(yè)技能要求相融通，幫助學(xué)生獲得中級(jí)或高級(jí)電工、維修電工技能證書(shū)，并爭(zhēng)取獲得PLC程序設(shè)計(jì)師資格。
三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
針對(duì)本課程實(shí)踐性、實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，我們以“強(qiáng)化能力、重在應(yīng)用”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)內(nèi)容的選取上以培養(yǎng)技能型專業(yè)人才為出發(fā)，以滿足崗位職業(yè)技能需求為目標(biāo)，以真實(shí)的工作任務(wù)或產(chǎn)品為載體設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，以必需夠用為度設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，增加實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力。
1、課程內(nèi)容設(shè)置
（1）本課程主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，共設(shè)置了14項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容有機(jī)整合，打破了簡(jiǎn)單以教材順序授課的方式，根據(jù)滿足各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的實(shí)際需求，統(tǒng)籌考慮和選取教學(xué)內(nèi)容，融教、學(xué)、做相結(jié)合為一體。每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)在教師講解所需知識(shí)點(diǎn)后，都需要學(xué)生自己動(dòng)手完成電路設(shè)計(jì)、連接、程序編制、調(diào)試等實(shí)際操作任務(wù)，理論課時(shí)、實(shí)踐課時(shí)數(shù)比例達(dá)到1：1。
2、教材及相關(guān)資料建設(shè)
教材建設(shè)：以前，本課程主要教授對(duì)象是中專電氣專業(yè)的學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容以“電氣控制”為主，當(dāng)時(shí)PLC是一門新技術(shù)，只是作為電氣控制的補(bǔ)充，選用的教材為《工廠電氣控制技術(shù)》，PLC內(nèi)容只占其中的一小部分。隨著PLC技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，企業(yè)對(duì)該技術(shù)專業(yè)人才的需求量也越來(lái)越大，技術(shù)要求越來(lái)越高，為了適應(yīng)用人單位的需要，我校開(kāi)始將PLC內(nèi)容從“電氣控制”中獨(dú)立出來(lái)開(kāi)課，教
材分別使用《工廠電氣控制技術(shù)》和《可編程控制器原理》。02年以后，我院升格為高職院校，隨著PLC價(jià)格的降低以及PLC網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，PLC逐步取代繼電器--接觸器控制系統(tǒng)而成為控制領(lǐng)域的主力軍，因此，我院將“PLC技術(shù)”課程與“電氣控制”課程進(jìn)行了合并，要求教材將電氣控制部分內(nèi)容適當(dāng)減少，而以PLC為主，所以選擇內(nèi)容合理，實(shí)用性強(qiáng)的教材至關(guān)重要。我課程組在教材建設(shè)方面投入了很大的力量，先后組織相關(guān)教師根據(jù)我院實(shí)驗(yàn)設(shè)備的特點(diǎn)編寫(xiě)《電氣控制與PLC技術(shù)》、《電氣控制實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》、《PLC技術(shù)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》等教材。2005年2月由李向東主編的教材《電氣控制與PLC技術(shù)》由機(jī)械工業(yè)出版社正式出版，該教材是按照我系的教改思路進(jìn)行編寫(xiě)的，電氣控制部分作為學(xué)習(xí)PLC的基礎(chǔ)知識(shí)，以夠用、實(shí)用為原則只占其中的三章，教學(xué)內(nèi)容更多地針對(duì)工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用中眾多的PLC產(chǎn)品型號(hào)，注重點(diǎn)面結(jié)合、強(qiáng)化技術(shù)、重視知識(shí)、技術(shù)能力培養(yǎng)，強(qiáng)化程序設(shè)計(jì)指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備維修、工程應(yīng)用能力訓(xùn)練和技術(shù)綜合一體化能力培養(yǎng)。該教材在使用過(guò)程中受到使用教師聲和學(xué)生的一致好評(píng)，2007年該教材被評(píng)為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、高職高專機(jī)電類專業(yè)規(guī)劃教材。
四、教學(xué)方法與手段
1、教學(xué)設(shè)計(jì)
在課程設(shè)計(jì)上我們將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)同步進(jìn)行，使學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)得以驗(yàn)證，培養(yǎng)學(xué)生的初步操作技能，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)過(guò)程采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”，使學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更
明確，帶著具體的任務(wù)投入到學(xué)習(xí)中去，增加了學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。并且由設(shè)置的教學(xué)任務(wù)將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融為一體，將“電氣控制”與“PLC技術(shù)” 融為一體，將傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代化教學(xué)方法融為一體，將第二課堂活動(dòng)、科技創(chuàng)新與比賽活動(dòng)、職業(yè)技能考核、頂崗實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，呈現(xiàn)出全新的教學(xué)場(chǎng)景。
綜合實(shí)訓(xùn)以培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生崗位能力為目標(biāo)要求，分組按項(xiàng)目以崗位工作過(guò)程順序組織實(shí)施，使學(xué)生受到基本技能和技術(shù)應(yīng)用能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作實(shí)際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；將企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)引入教學(xué)中，更加體現(xiàn)了職業(yè)教育的特點(diǎn)，縮短了學(xué)生上崗適應(yīng)期。
2、教學(xué)方法
1）注重任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，推行項(xiàng)目化教學(xué)
在基礎(chǔ)教學(xué)及綜合實(shí)訓(xùn)過(guò)程中積極推行項(xiàng)目化教學(xué)，可從工程實(shí)例或生活實(shí)際方面選擇適合的綜合項(xiàng)目，通過(guò)布置任務(wù)→提出工程實(shí)例項(xiàng)目→講解相關(guān)知識(shí)→分析解決方案→設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)→模擬工業(yè)環(huán)境上機(jī)調(diào)試→討論總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、組織教學(xué)。通過(guò)基于組態(tài)王技術(shù)的模擬設(shè)備模擬實(shí)操環(huán)境，拉近理論與應(yīng)用的距離，為學(xué)生就業(yè)后盡快適應(yīng)工作崗位的要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2）采用靈活多變的教學(xué)組織方式，活躍課堂氣氛
課堂教學(xué)注重師生交流，方式靈活多變，以活躍課堂氣氛。如啟
發(fā)式教學(xué)，由若干問(wèn)題啟動(dòng)課堂教學(xué)，經(jīng)過(guò)啟發(fā)式的推理，最后歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生循問(wèn)題而思考，提高對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟力，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵內(nèi)容的理解；互動(dòng)式教學(xué)，加強(qiáng)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生自主思考提出問(wèn)題，解答問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生潛能；情景式教學(xué)，使學(xué)生身處實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)，講練結(jié)合、交互滲透。
3）.采用三級(jí)指導(dǎo)，提高學(xué)生知識(shí)綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力
在實(shí)踐教學(xué)的方法上，采用全指導(dǎo)、半指導(dǎo)和零指導(dǎo)三級(jí)指導(dǎo)方法。基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)采用教師全程輔導(dǎo)的方法，目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)技能，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)理論知識(shí)的理解；半指導(dǎo)是針對(duì)一些設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，給出控制要求、硬件電路、軟件設(shè)計(jì)提示、調(diào)試步驟等，由學(xué)生自己編制程序、上機(jī)調(diào)試；零指導(dǎo)是針對(duì)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，只給學(xué)生控制要求，其余內(nèi)容全由學(xué)生自行設(shè)計(jì)，目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力。
4）在教學(xué)中采用實(shí)踐－理論－再實(shí)踐的一體化教學(xué)模式。
以實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)室為第一課堂，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，首先讓學(xué)生觀察實(shí)物教具或控制電路，提出本節(jié)所講述的內(nèi)容，讓學(xué)生帶著問(wèn)題有的放矢聽(tīng)課，并用多媒體課件配合講解理論，最后直接指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)，使實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)同步進(jìn)行，既保持理論知識(shí)的系統(tǒng)性，又貫徹理論知識(shí)的應(yīng)用性，使其所學(xué)的理論知識(shí)得到驗(yàn)證，培養(yǎng)學(xué)生的初步操作技能，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。這種邊講邊練的方法解決了傳統(tǒng)教學(xué)中理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題。
5）密切校企合作、實(shí)施工學(xué)結(jié)合，集技能培養(yǎng)與助學(xué)幫困于一身。
3、教學(xué)手段
1）利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)效率
本課程組教師積極學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件和動(dòng)畫(huà)，利用多媒體教室，采用多媒體教學(xué)手段，給學(xué)生提供更多的圖片、資料，增大課堂的信息量，尤其是其中的動(dòng)畫(huà)演示部分，將復(fù)雜的結(jié)構(gòu)原理，電路控制過(guò)程等通過(guò)動(dòng)畫(huà)比較形象的展示出來(lái)。有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高教學(xué)效率。2）充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源
除了正常的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)所能提供給學(xué)生的教學(xué)資源外，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，我們還把課程教學(xué)信息與教學(xué)資源全部放在了校園網(wǎng)上，利用這些校園網(wǎng)資源，在課程的開(kāi)始，給學(xué)生推薦相關(guān)的優(yōu)秀專業(yè)網(wǎng)站，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)了解PLC的發(fā)展和應(yīng)用形勢(shì)，教學(xué)過(guò)程中學(xué)生可以隨時(shí)下載電子課件、習(xí)題庫(kù)、試卷庫(kù)、教學(xué)改革、技能訓(xùn)練項(xiàng)目、開(kāi)放性課題等內(nèi)容；學(xué)生可以通過(guò)校園網(wǎng)復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容、完成課后討論題、進(jìn)行自我測(cè)試，也可以通過(guò)論壇與教師、同學(xué)進(jìn)行交流、互動(dòng)。另外課程組已經(jīng)擬定計(jì)劃，準(zhǔn)備將所有授課錄像和實(shí)訓(xùn)錄像放在校園網(wǎng)中，學(xué)生可以通過(guò)錄像進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。
為使網(wǎng)絡(luò)資源得到有效合理的應(yīng)用，我系建立了運(yùn)行機(jī)制良好的硬件環(huán)境，專業(yè)機(jī)房、多媒體教室等，提供了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，選編、制作了系列軟件資源，能夠滿足本課程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)需要，并在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮了積極作用。
第三篇：PLC電氣控制總結(jié)范文
低壓電器按用途分為低壓配電電器，低壓控制電器，按動(dòng)作原理分為手動(dòng)電器，自動(dòng)電器。電磁接觸器一般由電磁機(jī)構(gòu)，觸電，滅弧裝置，釋放彈簧機(jī)構(gòu)，支架與底座等幾部分構(gòu)成。接觸器根據(jù)電磁原理工作：當(dāng)電磁線圈通電后，線圈電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，使靜鐵芯產(chǎn)生電磁吸引吸引銜鐵，并帶動(dòng)觸電工作，使常閉觸電斷開(kāi)，常開(kāi)觸電閉合，兩者是聯(lián)動(dòng)的。當(dāng)線圈斷電時(shí)，電磁力消失，銜鐵在釋放彈簧的作用下釋放，使觸點(diǎn)復(fù)原，即常開(kāi)觸電斷開(kāi)，常閉觸點(diǎn)閉合。
中間繼電器作用：當(dāng)電壓或電流繼電器觸點(diǎn)容量不夠時(shí)，可借助中間繼電器來(lái)控制，用中間繼電器作為執(zhí)行元件，這時(shí)中間繼電器被當(dāng)作一級(jí)放大器用；當(dāng)其他繼電器或接觸器觸點(diǎn)數(shù)量不夠時(shí)，可利用中間繼電器來(lái)切換多條控制電路。時(shí)間繼電器按延時(shí)方式分類：通電延時(shí)型、斷電延時(shí)型和帶瞬動(dòng)觸點(diǎn)的通電（或斷電）延時(shí)型繼電器。按工作原理分類：空氣阻尼式、電動(dòng)式和電子式等。觸點(diǎn)類型：常開(kāi)延時(shí)閉合觸點(diǎn)、常閉延時(shí)斷開(kāi)觸點(diǎn)、常開(kāi)延時(shí)斷開(kāi)觸點(diǎn)和常閉延時(shí)閉合觸點(diǎn)。電氣控制系統(tǒng)圖種類：電路圖（電氣原理圖）、電氣接線圖、電器元件布置圖。常見(jiàn)的器件狀態(tài)有：繼電器和接觸器的線圈在非激勵(lì)狀態(tài)、斷路器和隔離開(kāi)關(guān)在斷開(kāi)位置、零位操作的手動(dòng)控制開(kāi)關(guān)在零位狀態(tài)、不帶零位的手動(dòng)控制開(kāi)關(guān)在圖中規(guī)定的位置、機(jī)械操作開(kāi)關(guān)和按鈕在非工作狀態(tài)或不受力狀態(tài)、保護(hù)類元器件處在設(shè)備正常工作狀態(tài)，特別情況在圖樣上加以說(shuō)明。減壓起動(dòng)控制電路 定子串電阻或電抗器降壓起動(dòng)、星—三角變換降壓起動(dòng)、自耦變壓器降壓起動(dòng)、延邊三角形降壓起動(dòng)等。制動(dòng)停車的方式有兩大類：機(jī)械制動(dòng)和電氣制動(dòng)。機(jī)械制動(dòng)采用機(jī)械抱閘、液壓或氣壓制動(dòng)；電氣制動(dòng)有反接制動(dòng)、能耗制動(dòng)、電容制動(dòng)等，其實(shí)質(zhì)是使電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生一個(gè)與轉(zhuǎn)子原來(lái)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反的制動(dòng)轉(zhuǎn)矩。點(diǎn)動(dòng)指的是，按住按鈕時(shí)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)工作，手放開(kāi)按鈕時(shí)，電動(dòng)機(jī)即停止工作。聯(lián)鎖 兩個(gè)或兩個(gè)以上的常閉觸點(diǎn)利用其自身的常閉觸頭互相串聯(lián)在對(duì)方的線路中使其中一個(gè)可以工作，另外一個(gè)收到制約。自鎖：向接觸器那樣并聯(lián)其自身的常開(kāi)觸頭，保持器線路得電的控制作用。電氣控制系統(tǒng)中的保護(hù)環(huán)節(jié)（1）短路保護(hù)（2）過(guò)電流保護(hù)（3）過(guò)載保護(hù)（4）失電壓保護(hù)（5）欠電壓保護(hù) 磁弱 超速 極限保護(hù)
三相異步電機(jī)的保護(hù)環(huán)節(jié)：短路，過(guò)載，失電壓，欠電壓?？删幊绦蚩刂破鞯亩x：可編程序控制器是一種數(shù)字運(yùn)算操作的電子系統(tǒng)，專為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計(jì)。它采用了可編程序的存儲(chǔ)器，用來(lái)在其內(nèi)部存儲(chǔ)執(zhí)行邏輯運(yùn)算、順序控制、定時(shí)，計(jì)數(shù)和算術(shù)運(yùn)算等操作的指令，并通過(guò)數(shù)字式和模擬式的輸入和輸出，控制各種類型機(jī)械的生產(chǎn)過(guò)程?？删幊绦蚩刂破骷捌溆嘘P(guān)外圍設(shè)備，都按易于與工業(yè)系統(tǒng)連成一個(gè)整體、易于擴(kuò)充其功能的原則設(shè)計(jì)。PLC的編程語(yǔ)言（1）梯形圖編程（2）語(yǔ)句表編程（3）功能圖編程。PLC的軟件 PLC的軟件包含系統(tǒng)軟件及應(yīng)用軟件兩大部分。用戶程序的完成可分為以下三個(gè)階段：（1）輸入處理階段（2）程序執(zhí)行階段（3）輸出處理階段。PLC控制與繼電器控制的區(qū)別組成器件不同、觸點(diǎn)數(shù)量不同、實(shí)施控制的方法不同、工作方式不同。PLC具有了高速計(jì)數(shù)、中斷技術(shù)、PID調(diào)節(jié)和數(shù)據(jù)通信等功能。用STL指令其特點(diǎn)為：轉(zhuǎn)移源自動(dòng)復(fù)位、允許雙重輸出、主控功能。三菱FX2N系列PLC的STL步進(jìn)梯形的每個(gè)狀態(tài)提供了三個(gè)功能：驅(qū)動(dòng)處理、轉(zhuǎn)移條件、相繼狀態(tài)。PLC的特點(diǎn)：（1）可靠性高，抗干擾能力強(qiáng)（抗干擾措施：①硬件措施：屏蔽、濾波、隔離、采用模塊式結(jié)構(gòu)②軟件措施：故障檢測(cè)、信息保護(hù)和恢復(fù)、設(shè)置警戒時(shí)鐘WDT、對(duì)程序進(jìn)行檢測(cè)和檢驗(yàn)（2）通用性強(qiáng)，使用方便（3）采用模塊化結(jié)構(gòu)，使系統(tǒng)組合靈活方便（4）編程語(yǔ)言簡(jiǎn)單、易學(xué)、便于掌握（5）系統(tǒng)設(shè)計(jì)周期短（6）對(duì)生產(chǎn)工藝改變適應(yīng)性強(qiáng)（7）安裝簡(jiǎn)單、調(diào)試方便、維護(hù)工作量小。PLC控制系統(tǒng)可以分為三個(gè)基本組成部分，即輸入部分（收集并保存被控對(duì)象實(shí)際運(yùn)行的數(shù)據(jù)和信息）邏輯部分（處理輸入部分所取得的信息，并按照被控對(duì)象的動(dòng)作要求作出反應(yīng)）輸出部分（提供正在被控制的許多裝置中，哪幾個(gè)設(shè)備需要實(shí)際操作處理）。PLC采用由大規(guī)模集成電路構(gòu)成的微處理器和存儲(chǔ)器來(lái)組成邏輯部分。PLC基本控制原理：PLC通過(guò)編程器編制控制程序，即將PLC內(nèi)部的各種邏輯部件按照控制工藝進(jìn)行組合以達(dá)到一定的邏輯功能。PLC將輸入信息采入PLC內(nèi)部，之后執(zhí)行邏輯部件組合后所達(dá)到的邏輯功能，最后輸出達(dá)到控制要求。PLC一般為用戶提供以下幾種繼電器：輸入繼電器、輸出繼電器（繼電器、晶閘管、晶體管）、內(nèi)部繼電器。PLC硬件結(jié)構(gòu)：中央處理器（cpu）、存儲(chǔ)器（RAM、ROM）、輸入輸出單元（I/O）接口、電源及外圍編程設(shè)備等幾大部分組成。接口單元的分類：開(kāi)關(guān)量輸入接口、開(kāi)關(guān)量輸出接口（繼電器型交直流、晶體管型直流驅(qū)動(dòng)、晶閘管型交流驅(qū)動(dòng)）、模擬量輸入接口、模擬量輸出接口、智能輸入輸出接口。PLC的分類：（1）按應(yīng)用規(guī)模和功能（小型機(jī)、中型機(jī)、大型機(jī)）（2）按硬件結(jié)構(gòu)類型（整體式結(jié)構(gòu)、模塊式結(jié)構(gòu)、疊裝式結(jié)構(gòu)）。用戶程序的完成可分為三個(gè)階段：輸入處理階段、程序執(zhí)行階段、輸出處理階段。特殊輔助繼電器按照使用方式可以分為兩類：（1）觸點(diǎn)利用型特殊輔助繼電器(M8000運(yùn)行監(jiān)視、M8002初始脈沖、M8011為10ms、M8012為100ms、M8013為1s、M8014為1min、M8020為零標(biāo)志、M8021為借位標(biāo)志、M8022為進(jìn)位標(biāo)志）（2）線圈驅(qū)動(dòng)型特殊輔助繼電器。熔斷器：短路保護(hù)（熔體及安裝熔體的外殼）。熱繼電器：過(guò)載及斷相保護(hù)。能耗制動(dòng)：三相籠型異步電機(jī)切斷三相電源的同時(shí)接通直流電源，在轉(zhuǎn)速為零時(shí)再將其切除。這種制動(dòng)方法實(shí)質(zhì)上是把轉(zhuǎn)子原來(lái)的儲(chǔ)存的機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，在制?dòng)過(guò)程中這些電能又被消耗在轉(zhuǎn)子回路的電阻上，故稱為能耗制動(dòng)。制動(dòng)作用強(qiáng)弱與通入直流電流大小和電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速有關(guān)。反接制動(dòng)：實(shí)質(zhì)上是改變電動(dòng)機(jī)定子繞組中三相電源相序，產(chǎn)生與轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反的轉(zhuǎn)矩。狀態(tài)編程圖一般思想：將一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程分解為若干個(gè)工作狀態(tài)，弄清各狀態(tài)的工作細(xì)節(jié)（狀態(tài)功能、轉(zhuǎn)移條件、轉(zhuǎn)移方向），再依總的控制要求將這些狀態(tài)聯(lián)系起來(lái)形成狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖，進(jìn)而編制梯形圖程序。
T0~T199 100ms定時(shí)器，T200~T245 10ms定時(shí)器，T246~T249 1ms累積型，T250~T255 100ms累積型
