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        一年級優(yōu)秀班干先進事跡(范文6篇)

        發(fā)布時間:2023-01-04 20:44:44

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        第一篇:一年級個人先進事跡材料

        樹人小學一年級二班是一個溫暖的大家庭。在這個大家庭里有四十四個聰明可愛的孩子。一學期來,在“活潑、健康、愉快”的班風引領(lǐng)下,我們的集體在不斷地進步,孩子們一天天茁壯成長。

        一、班級建設(shè)創(chuàng)特色。

        1.營造良好的育人環(huán)境。為了迎接一年級二班的四十四個孩子,開學前正副班主任提前做好教室衛(wèi)生大掃除。為了讓四十四個剛?cè)胄W的孩子喜歡上一年級二班,報名前正副班主任就把教室打扮得漂漂亮亮,既有學習的氛圍,又有家的溫馨。

        2.抓好入學初的“第一次”。為了讓孩子們盡早地適應(yīng)小學生活,報名第一天,就把《致一年級新生的信》和《致一年級新生家長的信》送到了每一位孩子和家長的手中,為孩子和家長做好充分的入學準備提供了必要的幫助。在這一天,我們還對孩子們進行了第一次入學教育,讓孩子們對我們的學校,對小學的學習有了大致的了解。在這一天,我們還成功地召開了以“好成慣成就未來”為主題的第一次家長會。家長會上,班主任以名片的形式向家長介紹了我們的班級博客,并在家長的協(xié)助下建立了班級QQ群,為家校溝通、家長交流開辟了有效的渠道。上好開學第一課。開學第一課,就對上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等做出了具體要求,并進行示范練習。開學第一次的有效訓練,使得孩子們從一開始以良好的習慣要求自己,為班級的進步奠定了基礎(chǔ)。

        3.注重良好班風的形成。學期初,根據(jù)本班實際情況,利用朝會組織孩子們學習《小學生守則》、《樹人小學一年級學生常規(guī)》,對守則、規(guī)范逐條講解對照。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定,如每天戴紅領(lǐng)巾、不亂扔亂吐、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等。為了督促良好習慣于盡早形成,教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做得不夠好的同學,這樣,一批又一批的同學合格了,成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。班風班貌得到了良好的發(fā)展。

        4.暢通家校溝通渠道。充分利用班級博客,把班級管理的各種信息及時與家長交流,本期在班級博客上共寫出了92篇文章,班級博客的點擊次數(shù)達到2萬余次,《我要做孩子們的榜樣》一文被選登在樹人小學網(wǎng)站上。有了這樣一個家校交流的平臺,我們的很多工作得到了家長的大力支持,家長們對學校、對老師也表現(xiàn)出了極大的信任。促使我們班級的各項工作得以順利開展。

        二、班級管理講實效。

        1.人人有崗位,人人為集體。我班開學初就實行了“人人有崗位,人人要負責”的活動。關(guān)門窗,關(guān)電燈,檢查桌椅擺放,收發(fā)作業(yè),放學路隊組織,兩操整隊,戴紅領(lǐng)巾……都有同學負責。沒有參與到這些活動的同學也有幫助同桌,互相督促的責任。活動開展以來,班級日常工作很快走上了正軌。

        2.正副班主任配合默契。本班正副班主任時時事事把自己作為一年級二班的一員,時時事事為學生提供學習的榜樣,在言傳的同時,注重身教。在這個集體里,正副班主任分工明確又密切配合。在正副班主任的全力協(xié)作下,在學?!鞍嗉壭涿纭痹u比中,我班的“小樹苗”一直茁壯成長。

        3.日常管理注重細節(jié)。每天,正副班主任除了認真做好晨檢和午檢工作外,還不定時地對學生的身體情況進行觀察。我班是本期全校未受甲流影響而被放假的兩個班之一。課間,正副班主任也會融入到孩子們的活動中,既增進了師生間的情感,又保證了孩子們課間活動的安全。

        三、活動開展求實在。

        1.在活動中進行愛國主義教育。結(jié)合“建國六十周年”,本班開展了以“祖國媽媽我愛您”為主題的系列活動。在活動中,孩子們了解了我們的國名、國旗、國徽,知道了我國的首都,動手拼了我國的地圖,開展了“唱愛國歌曲”的比賽……在11.27紀念日當天,組織開展了聽長輩講重慶解放的歷史,聽、講小蘿卜頭的故事等活動,在這些活動中,孩子們的愛國情感被激發(fā),萌生了做一個自尊、自強的中國人的信念。

        2.在活動中進行傳統(tǒng)美德教育。在11.26感恩節(jié)當天,要求孩子們熱情地擁抱自己的父母,并對他們說“我愛您!謝謝您!”。在重陽節(jié)時,提議孩子們?yōu)榧依锏睦先俗鲆患?,并在平時的生活中用實際行動關(guān)心身邊的老人。在聽了下雪天穿涼鞋上學的“火爐女孩”的故事后,和孩子們一起為貧困地區(qū)的小朋友捐衣物和學習用品。組織孩子們每天背“三字經(jīng)”,讓“孝于親,所當執(zhí)”,“弟于長,宜先知”,“首孝悌”等中華傳統(tǒng)美德植根于孩子的心靈。

        3.在活動中鍛煉孩子的能力。在本期開展的各種活動中,我們都特別注重讓學生得到發(fā)展。特別是元旦慶?;顒?,不管是節(jié)目的選擇、排練,還是活動的主持、開展,我們在適當指導的同時大膽地放手,讓孩子們在活動中充分地展示自己,鍛煉自己。我們的元旦慶?;顒娱_展得非常成功,受到了家長的一致好評。在學校的“元旦表彰慶祝會”上,由我班的學生、家長、教師共同朗誦的《樹人是我們共同的家》受到了高度贊揚。

        有了四十四個孩子的努力,全班家長的支持,各科老師的配合,年級教師的信任,我們有了這樣一個成為“優(yōu)秀班級”的機會。新的一年,我們將繼續(xù)努力,讓我們的一年級二班如那青青小樹苗一樣天天向上!

        第二篇:一年級班級先進事跡

        城西小學一(2)班在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,各科任老師齊心協(xié)力,形成了一個以"和諧、競爭、拼搏、超越"為主旋律的班集體。本班班風正,學風濃,學生整體思想素質(zhì)高,行為習慣好,求知欲強,學習勤奮,時間觀念強,課堂狀態(tài)好,思維活躍,學習成績好,學生特長發(fā)展好,各方面表現(xiàn)都很突出,是一個溫暖、和諧的大家庭?,F(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下:

        一、讓班干部成為"管理能手".

        本學年初我擔任的是一(2)班的班主任。針對一年級學生的身心特點,在新課程理念的指導下,從尊重學生、信任學生、自我管理的學生觀出發(fā),改變了以往的班級管理模式:在班級管理方面強調(diào)班主任的民主,突出學生的自主,實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂,班級工作由班委主持,班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的角色應(yīng)更多地成為學生心理發(fā)展的朋友,學生活動的參與者和班級成長的引導者。

        我在每周一的班會課上,都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄;班上同學生發(fā)生違紀行為,班干部主動出面處理,自主做出獎罰的決定。在交流會上,組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進行評價,然后由組員評價組長。評價時要做到客觀、公正、公平、實事求是。注意先肯定優(yōu)點,進行表揚,然后對于做得不好的方面提一些建議,語氣要委婉,讓人容易接受。對于表現(xiàn)突出的同學在全班進行表揚。第三步小組回顧上周目標落實情況。第四步小組制定本周奮斗目標及措施。組長制定,組員可以提出意見,一致通過后形成文字,一式兩份,一份由組長保存,一份上交老師。組長的職責是:每天對本組學生的表現(xiàn)要做好記錄,做到心中有數(shù),在針對組員的具體情況留不同的作業(yè),組長負責檢查、記錄。早、午自習,組長要督促自己的組員努力學習,布置適當?shù)膶W習任務(wù),讓他們不斷提高。組員要服從組長的領(lǐng)導。這樣做的好處是:大大提高了學生自主管理和自我約束能力,增強了班集體的榮譽感。

        二、通過正確引導培養(yǎng)優(yōu)良班風

        正確的集體輿論和良好的班風是優(yōu)秀班集體形成的重要標志,它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生,對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。為了鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣,努力學習,我以《批評和自我批評》為主題,讓學生講述自己或者發(fā)生在同學身邊的典型事例,以感染其他同學。班會上同學踴躍發(fā)言,紛紛表態(tài),要端正學習態(tài)度,向這些同學學習,克服自身的缺點與不足。

        正確的集體輿論的形成,優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作,在集體活動中逐步形成的。另外,我還采用了一些別的方式:

        1、有意識、有計劃的通過對學生談話,及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學生,而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導,讓他分清是非,從而改過自新。

        2、開展讀書活動,鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣,從中受到啟發(fā)。如:讓他們把書中的好句好詞寫下來,把好的內(nèi)容講述下來給同學們聽,看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學們看,這樣不僅陶冶了孩子們的情操,也提高了語文的閱讀與寫作水平。

        3、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的集體活動,在課堂上,我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽,比如:口算練習,看哪一組做得又快又好;數(shù)學小測驗,看哪一組的平均分高,等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時常告訴學生,要想使本組在競爭中獲勝,全組成員必須相互鼓勵、互相配合、分工協(xié)作,只有這樣才能達到目標,才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果,才能體會到成功與快樂,通過這些活動來增強班級凝聚力。

        三、營造良好的.學習氛圍以提高學習興趣

        濃濃學風和能吃苦的精神,激勵學生勇攀高峰。在學習上,同學比謙虛,互幫互學,優(yōu)秀生督促后進生,常為講解一道難題,要探討許久;同學也很自信,以"每一天都是起點,每一步都要向前",全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時,同學們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導大家"大事講原則,小事講風格"塑造學生健康、和諧的人格。

        首先,我本著"以強扶弱,共同提高"的原則,根據(jù)學習能力、思想覺悟的高低,把學生平均分成十個學習幫扶小組。我要求每組學生在十分鐘之內(nèi)選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學們對這種作法感覺很新鮮,積極性得到了發(fā)揮,發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學生自主、合作、交流、討論,在規(guī)定的時間內(nèi),各組都出色的完成任務(wù)。學生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。

        然后,在安排學生座位時,我讓各小組座位集中擺放,兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難,思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上,讓學生相互幫助,共同提高。

        事實證明,在全班形成的這種"幫扶對子",有利的調(diào)動了學生學習的積極性、主動性,特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生,學會了如何學習,如何改進學習方法,如何改掉不良習慣,并明顯的提高了學習成績。如:我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動作的學生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了;上自習比以前有秩序了,再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了;我班徐文旭和賀蝶同學的數(shù)學成績以前考50多分,現(xiàn)在也能考70多分了,全班同學在學習上向前邁了一大步。

        一份汗水,一份收獲,在全體師生的共同努力下,本班的每個學生不論在學習上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進步。成績與剛接手時相比,總平均進步了幾十分,上學期期末考試都高于同年級其他班。學生特長發(fā)展很好,絕大多數(shù)同學都有自己的特長,在學校組織的各類比賽中也取得了非常優(yōu)異的成績。

        第三篇:一年級個人先進事跡材料

        我學習英語可以說是從一個偶然的機會開始的。在我三歲時正逢階梯英語招生,爸爸帶我參加了階梯英語組織的一堂招生觀摩課。課上,一群孩子被兩個英語老師帶到另外的教室,一個老師給家長講階梯英語的歷史、教學成果、學習方法等等。40分鐘后,孩子們被帶了回來,給家長們表演了剛剛學會的英語兒歌。我在一群孩子里面雖然歲數(shù)比較小,但表現(xiàn)得很突出、投入,爸爸看到我的熱情高漲,學習英語的積極性很高,便馬上給我報了名,從此開始了每周一次的英語學習。

        一是對英語感興趣,這也是最主要的一點。

        每次都是高高興興的去學,在課堂上表現(xiàn)也比較積極,勇于回答問題,算得上是一個活躍分子。在許多孩子半途退出的情況下,我還是堅持了下來。長時間來堅持每天晚上睡前聽英語磁帶。今年1月份還參加了中央電視臺組織的希望之星英語風采大賽。

        二是涉及的面比較廣。

        除了階梯英語以外,我還先后學習、接觸過美樂蒂英語、吉的堡英語,看過迪士尼卡通英語、中央電視臺希望英語節(jié)目,最近還在試著看李陽瘋狂英語講座。

        三是學習英語比較主動。

        在日常生活中,我會和爸爸進行英語對話交流,爸爸主動教我,看到我這么喜歡英語,爸爸就把自己的一個電子英語辭典給了我。有一次掉到了地上,正巧沒電了,我以為是摔壞了傷心了半天??傊瑢W習英語就是一個反反復復學習的過程,我有興趣、有毅力,相信英語水平自然會提高!

        第四篇:一年級個人先進事跡材料

        趙xx是xx縣xx小學一名品學兼優(yōu)的學生,曾榮獲“三好學生”、“文明禮儀小標兵”、“小小舞蹈家”等稱號,學校演講比賽一等獎、縣繪畫比賽一等獎等,

        小學生十佳美德少年事跡材料。在家中,她總是想方設(shè)法為父母分憂解愁,是父母的好幫手;在學校,她勤奮好學,心系集體,積極參加各項活動且成績顯著,是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會,她樂于助人,熱心公益事業(yè),是傳遞愛心的小天使。

        孝敬父母尊敬長輩

        趙xx是一個非常孝敬長輩的好孩子。她心地善良,追求純真,無私無邪。在家長的眼里,她是一個懂事的好孩子,甚至可以說,是父母的知心朋友。在家里,她自己能做的事情自己做,不管是學習還是生活,自己的事情很少要父母操心,自己主動分擔不少家務(wù)。從一年級開始,就堅持自己洗腳、洗襪子、疊被子等,媽媽非常高興?,F(xiàn)在她更勤快了,每天吃飯前后,主動給父母盛飯、端菜、收碗、擦桌、洗碗。懂事的她從來不挑吃穿、不攀比享受,只是和別人比自己學到的知識、比在學校的表現(xiàn),她知道,自己努力學習,做力所能及的家務(wù)事,是對父母最好的報答。

        勤奮好學、品學兼優(yōu)

        趙xx同學熱愛祖國,學習勤奮。她總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、指導。她從小就養(yǎng)成了嚴謹認真的學習習慣,從小就懂得守紀律、講文明、愛集體、樂助人,從小就熱愛勞動,勤于鍛煉。她求知欲強,敢于提問,善于質(zhì)疑,對所學的知識能理解地掌握。她不滿足于課堂上所學到的知識,大量閱讀有益的書報,碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。學校開展“講文明”活動,她帶頭不買零食,不亂扔紙屑果皮,不隨地吐痰。平時見到有同學違反了紀律規(guī)定,她勇于上前指正。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導,把自己的解法講解給同學。班里組織的活動都少不了她的身影,做節(jié)目的主持人、唱歌、朗涌、舞蹈樣樣行。繪畫是她的最愛,班級里辦黑板報更是她的拿手活。通過這些活動,既鍛煉了自己,又豐富了課余生活,為同學們帶來了快樂,也為自己的成長提供了寶貴的財富。久而久之,培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志。

        熱心公益?zhèn)鬟f愛心

        學校開展的各項公益勞動或?qū)嵺`活動,趙xx都積極參加、認真準備,鍛煉自己的動手能力,增強社會責任感。近兩年,每逢周六日,她經(jīng)常組織同學到一些小區(qū)、公園、街道打掃衛(wèi)生,搞環(huán)保宣傳教育,既美化了環(huán)境、又提高了人們的環(huán)保意識。在她的帶動下,全班學生都積極投入到了這項活動當中。

        趙xx同學就是這樣心中有長輩,心中有同學,心中有老師,心中有集體,心中有社會。她的一言一行,一舉一動都努力按照中華傳統(tǒng)美德的要求去做。在德、智、體、美、勞各個方面都有著突出的成績和表現(xiàn),確實做到了令家長放心、令同學敬佩、令老師滿意,是名副其實的好學生。

        第五篇:一年級個人先進事跡材料

        王,女,生于xx年6月,現(xiàn)xx縣xx小學一年級班長、中隊長。該生自轉(zhuǎn)入我校以來,自理能力強。在學習生活中,她勤奮好學,積極進取,團結(jié)向上,是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順女,老師心目中品學兼優(yōu)的好學生,也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員,并努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

        一、勤奮刻苦,孜孜不倦。

        在學習中,她有著一股鉆研勁兒,不向任何一道難題低頭。她求知欲強,課堂上,她敢于提問,善于質(zhì)疑,對所學的知識能理解地掌握;課外,她不滿足于課堂上所學到的知識,大量閱讀一些有益的書報,以開闊自己的視野、增長知識,碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決,正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展,并獲得了豐碩的成果―她從四年級轉(zhuǎn)入我校至今學習成績均穩(wěn)居該班之首。王xx同學多次獲得表彰,多次榮獲過學校“優(yōu)秀班干部”“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“讀書標兵”等光榮稱號。此外,她還多次在校級的體育、藝術(shù)2+1+1+1

        活動比賽、演講比賽中獲得好成績;六一文藝節(jié)目排練時,能積極主動組織同學參加文藝演出。

        二、興趣廣泛,全面發(fā)展。

        除了掌握豐富的文化知識以外,她在體育、藝術(shù)等方面也取得很好的成績。面對成績,她從不驕傲,她說,這算不了什么,俗話說:山外有山,樓外有樓,我還必須不斷努力,追求更高的標準。

        三、尊敬師長,團結(jié)同學,樂于助人,心地善良,深受同學們的信任。

        對待老師和長輩,彬彬有禮,平時主動問好,就連身邊同學家長們都夸獎她懂事,很有禮貌。因為一直都擔任班級和大隊干部。所以,為班級和學校作了大量工作,成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭,在同學中就不會有威信。王作為班干部,對于學校和老師布置的任務(wù),從來都主動做,并保質(zhì)、保量按時完成。在班級中,她能

        善待差生,樂于助人。經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學習較差的同學。為了幫助后進生解答疑難,她總是十分耐心地講解,有些問題,王xx同學已經(jīng)講了三五遍了,可個別差生還是傻乎乎的。對這,王xx同學并不灰心,她反復推敲,改變講法,直到他們聽懂為止。

        各方面嚴格要求自己,以身作則,同學有什么學習方面的問題,向他請教,都能耐心幫助別人。和同學關(guān)系非常融洽,就連那些班級公認的調(diào)皮鬼,都很尊敬她。心地特別善良,非常富有愛心,在學校組織的各類捐款中,她表現(xiàn)積極,能把自己平時積攢的零花錢捐給有困難、身患重病的同學。

        總之,王xx同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優(yōu)秀的少先隊員,愿她這種美德能繼續(xù)發(fā)揚光大,影響身邊所有同學。

        第六篇:一年級個人先進事跡材料

        我叫姚xx,是一年級三班的小學生。我的興趣愛好很多,但我最喜歡跳舞。我有一個美麗的校園,她叫區(qū)一中,我非常喜歡我的學校、我的班級、我的小同學,還有我最親愛的老師。

        入學后,老師教了我們很多很多的知識,我很喜歡學習,老師教給我們好的學習方法,我們現(xiàn)在學習了漢語拼音、認字寫字,數(shù)字加減法,英語還有勞技、思品很多很多的知識。在課堂上,我認真聽講,學好該掌握的知識;課堂外,努力做好作業(yè),溫習學過的知識,媽媽也常要求我要好好學習,天天向上。

        在學校我們也有非常豐富的特長學習班,我選擇了舞蹈班。在舞蹈課上,老師和大姐姐們教了我們很多很多的舞蹈動作,還編排了幾個舞蹈節(jié)目,準備節(jié)日的時候到同學們面前表演。我特別喜歡跳感恩的心這個舞蹈,在幼兒園的時候我們和幾個小同學跳過多次,希望再跟大姐姐們學習,再來跳好這支舞。

        我有很多很多的美好心愿,希望我能學習再努力一些,爭取考出好成績;希望小同學們多鍛煉身體,積極參加班里或?qū)W校里組織的各項活動;希望大家都喜歡我們的舞蹈感恩的心。

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