千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《班級(jí)布置解說詞五篇(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《班級(jí)布置解說詞五篇(合集)》。

第一篇：班級(jí)文化布置解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

歡迎來到三（3）陽(yáng)光班教室參觀。我是本次的解說員青梅嘎措。走進(jìn)三（3）陽(yáng)光班，您就走進(jìn)了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭、一個(gè)生機(jī)盎然的樂園、一片純真圣潔的心靈土壤。在這個(gè)溫暖的大家庭里，有三位和藹可親的班媽媽，50位活潑可愛、爛漫天真的孩子。他們就是這個(gè)溫暖大家庭的成員。

現(xiàn)在由我?guī)ьI(lǐng)大家開啟三三陽(yáng)光班的班級(jí)文化之旅。我們班的班級(jí)建設(shè)理念是讓教室的每一面墻都會(huì)說話，讓同學(xué)們一走進(jìn)教室就能感受到教育和熏陶。

這是我們班的特色：“不比闊氣比志氣；不比聰明比勤奮；不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”。同學(xué)們思想活躍，好勝性強(qiáng)，同學(xué)之間互爭(zhēng)互競(jìng)風(fēng)氣較好。

這是我們的貼的是我們班的“班級(jí)公約”：“入班即靜，入座即學(xué)”。我們班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較好，每天由班長(zhǎng)帶頭，早讀一進(jìn)教室就開始誦讀、數(shù)學(xué)聽算等。因?yàn)椋瑳]有班規(guī)就無法保證一個(gè)安穩(wěn)寧?kù)o的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境

我們是陽(yáng)光少年,在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起了風(fēng)帆 我們用歌聲許下心愿，我們用智慧描繪諾言, 親愛的校園,親愛的陽(yáng)光班，我們夢(mèng)想的起跑線,從你的懷抱里,我們走向燦爛的明天！我們的班級(jí)文化介紹完了，謝謝大家，請(qǐng)大家提出寶貴的改進(jìn)意見。

第二篇：班級(jí)文化布置解說詞

雷大中學(xué)八年四班班級(jí)文化、環(huán)境布置解說詞

八年四班班主任：馬七六

（面向老師們，起立）各位老師，大家好！歡迎前來我們八年四班參觀，我叫馬七六，很榮幸能在這里代表班級(jí)接待各位老師。（然后轉(zhuǎn)向同學(xué)們）請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌歡迎各位老師的到來。下面就由我來介紹一下我們班的班級(jí)文化。

八年四班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識(shí)的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長(zhǎng)的搖籃。

首先請(qǐng)老師們感受一下本班教室的整體布置。教室布置是展示班級(jí)文化的重要窗口,我班認(rèn)為教室是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，布置效果追求簡(jiǎn)潔清雅；我們?cè)O(shè)計(jì)了班訓(xùn)欄，班務(wù)欄，班級(jí)之星欄，專題板報(bào)欄，專題墻報(bào)欄，中學(xué)生守則欄等，來展示我班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我為老師們進(jìn)行具體地解說。先看看我班教室的前面，用隸書寫了四個(gè)大字“，是我們班的班訓(xùn)，是本班每位同學(xué)對(duì)自己提出的要求和標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過半年的努力，班訓(xùn)已成為每位同學(xué)生活學(xué)習(xí)中的行動(dòng)指南。

接下來請(qǐng)老師們?nèi)耘f來關(guān)注教室的前面，這是我們的班務(wù)欄，分為兩部分，上面張貼了《課程表》《作息表》為我們學(xué)習(xí)生活作了整體安排，下面張貼了《衛(wèi)生表》《鮮花管理規(guī)章制度》《德育積分表》等是班級(jí)管理文化中制度化的一面旗幟，讓我們的班級(jí)管理有章可依，有章必依，強(qiáng)化了班級(jí)的組織性紀(jì)律性，有助于良好學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)班風(fēng)的形成。重點(diǎn)要說的是《德育積分表》，每周通過同學(xué)們的民主評(píng)定，得出每位同學(xué)的德育分?jǐn)?shù)，作為日后評(píng)優(yōu)選先得重要依據(jù)，也是引導(dǎo)同學(xué)們向好思想，好品德邁進(jìn)的風(fēng)向標(biāo)。

下面請(qǐng)走進(jìn)“班星之星”這個(gè)板塊。這個(gè)板塊展示的是由同學(xué)們每周評(píng)選出來的學(xué)習(xí)周之星、文明周之星、衛(wèi)生周之星等“班級(jí)小明星”；每月評(píng)選出來的學(xué)習(xí)月之星、文明月之星、衛(wèi)生月之星等“超級(jí)小明星”。小明星們受到了照片可張貼在專欄里殊榮，進(jìn)步更快。同學(xué)們你追我趕，爭(zhēng)當(dāng)“小明星”的勁頭可足啦！讓我們用熱烈的掌聲祝賀小明星們。

接著請(qǐng)大家欣賞“專題墻報(bào)”。這是我們的“碩果園”，這是每周活動(dòng)主題的課外延伸。每一篇文章都是同學(xué)們追求真正善美的真情流露，同學(xué)們的鋼筆字寫得是那樣的剛勁有力，內(nèi)容是那樣的積極向上，豐富多彩。通過這個(gè)舞臺(tái)的展示，極大的提高了同學(xué)們的創(chuàng)造熱情，深刻的理解和挖掘了主題活動(dòng)的內(nèi)涵，大大地促進(jìn)了養(yǎng)成教育在學(xué)習(xí)生活中自覺貫徹執(zhí)行。下面請(qǐng)走進(jìn)“我讀日常行為守則，我收獲”這個(gè)板塊。這個(gè)板塊，雖然不怎么起眼，卻也我們攫取不盡的精神寶庫(kù)。每天午餐回來，我們都會(huì)獨(dú)自品味，或邀友共讀，賞心悅目，樂在其中，在這里，我們明白了作為一名中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，明白了許多做人的道理。我們吸取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。

最后請(qǐng)老師們一起來看看我們教室的后面，為了配合學(xué)校養(yǎng)成教育，我們特地每周推出了一期專題黑板報(bào)，這是我們本周以《我的學(xué)校我的家》為主題的黑板報(bào)，主要有“宣誓詞”、“趣味知識(shí)” 和“名言警句”等幾個(gè)小版塊。開闊了我們的視野，豐富了我們的知識(shí)；它激勵(lì)著我們每一個(gè)人努力學(xué)習(xí)，快樂生活。

回眸八年級(jí)四班的班級(jí)文化，“我”是班級(jí)的主人，“讀書、成長(zhǎng)、自信”是我們班級(jí)文化的 主題。我們信守的格言是：快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。我們的奮斗口號(hào)是：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我。我們的班級(jí)文化之旅到此結(jié)束，謝謝大家。

第三篇：班級(jí)文化解說詞

各位老師：

大家上午好！

首先我代表我們班的49名同學(xué)歡迎您們來到我們五年級(jí)這個(gè)溫馨的大家庭里。經(jīng)過我們大家的努力，冰冷的墻壁現(xiàn)在充滿溫情，洋溢熱情，涌動(dòng)激情。

下面由我對(duì)我們班的班級(jí)文化作簡(jiǎn)單的介紹：

我們班的班魂是修身、博識(shí)、健體、合群。

個(gè)性班名：試翼班班風(fēng)：團(tuán)結(jié)互助、積極向上

班訓(xùn)：樂學(xué)善思

班徽：一雙形成愛心的手。這只手左邊代表著男生，右邊代表著女生，表示我們大家愿意團(tuán)結(jié)互助、積極向上。

班級(jí)格言：用智慧的頭腦開創(chuàng)未來！

走進(jìn)教室首先映入眼簾的是“樂學(xué)善思”四個(gè)大字，它在時(shí)刻提醒我們學(xué)習(xí)和反思應(yīng)該同在。站在黑板前往后看，映入你眼簾的是這一期的黑板報(bào)《好習(xí)慣成就好人生》，從中我們體會(huì)到了好習(xí)慣的作用。黑板上方是我們的“光輝印跡”在這個(gè)地方我們可以回顧為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)的種種，也提醒我們要想獲取榮譽(yù)需要時(shí)刻完善自己。在黑板報(bào)的下方是我們的班徽———一雙形成愛心的手。這只手左邊代表著男生，右邊代表著女生，表示我們大家愿意團(tuán)結(jié)互助、積極向上。在這只手形成的心形中粘貼著我們的相片，表示我們?cè)敢饴男形覀兊陌嗉?jí)公約，也就是粘貼在手指上的八句話。黑板的左邊是“快樂成長(zhǎng)”板塊，它其實(shí)就是對(duì)所有習(xí)慣的一種評(píng)價(jià)體現(xiàn)，我們每個(gè)人都很在乎，它在記錄著我們的足跡，見證著我們的成長(zhǎng)。教室的南墻上方展示的是我們班級(jí)的特色文化———中國(guó)結(jié)。除了結(jié)藝信息，還有有結(jié)同做，要知道這些中國(guó)結(jié)可是我們?cè)趯W(xué)校課程———中國(guó)結(jié)課上的勞動(dòng)成果呀！現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)的結(jié)有盤長(zhǎng)結(jié)、紐扣結(jié)、平結(jié)、玉米結(jié)······不下十多種，還能讓這些結(jié)做成漂亮的圖形呢！

南墻的下方是“方寸世界展才華”板塊，正是在這里我們盡情展示自己的色彩：我愛我家————家庭成員介紹、奮斗目標(biāo)及公約；小畫家、時(shí)尚前沿————讓我們的個(gè)性盡情奔放，老師時(shí)常說看到這些仿佛看到了一個(gè)個(gè)美術(shù)家、設(shè)計(jì)師，每當(dāng)聽到這些我們心里甭提多美了————就像這些寒冬綻放的梅花，忘記了寒冷一樣我們忘記了路途的疲倦，找到了家的溫暖。（有圖）正是這樣我們有好心情進(jìn)行了語文的精彩盤點(diǎn)、用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，累了就用書法平靜自己的心境。

教室的北墻是安全教育和心理健康教育專墻?？紤]到同學(xué)們的年齡特點(diǎn)，我們高年級(jí)都設(shè)置了“心靈信箱”這一專欄，我們班主任說她希望我們的心靈能每天如藍(lán)天上的白云———潔白而美麗，希望我們班的男生女生都如這兩個(gè)同學(xué)快樂飛翔！如果真的有些想不明白的，就及時(shí)的和老師溝通，然后開心的生活在校園。關(guān)于安全，是老師強(qiáng)調(diào)的最多的一個(gè)話題之一，“水、火、電、交通、飲食”我們班的每個(gè)人都已經(jīng)牢記于心了，不過這些真的很重要吆！

我讀書、我快樂！我們的圖書超市也是同學(xué)們最喜歡的地方，每到周一，還書、借書是每個(gè)人都很樂意做的事情。

這就是我們溫暖的家，我們?yōu)閾碛羞@樣的學(xué)習(xí)樂園而驕傲，我們會(huì)團(tuán)結(jié)互助、努力進(jìn)取，為班級(jí)爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)。謝謝大家！

某學(xué)校六（3）班的教室文化建設(shè)解說詞是這樣的：

中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是古典詩(shī)文，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，包含許多哲理。因此，“讀千年美文，做少年君子”成為這個(gè)學(xué)期我班教室文化建設(shè)的主題特色。經(jīng)過大家的巧手制作，嫩綠的叢草環(huán)繞教室，可愛的瓢蟲、蝴蝶、小鳥增添了大自然的清新氣息，展翅的小仙女美麗而活潑，象征著我們展開自信堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，勇敢高飛。而同學(xué)們的優(yōu)秀書畫作品更讓教室飄溢絲絲書香。再細(xì)看，“看我飛翔”展示臺(tái)，展現(xiàn)了同學(xué)們誦讀《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《唐詩(shī)三百首》等經(jīng)典詩(shī)文的成果，如古詩(shī)考級(jí)、經(jīng)典詩(shī)文擂臺(tái)賽、詩(shī)配畫展評(píng)、我的作品展等，將詩(shī)文誦讀與繪畫、創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合，是我們個(gè)性的張揚(yáng)，更是我們文學(xué)底蘊(yùn)和創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。黑板上開辟的“經(jīng)典名句”一角，每天讓一句千古佳句潛入我們的心中，豐富我們的語言積累和人生內(nèi)涵。而“時(shí)事直通車”，洋溢的又是一股現(xiàn)代氣息，在這里，我們可以看到班級(jí)新聞、好人好事、全面表現(xiàn)的評(píng)分等內(nèi)容。如果您來到我們六（3）班，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們是個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)、富有內(nèi)涵的集體！

五（1）班是這樣構(gòu)建教室文化的：

我們的教室前方，目標(biāo)標(biāo)語是“導(dǎo)航燈”。要形成一個(gè)良好的班級(jí)文化一定要有一個(gè)全體學(xué)生共同的奮斗目標(biāo)，把全體學(xué)生吸引在一起，使大家產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想，勁往一處使。班級(jí)奮斗目標(biāo)的選擇要經(jīng)過全體學(xué)生研究商討，慎重決定。本學(xué)期，我們?nèi)鄬W(xué)生制定了“學(xué)習(xí)有恒心，待人有愛心”的班級(jí)奮斗目標(biāo)。10個(gè)端正的紅色大字貼在黑板的上方，像一盞導(dǎo)航燈，指引同學(xué)們駛向成功的彼岸。

教室后方是“百草園”，是學(xué)生施展才華，傾訴心聲，掘取知識(shí)的“寶藏”。學(xué)生自掘自播，自己動(dòng)手，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身于其中。“百草園”兩邊，兩塊版面是“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”——“群蝶飛舞，百花齊放”。誰學(xué)習(xí)勤奮，有恒心，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞；誰愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛同學(xué)、愛老師，就能開出一朵朵的愛心花。版面是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，與教室前方的目標(biāo)標(biāo)語前后輝映，時(shí)時(shí)激勵(lì)、鞭策孩子們朝著目標(biāo)奮進(jìn)。

教室一角是班級(jí)圖書角。每人都把最喜愛的書和報(bào)獻(xiàn)出來，與他人交流。開設(shè)主題為“書香生活”的宣傳欄，宣傳欄上設(shè)有“思思薦書”、“閱讀現(xiàn)場(chǎng)”等欄目，由班上學(xué)生輪流撰寫，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書積極性。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書香所勾起，會(huì)快樂地遨游在書的海洋中。

教室兩邊，“雛鷹爭(zhēng)章園地”在閃光。明凈的窗戶之間，潔白的墻壁上，有四幅充滿童趣的雛鷹圖，那是四組學(xué)生的雛鷹爭(zhēng)章園地。經(jīng)過同學(xué)們的努力，一枚枚達(dá)標(biāo)章、電腦章、文明章、愛心章閃爍在了雛鷹強(qiáng)健的翅膀上。在這里，孩子們的情操得到陶冶，能力得到鍛煉，同時(shí)也樹立了理想，放飛了希望。

四（7）班教室外走道的墻壁上開辟的“金色園地”更是別具一格：

我們利用“金色園地”這個(gè)陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這里，時(shí)而展示班級(jí)活動(dòng)剪影，時(shí)而粘貼學(xué)生日記佳作，時(shí)而展出學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，時(shí)而刊出豐富精當(dāng)?shù)募魣?bào)。一篇篇折射學(xué)生思想火花的日記經(jīng)過電腦版面設(shè)計(jì)，圖文并茂，文質(zhì)精美；一張張反映學(xué)生愉快生活的照片經(jīng)過學(xué)生的文字潤(rùn)色編輯，能勾起甜美、難忘的記憶；一期期集學(xué)科知識(shí)、國(guó)事要聞、社會(huì)百科于一成的剪報(bào)，讓學(xué)生開闊視野，了解社會(huì)，走向世界；一份份研究性學(xué)習(xí)的課題報(bào)告，融科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力于一體……諸如此類的活動(dòng)作品展示外，還結(jié)合學(xué)生自評(píng)活動(dòng)營(yíng)造民主氛圍。如三八婦女節(jié)到了，組織“獻(xiàn)給母親的禮物——三八婦女節(jié)寄語比賽”的活動(dòng)，由學(xué)生集體評(píng)出“最佳寄語”及“最有親情獎(jiǎng)”、“言簡(jiǎn)情濃獎(jiǎng)”等幾個(gè)單項(xiàng)，獲獎(jiǎng)作品在“金色園地”一一展出。原汁原味的“科技節(jié)小報(bào)”，從稿件撰寫到版面設(shè)計(jì)、抄寫都要求獨(dú)立完成，作品公開展出，然后組織“人人都來投一票”的自評(píng)活動(dòng)。小小的一塊墻就是大大的一片天，它成了班級(jí)信息交流，師生互相溝通了解，凈化和充實(shí)學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要媒體。

由此可見，教室文化建設(shè)就是讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說話，都能微笑，都能育人，催人進(jìn)步，讓整個(gè)教室空間充滿文化的氣息。