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第一篇：家務小能手綜合實踐活動方案

教學目標

1、能把學做一件家務事的過程寫清楚,做到語句通順,意思連貫

2、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做

教學重點和難點

教學要點:

把勞動的過程寫具體

教學難點:

文章要有開頭和結(jié)尾

課時安排:

2課時

教學過程：

第一課時

（一）教學目標

1、了解做家務的經(jīng)過，把事情基本說清楚。

2、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣

（二）教學經(jīng)過：

一、課前談話，激發(fā)寫作興趣

1、聊聊自己在家里的.生活情況,會哪些家務活并交流做家務的感受。

在學做家務的過程中，你感到最困難、最有趣的是哪一次？遇到什么困難？出了什么洋相？是怎樣克服和改進的？

2、要求寫下你做家務的經(jīng)過,你會怎么寫?

學生自由發(fā)言

二、我們看看范例是怎樣寫的?(讀范例,懂得寫學做家務事的方法和要求)

學生總結(jié)寫作方法：這次作文是寫什么的，要求是什么，要注意什么

老師歸納

寫作內(nèi)容：學著做的一件家務事

寫作要求；把做事的經(jīng)過寫清楚

注意事項：寫之前要先想好

（1）寫哪一件家務事？

（2）這件事什么時候在什么地方和誰一起做的？

（3）做的過程有沒有遇到困難？有了困難又是怎樣克服的？

3、選好內(nèi)容后,請同學們自己定一個作文題目,開始動手寫作

三、學生自己作文，教師巡回指導。

重點對作文能力較差的學生進行個別輔導

第二課時：

教學目標

1、完成作文，并進行適當?shù)男薷?，使文章連貫通順

2、從勞動中獲得快樂，明白自己的事情自己做，培養(yǎng)生活自理能力

教學經(jīng)過

（一）學生繼續(xù)作文，教師巡回指導，初步完成后,先同桌相互檢查評論.

（二）再由學生推薦覺得寫得好的文章,全班評議

1、用投影儀投影文章

過程有沒有寫清楚？開頭和結(jié)尾有沒有寫好？學生自由提修改意見!

選出你覺得好的文章，說說好在哪里？

2、各自修改作文，再抄到作文本上