千文網小編為你整理了多篇相關的《綜合實踐活動家務小能手實施方案(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《綜合實踐活動家務小能手實施方案(合集)》。

第一篇：小學綜合實踐活動方案

一、指導思想

根據教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關要求，認真開好綜合實踐活動課程。各年級、各班要按對照綜合實踐活動課程實施方案，以認真的態(tài)度、務實的措施，規(guī)劃和實施綜合實踐活動課程。要大膽實踐、積極探索、積累經驗。在實施過程中強調“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”；反對“教”綜合實踐活動課、反對反復排練的“表演式”綜合實踐活動。從而更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施，提高綜合實踐活動課程的實施水平

二、具體工作及措施：

1、加大學習與培訓，提高課程意識

繼續(xù)重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，學習綜合實踐活動指導綱要（3―6年級）（征求意見稿），相關“綜合實踐活動”的論述及其它有關綜合實踐活動課程的理論和經驗文章，進一步提高認識，增強課程意識。強化校本培訓，認真抓好每月2次的綜合實踐活動課程實驗教師的集中專題培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體教師、特別是本學期綜合實踐活動課程實驗教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的`獨特作用；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。

2、抓好課程實施

（1）各教師根據學?！毒C合實踐活動課程實施方案》及本學期實施計劃，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”，作為課程實施以及學校管理和檢查課程實施情況的依據。

（2）努力組織好學生的綜合實踐活動。在過程中做到獨立選題、自主活動；展開過程、深度探究；重視交流、豐富體驗。

（3）積極開展綜合實踐活動課程的研究。本學期，要在活動過程的評價及評價指標的確立方面作探究，各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累。教育學生使用好“綜合實踐活動記錄卡。

（4）要認真及時積累有關資料。對于學校來說，主要是計劃、教師管理、課時管理、檢查調研等過程管理方面的資料；對于教師來說，主要是實施方案、活動設計、活動案例和專題性總結等實施過程以及反思成果方面的資料；對于學生來說，主要是做好綜合實踐活動設計記錄。

3、加強課程管理

通過多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況，督促和幫助各教師真正落實本課程。并通過問卷、抽查等形式，了解各班綜合實踐活動課程實施情況，學校舉行的調研，要把綜合實踐活動課程的實施情況，作為一項內容。檢查的重點是：課程實施的基本保證（課時、計劃等的落實情況）；活動過程（活動設計、展開、總結等基本環(huán)節(jié)的落實情況）；活動實效（有關活動成果、教師反思和學生反映）等。要將平時了解和專題檢查結合，督促教師認真開好綜合實踐活動課程。

4、加強研究和交流。

要通過案例分析式”、“對話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導學生開展綜合實踐活動的經驗，討論、研究解決實施過程中遇到的問題。認真開展好公開課研討活動，利用好網絡，加強校內外的橫向交流，不斷提高課程的實施水平。

5、開發(fā)利用資源，為學生的學習提供保障

首先，校內圖書室、網絡教室、標本室、美術陳列室等，是綜合實踐活動的重要資源，要進一步改進開放辦法，使學生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動。其次，各教師要充分利用鄉(xiāng)土資源，進行有選擇地運用和開發(fā)。再者，要調動家長的積極性，采用多種形式和途徑向家長進行宣傳，使廣大家長認識綜合實踐活動課程，支持和正確輔導孩子參加綜合實踐活動課程。

第二篇：小學綜合實踐活動方案

一、 目的意義

為全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學 生課外文體活動的內容和形式，確保學生每天一小時的體育活動時 間， 引導學生學習、 掌握體育健康知識與技能， 學習科學的鍛煉方法， 增強體質，錘煉意志，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊精神，養(yǎng)成終身參 加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育 活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美 素養(yǎng)，發(fā)現培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。

二、 指導思想

課外文體活動工程以全面推進素質教育為指導，以“促進學生生動、 活潑、自由發(fā)展、張揚學生個性”為主題，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和 實踐能力為重點，以規(guī)范學生課外文體活動內容和形式為途徑，引導 廣大學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，以達到促 進學生身心全面發(fā)展的目的。

三、實施原則

1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動中堅持育人的宗旨， 遵循教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

2、全面性原則。課外文體活動的內容與形式豐富多彩，能滿足不同 特長、 不同興趣、 不同層次學生的發(fā)展需要， 促進小學生的身體素質、 心理素質和審美素質的全面提高， 并形成在普及與提高的基礎上良性 發(fā)展的局面。

3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體 活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時充分尊重學生的自 我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、 組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

4、堅持以校內教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進 校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建 良好的課外教育環(huán)境。

5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，加強 安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外 事故的發(fā)生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

四、實施范圍

農場小學全體學生

五、實施目標與具體措施：

1、實施目標：學校以實施教育部“體育、藝術 2+1”項目和《學生體 質健康標準》 為主要內容， 確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能， 具有一項藝術特長。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質量 的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體 學生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。組織課外文體活動覆蓋全體學 生，全校學生“體育、藝術 2+1 項目”。

2、精心組織，強化落實。以“全面普及，特色優(yōu)先”為總體策略，具 體活動、措施安排如下：

1） 進一步規(guī)范學生文體活動的內容和形式。對學生每天一小時和假日活動的文體活動加強領導，統(tǒng)籌安排，做到“五定”，即定計劃、定 內容、定時間、定場所、定指導教師。

2） 推廣校內班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統(tǒng)項目在 課余時間組織開展班級之間的球類、 歌詠、 書畫、演講、 征文等比賽。

3） “二操”活動（眼保健操、學生廣播體操） 。

4） 開展學校特色文體活動。

（1）每學年四月底舉辦一次全輔導區(qū)體育運動會。

（2）每學期舉辦一次全校性藝術節(jié)――美術繪畫比賽。

（3）每學期舉辦一次全校性航模比賽。

（4）每學年十一月舉辦輔導區(qū)冬季三項競賽。

（5）每學期舉行一次單項性文體活動和競賽。

六、活動具體時間和形式：

1、 以學期為活動周期， 低年級周一、 周二、 周四、 周五下午 3： 00―3： 40，中高年級周一、周二、周四、周五下午 3：40――4：30

2、每天保證學生在校文體活動時間不少于一小時。

3、活動形式分為集體活動、分組活動。

七、課外文體活動工程實施領導小組

組長：

副組長：

成員：

八、保障機制

1、統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強學校課外文體活動工程的領導和 管理。 學校成立校長為組長的學生課外文體活動領導小組， 明確分工， 責任到人。同時充分認識小學生課外文體活動的重要性，把開展這項 活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式 的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。

2、擴大宣傳，營造氛圍。學校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、 校園網、黑板報、櫥窗及晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣 傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義。同 時充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情 況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動開展、有利于全面 實施素質教育的良好氛圍。

3、因地制宜，制定規(guī)劃。組織學生開展課外文體活動，是學校教育 的一項經常性的工作。學校根據“工程”實施工作的總體要求，結合學 校實際實事求是地制定切實可行的規(guī)劃和實施方案， 并在實踐和探索 中不斷完善，形成特色。

4、組織保障，加強領導。學校成立課外文體活動工程工作領導小組， 指導并開展實施學校課外文體活動工作。同時明確職責： 學校領導班子：全面負責，組織、協(xié)調課外文體活動的開展，落實相 應政策措施，分管領導各負其責，推動課外文體活動的開展。

第三篇：小學綜合實踐活動方案

1、活動選題：

水果忍者人們熱愛大自然，大自然也給了人類豐厚的回報――在絢麗迷人的四季中，各種各樣的水果紛紛顯露身姿，他們以可愛的外形、甜美的味道、豐富的營養(yǎng)深受大家的喜愛。在學生的家庭日常生活中，水果已經成了必不可少的食物，它為人體補充維生素、微量元素，還能美容，雖然大家與水果打交道很多，既熟悉水果，但又缺乏水果知識。而在我們學校附近有許多果農種植水果，在水果市場也有許多品種售賣，資源豐富。針對這一現象，我決定以“水果忍者”為活動主題，走進水果大觀園進行研究與調查。

2、活動目標：

知識與技能

1、通過本次實踐的各項活動形式，培養(yǎng)學生各方面的素質能力。

（1）調查采訪。初步培養(yǎng)學生與他人交往的`語言能力

（2）小組合作。初步培養(yǎng)學生的團隊意識觀念和領導能力，使學生在小組里各展所長。

（3）資料搜索。初步培養(yǎng)學生收集處理信息的能力。

2、初步了解水果的營養(yǎng)成份、食用療效及科學合理的食用方法。了解水果的生長環(huán)境等。

3、初步掌握本次活動調查要運用的基本技能。

（1）了解撰寫調查問卷、調查報告的基本格式；

（2）會寫活動日志與心得

（3）初步掌握文檔編輯、攝影技術。

第四篇：小學綜合實踐活動方案

一、活動主題提出的背景：

傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根，也是璀璨民族文化的核心。中國民間節(jié)日文化有著鮮明的特點和旺盛的生命力，是滋養(yǎng)我們中國人最初的天堂。在上學期“節(jié)日文化”主題研究活動開展之后，我們教師和學生都越發(fā)感到祖國傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化、文明博大精深，學生對傳統(tǒng)節(jié)日由“沒意思，沒什么認識，不如洋節(jié)日”到從心底里流露出對傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛和為自己的祖國擁有燦爛的文明而自豪?；谝陨险J識和了解，我校本學期的綜合實踐課題仍然走探究傳統(tǒng)、感受歷史的路子――《走進祖國傳統(tǒng)節(jié)日》由此產生。我們的目的旨在讓學生通過本次綜合性學習活動，能產生發(fā)自內心的對中國節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認識和了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，增長知識和才干，完善自身，立足社會。

二、活動目標

1.知識維度的目標

將中國傳統(tǒng)文化、節(jié)日風俗習慣、地方風土人情、描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞等知識內容合理恰當地融入整個實踐活動中，讓學生了解我國傳統(tǒng)節(jié)日文化的相關知識內容，進而提高學生對傳統(tǒng)文化的認識，拓寬他們的認知視野，激發(fā)學生在活動中自主獲取新知的欲望，促進學生方法性知識的的獲得與掌握。

2.能力維度的目標

學生在經歷與體驗整個實踐活動的過程中，培養(yǎng)學生提出問題的能力、收集處理信息的能力、分析和解決問題的能力以及表達與交流的能力。在研究小組子課題的過程中，學生初步掌握調查與訪談技巧，提高規(guī)劃安排能力，學會整理與分析有效資源，運用創(chuàng)新思維探討實施活動計劃。

3.情感、態(tài)度維度的目標

通過一系列活動，學生在深入認識中國傳統(tǒng)節(jié)日的基礎上增強他們的民族自豪感與使命感，端正對外來文化與傳統(tǒng)文化的態(tài)度，摒棄崇洋mei外的'不正風氣，繼承與弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

三、活動實施準備

1、課程資源導航：

(1)收集中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、慶祝方式、風俗習慣，可以通過查閱書籍、雜志，詢問父母、長輩和民俗機構等方式;

(2)與少先隊輔導員聯系開展主題活動，“節(jié)日文化”主題教育是最現實的愛國主義教育。與計算機、語文、美術等學科教師聯系，取得支持，多學科教師參與組織的形式，組織學生開展對中國傳統(tǒng)節(jié)日的全面考察的綜合實踐活動。

實施過程

四、活動的實施步驟：

第一階段：確定主題、發(fā)現問題、制定活動計劃

組織學生學習課題，撰寫出活動計劃，計劃力求涵蓋主題、小組分工、研究階段、探究方式等各項內容。主題確定后，活動就全面鋪開。師生共同確定實施本課題的調查點：

1、了解中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的各種風俗習慣。

2、向家長詢問傳統(tǒng)節(jié)日的由來以及典故。

3、去圖書館或網上查閱有關資料，了解古往今來的中國傳統(tǒng)節(jié)日，以及它們的文化。

4、向家長詢問古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性，了解中國歷史背景。

第二階段：師生自主探究交流學習

1、認識中國傳統(tǒng)節(jié)日文化

(1)以端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)為主要研究對象查閱相關資料，認識中國民間傳統(tǒng)節(jié)日文化，以及它們的傳統(tǒng)風俗習慣。

(2)依據它們的風俗習慣，全班交流各自的感想，寫出有感日記或記錄等。

(3)配合主題開一次專門的班會，針對主題節(jié)日，辦一次小報，以表達對生活的熱愛。

(4)了解學生對各種節(jié)日的需求，以及他們想對家長說些什么。

2、了解中國古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性。

(1)向家長詢問中國古今傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。

(2)學生全班開一次主題班會，針對學生感興趣的差異問題進行討

論，找出差異的主要原因。

(3)學生上網或有關圖書資料查詢，了解家長所不熟悉的中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異。

(4)全班交流自己所得。

(5)向家長匯報自己的所得。

3、調查各種傳統(tǒng)節(jié)日文化的起源。

(1)向家長詢問民間常見節(jié)日文化的起源，以及它們的形式。

(2)上網或查閱圖書了解節(jié)日文化的起源，師生共同研討起源的原因。

第三階段：總結評價階段。指導學生寫出綜合實踐活動總結、體會，整理實踐報告資料。

5.班級趣味活動

①動手品味中國傳統(tǒng)節(jié)日風俗――包粽子、做湯圓

學生在相關專業(yè)人士的指導下學習包粽子、做湯圓，在動手勞動中深入體會傳統(tǒng)節(jié)日風俗的樂趣，品嘗與分享自己的勞動成果。 ②我是小小朗誦家――描寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞朗誦

指導學生利用互聯網或圖書館的資源，查找符合要求的詩詞并背誦自己喜歡的篇章，在朗誦比賽中匯報自己的成果。通過朗誦活動，幫助學生從詩詞的角度加深對傳統(tǒng)節(jié)日的認識與了解。

③我是辯論小能手――外國節(jié)日與中國傳統(tǒng)節(jié)日誰更好

將學生分成正反兩方，引導他們收集與辯題有關的知識內容，在辯論過程中端正學生對中外節(jié)日以及中外文化的態(tài)度，培養(yǎng)學生信息篩選、表達交流及臨場反應等能力。

6.學生將調查、訪談、利用互聯網或圖書館收集的信息以及在班隊趣味活動中的收獲與心得進行系統(tǒng)化的整理。

7.成果總結交流及宣傳展示

①各小組成員對本組資料進行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成總結。小組在班級匯報展示本組的活動成果，并接受其他各組的互動提問并進行答辯，完善結題報告。做好學生對此次實踐活動的反思指導工作。

②指導學生利用PPT、小報、圖片及影像資料等制作成果集于展示板，

在學校及街道社區(qū)舉行成果展示活動，個人設計，用畫畫的形式設計出自己心目中的節(jié)日文化。提高人們對我國傳統(tǒng)節(jié)日的重視度，宣傳我國傳統(tǒng)文化。

第五篇：綜合實踐活動方案

一、工作目標：

1、將《科學》、《思品》、《信息技術》等學科納入管理，狠抓落實，加強監(jiān)管，開足開齊開好綜合課程。

2、強化科技創(chuàng)新思想，開展第一屆校科技周活動，積極迎接省、市、鎮(zhèn)科技創(chuàng)新大賽，迎接上級部門對科普特色學校的階段性檢查和評估工作，樹立品牌，力創(chuàng)科普特色學校。

3、積極準備，努力撰寫《綜合實踐活動》案例，力爭篇篇獲獎，形成實驗應有的特色，創(chuàng)出品牌，成為市(省)的樣本學校。

二、工作要點：

(一)狠抓落實，注重學習，開足開齊開好綜合課程。

開齊課程開足課時是實施素質教育的根本。因此，真正實施素質教育，就要首先落實在開齊課程開足課時上，只有把每一科課程開齊，把每一節(jié)課上好，學生才會全面和諧發(fā)展，素質才會真正提高。學校將《綜合實踐》、《科學》、《品德與社會》、《電腦》等課程納入綜合科，做好省、市督查小組對我校課程開設情況檢查工作，要求教師先培訓后上崗，組織教師學習《綜合實踐指導綱要》、《小學科學課程標準》等培訓教材，更新觀念，提高認識，上好每一節(jié)綜合課。本學期，我科組將及時了解各年級上課情況，狠抓落實，加強監(jiān)管，深入課堂全面、細致地檢查。

(二)精心撰寫，積極籌備，打造綜合樣本學校。

以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，采取“點上深化、面上拓展、縱深推進”的措施，深化課程研究，全面提高我校課程實施水平。

圍繞市公開課，積極積累相關的教學活動資料(如課題實施方案、成果總結等)，撰寫三份學習案例、一份說課設計、4篇論文，準備參加每年一次的市(省)論文、課例評選活動，力爭篇篇獲獎，形成實驗應有的特色，創(chuàng)出品牌，成為市(省)的樣本學校。學習案例具體負責人：

1、《我是客家小主人》負責人：xxx

2、《石頭的奧秘》負責人：xxx

3、《葉子的世界》負責人：xxxxxx

4、以上負責人各自撰寫一篇論文，參加評選。

(三)發(fā)揮教師特長，完善科普基地，力創(chuàng)科普特色學校。

1、鑄品牌學科，為特色教育提供源泉。

鑄品牌學科要建立合理的師資隊伍，把科普教育活動作為重點內容，充分利用綜合實踐課、科學課、隊活課、勞動課開展科普知識的宣傳與學習，保證每班每周都有科普教育活動課。由劉洪珍老師、李海明老師擔任?？破蛰o導員;各年級組長擔任年級科普輔導員;各班主任老師擔任班級科普輔導員，全面鋪開科普教育工作，在活動中進行反思，在活動中發(fā)展自我，在活動中形成隊伍。

2、發(fā)揮教師特長，組建興趣小組。

科普教育的涉及面很廣，難度很大。我校積極挖掘校內外現有的教育資源，拓展科普教育的渠道，扎實開展科普教育。本學期將成立以下科普興趣小組：

①、科技制作小組負責人：xxxx

②、種植飼養(yǎng)小組負責人：xxx

③、綜合實踐小組負責人：xxx

④、電腦科幻小組負責人：xxx

⑤、客家文化小組負責人：xxx

⑥、麒麟舞蹈小組負責人：xxx

3、加大投資力度，完善科普基地。

開辦以來，我校致力于《好習慣》和《客家文化》這兩大特色。其一，《好習慣》是我校自編的教材，自出版以來，影響力大，深受廣大師生、家長青睞，形成了品牌，道路將會越走越寬;其二，《客家文化》是我們下一步將要打造的品牌，它也是科普特色的一道靚麗的風景線。因此，應該采取走出去，帶進來的方式，進一步充實、完善《客家實物展覽室》和《客家文化展覽室》，讓客家文化發(fā)揚光大。