千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《二(7)班社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)方案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《二(7)班社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)方案》。

第一篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題活動(dòng)總結(jié)

為深入學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，市局通過開展一堂黨課、一個(gè)展板、一場考試、一組屏保、一條短信“五個(gè)一”活動(dòng)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，真正成為廣大黨員干部的共同追求和自覺行動(dòng)。

一堂黨課。

市局通過開展領(lǐng)導(dǎo)干部主題黨課活動(dòng)，每個(gè)黨組成員以文明、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，給廣大干部職工上了一堂生動(dòng)的黨課。市局黨組書記、局長羅xx做了《踐行核心價(jià)值觀，文明濟(jì)源我先行》的黨課，深刻闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容、內(nèi)涵和歷史意義，并號(hào)召全體干部職工發(fā)揮全國文明單位的示范帶頭作用，深入學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為共建美麗中國貢獻(xiàn)自己的力量。

一幅展板。

市局將社會(huì)主義核心價(jià)值觀制作成展板擺放在大廳顯眼位置，并要求所有分局將社會(huì)主義核心價(jià)值觀制作成展板，并在電子屏幕上滾動(dòng)播放，不間斷向干部職工和廣大納稅人宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心。

一場考試。

11月21日下午，市局舉行了一場社會(huì)主義核心價(jià)值觀考試，在全局人員中隨機(jī)抽取了62名干部職工參加了考試。通過考試，真正檢驗(yàn)了我局社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)情況，使廣大干部職工對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正做到會(huì)背、會(huì)寫，并理解其內(nèi)涵。

一組屏保。

市局將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一組宣傳圖片制作成計(jì)算機(jī)屏保，放在市局網(wǎng)站上供所有干部職工下載安裝，使干部職工在休息之余也能時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到干部職工的思想工作中。

一條短信。

市局為全體干部職工和廣大納稅人發(fā)送了“美麗家園離不開你我的辛勤勞動(dòng)，共和國輝煌離不開你我的共同鑄就。讓我們攜起手來，共同踐行‘富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善’社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭做文明有禮濟(jì)源人！}的宣傳短信，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到人們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第二篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教案

本學(xué)期我班主要圍繞"學(xué)生一日常規(guī)"和"社會(huì)主義核心價(jià)值觀"展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)成效斐然，師生熱情高漲，感人至深。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化管理

我班成立了以班主任為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育教研組，組建了強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，帶領(lǐng)各任課課代表齊抓共管，形成了完整有序的管理體系：（1）班主任管理（2）班長管理（3）各科課代表管理（4）學(xué)生自主管理。這種一條龍的管理模式環(huán)環(huán)相扣，層層落實(shí)，德育成效十分明顯。

二、健全機(jī)制，實(shí)施到位

1、校照學(xué)校下發(fā)的實(shí)施方案具體落實(shí)，按照"宣傳-計(jì)劃-評(píng)估-總結(jié)-反思"的程序落實(shí)于德育工作行事歷中。做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，真正把工作落到實(shí)處。

2、學(xué)生一日常規(guī)貫穿于每日的行為之中，讓學(xué)生知道在家時(shí)、在校的每個(gè)時(shí)段要做什么，怎樣做才能算好、算對(duì)，教師要給予詳細(xì)講解和耐心教育。

3、學(xué)習(xí)實(shí)踐"社會(huì)主義核心價(jià)值觀"教育活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性，結(jié)合學(xué)生生活，活動(dòng)形式要多樣，師生喜聞樂見，容易接受，操作簡易，更要富有成效。

三、過程督查，評(píng)價(jià)實(shí)效

1、隨著中學(xué)評(píng)估方案的.出臺(tái)，我班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)施，每學(xué)期必須進(jìn)行三次過程督查，要有記錄、反饋、小結(jié)。

2、對(duì)學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的過種督查，不能流于形式，即要檢查學(xué)生對(duì)文本的理解，更要要求學(xué)生說出個(gè)人的心得休會(huì)。

3、學(xué)生朗讀比賽，情景劇表演的成績要與班級(jí)教師的業(yè)績掛鉤。

四、總結(jié)現(xiàn)在，展望未來

1、學(xué)生的養(yǎng)成教育貴在持之以恒，貴在培養(yǎng)其自覺性和自主性，貴在知與行的和諧統(tǒng)一。

2、開展學(xué)生喜聞樂見、簡單易行的德育實(shí)踐活動(dòng)，才能真正豐富學(xué)生的文化生活，促進(jìn)德育和智育的全面發(fā)展。

3、學(xué)校、家庭、社會(huì)形成強(qiáng)大合力，育人效果才會(huì)更明顯，才會(huì)更持久。

4、德育工作任重而道遠(yuǎn)，我們將為進(jìn)一步深化德育改革，拓寬德育渠道，打造德育特色，提升育人成效而努力奮進(jìn)！

第三篇：建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

內(nèi)容摘要：在中國建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的需要已經(jīng)是迫在眉睫。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是黨的十八大從堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗共同思想基礎(chǔ)的高度提出的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。積極引導(dǎo)社會(huì)對(duì)于這些核心價(jià)值觀的需求，是理論建設(shè)和現(xiàn)實(shí)需要形成良性互動(dòng)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

24個(gè)字分三個(gè)層次概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，黨的十八大報(bào)告用24個(gè)字提出覆蓋全國各方面意見、反映現(xiàn)階段全國人民最大公約數(shù)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表述。這個(gè)表述是分別從國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面進(jìn)行的。從國家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個(gè)人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。毛澤東同志一再強(qiáng)調(diào)正確處理國家、集體、個(gè)人三者利益關(guān)系，這三個(gè)層面的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表述，也體現(xiàn)了同樣的思想方法。在這個(gè)基礎(chǔ)上，有利于積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

一個(gè)國家的強(qiáng)盛，離不開精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，有賴于文明的成長。全面準(zhǔn)確地理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是踐行的根本前提。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不能停留在說的階段，現(xiàn)在就要做起來。

人民有信仰，國家才有力量

——一論弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

人民有信仰，國家才有力量。一個(gè)國家的強(qiáng)盛，離不開精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，有賴于文明的成長。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育宣傳活動(dòng)，融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，同改革開放的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和偉大成就聯(lián)系起來，同全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)聯(lián)系起來，我們就能不斷形成更加廣泛的價(jià)值認(rèn)同，不僅為國家發(fā)展助力，更為民族進(jìn)步鑄魂

追求矢志不移的強(qiáng)國夢(mèng)想

——二論弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

國家有目標(biāo)，人民才有希望。三中全會(huì)將完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，作為全面深化改革的總目標(biāo)，這是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國夢(mèng)的重要內(nèi)涵，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，正是國家治理體系現(xiàn)代化在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治文明、文化繁榮、社會(huì)進(jìn)步等方面逐步展開后的價(jià)值訴求。

堅(jiān)守公平正義的共同信念

——三論弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

崇尚自由、平等，市場經(jīng)濟(jì)才有源源不斷的內(nèi)生動(dòng)力；追求公正、法治，社會(huì)生活才有崇德向善的道德風(fēng)尚。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的持續(xù)繁榮，有賴于釋放社會(huì)活力、激揚(yáng)內(nèi)生動(dòng)力。當(dāng)自由、平等、公正、法治成為共同追求，當(dāng)公平正義的陽光灑向每個(gè)角落，社會(huì)活力才會(huì)競相迸發(fā)，內(nèi)生動(dòng)力才會(huì)充分涌流，改革發(fā)展和民族復(fù)興才能獲得用之不竭的精神源泉。

培育昂揚(yáng)向上的公民品格

——四論弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

形成健康的社會(huì)風(fēng)尚，需要每個(gè)公民的協(xié)力；打造奮發(fā)的時(shí)代氣質(zhì)，離不開億萬人民的參與。有怎樣的價(jià)值觀念，就會(huì)有怎樣的行動(dòng)。有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國精神，才能承擔(dān)時(shí)代賦予的使命；有“善學(xué)者能，多能者成”的敬業(yè)作風(fēng)，才能把握人生出彩的機(jī)會(huì)；有“以信立身、以誠處世”的誠信品格，才能贏得一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，國家前行才能凝聚起最磅礴的力量。

呼喚莫若實(shí)干 心動(dòng)不如行動(dòng)

——五論弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生命力在于實(shí)踐。良好道德風(fēng)尚的形成，就在我們馳而不息的努力之中。為者常成，行者常至。社會(huì)主義核心價(jià)值觀從來都不是高高在上的教條，道德的力量蘊(yùn)藏在每個(gè)人的心中，唯有付諸行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。實(shí)干是最響亮的語言，行動(dòng)是最有力的證明。以實(shí)際行動(dòng)彰顯價(jià)值追求，讓價(jià)值理念轉(zhuǎn)化為價(jià)值風(fēng)尚，享受價(jià)值觀帶來的福祉，這個(gè)社會(huì)就會(huì)更加美好。

價(jià)值觀應(yīng)該是有層次的，核心價(jià)值觀顧名思義，處于最核心的地位，是低階價(jià)值觀的標(biāo)準(zhǔn)，所以要建立起符合時(shí)代發(fā)展的新的價(jià)值體系，核心價(jià)值觀的確立具有非常重要的意義。核心價(jià)值觀的肯定和確立并不是想當(dāng)然的事情，而是隱含在歷史，文化，民族心理等等之中，所以首先要做的工作就是對(duì)現(xiàn)有的歷史、文化、民族心理、社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀等進(jìn)行分析，對(duì)那些在中國歷史和人類文化發(fā)展長河中，已經(jīng)經(jīng)過歷史實(shí)踐檢驗(yàn)的一些價(jià)值觀點(diǎn)，通過國家認(rèn)可的方式給予合法地位，為理論體系建設(shè)確立基本面，然后慢慢地在社會(huì)主義價(jià)值體系的旗幟下進(jìn)行有機(jī)融合。

第四篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教案

把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入各門課程課堂教學(xué)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主渠道，要把各門課程蘊(yùn)涵的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育資源充分開發(fā)出來，把各門課程已有的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的育人功能充分地發(fā)揮出來，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中受到教育。

教師備課應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，充分考慮育人要求，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)應(yīng)融會(huì)貫通、深入淺出，自然地進(jìn)行。

在傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的過程中，始終注意情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，始終注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 在各門課程教學(xué)中應(yīng)努力體現(xiàn)并不斷拓展具有學(xué)科特色的育人內(nèi)容。

德育課要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際循序漸進(jìn)地進(jìn)行日常行為規(guī)范、法制、國情、生命、心理健康、馬克思主義基本觀點(diǎn)、馬克思主義中國化最新成果等基本內(nèi)容的教育。 在發(fā)展道德認(rèn)知的同時(shí)，特別要引導(dǎo)學(xué)生在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然中學(xué)習(xí)正確處理人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我的關(guān)系，幫助解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長中遇到的困惑和問題，用道德、真理的力量和魅力啟迪、感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛和對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，逐步樹立為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)的志向。

語文課要充分重視課程的人文內(nèi)涵，在閱讀鑒賞和表達(dá)交流的教學(xué)活動(dòng)中潛移默化地進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。在全面提高學(xué)生聽說讀寫語言能力和思維能力的同時(shí)，培養(yǎng)他們熱愛祖國和祖國語言文字，熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱愛大自然，熱愛生活，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神和革命傳統(tǒng)，尊重人類多樣文化，提高文化品位，培養(yǎng)積極人生態(tài)度、崇高思想境界和高尚道德情操。

數(shù)學(xué)課要引領(lǐng)學(xué)生通過各領(lǐng)域數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在逐步培養(yǎng)抽象、推理、想象、創(chuàng)造等能力的過程中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。在參與觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明等活動(dòng)中發(fā)展演繹推理能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、提出問題、分析問題、解決問題的科學(xué)探究能力，養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

科學(xué)、物理、化學(xué)、生物等課程要在引領(lǐng)學(xué)生揭示科學(xué)發(fā)展規(guī)律和人類對(duì)客觀物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)規(guī)律中有機(jī)滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探究、追求真理、實(shí)事求是的科學(xué)精神和態(tài)度，學(xué)習(xí)猜想與假設(shè)、觀察與收集、分析與論證、交流與合作、總結(jié)與評(píng)估等科學(xué)方法，理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境的`關(guān)系，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度，提高可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

歷史、歷史與社會(huì)課要在了解歷史事件、歷史人物、歷史發(fā)展的過程中自然地進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。培養(yǎng)學(xué)生樹立唯物史觀，感悟中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，養(yǎng)成愛國主義情感，開拓觀察世界的視野，認(rèn)識(shí)世界歷史發(fā)展的總體趨勢，增強(qiáng)對(duì)祖國和人類的責(zé)任感，逐步確立為中國特色社會(huì)主義事業(yè)、人類的和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的人生理想。

地理課要在學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土、中國、世界地理基礎(chǔ)知識(shí)的過程中自然地進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球問題以及我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大地理問題，弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，增強(qiáng)愛國主義情感，使學(xué)生逐步形成科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。

體育、音樂、美術(shù)、藝術(shù)等健康與藝術(shù)課程要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的知識(shí)、技能、技巧和參與、欣賞、鑒賞中自然地進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣、健康的審美情趣和文明的生活方式，培養(yǎng)他們公平競爭、規(guī)則意識(shí)和合作精神，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美能力，培養(yǎng)崇尚美好、熱愛生活、尊重創(chuàng)造和熱愛祖國藝術(shù)、尊重世界各國藝術(shù)品質(zhì)。

外語課要結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，特別要了解和尊重世界文化的多樣性，培養(yǎng)國際視野，增進(jìn)國際理解。地方和校本課程要充分利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，生動(dòng)直觀地進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

各科任課教師要努力使自己既具有學(xué)識(shí)魅力又具有人格魅力，深入把握各課程的知識(shí)體系，深刻認(rèn)識(shí)課程的內(nèi)在規(guī)律和育人價(jià)值，使教學(xué)過程具有啟發(fā)性和感染力。

第五篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題活動(dòng)總結(jié)

為了正確樹立和大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)校德育工作，近期，我校以班級(jí)為單位開展了“學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題班會(huì)活動(dòng)。

在班會(huì)活動(dòng)中，班主任向?qū)W生闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容及深刻涵義，教育學(xué)生在成才的過程中，要養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，既要做中華傳統(tǒng)美德的傳承者，也要做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，從小做積極向上的好學(xué)生、好孩子，長大后成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的好公民。同學(xué)們也踴躍發(fā)言，暢談自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，表示要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

通過此次主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生紛紛表示深刻領(lǐng)悟了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，學(xué)校旨在以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青少年健康成長，努力把他們培養(yǎng)成傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、富有民族自信心和愛國主義精神，敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

第六篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題活動(dòng)總結(jié)

“我宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明大學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！”第六教學(xué)樓6306教室傳來洪亮的聲音。原來，這是xx學(xué)院踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)的一個(gè)場景。

10月12日晚上6點(diǎn)30分，xx學(xué)院各專業(yè)在六教召開了以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的班會(huì)。

其中xx專業(yè)輔導(dǎo)員杜xx老師在6306教室主持召開了以“文明校園，從我做起”主題班會(huì)。此次班會(huì)旨在引導(dǎo)同學(xué)們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭做文明大學(xué)生。

班會(huì)伊始，杜老師首先為同學(xué)們介紹了社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景和意義，并通過提問的方式考察了同學(xué)們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容的熟悉程度。為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)這24個(gè)字的認(rèn)識(shí)，杜老師分別從國家層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向、個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀做了詳細(xì)的講解。

如何將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到我們的大學(xué)生活中去？針對(duì)這個(gè)問題，杜老師要求每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該從小事做起，從我做起，著裝整齊出宿舍，帶著書本進(jìn)課堂，力爭做一名講文明、有素養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生。隨后，杜老師鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言，為如何創(chuàng)建文明校園獻(xiàn)言獻(xiàn)策，同學(xué)們分別從講禮貌、講誠信、待人友善、提高個(gè)人修養(yǎng)等方面給出了自己的建議。最后，杜老師帶領(lǐng)大家集體宣誓，向不文明宣戰(zhàn)。

據(jù)了解，xx院各專業(yè)都在本次晚點(diǎn)名暨主題班會(huì)上宣傳動(dòng)員了踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要精神內(nèi)容，為創(chuàng)建文明校園貢獻(xiàn)管院學(xué)子的一份力量。