千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《綜合實踐活動家務(wù)小能手實施方案(大全)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《綜合實踐活動家務(wù)小能手實施方案(大全)》。

第一篇：綜合實踐活動方案

一、工作目標(biāo)：

1、將《科學(xué)》、《思品》、《信息技術(shù)》等學(xué)科納入管理，狠抓落實，加強監(jiān)管，開足開齊開好綜合課程。

2、強化科技創(chuàng)新思想，開展第一屆校科技周活動，積極迎接省、市、鎮(zhèn)科技創(chuàng)新大賽，迎接上級部門對科普特色學(xué)校的階段性檢查和評估工作，樹立品牌，力創(chuàng)科普特色學(xué)校。

3、積極準(zhǔn)備，努力撰寫《綜合實踐活動》案例，力爭篇篇獲獎，形成實驗應(yīng)有的特色，創(chuàng)出品牌，成為市(省)的樣本學(xué)校。

二、工作要點：

(一)狠抓落實，注重學(xué)習(xí)，開足開齊開好綜合課程。

開齊課程開足課時是實施素質(zhì)教育的根本。因此，真正實施素質(zhì)教育，就要首先落實在開齊課程開足課時上，只有把每一科課程開齊，把每一節(jié)課上好，學(xué)生才會全面和諧發(fā)展，素質(zhì)才會真正提高。學(xué)校將《綜合實踐》、《科學(xué)》、《品德與社會》、《電腦》等課程納入綜合科，做好省、市督查小組對我校課程開設(shè)情況檢查工作，要求教師先培訓(xùn)后上崗，組織教師學(xué)習(xí)《綜合實踐指導(dǎo)綱要》、《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等培訓(xùn)教材，更新觀念，提高認(rèn)識，上好每一節(jié)綜合課。本學(xué)期，我科組將及時了解各年級上課情況，狠抓落實，加強監(jiān)管，深入課堂全面、細(xì)致地檢查。

(二)精心撰寫，積極籌備，打造綜合樣本學(xué)校。

以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，采取“點上深化、面上拓展、縱深推進”的措施，深化課程研究，全面提高我校課程實施水平。

圍繞市公開課，積極積累相關(guān)的教學(xué)活動資料(如課題實施方案、成果總結(jié)等)，撰寫三份學(xué)習(xí)案例、一份說課設(shè)計、4篇論文，準(zhǔn)備參加每年一次的市(省)論文、課例評選活動，力爭篇篇獲獎，形成實驗應(yīng)有的特色，創(chuàng)出品牌，成為市(省)的樣本學(xué)校。學(xué)習(xí)案例具體負(fù)責(zé)人：

1、《我是客家小主人》負(fù)責(zé)人：xxx

2、《石頭的奧秘》負(fù)責(zé)人：xxx

3、《葉子的世界》負(fù)責(zé)人：xxxxxx

4、以上負(fù)責(zé)人各自撰寫一篇論文，參加評選。

(三)發(fā)揮教師特長，完善科普基地，力創(chuàng)科普特色學(xué)校。

1、鑄品牌學(xué)科，為特色教育提供源泉。

鑄品牌學(xué)科要建立合理的師資隊伍，把科普教育活動作為重點內(nèi)容，充分利用綜合實踐課、科學(xué)課、隊活課、勞動課開展科普知識的宣傳與學(xué)習(xí)，保證每班每周都有科普教育活動課。由劉洪珍老師、李海明老師擔(dān)任?？破蛰o導(dǎo)員;各年級組長擔(dān)任年級科普輔導(dǎo)員;各班主任老師擔(dān)任班級科普輔導(dǎo)員，全面鋪開科普教育工作，在活動中進行反思，在活動中發(fā)展自我，在活動中形成隊伍。

2、發(fā)揮教師特長，組建興趣小組。

科普教育的涉及面很廣，難度很大。我校積極挖掘校內(nèi)外現(xiàn)有的教育資源，拓展科普教育的渠道，扎實開展科普教育。本學(xué)期將成立以下科普興趣小組：

①、科技制作小組負(fù)責(zé)人：xxxx

②、種植飼養(yǎng)小組負(fù)責(zé)人：xxx

③、綜合實踐小組負(fù)責(zé)人：xxx

④、電腦科幻小組負(fù)責(zé)人：xxx

⑤、客家文化小組負(fù)責(zé)人：xxx

⑥、麒麟舞蹈小組負(fù)責(zé)人：xxx

3、加大投資力度，完善科普基地。

開辦以來，我校致力于《好習(xí)慣》和《客家文化》這兩大特色。其一，《好習(xí)慣》是我校自編的`教材，自出版以來，影響力大，深受廣大師生、家長青睞，形成了品牌，道路將會越走越寬;其二，《客家文化》是我們下一步將要打造的品牌，它也是科普特色的一道靚麗的風(fēng)景線。因此，應(yīng)該采取走出去，帶進來的方式，進一步充實、完善《客家實物展覽室》和《客家文化展覽室》，讓客家文化發(fā)揚光大。

第二篇：家務(wù)小能手活動方案

為進一步推動素質(zhì)教育，發(fā)揚我校設(shè)崗育人優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力與創(chuàng)新精神，展示學(xué)生的'聰明才智，故在全校學(xué)生中開展家務(wù)勞動崗位競賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、競賽時間：2014年10月24日）陽光活動時間。

二、競賽地點：銅井中心小學(xué)籃球場和足球場。

三、參賽對象：低中高年級組推選出的家務(wù)勞動能手（每班3名）

四、參賽要求：

1、參賽建議

低年級可以開展如洗手帕之類的小型洗刷家務(wù)勞動； 中年級可以開展如洗頭、洗碗筷等家務(wù)勞動； 高年級可以開展如洗衣、洗書包等家務(wù)勞動； 各年級組也可自定競賽項目。

2、參賽準(zhǔn)備

年級組根據(jù)學(xué)生的年齡特點安排好各個年級家務(wù)勞動競賽的內(nèi)容（1~6年級最好不要雷同），各班提前準(zhǔn)備好競賽物品，選好班級家務(wù)勞動能手以及輔助參賽人員。

五、參賽過程：

1、競賽準(zhǔn)備階段

針對學(xué)生申報的適合學(xué)生年齡特點的家務(wù)崗位鼓勵、督促學(xué)生在家中練習(xí)，形成勞動技能；推選出班級家務(wù)勞動能手，準(zhǔn)備好競賽物品；年級組選好競賽組長負(fù)責(zé)組織全程賽事；教師評委人數(shù)應(yīng)和年級班級數(shù)相當(dāng)，學(xué)生評委應(yīng)是各班的勞動委員或班長。

2、競賽階段

陽光活動時間各班有序到達競賽地點，參賽隊員在指定地點集中，由競賽組長提出競賽準(zhǔn)則，明確競賽要求，確保公平競爭，其余學(xué)生在各班競賽場地附近列隊觀看。評委根據(jù)比賽過程中選手表現(xiàn)和比賽結(jié)果進行評分。

競賽分三輪進行，取三名選手比賽平均分，依次排列，分?jǐn)?shù)最高的前三個班級勝出。

3、獎項設(shè)置

競賽各個年級設(shè)一、二、三等獎各一名，其余班級為鼓勵獎。

第三篇：小學(xué)綜合實踐活動方案

一．活動目的

通過實踐活動，讓學(xué)生走進軍營，參觀軍營，了解軍營生活，感受軍營紀(jì)律，激發(fā)學(xué)生熱愛部隊官兵，熱愛綠色軍營的情感，培養(yǎng)學(xué)生自律、團結(jié)、合作、互助的精神。

二．活動時間

xx年11月30日（或xx年12月1日）

三．活動地點：

預(yù)備役陸軍通信團

四．活動負(fù)責(zé)：

外出活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳永進（保衛(wèi)科科長）

副組長：楊乾妹（德育辦主任）

成員：肖來宇龔喜燕王廣（負(fù)責(zé)整體調(diào)度、協(xié)調(diào)、巡查、監(jiān)控）

職責(zé)：

（1）外出活動前周密籌劃，詳細(xì)制定方案，盡量充分考慮到活動路途及目的地的安全因素，做好突發(fā)事件的應(yīng)急準(zhǔn)備。

（2）突發(fā)事件時，領(lǐng)導(dǎo)小組要在最短的時間做出決策，采取相應(yīng)措施。

（3）突發(fā)事件后，及時向上級部門匯報并作好各項善后工作。

（4）活動前做好安全教育及衛(wèi)生習(xí)慣教育。

五．活動時間安排及汽車調(diào)度

共四部車(注:57路58路公交車)

1-4班師生到校13:50

汽車離校14:00

到達部隊14:20

5-6班師生到校14:20

汽車離校14:40

到達部隊15:00

整隊返校16：30

六．各班級帶隊安排

班級班主任協(xié)助教師

四（1）劉玉蘭蘇菊

四（2）孟桂英王立莉

四（3）鄭秋珍鄒毅弘

四（4）郭富昆吳巧欽

四（5）林海英陳少將

四（6）楊乾妹李海明

七．活動內(nèi)容安排

1.觀看官兵訓(xùn)練展示

2.參觀軍營和戰(zhàn)士內(nèi)務(wù)整理

3.戰(zhàn)士帶隊訓(xùn)練學(xué)生

4.通信團領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生提出殷切希望

5.整隊返回學(xué)校

八．活動要求：安全、文明、守紀(jì)、節(jié)儉

安全

1.隊伍整齊，上、下車快速有序，不擁擠，保證一個老師在車上，一個老師在車外。學(xué)生不爭搶座位，老師調(diào)控學(xué)生座位，教育學(xué)生發(fā)揚讓座精神，關(guān)心愛護暈車學(xué)生。

2.在車上禁止大聲喧嘩，不將頭和手伸出窗外。

3.不獨自活動，不玩危險游戲，一切活動均聽班主任的指揮。

文明

1.愛護花草樹木，不攀枝折花。

2.不在軍營里丟垃圾。

3.文明用語，不互相打罵。

守紀(jì)

1.學(xué)生個人行為必須服從集體的安排指揮，以整班級活動，不得私自活動，老師安排小組長分組管理，特別注意頑皮學(xué)生的動向，按時集隊，有高度的組織性和紀(jì)律性。

2.準(zhǔn)時到校上車，集合準(zhǔn)時，一起返校。

節(jié)儉

學(xué)生只能帶水，不能帶其他任何零食和玩具。

九．教師要求

1.樹立教師形象。

2.樹立服務(wù)意識，始終把學(xué)生安全放在第一位。關(guān)心學(xué)生的一舉一動。

3.進部隊前和返校前注意清點人數(shù)，回校時整隊放學(xué)，叮囑學(xué)生按時回家，確保學(xué)生安全回家，不發(fā)生一例偶發(fā)事件。學(xué)生全部離校，教師方可離校。

第四篇：小學(xué)綜合實踐活動方案

一、前期準(zhǔn)備

1、 搜集有關(guān)印刷術(shù)的相關(guān)知識，（如歷史背景、發(fā)明者、發(fā)明過程、特點、演變情況等）回顧印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展歷程。

2、登陸金羊網(wǎng)，了解中國報紙的發(fā)展、印刷技術(shù)的發(fā)展（羊城晚報擁有非常先進的印刷技術(shù)和設(shè)備）

二、參觀過程

1、參觀印刷廠生產(chǎn)第一線，觀看印刷制作的全過程，讓同學(xué)們近距離地感受高科技生產(chǎn)的氣息。

2、攝影（將你感興趣的場景或事物拍攝下來）

三、活動成果展示

（以小組為單位，優(yōu)秀作品將放在校園網(wǎng)或校內(nèi)展示。）

1、參觀的心得體會，用PPT的形式。

2、以印刷術(shù)、中國報紙發(fā)展為主題，用電腦排版、設(shè)計制作手抄報，并打印出來。

3、“創(chuàng)意diy”：利用廢舊印刷品制作工藝品，變廢為寶。

綜合實踐活動《走近啤酒》活動設(shè)計

一、前期準(zhǔn)備

1、利用網(wǎng)絡(luò)或書籍了解啤酒的'發(fā)展歷史、分類、原材料等知識。

2、了解中國啤酒工業(yè)發(fā)展的歷史（包括珠江啤酒廠生產(chǎn)的先進技術(shù)）。

3、了解啤酒的釀制原理、生產(chǎn)過程。

二、參觀過程

1、文字記錄（將你感興趣或覺得有用的資料摘抄在筆記本上）。

2、攝影（將你感興趣的場景或事物拍攝下來，例如：啤酒的生產(chǎn)、包裝過程）

三、活動成果展示

（以小組為單位，優(yōu)秀作品將放在校園網(wǎng)或校內(nèi)展示。）

1、制作一份精美的《走近啤酒》為主題的手抄報或PPT。

2、仿制啤酒生產(chǎn)過程的模型。

3、“創(chuàng)意diy”：利用啤酒瓶、罐、蓋、商標(biāo)等制作成一些物品。

第五篇：小學(xué)綜合實踐活動方案

活動目的：

1.通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識更多的蔬菜，并了解它們的生長過程，營養(yǎng)價值，食用方法，以及栽培方法等。

2.讓學(xué)生親近自然，熱愛大自然，并動手實踐，親身探索大自然的奧秘。

3.培養(yǎng)動手實踐能力，以及運用統(tǒng)計知識來解決問題的能力。活動方法：觀察法，詢問法，上網(wǎng)查詢，實驗法等。

活動對象：

二年級2班全體學(xué)生

活動過程：

一、大自然的饋贈――認(rèn)識各種蔬菜（分組進行）

1.讓學(xué)生走近大自然，搜尋身邊有哪些蔬菜？（包括名稱及基本形狀）

2.收集各種蔬菜的圖片（也可以畫下來），并向有經(jīng)驗的老農(nóng)詢問其生長過程（最好是自己能從始至終觀察一種蔬菜的生長），寫下觀察日記或了解到的內(nèi)容。

二、我和蔬菜交朋友，了解各種蔬菜的營養(yǎng)價值，統(tǒng)計大家最喜歡的蔬菜。

1.各小組根據(jù)收集到的蔬菜的情況進行匯報，交流，讓同學(xué)們能認(rèn)識更多的蔬菜，了解關(guān)于蔬菜更多的知識。

2.游戲：猜一猜出示一些蔬菜的圖片或特征，讓同學(xué)認(rèn)一認(rèn)，猜一猜。

3.統(tǒng)計”最喜歡吃的蔬菜”性別茄子黃瓜白菜番茄紅蘿卜冬瓜南瓜扁豆空心菜土豆生菜男生女生

4.上網(wǎng)查詢：它們的營養(yǎng)價值（分組查詢→匯報，交流）提示：要多吃蔬菜，促進健康！

三、實踐活動：今日我當(dāng)家

1.根據(jù)蔬菜的食用方法，選擇一樣或幾樣蔬菜來烹飪一種食品（主要是拼盤等簡單的菜，要在父母幫助下進行）

2.品嘗并請父母指導(dǎo)評分

3.向同學(xué)介紹自己的烹飪經(jīng)過和自己做菜的感受。

四、活動總結(jié)反思

五、師生評價：

1.是否積極去參與實踐（觀察，詢問，查詢）。

2.是否能積極與人合作交流，體驗合作的樂趣。

第六篇：小學(xué)綜合實踐活動方案

活動目的：

1、讓隊員調(diào)查周圍及附近一些污染存在問題，認(rèn)識環(huán)保的重要性。

2、利用假日帶領(lǐng)隊員走出校門，開展廢物回收活動，對周圍村民進行環(huán)保知識宣傳。

3、豐富科技制作活動，探索科技活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤動手、勤動腦的習(xí)慣和能力。

4、通過小制作活動，促進學(xué)生積極參與科技活動的興趣，增強學(xué)生環(huán)?？萍家庾R。

活動形式：

組建假日小隊、撰寫分發(fā)宣傳單、廢物回收、廢物小制作、書寫張貼倡議書、設(shè)計廣告標(biāo)語、寫心得體會、設(shè)計手抄報等。

活動過程：

一、提出實踐課題。

（話題導(dǎo)入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學(xué)生的興趣。）

1、根據(jù)學(xué)生身邊的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生自己點出主題。

2、利用學(xué)生的生活體驗，引導(dǎo)認(rèn)識垃圾對人類的危害性。

3、根據(jù)講座的內(nèi)容，因勢利導(dǎo)。

二、展示實物作品，激發(fā)探索興趣。

出示飲料瓶制作的坦克模型、毛線長頸鹿、泡花木屋等等?！巴瑢W(xué)們，這些物手工藝品漂亮嗎？想不想來露一手？”

三、成立假日小隊。

1、給假日小隊取名字。

2、設(shè)計假日小隊的隊旗和口號。

四、小組分工，各司其職。

1、宣傳小組：

組長

2、廢物回收小組：

組長

3、尋找污染源小組：

組長

五、拓寬視野，獲取信息。

1、通過觀看錄像，到圖書館、書店、網(wǎng)上等多媒體查找收集資料，做好筆記。

2、指導(dǎo)查找的范圍可包括一些垃圾的處理與環(huán)境保護，垃圾的污染與環(huán)境，垃圾處理中的科學(xué)……

六、拓寬創(chuàng)新，鼓勵求異。

鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，利用可利用資源，設(shè)計出有個性的手工藝品。

七、體驗成功的成果。

展示新風(fēng)采活動，邀請各中隊參觀小制作作品。

八、開展討論，發(fā)出倡議。

1、讓學(xué)生圍繞自己的親身體驗，各抒已見。

2、有沒有不該成為垃圾的垃圾。

3、如果有一天不進行垃圾的收集和處理，我們將會怎樣？

4、撰寫宣傳單。向全校師生甚至向全社會發(fā)出倡議――保護環(huán)境，從身邊小事做起！但是保護環(huán)境單靠我們還不行，應(yīng)該呼吁全社會的人們共同關(guān)心環(huán)境工作，做一名環(huán)保之人。

九、評選“小衛(wèi)士、小能手”活動。

1、交流心得體會。

2、評選環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”、“制作小能手”、“最佳設(shè)計獎”（手抄報）