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第一篇：學校體育考試實施方案

一、考試目的

通過實施初中畢業(yè)升學體育考試，并將考試成績計入升學考試成績，激勵學生主動自覺地參加經(jīng)常性的體育鍛煉，形成健康運動的觀念和習慣，掌握運動技能，增強身體素質(zhì)，提高健康水平；進一步促進學校體育課程內(nèi)容及方法的改革，切實增強學校體育教學的實效性。

二、參加對象

所有參加升學（指升入普高、職高、中專、中技等學校）考試的初中畢業(yè)學生。

三、考試項目、分值、評分要求及標準

（一）考試項目及分值

體育考試采取過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，注重學生整體素質(zhì)要求與個體發(fā)展差異相結(jié)合，增強學生的選擇權與發(fā)展權。依據(jù)浙江省初中階段《體育與健康》課程標準及《國家學生體質(zhì)健康標準》，考試項目分為學校日常體育項目和集中考試項目，集中考試項目又分為必測項目和選測項目，共40分。

1.學校日常體育項目：按體育課和《國家學生體質(zhì)健康標準》要求，結(jié)合學生平時參與課內(nèi)外體育活動的表現(xiàn)進行綜合評定，分值10分；

2.集中考試項目：

（1）必測項目：中長跑（男生1000米，女生800米），分值10分；考生最多可以參加2次中長跑測試，記錄其中最好的一次有效成績。參加第一次中長跑測試后，若考生對測試成績不滿意，可以在測試結(jié)束48小時內(nèi)，通過學校向縣教育局考試中心提出第二次中長跑測試申請，由縣教育局考試中心統(tǒng)一安排測試。逾期申請無效。

（2）選測項目：包括50米跑、立定跳遠、跳繩（60秒）、擲實心球（2千克）、籃球運球投籃、引體向上（男生）或仰臥起坐（女生，60秒），分值20分。20xx年起，選測項目中增加足球項目。

選測項目由市教育考試院于20xx年3月組織抽簽儀式，從中隨機抽取3項（以下簡稱隨機項目），再由考生從這3項中自主選擇2項進行測試，并按實際測試成績計入總分。

20xx年，考生可從足球運動和隨機項目中，自主選擇1項或2項進行測試。

（二）評分要求和標準

學校日常體育項目考核工作按附件2執(zhí)行；其他項目考試場地器材、考試要求及評分標準按附件3、4執(zhí)行。

四、考試時間

1．學校日常體育項目考核工作于20xx年4月29日前結(jié)束，考核成績于5月10日前上傳至縣教育局考試中心。

2．集中考試項目中，選測項目分三個時間段進行。具體如下：

五、考試地點

1.學校日常體育項目由各初中學校自行安排。

2.集中考試項目：集中測試地點分設石浦中學、丹城教育園區(qū)體育場兩處。各校具體考試日期另行通知。

六、有關規(guī)定

（一）學校體育課（活動）考核項目由學校自行組織，考核方案于4月15日前報縣教育局普教科303室核準、備案，考核方案及結(jié)果按規(guī)定公示。集中測試項目采取以縣為單位集中考試的方式進行。

（二）體育中考成績?nèi)笫蟹秶鷥?nèi)予以認可。在縣外市內(nèi)就讀的應屆初中畢業(yè)生可以選擇在原學校所在地參加體育中考（需持當?shù)赜行С煽冏C明并加蓋教育行政部門普教科公章）于5月10日前送交縣教育局考試中心，也可以向戶籍地初中報名。其他在寧波大市范圍外就讀的具有本縣戶籍的應屆初中畢業(yè)學生及往屆初中畢業(yè)學生向戶籍地學?；蛟厴I(yè)學校報名?；叵笊娇忌巴鶎卯厴I(yè)考生需參加中長跑（必考）及隨機項目考試，參加測試的項目數(shù)不少于4項，并不得重復。

七、組織實施

1.體育考試工作具有考試規(guī)模大，開放程度高，組織工作復雜的特點，為保證考試的順利進行，決定成立由奚際曹任組長，袁定玉、高延營、陳桂明、王瀟、錢明明為成員的初中畢業(yè)升學體育考試領導小組。集中考試由縣教育局考試中心負責組織實施，考試具體操作辦法由縣教育局考試中心制定。

2.聘請紀檢監(jiān)察干部及體育專業(yè)人員組成體育考試仲裁小組，負責考試過程中的監(jiān)督、咨詢、審定等工作，以保證考試工作公平公正進行。

3.考場實行封閉管理?？荚嚻陂g非工作人員一律不得進入考場，為提高體育考試透明度，當場告知學生個人測試結(jié)果，由計算機錄入成績。

4.體育考試工作是對學校體育教學質(zhì)量及學生體質(zhì)健康水平的一次檢驗，各校要充分認識體育考試工作的重要意義，加強宣傳教育，幫助學生家長了解體育考試的目的及意義。要堅持按照學校體育工作要求，安排好體育課、兩操及課外活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，要把注意力集中到推動學生經(jīng)常、科學鍛煉這個根本環(huán)節(jié)上來，注意防止和克服只抓考試、忽視鍛煉過程的做法。

5.體育考試要求和評分標準、考試規(guī)則、考試工作人員守則均遵照市教育局規(guī)定執(zhí)行。

八、幾點要求

1.加強領導。各學校應成立相關領導小組，確定一名校級領導負責體育考試工作，及時做好學生的動員、組織工作。要高度重視考前訓練和體育考試過程中的交通、運動安全，組織學生參加體育考試時須領導帶隊，有關教師和校醫(yī)陪同。嚴禁搭乘拖拉機、摩托車或其他無交通部門頒發(fā)的營運證的車船。凡需乘車的，嚴禁超載，并與當?shù)亟痪?、運管等部門聯(lián)系，按相關要求辦好有關手續(xù)。

2.嚴格把關，消除不安全隱患。各學校要在體育考試前，集中進行安全教育，要做好考生對考試項目的適應訓練，結(jié)合體育考試的特點，加強科學指導，考前組織學生鍛煉，運動量強度要適宜，有效防止傷害事故的發(fā)生。參加考試時，要做好學生的組織工作，根據(jù)考試時間的安排，派出校領導和教師組織學生赴考。要特別重視往返途中的安全，防止意外事故的發(fā)生。要教育學生并同家長聯(lián)系做好不宜參加體育考試的學生思想工作，實事求是，既不隱瞞，也不虛報疾病，要教育學生不參加與自身身體狀況不適宜項目的測試，并在考試前作好充分的準備活動。對患有疾?。ㄓ绕涫切呐K?。┗蚱渌眢w狀況原因，不宜參加體育考試的學生，須如實申報，按規(guī)定辦理有關手續(xù)，杜絕各種事故隱患。若考生隱瞞病情，未按規(guī)定辦理有關手續(xù)，一旦發(fā)生意外事故，責任由考生及家長自負。平時鍛煉要嚴格遵守紀律，注意安全，切實防止發(fā)生傷害事故。

第二篇：小學教師師德的考核方案

為全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷規(guī)范教師從教行為，提高我校教師的師德修養(yǎng)，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據(jù)上級有關師德建設的'文件精神和要求，結(jié)合我校實際，特制定師德師風考核評比細則。具體內(nèi)容如下：

一、師德考核領導小組

組長：滕巍

副組長：么麗麗

成員：劉印、鄔存明、劉洋、李俐勵

二、考核對象：我校在編在崗教師。

三、師德考核考評辦法

1、綜合考核評分（由學校師德師風考核小組進行）（按《考核細則》考評，百分制）占30%。

學生測評（由學?？己祟I導小組進行）占10%。

家長測評（由學校考核領導小組進行）占10%。

教職工互評占30%。

教師自評占20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。

2、在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。

（1）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。

（2）因工作失職，導致惡意事件的。

（3）教師本人擅自停課、無故曠工的。

（4）強制學生訂購教輔資料或者報刊的。

（5）向?qū)W生或家長索要或變相索要財物、收受學生或家長財物的。

（6）其他嚴重違師德規(guī)范，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的。

四、考核結(jié)果的運用

（一）教師師德師風考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果，按不低于教師績效考核20%的權重計入教師績效考核結(jié)果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。

（二）教師師德師風考核結(jié)果作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”。

（三）師德師風考核等次優(yōu)秀的，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次。對師德師風考核優(yōu)秀者，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。

（四）師德師風考核不合格的，績效考核和年度考核應定為不合格。師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整工作崗位。教師違師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，按規(guī)定應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格，直至解聘。

第三篇：小學教師師德的考核方案

長期以來，我縣廣大中小學教師忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，默默奉獻，為教育事業(yè)的改革發(fā)展作出了突出貢獻。但近年來，極少數(shù)教師違反師德的現(xiàn)象也時有發(fā)生，嚴重損害了教師隊伍的整體形象。為積極引導廣大教師立德樹人、為人師表，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構合理、充滿活力的中小學教師隊伍，根據(jù)江西省人民政府《關于加強教師隊伍建設的意見》（贛府發(fā)〔20xx〕7號）、江西省教育廳《關于建立健全中小學師德建設長效機制的指導意見》（贛教師字〔20xx〕49號）、九江市教育局《關于印發(fā)的通知》(市教發(fā)〔20xx〕95號)精神，結(jié)合我縣實際，特制定本方案。

一、指導思想

以全面貫徹黨的教育方針為指導，以辦好人民滿意教育為目標，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，大力加強師德師風建設，努力培養(yǎng)廣大教師優(yōu)良的師德風范和專業(yè)素養(yǎng)，做人民滿意的.教師，為實現(xiàn)永修經(jīng)濟社會跨越發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。

二、目標任務

1.師德建設常態(tài)化。面對日益增長的廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源需求、對教師素質(zhì)和教書育人能力的更高期待，加強和改進師德建設是一項長期的戰(zhàn)略任務。各級各類學校要大力加強和改進師德建設，弘揚高尚師德，實行師德建設制度化、常態(tài)化。

2.師德教育長效化。教師崗位培訓須開設師德教育專題，在職教師培訓要把師德教育列為重要內(nèi)容，加強教師法制教育和心理健康教育。要結(jié)合教育教學、社會實踐活動開展師德教育，突出針對性和實效性，采取實踐反思、師德典型案例評析、情景教學等豐富師德教育形式，把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請進課堂，用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵，切實增強師德教育效果，實現(xiàn)師德教育長效化。

3.師德激勵多元化。各級各類學校要弘揚主旋律，增強正能量，將師德作為重點工作來抓，實行師德多元化激勵措施，全面提升師德水平。一要聯(lián)合電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡等多種媒體，充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀念日的契機，集中宣傳教師的地位和作用，樹立優(yōu)秀教師先進典型，營造尊師重教的濃厚社會氛圍。二要完善師德激勵制度，在師德師風教育活動月中開展各項評選表彰活動，樹立師德典型，激勵廣大中小學教師崇尚師德、為人師表、愛崗敬業(yè)，充分發(fā)揮先進典型的引領和輻射作用。三要把師德表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的必要條件（如教書育人楷模，模范教師、教育系統(tǒng)先進工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、中小學優(yōu)秀班主任、中小學德育先進工作者等），在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在評優(yōu)評先和職務(職稱)晉升中優(yōu)先考慮。

4.師德考核系統(tǒng)化。促進教師自覺加強師德修養(yǎng)，將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。按照《九江市中小學教師師德考核辦法》要求（見附件1），以學校為單位，分學年實施，分級管理，統(tǒng)一登記。

5.師德監(jiān)督體系化。各級各類學校要及時研究加強和改進師德建設的政策和措施，建立健全師德年度評議制度、師德問題報告制度、師德狀況定期調(diào)查分析制度和師德輿情快速反應制度，構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系。按照《九江市中小學校師德建設工作監(jiān)督測評辦法》要求（見附件3），實行分級對每一所學校師德建設進行監(jiān)督測評制度，分學年登記一次測評結(jié)果，將師德建設納入督導評優(yōu)體系中。同時要建立行之有效、多種形式的師德投訴、舉報平臺，及時獲取掌握師德信息動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)，有效防止失德行為發(fā)生。師德舉報電話：XX。

6.師德問責嚴厲化。各級各類學校要認真組織學習《九江市中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則》，提高認識，加強師德行為督查。對違反職業(yè)道德行為情節(jié)嚴重、影響惡劣的，堅決清除出教師隊伍，以遏制失德行為蔓延。同時加大問責力度，對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究學校主要負責人的責任，涉及違法犯罪的要及時移送司法部門。

三、實施步驟

1.師德考核過程按照《九江市中小學教師師德考核辦法》（附件1）要求實施。考核工作在學年末（6月）進行，重點考核教師一學年內(nèi)師德表現(xiàn)，考核情況和結(jié)果要載入教師檔案（填寫《永修縣中小學（幼兒園）教師師德考核表》，并要求打印）。縣教育局依托現(xiàn)有的“江西省中小學教師信息管理系統(tǒng)”，每年6月至9月組織各級各類學校上網(wǎng)登記中小學教師師德考核結(jié)果，分市、縣、校三級管理，分級上傳匯總，然后上報省廳。首次考核時段為20xx年9月至20xx年9月。

2.學校師德建設工作監(jiān)督測評過程按照《九江市中小學校師德建設工作監(jiān)督測評辦法》（附件3）要求實施。監(jiān)督測評工作在學年末（6月）進行，重點考核學校一學年內(nèi)師德建設工作情況。監(jiān)測內(nèi)容主要涉及組織領導、制度保障、糾錯機制和工作實效四部分。縣教育局每年6月至9月進行上網(wǎng)登記學校師德建設工作監(jiān)測情況，分市、縣兩級管理，分級上傳匯總，然后上報省廳。

四、工作要求

各級各類學校要把師德建設擺在教師工作首位，貫穿于管理工作全過程。建立師德建設領導小組，校長是學校師德建設第一責任人，要親自抓師德建設。學?；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，學校教代會和群團組織緊密配合，形成加強和推進師德建設合力，促進師德建設健康發(fā)展。

第四篇：教育教學績效考核評定方案

為了加強我校教學質(zhì)量管理，正常反映教學信息，客觀評價教師教學質(zhì)量，根據(jù)學校有關規(guī)定，特制定《__大學教師教學質(zhì)量考核辦法》。

一、考核目的

通過科學嚴謹?shù)慕虒W質(zhì)量考核評審，對教師教學質(zhì)量及水平給予合理的階段性評價結(jié)論，從而獲得全面、綜合的教學質(zhì)量信息。引導和激勵廣大教師積極投入教學和教學研究工作，促進教學內(nèi)容更新、教學方法和手段的改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。為教學管理和教學效果考核提供第一手資料，為教師專業(yè)技術職務評聘及考核等提供基本依據(jù)。

二、考核原則

1、客觀公正、實事求是的原則

教師教學質(zhì)量評價是一項科學性很強的繁復工作，在評價過程中堅持遵循教育教學規(guī)律，結(jié)合我校教學工作特點，制定科學的教學評價指標體系，實事求是地評價教師的教學實效，客觀公正地反映教學現(xiàn)狀，促進教師提高思想道德素質(zhì)和教學業(yè)務水平，提高課程教學質(zhì)量。

2、定性與定量相結(jié)合的原則

教學活動是教與學的復雜過程，影響教學質(zhì)量的因素很多，有些是定性指標，有些是定量指標。在充分調(diào)查研究的基礎上，評價采取定性評價與定量評價相結(jié)合的方法，借以提高評價結(jié)果的可信度。

3、全面綜合評價的原則

對每門課程的評價，充分考慮從不同角度與不同層次進行綜合性的評價，要特別注意對教師的師德評價，加強實踐教學環(huán)節(jié)和教學過程管理的評價及整體教學效果的評價，以提高評價的實效性和針對性。

三、考核對象及考核范圍

本辦法的考核對象為當前學期全校所有課程的專、兼職授課教師和外聘教師。即包括教學全過程及學校所有開設的理論課、實驗實訓課、一體化教學課程等。

四、考核組織

學校成立以分管校領導為組長的__大學教師教學質(zhì)量考核工作領導小組，負責指導全校開展教師教學質(zhì)量考核工作。各院部成立由院部主任為組長的院部教學質(zhì)量考核領導小組，具體負責本部門(包括在本部門任課的校內(nèi)兼課人員)教學質(zhì)量考核工作的計劃和組織實施工作。

五、考核內(nèi)容及考核方法

(一)考核內(nèi)容

__大學教師教學質(zhì)量考核主要由領導評教、同行評教和學生評教三部分構成。其中領導評教占20%，同行評教占40%(其中同行聽課占30%，教案和作業(yè)批改等占10%)，學生評教占40%。

1、領導評教。

領導評教由領導根據(jù)聽課情況和被評議教師的日常表現(xiàn)進行打分。領導聽課主要從授課教師的教態(tài)儀表、教學基本素養(yǎng)、教學設計能力、教學方法、教學內(nèi)容和教學效果等方面進行打分，并給出改進的意見和建議。

2、同行評教

同行評教由本院部教師通過檢查被評議教師的教案、隨堂聽課(純實驗教師主要檢查實驗準備和實驗過程)以及對課后作業(yè)或?qū)嶒瀳蟾媾牡惹闆r的檢查進行打分。教案檢查主要從教案的格式和內(nèi)容兩方面進行評價;隨堂聽課主要從授課教師的教態(tài)儀表、教學基本素養(yǎng)、教學設計能力、教學方法、教學內(nèi)容和教學效果等方面進行打分，并給出改進的意見和建議;對課后作業(yè)或?qū)嶒瀳蟾娴臋z查主要通過作業(yè)布置量、學生完成情況、作業(yè)批改情況以及成績記錄情況等幾方面進行打分。

3、學生評教

學生評教由被評議教師授課班級的全體學生通過__大學綜合教務管理系統(tǒng)對授課教師的教學態(tài)度、教學過程、教學水平以及教學效果進行打分，并對教師的授課情況提出自己的意見和建議，以利于授課教師對自己的授課質(zhì)量進行改進和提高。沒有使用__大學綜合教務管理系統(tǒng)進行管理的個別院部，可按照同樣的評教標準，通過手工的方式評教后再進行匯總。

(二)考核方法

學校對被評議教師的各單項評議均給出了固定的評議內(nèi)容和分值，各單項評議滿分均為100分。單項評議結(jié)束后，各院部教學質(zhì)量考核領導小組根據(jù)被評議教師的各單項得分，按照領導評議占20%，教案檢查、作業(yè)實驗報告檢查占10%，課堂教學(或?qū)嶒灉蕚浼斑^程)占30%，學生評教占40%的比例折合分數(shù)，得出最后得分。根據(jù)最后得分情況，院部教學質(zhì)量考核領導小組要對每一位被評議教師給出綜合評審意見，并按優(yōu)秀、良好、合格、不合格等四個格次確定每一位被評議教師的考核格次。其中優(yōu)秀格次人數(shù)為本院部被評議教師總數(shù)的30%;良好格次人數(shù)為本院部被評議教師總數(shù)的40%;最后得分在60分以下的被評議教師其最后格次為不合格;當前學期出現(xiàn)過教學事故者，其最后格次不得為優(yōu)秀。當前學期出現(xiàn)過一級教學事故者，不論其最后得分如何，其最后格次為不合格。

對于考核不合格的任課教師，立即停止其授課資格，由院部負責對其進行培訓，限期整改提高。一學期后，由本人提出申請，院部領導同意，教務處批準后，重新進行教師授課資格認定，認定合格后方可取得授課資格。若三年內(nèi)有兩次考核不合格，需調(diào)離教學崗位。

學校教學指導委員會審核各院部教學質(zhì)量考核領導小組申報的考核結(jié)果及格次比例無誤并經(jīng)公示無異議后，公布全校教師教學質(zhì)量考核結(jié)果。

該考核評審活動依托學校的期中教學檢查，每學期考核一次，考核結(jié)果將作為教師專業(yè)技術職務評聘、評優(yōu)評先的重要依據(jù)裝入本人業(yè)務檔案。

六、考核要求

該考核評審活動根據(jù)每學期的期中教學檢查工作安排，原則上安排在每學期的期中進行。期中教學檢查工作結(jié)束后一周內(nèi)，各院部要將本部門(包括在本部門任課的校內(nèi)兼課人員)的教師教學質(zhì)量考核總結(jié)和所有被評議教師的《__大學教師教學質(zhì)量考核綜合評審表》報教務處?！禵_大學教師教學質(zhì)量考核綜合評審表》每人一式兩份，一份報教務處，一份院部存檔，其余原始評審資料由院部妥善保存?zhèn)洳椤?/p>

七、鑒于會計學院、遠程教育學院教學管理的特殊情況，可參照本辦法制定各自的教師教學質(zhì)量考核辦法，報教務處備案。但其每學期的教師教學質(zhì)量考核總結(jié)和考核格次的控制比例，須按要求在規(guī)定的時間報教務處審核后公布。

八、本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，解釋權歸教務處。

第五篇：學校體育考試實施方案

一、指導思想。

根據(jù)《xx市教育委員會關于20xx年xx市初中畢業(yè)生升學體育考試工作實施方案》的通知精神。為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神。實施初中畢業(yè)升學體育考試，并逐步加大體育成績在學生綜合素質(zhì)評價和中考成績中的分量的要求，結(jié)合《xx市中小學生綜合素質(zhì)評價方案（試行）》和《xx市初中學生學業(yè)評價工作方案（試行）》的相關規(guī)定，特制定20xx年xx田蘭中學初中畢業(yè)升學體育考試工作實施方案。

二、組織與實施：

加強初中畢業(yè)升學體育考試工作的領導，學校成立工作領導小組，制定具體的實施方案，做到公平、公正、公開原則。做到對一個學生負責，對每一個家庭長負責，對社會負責。

領導小組由校長、書記、教導主任、政教主任、總務主任、年級組長、體育教研組長、初三課任教師、衛(wèi)生老師、教務員等人員組成：

20xx年xx月xx日第一次召開了《20xx年xx中學初中畢業(yè)升學體育考試工作會議》。校長、年級部主任、教導主任、體育教研助長、全體體育教師參加了會議，會議通過了《關于20xx年xx中學初中畢業(yè)升學體育考試學生體育輔導方案》，明確了學校、教導處、年級部、班主任、體育教師的職責。

1、樹立“健康第一”的思想，體育教師做到：場地、器材布置要合理，注意氣候的變化，教材搭配要科學，加強對學生的安全教育、加強保護與自我保護；衛(wèi)生老師要加強對患病學生的監(jiān)控。

2、面向全體學生，一切為了學生，為了學生的一切，全面提高學生健康水平，全面提高學生的身體素質(zhì)，全面提高學生運動技能，從而保證每個學生在初中畢業(yè)升學體育考試取得好成績。

3、討論通過了《20xx年xx中學初中畢業(yè)生升學體育考試工作實施方案》。真正做到公開、公平、公正，陽光操作。

4、討論通過了《20xx年xx中學初中畢業(yè)生升學體育考試工作輔導方案》。

5、從第三周到第八周，每天早晨7：10――7：40，組織全體初三年級學生，根據(jù)自選項目進行晨練。

6、體育與健身課上加強對籃球、支撐跳躍、雙杠、墊上運動的指導，提高學生的運動技能；

7、體育鍛煉課上加強身體素質(zhì)、體能的訓練與測試。

8、體育教師要利用有限時間，重點抓好800――1000米、籃球、橫箱分腿騰躍、雙杠的教學指導。

三、評定方法：

嚴格按xx市教育委員會關于20xx年xx市初中畢業(yè)生升學體育考試工作實施方案》中日?？己擞伞扼w育與健身》學科考試成績和《國家學生體質(zhì)健康標準》綜合評定結(jié)果兩部分組成。其中《體育與健身》滿分為6分《九、八、七年級各為2分》，《國家學生體質(zhì)健康標準》綜合評定結(jié)果滿分為9分（九、八、七年級各為3分）執(zhí)行。

《體育與健身》學科學期考試成績以各單項測試成績之和除以測試項目數(shù)，即為學期考試成績；學年考試成績以兩個學期考試成績之和除以2，即為學年考試成績，其換算日?？己顺煽儤藴剩?5分――100分 得2分；75分――84分 得1.5分；60分――74分 得1分；59分以下 得0.5分。

《國家學生體質(zhì)健康標準》測試成績，按照其規(guī)定的評分標準、各項目權重和等第進行評定。《國家學生體質(zhì)健康標準》測試成績換算日?？己顺煽儤藴剩簝?yōu)秀得3分；良好得2.5分；及格得2分；不及格得1分。

四、日常體育與體育免修。

根據(jù)市教委有關文件規(guī)定，和我校學生的實際，對《體育與健身》、《國家學生體質(zhì)健康標準》測試成績未達到優(yōu)良的學生，組織3周的集中輔導和補測，最終評定學生日常體育成績。并按市區(qū)教委規(guī)定，讓學生簽字確認，并公示3天。

免修學生出具本市二級以上（含二級）醫(yī)院證明，可免予體育考試。